小學二年級下冊數學圖形有哪些

㈠ 哪些是軸對稱圖形，將序號填在下面的橫線上，小學二年級下冊數學

哪些是軸對稱圖形，將序號填在下面的橫線上，
軸對稱圖形有：
正方形， 長方形， 圓形， 等腰三角形，等邊三角形， 等腰梯形。

㈡ 二年級下冊數學書上的知識點

如果說創新是成功的常青樹，那麼知識就是滋養的長流水;如果說潛能是創造力的根基，那麼知識就是潛能的主要內容，下面我給大家分享一些二年級下冊數學書知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

二年級下冊數學書知識點1

第一單元 數據收集整理

1、用畫「正」字的 方法 收集數據。

2、用統計圖表來表示數據的情況。

3、根據統計圖表可以做出一些判斷。

4、數據收集---整理---分析表格。

第二單元 表內除法(一)

一、平均分

1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。

2、平均分的方法：

(1)把一些物品按指定的份數進行平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個的分，直到分完為止。

(2)把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數可以分成幾個這樣的一份。

二、除法

1、除法算式的含義：只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。

2、除法算式的讀法：通常按照從前往後順序讀，「÷」讀作除以，「=」讀作等於，其他讀法不變。新 課 標 第 一 網

3、除法算式各部分的名稱：在除法算式中，除號前面的數叫被除數，除號後面的數叫除數，所得的數叫商。

三、用2~6的乘法口訣求商

1、求商的方法：

(1)用平均分的方法求商。

(2)用乘法算式求商。

(3)用乘法口訣求商。

2、用乘法口訣求商時，想除數和幾相乘等於被除數。

四、解決問題

1、解決有關平均分問題的方法：

總數÷每份數=份數 被除數=商×除數

總數÷份數=每份數 被除數=商×除數+余數

一個因數=積÷另一個因數 數除=被除數÷商

2、用乘法和除法兩步計算解決實際問題的方法：

(1)所求問題要求求出總數，用乘法計算;

(2)所求問題要求求出份數或每份數，用除法計算。

二年級下冊數學書知識點2

第三單元 圖形的運動(一)

1、軸對稱圖形：沿一條直線對折，兩邊完全重合。對折後能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形，摺痕所在的直線叫對稱軸。

成軸對稱圖形的漢字：

一，二，三，四，六，八，十，大，干，豐，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，畫，傘，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，畝，目，山，單，殺，美，品，工，天，網，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亞。

2、平移：當物體水平方向或豎直方向運動，並且物體的方向不發生改變，這種運動是平移。只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過平移才能互相重合。

3、旋轉：物體繞著某一點或軸進行圓周運動的現象就是旋轉。

第四單元 表內除法(二)

一、用7、8、9的乘法口訣求商

求商方法：想「除數×( )=被除數」，再根據乘法口訣計算得商。

二、解決問題

求一個數里有幾個幾，和把一個數平均分成幾份，求每份是多少，都用除法計算。

第五單元 混合計算

一、混合計算

混合運算，先乘除，後加減，有括弧的要先算括弧裡面的，再算括弧外面的。只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按順序計算。

二、解決兩步計算的實際問題

1、想好先解決什麼問題，再解決什麼問題。

2、可以畫圖幫助分析。

3、可以分布計算，也可以列綜合算式。

二年級下冊數學書知識點3

第六單元 有餘數的除法

一、有餘數的除法

1、有餘數的除法的意義：在平均分一些物體時，有時會有剩餘。

2、余數與除數的關系：在有餘數的除法中，余數必須比除數小。最大的余數小於除數1，最小的余數是1。

3、筆算除法的計算方法：

(1)先寫除號「廠」

(2)被除數寫在除號里，除數寫在除號的左側。

(3)試商，商寫在被除數上面，並要對著被除數的個位。

(4)把商與除數的乘積寫在被除數的下面，相同數位要對齊。

(5)用被除數減去商與除數的乘積，如果沒有剩餘，就表示能除盡。

4、有餘數的除法的計算方法可以分四步進行：一商，二乘，三減，四比。

(1)商：即試商，想除數和幾相乘最接近被除數且小於被除數，那麼商就是幾，寫在被除數的個位的上面。

(2)乘：把除數和商相乘，將得數寫在被除數下面。

(3)減：用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫在橫線的下面。

(4)比：將余數與除數比一比，余數必須必除數小。

二、解決問題

根據除法的意義，解決簡單的有餘數的除法的問題，要根據實際情況，靈活處理余數。

第七單元 萬以內數的認識

一、1000以內數的認識

1、10個一百就是一千。

2、讀數時，要從高位讀起。百位上是幾就讀幾百，十位上幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。中間有一個0，就讀「零」，末尾不管有幾個0，都不讀。

3、寫數時，要從高位寫起，幾個百就在百位寫幾，幾個十就在十位寫幾，幾個一就在個位寫幾，哪一位上一個數也沒有就寫0佔位。

4、數的組成：看每個數位上是幾，就由幾個這樣的計數單位組成。

二、10000以內數的認識

1、10個一千是一萬。

2、萬以內數的讀法和寫法與1000以內的數讀法和寫法相同。

3、最小兩位數是10，最大的兩位數是99;最小三位數是100，最大的三位數是999;最小四位數是1000，最大的四位數是9999;最小的五位數是10000，最大的五位數是99999。

三、整百、整千數加減法

1、整百、整千加減法的計算方法。

(1)把整百、整千數看成幾個百，幾個千，然後相加減。

(2)先把0前面的數相加減，再在得數末尾添上與整百、整千數相同個數的0。

2、估算：把數看做它的近似數再計算。

二年級下冊數學書知識點4

第八單元 克和千克

一、克和千克是國際上通用的質量單位。

二、計量較輕的物品的質量時，通常用「克」作單位;

計量較重的物品的質量時，通常用「千克」作單位。

三、1千克=1000克 1千克=1公斤 1公斤=2斤

1斤=500克 1斤=10兩 1兩=50克

四、估計物品有多重，要結合物品的大小、質地等因素。

第九單元 數學廣角

推理時，先根據條件確定必然情況，再用排除法確定其他情況。

如何學好小學數學的方法

一、恰當的 學習方法 和學習習慣

1、做好 課前預習 ，掌握聽課主動權。課前准備的好壞，直接影響聽課的效果。

2、專心聽講，做好課堂筆記。

3、及時復習，把知識轉化為技能。

4、認真完成作業，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。

5、及時進行小結，把所學知識條理化、系統化。

因此，我們今後還要保持「先預習、後聽講;先復習、後作業;經常進行階段小結」的好習慣。

二、良好的學習動機和學習興趣

學習動機是推動你們學習的直接動力。華羅庚說：「有了興趣就會樂此不疲，好之不倦，因而，也就會擠時間來學習了。」我很高興你們能夠喜歡數學課，我希望你們在數學的學習中獲得更多樂趣。

三、堅強的意志

在學習數學的過程中，你們遇到過許多大大小小的困難，你們能堅定信心，勇敢地面對困難，戰勝困難，這需要堅強的意志。滿懷信心地迎接困難，奮力拚搏戰勝困難，就是意志堅韌的表現。你們具有這種十分可貴的品質，在學習遇到困難或挫折時，就會不灰心喪氣;在取得好成績時，也不驕傲自滿，而是善於 總結 經驗 教訓，探索學習的規律和方法，奮勇前進。這樣才取得了好成績。

四、自信心與勤奮

數學家張廣厚說：「在學習數學的道路上沒有任何捷徑可走，更不能投機取巧，只有勤奮地學習，持之以恆，才會得到優秀的成績。」你們懂得「熟能生巧」的道理，經過反復練習，你們確實取得好成績了吧!

五﹑能做到沉穩冷靜的備考，用良好的心態面對考試 做到沉穩冷靜的備考是非常有必要的，在考試前不心浮氣躁可以讓你高速而有質量的復習。另外，用積極的心態去面對考試，能讓你發揮正常水平甚至超水平發揮。

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㈢ 小學二年級認識的立體圖形有哪些

V 本節課的教學內容是學生在小學階段第一次認識幾何圖形，只要求學生能直觀認識長方體、正方體、圓柱和球，能夠辨認這些圖形，正確地說出它們的名稱。對於每種圖形的特徵，不需要學生用准確的數學語言來進行描述，只要直觀的感知就可以了。
因此，本節課的目標定為：
（1）通過觀察、操作、使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱，初步感知其特徵，會辨認這幾種形狀的物體和圖形；培養學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念；
（2）通過數學活動，培養學生用數學進行交流，合作探究和創新的意識；（3）使學生感受數學與現實生活的密切聯系。

我從學生們非常熟悉的生活中的一些物體的圖片導入，讓學生根據他們的形狀進行分類，孩子們分的非常好，分出了正方體、長方體、圓柱、球這樣四類。這樣組織教學可以使學生認識到數學來源於生活，生活中處處有數學，提高了學生的學習興趣，從小培養學生從生活中發現數學問題的意識和習慣。

在課前我讓學生准備了一些物體，這些物體都是學生在實際生活中經常看到的和用到的，比如葯盒、茶葉筒、牙膏盒、魔方等，把搜集來的物體擺在一起進行觀察，讓孩子們也分成四類。接著同桌合作把不同的長方體放在一起摸一摸、看一看進行觀察比較，發現什麼？使學生在動手操作中自主的發現長方體的特徵。培養了學生的觀察力和思考的能力。
另外，本節課的教學難點是辨別有兩個面是正方形的長方體以及接近圓柱體的圓台體。為了突破這一難點，我又設計了「找朋友」的環節，讓學生找出和長方體（圓柱體）作朋友的物體，目的：（1）鞏固所學知識。（2）讓學生感受大小不一、形狀不同的長方體。（3）抓住錯例進行分析提高辨別能力。我找出這兩種形狀的物體讓學生判斷，並說出理由。使學生對這兩種形狀有了更深刻的認識。
整節課我創設了大量的讓學生動手操作、用眼觀察、動口表達、用心思考的小組合作學習的實踐活動。學生始終在輕松、民主、和諧、愉快的氛圍下探索學習，成為課堂的主人，有效的提高了問題解決能力，取得了較好的教學效果。正如「課標」中所說的，使每一個孩子在數學學習中得到不同的發展。

㈣ 二年級數學下冊平面圖形的認識

房子，鳥，紅綠燈。
房子：2圓，2正方形，1長方形，1梯形，
鳥：4個圓，5個三角形
紅綠燈：3圓，3個長方形，1個三角形

㈤ 小學二年級數學下冊內容明細是什麼

二年級下冊數學書內容：

1、數據收集整理。

2、表內除法（一）。

3、圖形的運動（一）。

4、表內除法（二）。

5、混合運算。

6、有餘數的除法。

7、萬以內數的認識。

8、克和千克。

9、數學廣角──推理。

10、總復習。

綜合算式（四則運算）應當注意的地方：

1、如果只有加和減或者只有乘和除，從左往右計算，例如：2+1-1=2，先算2+1的得數，2+1的得數再減1。

2、如果一級運算和二級運算，同時有，先算二級運算。

3、如果一級，二級，三級運算（即乘方、開方和對數運算）同時有，先算三級運算再算其他兩級。

4、如果有括弧，要先算括弧里的數（不管它是什麼級的，都要先算）。

5、在括弧裡面，也要先算三級，然後到二級、一級。

㈥ 二年級下面圖形中有幾個直角

第一個圖形，長方形，有四個直角。

第二個圖形，正方形，也有四個直角。

第三個圖形，直角三角形，有一個直角。

長方形的特點：

1、兩條對角線相等；

2、兩條對角線互相平分；

3、兩組對邊分別平行；

4、兩組對邊分別相等；

5、四個角都是直角；

6、有2條對稱軸（正方形有4條）；

7、具有不穩定性（易變形）；

8、順次連接長方形各邊中點得到的四邊形是菱形。