一年級數學娃娃怎麼提高52分

Ⅰ 孩子上一年級就是數學老考五十幾分就是提高不得上去

一般來說，幼兒園到小學最好在家自學下10以內的加法和減法。要不然小朋友很難適應。 你想啊，到了小學，小朋友要端正姿態做足一節課（30-40分鍾），還得聽講，講一些以前完全沒有接觸過的內容，的確是一個比較痛苦的過程。 家長這個時候只能耐心些，最重要的是幫助他養成良好的學習習慣。 數學方面，先保證避免計算錯誤，把10以內的加減法都背出來，每天要有30道計算題。 另外，寒假裡也要每天學習的，把失掉的分數補回來。 總之，先前看吧！一切都會好的！

Ⅱ 孩子一年級數學成績不好怎麼辦

家長不要心急，也不要去抱怨孩子，首先要建立孩子的自信心，之後家長可以找出孩子數學成績差的原因。有的孩子是覺得數學沒用不想學，有的是對數學沒興趣，理解能力差，學起來比較吃力！學習數學是一個需要持之以恆的過程，你可以給孩子一些實用的技巧：1.背公式，這肯定是要過關的。 2.平時要適量做一下題目，不要做得過多，當然也不能做得太少，做少了的話，考試時做題就可能會很生疏的！ 之前我的孩子在讀初一的階段，他的注意力時常不好，背古詩走神，致使他的成績都很糟糕。直到我在網路下了一個可以讓腦袋變聰明的「特斯拉訓練」，學完後，我孩子的記憶力和注意力提高了，孩子各科的學習成績都變好了。相信這些經驗也許對你很有幫助，爭取時間好好奮斗，請採納！

Ⅲ 孩子一年級數學成績不好怎麼辦 怎麼提高

孩子一年級基本都是簡單的10以內的加減法，進入二年級甚至三年級之後，數學會涉及到一些邏輯思維方面的題，所以，從現在開始，有意識地培養孩子的邏輯思維能力，這樣對於孩子以後數學的學習會有很大的幫助。

小學一年級怎麼提高數學成績

1.注意課堂效率

在教學過程中要注意教師的授課內容，注重對教師講授的課程內容的記憶。最好能准備好各科的筆記，將各科的重點知識點記錄在筆記中，以便更好地在課後復習。

2.做好課前預習和課後復習

提高課堂的效率對提高數學成績有重要影響，准備上課前，可以把一些重要的或者不理解的知識要點標記出來。上課時要認真聽講，提高課堂效率。

課後復習還可以幫助小學生更好地鞏固知識，讓知識的記憶更加牢固。

3.習題的訓練

小學生數學作業應注重做老師留下的數學作業，針對作業要有一個更深入的思考，而且還要進行大量的數學練習，也可以習題訓練進行查漏補缺，提高數學成績。

小學一年級數學怎麼學

培養獨立學習數學的習慣

從小學一年級開始，家長就應培養孩子獨立學習，特別是獨立寫作業的習慣。比如，家長為給孩子創造一個良好的獨立學習環境，孩子在家做作業時家長只看書，孩子做數學作業時，家長可收走課本，像對考試一樣對待作業。檢查作業時家長可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補缺。

主動探索操作

基於一年級孩子對數學感興趣，便會主動探索，通過不同方法尋求答案，過程中智力得到開發，多項數學能力也得到提高。家長可以給孩子提出：一張長方形的紙片有四個角，剪去一個角，還剩幾個角？孩子會脫口而出，「3個」。這時家長不要告訴孩子答案，要孩子親手去剪一剪。一剪才發現有5個角。繼續剪，看能不能剪出3個？當孩子沿著對角線剪得3個角時，這高興勁兒就不用提了。

一年級數學成績差原因

孩子一年級數學考試成績不好，很可能是因為孩子的識字量太少，有的題目讀不懂，造成解題錯誤。如果是這樣，家長可以每天引導孩子進行閱讀，逐漸增加識字量。

一年級的學習內容基本上就是幼小銜接班的學習內容，所以，很多老師就按照孩子們都學習過了的進度來講，講的會比較快，但是對於沒有上幼小銜接班的孩子來說，學起來會有點吃力，不過只要家長在這個階段注意給孩子補上，孩子進入二年級後，數學成績很快就可以上來了。

Ⅳ 小學數學成績怎麼能提高

提高小學數學成績的方法如下：

一、培養認真審題的習慣

認真審題是正確解題、准確計算的前提。小學生因審題不嚴而導致錯誤的現象較重，原因是一方面學生識字量少，理解水平低；另一方面是做題急於求成，不願審題。

因此，教師在教學中，要引導學生認識審題的重要性，增強審題意識。同時，還要教給學生審題方法，建立解題的基本程序如審題—列式—計算—驗算—作答等，把審題擺在解題過程的第一位。

二、培養認真驗算的習慣

在解題過程中，要培養認真驗算的習慣，這是保證解題正確性的關鍵。教師在教學中要把驗算作為解題過程的基本環節之一。加強訓練，嚴格要求和督促學生去做，要向學生講清什麼叫驗算以及驗算的方法、意義等。

三、培養認真估算的習慣

估算是保障計算準確的快捷手段，但現在不少教師認為估算很少作為考試內容而不予重視，這是十分錯誤的。教師要抓住各種時機，有意識的讓學生掌握 估算方法，引導學生發現一些和、差、積、商的規律。

如2040÷40，估算時將2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40來估算，可用來 檢驗計算的最高位是否正確，讓學生明白估算的重要性。

四、培養獨立完成作業的習慣

小學數學課堂作業較多，一些能力強的同學做的快、算的准，他們做完後便迫不及待的報出解題方法和結果。這使得一部分做題較慢的同學不假思索的照抄他們的結果，時間長了，這部分同學就養成了懶於思考的不良習慣。因此，培養學生獨立完成作業的習慣是學生學好數學的前提。

Ⅳ 怎麼提高小學一年級小孩的數學成績

對孩子的數學教育，一方面給孩子建立數學學習興趣，另一方面是生活中點滴滲透。

1、增強瞬識數能力

瞬間識數能力，顧名思義，就是在看到這個數字的時候，能立刻反應過來這個數字代表的實際含義。

這份能力的好處，可以減少孩子在腦中判定數量的時間，提高回答效率。

平時，家長想要訓練這份能力，可以從生活中找實例：

比如出去吃飯要幾雙碗筷，吃水果的時候，抓一把櫻桃，讓孩子估計總共有幾顆。

在生活中，遇到需要判定數量的情況，都可以要求孩子來完成，這其實就是在訓練孩子的瞬間識數能力。

2、湊十法熟練應用

數學早教中，加減法尤其是20以內的加減法，關鍵就是要能靈活運用湊十法，

舉個簡單的例子：

8+6，將8拆分為4和4，得出4+4+6=14的結果。

考慮到數學本身的抽象性特徵，在一開始早教時，可以先以書面形式進行練習，待孩子熟悉後，再訓練口算能力。

3、基礎練習不能丟

一些家長在看到孩子已經能夠進行口算後，就覺得不必再做書面的計算習題，這種想法是錯誤的。

書面式的練習，對孩子來說，是熟悉計算最好的方式，

未來孩子在學習數學時，口算只是早教中一個附加能力，使用率最高的還是筆紙的計算。

4、善用生活中數學

生活中，其實很多時候都暗含著數學計算，家長要做的就是發現這些計算機會，給孩子提供多樣化計算環境。

超市就是一個非常適合給孩子練習計算能力的地方：

購買多件商品後，到底需要花費多少錢，可以讓孩子自己來算一算。

同樣的產品，在打折促銷時，不同的方案，到底應該買哪一種，會更加優惠。

數學是一門實用性非常高的學科，家長只要善於發現，就能找到很多練習的機會。

5、讓計算變趣味性

計算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握計算能力，又是不可避免的，

這時就需要家長開動腦筋，多找一些有趣的形式，鍛煉孩子的口算能力。

比如：今天是5月20日，距離六一兒童節還有多少天？

外婆今天買了12個蘋果，家裡五個人都吃了一個，還剩幾個蘋果？

多樣化的提問，會讓孩子更樂於去使用自己的計算能力。

Ⅵ 孩子一年級數學成績不好怎麼辦

很多同學在學習數學的時候都感覺到比較吃力，為什麼呢？小學低年級時期還好，算術題比較多，但等到了高年級以後就會碰到應用題之類的，這一題型就會對孩子們的理解能力有所要求了。但是等到初中以後，孩子們就會碰到幾何題、函數體等等，這種類型的題目就會對孩子們思維能力要求較高，比如說邏輯、想像力和圖片觀察等等。再加上很多數學題型變換比較靈活，結合以上所講的內容，也就是讓同學們在數學學習過程中感到困難的主要原因了。

數學這門科目看似有一定的學習難度，其實是有很強的系統性和規律性可循的，廣大同學可以在理解的基礎上進行做題，通過反復訓練就能夠有效率的提高學習成績。

Ⅶ 孩子一年級數學成績不好怎麼辦

理清演算法和算理
加強日常訓練
多做檢測學習效果

Ⅷ 我家小孩 數學成績不好, 一年級才考了50分，怎麼辦

1.首先提高思想集中,大多小孩子數學成績不好,主要是對這課程不感興趣,然後上課不集中,根本都沒有認真聽課,自然放學回家作業也不會,如果家長沒有監督的話,就沒有起到復習的作用.
2.多做練習,做多了自然就會了.
3.最好能提前預習.不過不喜歡學習的孩子很難做到.
4.讓他們多動動腦和動手,比如說玩具和游戲,但要注意不要上隱.可以和他一起玩一起學.
5.平時休息時間,不要學習過長時間,但學習的時候一定要注意學習質量.

Ⅸ 一年級的孩子成績不理想，基本都是七八十分，該如何提高

孩子在上一年級的時候，孩子每一次考試的成績基本上都是七八十分，成績不是特別的理想。家長想要提高一年級孩子的學習水平，首先就一定要針對性地了解孩子的學習漏洞究竟在哪裡，要培養孩子好的行為習慣。才不會讓孩子的學習成績一直下降，要考慮到孩子的學習成績一直穩定在七八十分左右，也算是一個中等的水平。但是一年級的小學生考試七八十分，就已經在班級里邊算是倒數。

幫助孩子輔導作業

對於孩子在上一年級的時候，普遍性的家長都會選擇在家裡邊輔導孩子寫作業，尤其是有一些家長存在著教育焦慮的問題。在輔導孩子寫作業時，發現孩子學習的東西在幼兒園時期都已經學過了，所以會影響孩子在上課的時候出現上課不聽講的情況。家長就需要用語言告知孩子，在上課時用針聽講是非常重要的一件事情。

Ⅹ 孩子一年級數學成績不好怎麼辦

一年級的數學的內容主要是認識數學：認識數字（包括100以內的數數），認識圖形，還有單位之間（圓角分，時分秒等等）的轉換，其次就是10以內的加減法了。剛接觸數學的時候，考不好不能代表啥，我們自己都是一路考試考過來的，誰沒考差過。
個人覺得應該注意兩點：
第一、老師布置的作業有沒有按時完成，不要說什麼要引導孩子培養他們的興趣，不要給孩子壓力什麼的，我們有的時候都不知道自己要什麼、做什麼是對的額，就別說孩子了，當然可以發掘孩子課外的一些興趣。本身小學生的老師布置的作業就不是很多，如果白天學的東西（尤其是剛剛接觸），沒有通過作業鞏固的話，很容易忘掉，家長多用點心檢查下孩子的作業，可以檢驗下孩子上課有沒有認真聽講，當然家長就不要給孩子買什麼課外習題什麼的，沒必要。
第二、跟代課老師聯系下，看下孩子上課時的狀態，現在哪有什麼笨孩子，題目做不好說明知識點沒掌握，如果孩子沒認真聽講，可以讓代課老師留心下，在家的時候自己就多引導引導孩子。
根據我的經驗，一年級的時候語文要比數學更關鍵，因為一年級數學中的內容孩子基本上都接觸過，無非就是注意下加減運算。而語文一年級就學拼音，而且無論是小學階段，還是以後的中考高考，拼音這一塊也是很多學生過不去的坎，包括我們現在都有一些字發音不對、拼不準。如果可以的話，放學回去可以給孩子報報聽寫（寫的對與錯，可以用一些獎勵或者懲罰的方式來吸引孩子）
總之，低年級的時候，語文就是拼音和記字詞，數學就是加減乘除的運算（列豎式、簡單運算最好熟練到口算心算，乘法口訣表）
有點啰嗦有點亂，不過希望這些對你有幫助，祝你孩子學業有成哈！