數學期未卷子是什麼內容

⑴ 2017年八年級數學期末試卷及答案

2017年八年級數學期末試卷 一、選擇題：本大題共8小題，每小題4分，共32分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.

1.下列各曲線中，不能表示y是x的函數的是()

A. B.

C. D.

2.下列命題中，逆命題是真命題的是()

A.直角三角形的兩銳角互余

B.對頂角相等

C.若兩直線垂直，則兩直線有交點

D.若x=1，則x2=1

3.函數y= 中，自變數x的取值范圍是()

A.x≠0 B.x≥2 C.x>2且x≠0 D.x≥2且x≠0

4.2015年1月1日起，杭州市城區實行全新的階梯水價，之前為了解某社區居民的用水情況，隨機對該社區20戶居民進行了調查，下表是這20戶居民2014年8月份用水量的調查結果：那麼關於這次用水量的調查和數據分析，下列說法錯誤的是()

居民(戶) 1 2 8 6 2 1

月用水量(噸) 4 5 8 12 15 20

A.平均數是10(噸) B.眾數是8(噸) C.中位數是10(噸) D.樣本容量是20

5.如圖l1：y=x+3與l2：y=ax+b相交於點P(m，4)，則關於x的不等式x+3≤ax+b的解為()

A.x≥4 B.x

6.如圖，E是正方形ABCD的邊BC的延長線上一點，若CE=CA，AE交CD於F，則∠FAC的度數是()

A.22.5° B.30° C.45° D.67.5°

7.已知：|a|=3， =5，且|a+b|=a+b，則a﹣b的值為()

A.2或8 B.2或﹣8 C.﹣2或8 D.﹣2或﹣8

8.如圖，▱ABCD的對角線AC、BD交於點O，AE平分∠BAD交BC於點E，且∠ADC=60°，AB= BC，連接OE.下列結論：①∠CAD=30°;②S▱ABCD=AB•AC;③OB=AB;④OE= BC，成立的個數有()

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

二、填空題：共6個小題，每小題3分，共18分.

9. ﹣ ﹣ × + =.

10.如圖，在菱形ABCD中，∠BAD=80°，AB的垂直平分線交對角線AC於點F，垂足為E，連接DF，則∠CDF等於.

11.直線y=﹣2x+m﹣3的圖象經過x軸的正半軸，則m的取值范圍為.

12.如圖，四邊形ABCD是平行四邊形，O是對角線AC與BD的交點，AB⊥AC，若AB=8，AC=12，則BD的長是.

13.若函數y=(a﹣3)x|a|﹣2+2a+1是一次函數，則a=.

14.如圖所示，把同樣大小的黑色棋子擺放在正多邊形的邊上，按照這樣的規律擺下去，則第n個圖形需要黑色棋子的個數是.

三、解答題：共9個小題，滿分70分.

15.計算：

(1) ;

(2)( )2﹣(3+ )(3﹣ ).

16.先化簡，再求值： ÷(2+ )，其中x= ﹣1.

17.某市團委舉辦“我的中國夢”為主題的知識競賽，甲、乙兩所學校參賽人數相等，比賽結束後，發現學生成績分別為70分，80分，90分，100分，並根據統計數據繪制了如下不完整的統計圖表：

乙校成績統計表

分數(分) 人數(人)

70 7

80

90 1

100 8

(1)在圖①中，“80分”所在扇形的圓心角度數為;

(2)請你將圖②補充完整;

(3)求乙校成績的平均分;

(4)經計算知S甲2=135，S乙2=175，請你根據這兩個數據，對甲、乙兩校成績作出合理評價.

18.如圖，計程車是人們出行的一種便利交通工具，折線ABC是在我市乘計程車所付車費y(元)與行車里程x(km)之間的函數關系圖象.

(1)根據圖象，當x≥3時y為x的一次函數，請寫出函數關系式;

(2)某人乘坐13km，應付多少錢?

(3)若某人付車費42元，計程車行駛了多少千米?

19.如圖，在平面直角坐標系中，已知點A(3，4)，B(﹣3，0).

(1)只用直尺(沒有刻度)和圓規按下列要求作圖.

(要求：保留作圖痕跡，不必寫出作法)

Ⅰ)AC⊥y軸，垂足為C;

Ⅱ)連結AO，AB，設邊AB，CO交點E.

(2)在(1)作出圖形後，直接判斷△AOE與△BOE的面積大小關系.

20.如圖，在△ABC中，AD=15，AC=12，DC=9，點B是CD延長線上一點，連接AB，若AB=20.求：△ABD的面積.

21.如圖，平行四邊形ABCD中，對角線AC，BD相交於點O，點E，F分別是OB，OD的中點，試說明四邊形AECF是平行四邊形.

22.如圖，在矩形ABCD中，對角線BD的垂直平分線MN與AD相交於點M，與BC相交於點N，連接BM，DN.

(1)求證：四邊形BMDN是菱形;

(2)若AB=4，AD=8，求MD的長.

23.如圖，在直角坐標系中，矩形OABC的頂點O與坐標原點重合，頂點A、C分別在坐標軸上，頂點B的坐標為(6，4)，E為AB的中點，過點D(8，0)和點E的直線分別與BC、y軸交於點F、G.

(1)求直線DE的函數關系式;

(2)函數y=mx﹣2的圖象經過點F且與x軸交於點H，求出點F的坐標和m值;

(3)在(2)的條件下，求出四邊形OHFG的面積.
2017年八年級數學期末試卷參考答案
一、選擇題：本大題共8小題，每小題4分，共32分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.

1.下列各曲線中，不能表示y是x的函數的是()

A. B.

C. D.

【考點】函數的概念.

【分析】在坐標系中，對於x的取值范圍內的任意一點，通過這點作x軸的垂線，則垂線與圖形只有一個交點.根據定義即可判斷.

【解答】解：顯然B、C、D三選項中，對於自變數x的任何值，y都有唯一的值與之相對應，y是x的函數;

A選項對於x取值時，y都有3個或2個值與之相對應，則y不是x的函數;

故選：A.

【點評】本題主要考查了函數的定義，在定義中特別要注意，對於x的每一個值，y都有唯一的值與其對應.

2.下列命題中，逆命題是真命題的是()

A.直角三角形的兩銳角互余

B.對頂角相等

C.若兩直線垂直，則兩直線有交點

D.若x=1，則x2=1

【考點】命題與定理.

【分析】交換原命題的題設與結論得到四個命題的逆命題，然後分別利用直角三角形的判定、對頂角的定義、兩直線垂直的定義和平方根的定義對四個逆命題的真假進行判斷.

【解答】解：A、逆命題為有兩角互余的三角形為直角三角形，此逆命題為真命題，所以A選項正確;

B、逆命題為相等的角為對頂角，此逆命題為假命題，所以B選項錯誤;

C、逆命題為兩直線有交點，則兩直線垂直，此逆命題為假命題，所以C選項錯誤;

D、逆命題為若x2=1，則x=1，此逆命題為假命題，所以D選項錯誤.

故選A.

【點評】本題考查了命題與定理：判斷一件事情的語句，叫做命題.許多命題都是由題設和結論兩部分組成，題設是已知事項，結論是由已知事項推出的事項，一個命題可以寫成“如果…那麼…”形式.有些命題的正確性是用推理證實的，這樣的真命題叫做定理.也考查了逆命題.

3.函數y= 中，自變數x的取值范圍是()

A.x≠0 B.x≥2 C.x>2且x≠0 D.x≥2且x≠0

【考點】函數自變數的取值范圍.

【專題】常規題型.

【分析】根據被開方數大於等於0，分母不等於0列式計算即可得解.

【解答】解：由題意得，x﹣2≥0且x≠0，

∴x≥2.

故選：B.

【點評】本題考查了函數自變數的范圍，一般從三個方面考慮：

(1)當函數表達式是整式時，自變數可取全體實數;

(2)當函數表達式是分式時，考慮分式的分母不能為0;

(3)當函數表達式是二次根式時，被開方數非負.

4.2015年1月1日起，杭州市城區實行全新的階梯水價，之前為了解某社區居民的用水情況，隨機對該社區20戶居民進行了調查，下表是這20戶居民2014年8月份用水量的調查結果：那麼關於這次用水量的調查和數據分析，下列說法錯誤的是()

居民(戶) 1 2 8 6 2 1

月用水量(噸) 4 5 8 12 15 20

A.平均數是10(噸) B.眾數是8(噸) C.中位數是10(噸) D.樣本容量是20

【考點】眾數;總體、個體、樣本、樣本容量;加權平均數;中位數.

【分析】根據平均數、中位數、眾數的概念，對選項一一分析，選擇正確答案.

【解答】解：A、平均數=(4×1+5×2+8×8+12×6+15×2+1×20)÷20=10(噸)，正確，不符合題意;

B、眾數是8噸，正確，不符合題意.

C、中位數=(8+8)÷2=8(噸)，錯誤，符合題意;

D、樣本容量為20，正確，不符合題意.

故選C.

【點評】考查了平均數、中位數、眾數和極差的概念.要掌握這些基本概念才能熟練解題.

5.如圖l1：y=x+3與l2：y=ax+b相交於點P(m，4)，則關於x的不等式x+3≤ax+b的解為()

A.x≥4 B.x

【考點】一次函數與一元一次不等式.

【分析】首先把P(m，4)代入y=x+3可得m的值，進而得到P點坐標，然後再利用圖象寫出不等式的解集即可.

【解答】解：把P(m，4)代入y=x+3得：m=1，

則P(1，4)，

根據圖象可得不等式x+3≤ax+b的解集是x≤1，

故選D.

【點評】本題主要考查一次函數和一元一次不等式，本題是藉助一次函數的圖象解一元一次不等式，兩個圖象的“交點”是兩個函數值大小關系的“分界點”，在“分界點”處函數值的大小發生了改變.

6.如圖，E是正方形ABCD的邊BC的延長線上一點，若CE=CA，AE交CD於F，則∠FAC的度數是()

A.22.5° B.30° C.45° D.67.5°

【考點】正方形的性質.

【分析】由四邊形ABCD是正方形，∠ACB=45°，然後由CE=CA，可得∠E=∠FAC，繼而由三角形外角的性質，求得答案.

【解答】解：∵四邊形ABCD是正方形，

∴∠ACB=45°，

∴∠E+∠∠FAC=∠ACB=45°，

∵CE=CA，

∴∠E=∠FAC，

∴∠FAC= ∠ACB=22.5°.

故選A.

【點評】此題考查了正方形的性質以及等腰三角形的性質.注意證得∠E=∠DAC= ∠ACB是解此題的關鍵.

7.已知：|a|=3， =5，且|a+b|=a+b，則a﹣b的值為()

A.2或8 B.2或﹣8 C.﹣2或8 D.﹣2或﹣8

【考點】實數的運算.

【專題】計算題;實數.

【分析】利用絕對值的代數意義，以及二次根式性質求出a與b的值，即可求出a﹣b的值.

【解答】解：根據題意得：a=3或﹣3，b=5或﹣5，

∵|a+b|=a+b，

∴a=3，b=5;a=﹣3，b=5，

則a﹣b=﹣2或﹣8.

故選D.

【點評】此題考查了實數的運算，熟練掌握運演算法則是解本題的關鍵.

8.如圖，▱ABCD的對角線AC、BD交於點O，AE平分∠BAD交BC於點E，且∠ADC=60°，AB= BC，連接OE.下列結論：①∠CAD=30°;②S▱ABCD=AB•AC;③OB=AB;④OE= BC，成立的個數有()

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

【考點】平行四邊形的性質;等腰三角形的判定與性質;等邊三角形的判定與性質;含30度角的直角三角形.

【專題】壓軸題.

【分析】由四邊形ABCD是平行四邊形，得到∠ABC=∠ADC=60°，∠BAD=120°，根據AE平分∠BAD，得到∠BAE=∠EAD=60°推出△ABE是等邊三角形，由於AB= BC，得到AE= BC，得到△ABC是直角三角形，於是得到∠CAD=30°，故①正確;由於AC⊥AB，得到S▱ABCD=AB•AC，故②正確，根據AB= BC，OB= BD，且BD>BC，得到AB≠OB，故③錯誤;根據三角形的中位線定理得到OE= AB，於是得到OE= BC，故④正確.

【解答】解：∵四邊形ABCD是平行四邊形，

∴∠ABC=∠ADC=60°，∠BAD=120°，

∵AE平分∠BAD，

∴∠BAE=∠EAD=60°

∴△ABE是等邊三角形，

∴AE=AB=BE，

∵AB= BC，

∴AE= BC，

∴∠BAC=90°，

∴∠CAD=30°，故①正確;

∵AC⊥AB，

∴S▱ABCD=AB•AC，故②正確，

∵AB= BC，OB= BD，

∵BD>BC，

∴AB≠OB，故③錯誤;

∵CE=BE，CO=OA，

∴OE= AB，

∴OE= BC，故④正確.

故選：C.

【點評】本題考查了平行四邊形的性質，等邊三角形的判定和性質，直角三角形的性質，平行四邊形的面積公式，熟練掌握性質定理和判定定理是解題的關鍵.

二、填空題：共6個小題，每小題3分，共18分.

9. ﹣ ﹣ × + =3 + .

【考點】二次根式的混合運算.

【專題】計算題.

【分析】先進行二次根式的乘法運算，然後把各二次根式化為最簡二次根式即可.

【解答】解：原式=4 ﹣ ﹣ +2

=3 ﹣ +2

=3 + .

故答案為3 + .

【點評】本題考查了二次根式的計算：先把各二次根式化為最簡二次根式，再進行二次根式的乘除運算，然後合並同類二次根式.在二次根式的混合運算中，如能結合題目特點，靈活運用二次根式的性質，選擇恰當的解題途徑，往往能事半功倍.

10.如圖，在菱形ABCD中，∠BAD=80°，AB的垂直平分線交對角線AC於點F，垂足為E，連接DF，則∠CDF等於60°.

【考點】菱形的性質;線段垂直平分線的性質.

【分析】連接BF，根據菱形的對角線平分一組對角求出∠BAC，∠BCF=∠DCF，四條邊都相等可得BC=DC，再根據菱形的鄰角互補求出∠ABC，然後根據線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等可得AF=BF，根據等邊對等角求出∠ABF=∠BAC，從而求出∠CBF，再利用“邊角邊”證明△BCF和△DCF全等，根據全等三角形對應角相等可得∠CDF=∠CBF.

【解答】解：如圖，連接BF，

在菱形ABCD中，∠BAC= ∠BAD= ×80°=40°，∠BCF=∠DCF，BC=DC，

∠ABC=180°﹣∠BAD=180°﹣80°=100°，

∵EF是線段AB的垂直平分線，

∴AF=BF，∠ABF=∠BAC=40°，

∴∠CBF=∠ABC﹣∠ABF=100°﹣40°=60°，

∵在△BCF和△DCF中，

，

∴△BCF≌△DCF(SAS)，

∴∠CDF=∠CBF=60°，

故答案為：60°.

【點評】本題考查了菱形的性質，全等三角形的判定與性質，線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等的性質，綜合性強，但難度不大，熟記各性質是解題的關鍵.

11.直線y=﹣2x+m﹣3的圖象經過x軸的正半軸，則m的取值范圍為m>3.

【考點】一次函數圖象與系數的關系.

【分析】根據y=kx+b的圖象經過x軸的正半軸則b>0即可求得m的取值范圍.

【解答】解：∵直線y=﹣2x+m﹣3的圖象經過x軸的正半軸，

∴m﹣3>0，

解得：m>3，

故答案為：m>3.

【點評】本題考查了一次函數的圖象與系數的關系，了解一次函數的性質是解答本題的關鍵，難度不大.

12.如圖，四邊形ABCD是平行四邊形，O是對角線AC與BD的交點，AB⊥AC，若AB=8，AC=12，則BD的長是20.

【考點】平行四邊形的性質.

【分析】由四邊形ABCD是平行四邊形，根據平行四邊形的對角線互相平分，可得OA的長，然後由AB⊥AC，AB=8，AC=12，根據勾股定理可求得OB的長，繼而求得答案.

【解答】解：∵四邊形ABCD是平行四邊形，AC=12，

∴OA= AC=6，BD=2OB，

∵AB⊥AC，AB=8，

∴OB= = =10，

∴BD=2OB=20.

故答案為：20.

【點評】此題考查了平行四邊形的性質以及勾股定理.注意掌握平行四邊形的對角線互相平分.

13.若函數y=(a﹣3)x|a|﹣2+2a+1是一次函數，則a=﹣3.

【考點】一次函數的定義.

【分析】根據一次函數的定義得到a=±3，且a≠3即可得到答案.

【解答】解：∵函數y=(a﹣3)x|a|﹣2+2a+1是一次函數，

∴a=±3，

又∵a≠3，

∴a=﹣3.

故答案為：﹣3.

【點評】本題考查了一次函數的定義：對於y=kx+b(k、b為常數，k≠0)，y稱為x的一次函數.

14.如圖所示，把同樣大小的黑色棋子擺放在正多邊形的邊上，按照這樣的規律擺下去，則第n個圖形需要黑色棋子的個數是n2+2n.

【考點】多邊形.

【專題】壓軸題;規律型.

【分析】第1個圖形是2×3﹣3，第2個圖形是3×4﹣4，第3個圖形是4×5﹣5，按照這樣的規律擺下去，則第n個圖形需要黑色棋子的個數是(n+1)(n+2)﹣(n+2)=n2+2n.

【解答】解：第n個圖形需要黑色棋子的個數是n2+2n.

故答案為：n2+2n.

【點評】首先計算幾個特殊圖形，發現：數出每邊上的個數，乘以邊數，但各個頂點的重復了一次，應再減去.

三、解答題：共9個小題，滿分70分.

15.計算：

(1) ;

(2)( )2﹣(3+ )(3﹣ ).

【考點】二次根式的混合運算;零指數冪;負整數指數冪.

【分析】(1)直接利用絕對值的性質以及零指數冪的性質和負整數指數冪的性質、二次根式乘法運演算法則分別化簡求出答案;

(2)直接利用乘法公式計算得出答案.

【解答】解：(1)原式=6+4﹣9× ﹣1

=6;

(2)原式=4﹣2 ﹣(9﹣5)

=﹣2 .

【點評】此題主要考查了二次根式的混合運算以及絕對值的性質以及零指數冪的性質和負整數指數冪的性質、二次根式乘法運算等知識，正確化簡各數是解題關鍵.

16.先化簡，再求值： ÷(2+ )，其中x= ﹣1.

【考點】分式的化簡求值.

【專題】計算題.

【分析】先把括弧內通分，再把除法運算化為乘法運算，然後把分子分母因式分解，約分後得到原式= ，再把x的值代入計算.

【解答】解：原式= ÷

= ÷

= •

= ，

當x= ﹣1時，原式= = .

【點評】本題考查了分式的化簡求值：先把分式的分子或分母因式分解，再進行通分或約分，得到最簡分式或整式，然後把滿足條件的字母的值代入計算得到對應的分式的值.

17.某市團委舉辦“我的中國夢”為主題的知識競賽，甲、乙兩所學校參賽人數相等，比賽結束後，發現學生成績分別為70分，80分，90分，100分，並根據統計數據繪制了如下不完整的統計圖表：

乙校成績統計表

分數(分) 人數(人)

70 7

80

90 1

100 8

(1)在圖①中，“80分”所在扇形的圓心角度數為54°;

(2)請你將圖②補充完整;

(3)求乙校成績的平均分;

(4)經計算知S甲2=135，S乙2=175，請你根據這兩個數據，對甲、乙兩校成績作出合理評價.

【考點】條形統計圖;扇形統計圖;加權平均數;方差.

【分析】(1)根據統計圖可知甲班70分的有6人，從而可求得總人數，然後可求得成績為80分的同學所佔的百分比，最後根據圓心角的度數=360°×百分比即可求得答案;

(2)用總人數減去成績為70分、80分、90分的人數即可求得成績為100分的人數，從而可補全統計圖;

(3)先求得乙班成績為80分的人數，然後利用加權平均數公式計算平均數;

(4)根據方差的意義即可做出評價.

【解答】解：(1)6÷30%=20，

3÷20=15%，

360°×15%=54°;

(2)20﹣6﹣3﹣6=5，統計圖補充如下：

(3)20﹣1﹣7﹣8=4， =85;

(4)∵S甲2

⑵ 三年級下冊數學期末試卷及答案 人教版

參考復習必備：小學三年級數學上學期期末試卷
60分鍾完卷）分數
一、細心計算：
1、口算：18分
260＋400＝640－400＝900×9＝400÷5＝
34×2＝4800÷8＝250－70＝140×3＝
640－40＝940＋60＝4×500＝1000÷5＝
630÷3＝120×4＝69÷3＝630÷6＝
2＋8×6＝（54－45）÷9＝
2、計算：20分
205×8＝2409÷6＝
驗驗
算算
3210÷3×2（687＋273）÷63248÷8－97×4
二、對號「入座」：（20分，每個空格1分）
1、3個9，列式可以是（），也可以是（）。
2、兩個因數都是9，積是（）；（）×7＝1050
3、42的3倍是（）；42是3的（）倍。
4、5千米＝（）米；3米＝（）分米；
60毫米＝（）厘米；5噸＝（）千克；
8000千克＝（）噸；1分米－5厘米＝（）厘米
5、甲數÷乙數＝5……4，乙數最小是（）；如果乙數是6，那麼甲數是（）。
6、500÷6，要使商是三位數，里最大應填（）；要使商是四位數，里最小應填（）。
7、一間長方形教室，長是8（），寬是7（），它的周長是（）。
8、把一個邊長4分米的正方形木條框拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長是（）分米。
三、仔細判斷：6分
1、0×1>0÷1…………（）2、1噸<990千克…………（）
2、因數末尾有0，積末尾也一定有0。…………………………（）
4、一本數學課本厚7分米。………………………………（）
5、做除法時，如果商的最高位是千位，那麼商一定是四位數。……（）
6、長方形、正方形、平行四邊形的對邊都相等。………………（）
四、解決問題：36分
⑴三年級同學做好事。一班做43件，二班做34件，三班比一、二班做的總數少28件。三班做多少件好事？
⑵水果店裡有梨25筐，比蘋果少5筐。柑桔的筐數是蘋果的3倍，柑桔有多少筐？
⑶榜頭中心小學男生有725人，比女生多35人。全校有學生多少人？
⑷幼兒園買來8盒皮球，分給小朋友72個，還剩24個。平均每盒有多少個皮球？
⑸糧店運進2車糧食，一共32噸。其中一車大米重24噸，另一車是麵粉。大米的重量是麵粉的多少倍？
⑹一張長方形厚紙，長20厘米，寬15厘米。把它剪成一個最大正方形，這個正方形的周長是多少厘米？

⑶ 2016年三年級期未考試數學試卷上有什麼題

小學三年級語文科上學期期末試卷一、看拼音寫詞語。5%qízhìyānmòbáifèiliútǎngwēixiǎn()()()()()二、給下面帶點的字選擇正確的讀音（選上的在音節上面打√）。暑假（jiàjiǎ）磨刀（mòmó）挨打（āiái）空白（kòngkōng）三、比一比，再組詞。5%移（）探（）迅（）努（）喘（）宜（）嘆（）訊（）怒（）端（）四、查字典，按要求填表。6%查帶點的字音序部首除部首外有幾筆帶點字應取哪種解釋（在括弧里打√））欣賞1.獎賞（）2.觀賞（）突圍1.忽然（）2.沖破（）勤勞1.勤務（）2.盡力多做（）五、用直線把下面的詞語搭配起來。7%成群結隊的樹葉馬在路上坐密密層層的大海鳥在地里跑又松又軟的小鳥人在山上開無邊無際的雪花花在車上飛菜在空中長六、選詞填空。9%1．「110」的警察叔叔（）地搶救受傷的群眾。[爭分奪秒爭先恐後]2．我（）王小華學習成績趕上來，因為他現在變得（）時間，發憤學習了。[愛惜珍惜發現發明]1．1．我看到老奶奶（）到在地上，就立刻（）過去，把她（）起來，（）去她身上的塵土，幫她（）起掉在地上的東西，（）她有沒有受傷？[揀扶摔跑問拍]七、造句。4%1．1．居然：2．2．來之不易：八、把下面的句子補充完整，再加上標點符號。6%1．1．每個學生都要2．2．西沙群島的海底有3．3．早上起床後九、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標在括弧里。5%（）路上，我遇見一個小男孩。他正認真地用破磚頭在一個窪地建「橋墩」。（）我被眼前的情景感動了。於是，我轉身向自己的家走去。（）「橋墩」建好了，他扛來了一塊小木板鋪在「橋墩」上，然後站在「橋面」上試著過橋。但是，小橋倒了。（）一個星期天的下午，我被一道數學難題難住了。我走出家門想到同學家去問問。（）他不聲不響地蹲下去，重新建起「橋」來，而且比剛才更認真。十、填空。10%1．在《登鸛雀樓》這首詩中，寫詩人登上鸛雀樓看到的景象的詩句是。2．站在瀑布腳下，好偉大呀，一座！時時來一陣風，把它吹得，，。這一節詩作者是在看瀑布。3．《揠苗助長》里的那個人錯在。4．趙州橋的這種設計，既減輕了流水對橋身的，石橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的，節省了石料。這個長句子說明了這種設計的優點一是，二是。十一、閱讀。21%（一）閱讀下面一段話，完成後面的問題。7%（2+1+4）1．1．翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。2．2．在段中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語下面畫「~~~~」。3．3．作者用「頭巾」「外衣」「襯衫」打比方，從中可以看出作者對翠鳥。4．4．這段話先總寫，接著從、和腹部三個方面具體寫，句與句之間的聯系非常緊密。（二）閱讀下面的短文，完成後面的題目。14%（2+2+10）觀日出看日出須早起。四點鍾還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。殘（cán）雲已經散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變為桔紅，以後又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到後來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。於是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。1．全文有個自然段，「天空泛起了粉紅色的霞光」是在第個自然段講到的內容。2．請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括弧里。濃——（）慢——（）3．閱讀短文最後一個自然段，完成下面題目。（1）聯繫上下文，給加點的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）露（露水看見顯現）蹦（出跳照）（2）本自然段共有話。第二句的意思是講。第七句的意思是講。（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫，這幾句話是按照順序來寫。十二、十二、作文。20%請想一想：你當班級值日生時是怎樣打掃班級衛生的？然後寫成一段話。要求把打掃衛生的過程寫清楚，注意內容具體，語句通順，用詞准確。小學三年級數學上學期期末試卷60分鍾完卷）分數一、細心計算：1、口算：18分260＋400＝640－400＝900×9＝400÷5＝34×2＝4800÷8＝250－70＝140×3＝640－40＝940＋60＝4×500＝1000÷5＝630÷3＝120×4＝69÷3＝630÷6＝2＋8×6＝（54－45）÷9＝2、計算：20分205×8＝2409÷6＝驗驗算算3210÷3×2（687＋273）÷63248÷8－97×4二、對號「入座」：（20分，每個空格1分）1、3個9，列式可以是（），也可以是（）。2、兩個因數都是9，積是（）；（）×7＝10503、42的3倍是（）；42是3的（）倍。4、5千米＝（）米；3米＝（）分米；60毫米＝（）厘米；5噸＝（）千克；8000千克＝（）噸；1分米－5厘米＝（）厘米5、甲數÷乙數＝5……4，乙數最小是（）；如果乙數是6，那麼甲數是（）。6、500÷6，要使商是三位數，里最大應填（）；要使商是四位數，里最小應填（）。7、一間長方形教室，長是8（），寬是7（），它的周長是（）。8、把一個邊長4分米的正方形木條框拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長是（）分米。三、仔細判斷：6分1、0×1>0÷1…………（）2、1噸<990千克…………（）2、因數末尾有0，積末尾也一定有0。…………………………（）4、一本數學課本厚7分米。………………………………（）5、做除法時，如果商的最高位是千位，那麼商一定是四位數。……（）6、長方形、正方形、平行四邊形的對邊都相等。………………（）四、解決問題：36分⑴三年級同學做好事。一班做43件，二班做34件，三班比一、二班做的總數少28件。三班做多少件好事？⑵水果店裡有梨25筐，比蘋果少5筐。柑桔的筐數是蘋果的3倍，柑桔有多少筐？⑶榜頭中心小學男生有725人，比女生多35人。全校有學生多少人？⑷幼兒園買來8盒皮球，分給小朋友72個，還剩24個。平均每盒有多少個皮球？⑸糧店運進2車糧食，一共32噸。其中一車大米重24噸，另一車是麵粉。大米的重量是麵粉的多少倍？⑹一張長方形厚紙，長20厘米，寬15厘米。把它剪成一個最大正方形，這個正方形的周長是多少厘米？

⑷ 六年級下冊數學期末試卷及答案

2017年人教版六年級下冊數學期末試卷及答案

每個學期快結束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對上一學期知識的查漏補缺。下面是我整理的關於人教版六年級下冊數學期末試卷及答案，希望大家認真閱讀!

一、填空題

1、把3米長鐵絲平均分成4段，每段是全長的，每段米。

2、一個倉庫長60米，寬25米，高6米，倉庫佔地面積( )，倉庫容積( )。

3、一個數由10個億，60個萬組成的數是( )。

4、右圖填上數。

40cm² 30cm²

( )cm² 45cm²

5、兩個圓柱體高相等，直徑的比是5:2，如果較小圓柱體體積是200cm³，較大圓柱體體積是( )cm³。

6、在的地圖上，量得北京到天津的距離30cm，北京到天津的實際距離是( )km。

7、 的倒數是 ( )，2 的倒數是( )。

8、在( )填上“>”、“<”或“=”。

1.2÷0.24( )120÷24 2÷( )2000

：( )×3 0.708÷0.78( )1

9、小明和小亮做“石頭、剪刀、布”猜拳游戲。兩次手形都相同的可能性是 。

10、醫生每四個小時給病人測溫度變化選用( )統計圖，統計住院各科人數時，選用( )

二、判斷題(每題1分，共10分)

1、兩根1米長的木料，第一根用 米，第二根用去 ，剩下的木料同樣長。( )

2、去掉小數0.50末尾的0後，小數的大小不變，計數單位也不變。( )

3、一個三角形中至少有2個銳角。( )

4、因為3a=5b(a、b不為0)，所以a:b=5:3。( )

5、如果圓柱和圓錐的體積和高分別相等，那麼圓錐與圓柱的`底面積的比是3:1。( )

6、10噸煤，用去了一半，還剩50%噸煤。( )

7、一組數據中可能沒有中位數，但一定有平均數和眾數。( )

8、含有未知數的式子是方程。( )

9、一個數乘小數，積一定比這個數小。( )

10、把一個圓柱削成一個最大的圓錐，削去部分的體積是圓柱體積的 。( )

三、選擇題(每題2分，共10分)

1、在長6cm,寬3cm的長方形內，剪一個最大的半圓，那麼半圓的周長是( )cm。

A 9.42 B 12.42 C 15.42

2、有一堆水泥，運走 ，還剩 噸，這堆水泥共有( )噸。

A B 1 C 4

3、下面各組線段不能圍成三角形的是( )。

A 3cm 、 3 cm 和 3cm B 1cm 、2cm 和 3cm C 6cm 、8cm和 9cm

4、把4根木條釘成一個長方形，再拉成一個平行四邊形，它的( )不變。

A 周長 B 面積 C 周長和面積

5、把圓柱的側面展開，將得不到( )。

A 長方形 B 正方形 C梯形 D 平行四邊形

四、計算題(共 25 分)

1、直接寫得數。(5分)

9.6÷0.6= 0.5÷0.02= + = 3.14×22= - =

4-4÷6= 3÷10%= 0.125×8= ÷ = 13.5÷9=

2、脫式計算。(共12分)

3.25÷2.5÷4 5 ×0.5÷5 ×0.5 (0.8+ )×12.5

86.27-(28.9+16.27) 2 - - 1.6×[1÷(2.1-2.09)]

三、解方程(共8分)

4(2x-8)=24.4 x- x=1 :x= : 5x-4.5×2=

五、操作(共10分)

1、經過點P分別畫OA的平行線和OB的垂線. 2、這是一個直徑4厘米的圓，請在

圓內畫一個最大的正方形，並計算

正方形的面積占圓的百分之幾?

六、解決問題(共25分)

1、一個綠化隊修理草坪，用去了900元錢，比原來節省了300元錢，求節省了百分之幾?

2、信譽超市運來480千克水果，其中蘋果占 ，3天賣出蘋果總數的 ，求平均每天賣出蘋果多少千克?

3、一箱圓柱形的飲料，每排擺4個，共6排，這種圓柱形的飲料的底面直徑是6.5cm，高是12cm。這個紙箱的體積至少是多少立方分米?

4、在一幅比例尺是1:20000000的地圖上，量得甲、乙兩地長5cm，如果把它畫在比例尺是1:25000000的地圖上，應畫多少厘米?

5、現在把一堆小麥堆成圓錐形，已知它的底的周長是12.56m,高是1.2m。已知每立方米小麥重750千克，求這堆小麥共重多少千克?

參考答案

一、填空

1、 2、1500米² 9000米³ 3、1000600000

4、600 5、1250 6、900 7、

8、=、>、>、<、 9、 10、折線 條形

二、判斷

1、√

2、╳

3、√

4、√

5、√

6、╳

7、╳

8、╳

9、╳

10、╳

三、選擇

1、C

2、C

3、B

4、A

5、C

四、計算

1、 16 25 12.56 30 1 1.5

2、 0.325 0.25 41.1 160

3、 7.05 1.9

五、畫圖 略

六、解決問題

1、25%

2、 50

3、 12.168

4、 4

5、 3768

;

⑸ 小學四年級數學期末考試試卷分析

試卷分析是一項復雜細致的工作，做好試卷分析工作對於正確地、科學地評價學生的考試成績,對於學校教學質量的進一步提高都至關重要。下面是我為大家整理的小學 四年級數學 期末考試試卷分析，歡迎大家參閱。

小學四年級數學期末考試試卷分析(一)
這次考試四年級數學全面考查學生對教材中數學基礎知識的掌握情況(數的讀寫)、簡單基本技能的形成情況(數的計算)和基本能力的培養情況(角的度量、估算、應用)。根據本次考試情況作如下具體的分析：

一、考試基本情況分析。

有學生79人，參加考試79人。兩人不及格，80分以上59人，60-79有18人，及格率98，優秀率%75。學生整體上看，數學基礎良好，主要體現在中等生和後進生進步大，均成績上去不少。

二、試題分析。

1、試題內容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權重合理。

本卷注重考查了學生基礎知識的掌握(數的讀寫、三位數乘兩位數)、基本能力的培養情況(估算、應用)，也適當考查了學生學習過程(角的度量)。

試題內容全面，共計八個大題(填空、判斷、選擇、計算、度量、畫一畫、解決問題)。試題整體較好地體現了層次性，其中：基礎題佔85%，稍難題佔15%。

2、培養學生動手能力，發展學生空間思維。

本卷精心選材，考查了教師的教學過程和學生的實際運算能力。

3、學生在做題中出現的問題與偏差。

學生做題中出現的明顯問題是：

(1)讀題不夠仔細。如：填空題的第2小題和選擇題的4、3小題，很多學生均有失分。

(2)擴散思維差。如：七大題的2小題失分率較高。

三、對今後教學工作的建議 。

今後的教學中我除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鑽研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，憑借教學手段、 方法 ，在教學數學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數學知識。

1、注重數學方法、數學思想，抓課本，抓基礎。

數學思想是在數學活動中解決問題的基本觀點和根本想法，是對數學概念、命題、規律、方法和技巧的本質認識，是數學中的智慧和靈魂。所以，領悟數學思想，方法是數學教學的首要任務。

2、注重對學生的過程性探究。

數學知識起源於生活，而實際教學中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機械式的演練教學不注重數學理性的、深層次的內涵，使數學教學浮於表面，不利於學生面對新理念指導下的檢測，不利於今後的教學和學生數學方面的發展。

3、注重對學生評價方式的研究。

小學生對學習的熱情是非常高的，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性 經驗 的學習素材，更能煥發出極大的學習積極性和主動性。但長期的教師中心式的講授，會挫傷學生學習熱情，造成了學習的被動和教學的困境。數學學習中結合知識多創設一些生動活潑、具有挑戰性的問題情境，將學生放置於問題之中，容易激活學生已有經驗和數學知識，能培養學生獨立思考、探索發現的思維品質，對數學學習有推進作用。

教學中，教師應採取“多元化”的評價方式，不能一味的以考試成績作為評價學生的標准。多鼓勵少批評，讓學生快樂地學習。
小學四年級數學期末考試試卷分析(二)
一、基本情況

四年級共有49人參加考試，總分為4501，均分為 91.857，優秀數為42人，優秀率為86%，及格人數為49人，及格率為100%。總的來說成績還比較滿意，中等學生這次發揮的比較好，普遍有進步，而認為學習拔尖的學生卻沒有發揮出自己的水平。

二、試卷質量分析：

本次數學試卷命題檢測的范圍比較全面，難易適度，覆蓋廣泛，各部分分值權重合理，比較能如實反映出學生的實際數學知識的掌握情況和學習水平。試題注重考查了學生基礎知識的掌握(數的讀寫、角的分類、平行於垂直、除數是兩位數的除法、兩位數乘三位數的乘法)、基本能力的培養情況(筆算、動手操作、解決問題)。

試題共計六個大題(填空、判斷、選擇、計算、動手操作、解決問題)。試題整體較好地體現了層次性，其中：基礎題佔90%，稍難題佔10%。第五大題注重考查學生的動手操作能力、解決問題第4小題用數學解決生活中的問題，體現學習數學的價值和數學的思考魅力。

三、學生的答題情況。

學生做題中出現的明顯問題是：

1、基礎知識基本概念掌握不牢。如：填空題的第4小題、6小題、7小題，學生均有失分。

2、計算能力欠缺。計算能力是數學學習的基礎，第四大題全為計算題，而且幾乎每道題都滲透著計算，學生因計算錯誤導致的失分情況也很嚴重。

2、審題不夠仔細，解題較馬虎。如判斷題、選擇題有學生沒有認真審題，分值較大，有不少學生失分較多。

3、知識的應用能力差，特別是知識的綜合應用能力較差。如第六大題解決問題，特別是第4小題許多學生列了綜合算式但沒有加小括弧，本來聯系生活實際的題目，思考難度加大了，許多學生解題有較大困難，失分同學很多。

四、對今後教學工作的建議、改進 措施 。

今後的教學中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鑽研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，憑借教學手段、方法，在教學數學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數學知識。

1、注重數學方法、數學思想，抓課本，抓基礎。 數學思想是在數學活動中解決問題的基本觀點和根本想法，是對數學概念、命題、規律、方法和技巧的本質認識，是數學中的智慧和靈魂。所以，領悟數學思想，方法是數學教學的首要任務。

2、注重對學生的過程性探究。

數學知識起源於生活，而實際教學中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機械式的演練教學不注重數學理性的、深層次的內涵，使數學教學浮於表面，不利於學生面對新理念指導下的檢測，不利於今後的教學和學生數學方面的發展。

3、注重對學生評價方式的研究。

小學生對學習的熱情是非常高的，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性經驗的學習素材，更能煥發出極大的學習積極性和主動性。但長期的教師中心式的講授，會挫傷學生學習熱情，造成了學習的被動和教學的困境。數學學習中結合知識多創設一些生動活潑、具有挑戰性的問題情境，將學生放臵於問題之中，容易激活學生已有經驗和數學知識，能培養學生獨立思考、探索發現的思維品質，對數學學習有推進作用。

4、加強教師的教學素質

從本次考試中，我發現自己的教學經驗很欠缺。雖然是水平知識已經達到，但是經驗不足 ，講課時很多知識的細節就給忽略了，比如解決問題中的單位問題，比如把分式列成綜合算式時的書寫順序都沒有和學生特別強調過。以至於學生失分比較嚴重。在今後教學中，應注意經常向有經驗的老師學習，多向他們請教。

教學中，教師應採取“多元化”的評價方式，不能一味的以考試成績作為評價學生的標准。多鼓勵少批評，讓學生快樂地學習。
小學四年級數學期末考試試卷分析(三)
一、基本情況分析

本次數學試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學生的認知水平.。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎，內容緊密聯系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創新性。突出數學課程的基礎性、普及性和發展性，使數學 教育 面向全體學生。現將本次考試試卷進行簡要分析。

二、試卷分析

數學試卷分為計算、基礎知識、實踐操作、解決問題共五道大題。我們兩個班參加考試的共有74名學生，我對他們的得分情況作如下分析：100分4人，90分以上共49人，80分以上共20人，70~79分共有4人， 對他們的均分、及格率和優秀率作了如下統計:一班平均分92.62分,及格率100%，優秀率75%. 最高分100分,最低分82.5分.二班平均分90. ,及格率100%，優秀率56%，最高分100分,從統計的這些指標看，成績是良好的，達到了我的預期。 我對各大題的得失分情況作了統計，

1.學生分析問題的能力不強。失分最嚴重的就是應用題的4題，1小題、這是一道相遇題，另外一道是5題，平時做此類型題很多，但此次出的題我感覺學生不易看出題意，也沒有理解題意，多數寫成2小時量一次體溫，和幾時到幾時氣溫保持上升等等，按我們平時練習像這種題不該出錯，我在練習時沒有練過像時間這類似的題，學生感到陌生，這也是我的一個失誤，另外也由於學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以失分較為嚴重.好多學生根本沒有理解自己求出來的是什麼，他們能正確的運用數量關系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。我想我在教學中要在這個方面有所側重，才能使我們的學生高分高能。

2.填空這部分基礎知識，學生大部分發揮正常水平，較以前都有明顯的提高，這與平時的課堂訓練是分不開的。但也有部分學生對概念的理解不深。答填空題和判斷題時不理解出錯的。比如一大題的8小題，這是找規律單元的題，出錯較多，一是沒有認真看題，另一個就是練習2——3個人的較多，出現4個人對基礎較差的學生來說反應不過來，以後對這些類型的題也要進行個別講解，引起注意。

3. 計算方面十分理想，平時的教學中對基礎知識抓的緊、穩，對學生應掌握的知識訓練的到位。口算全班只做錯幾道，計算兩班做錯的也很少，這部分我特別滿意，這與平時練的多要求高有關，計算時我要求學生做到“一步一回頭”，不要到頭來算總賬，大多數學生對本冊計算知識點掌握得很牢固，僅有個別學生出現問題，計算能力有待提高。

三、改進措施：

從試卷的方向來看，我認為今後在教學中可以從以下幾個方面來改進：

1、培養學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的填空題、判斷中出現問題，並不是他們都是真的不會，而是有的學生不夠細心，比較浮躁，這是各班中普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。

2、通過考試我發現看似簡單的問題，不少學生做錯，我有時也埋怨學生，但靜下心來想一想，其實問題不是出在學生身上，而是我對學上把握度上出了偏差，過高過低的估計了學生的能力，這是我教學上的弱點，今後我一定想辦法克服這一毛病。

3、立足於教材，紮根於生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識;又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。

4、平時練習時要有針對性，不要讓學生泛泛做題，力爭做到優生吃好，一般學生吃飽，學困生吃了，既不浪費時間，又收到良好效果。

5、重視學生的學習過程，不要急於求成，教學中要隨時隨處培養學生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習慣，加強學生的 發散思維 能力。

通過前面對試題的分析，在今後的教學中我除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鑽研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數學思想與數學方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學數學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數學思想、數學方法，從而達到學習數學、應用數學的最終目的。成績代表過去，經驗及時 總結 ，我今後會更加努力。

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⑹ 人教版五年級下冊數學期末試卷及復習資料

期末測試卷 姓名___________ 得分：
一、在括弧里填上你滿意的答案。（20分）
1、八百三十五萬九千零四寫作（ ），四捨五入到萬位約是（ ）
2、1.75小時=（ ）小時（ ） 7800平方米=（ ）平方千米
3、把4米長的鐵絲平均分成5段，每段的長度是全長的( )( ) ,每段長（ ）千米。
4、分數單位是110 的最大真分數是（ ）。它至少再添上（ ）個這樣的分數單位就成了最小的奇數。
5、甲乙兩數的比是8：5，乙數是25，甲數是（ ）
6、在25 ：X中，當X=（ ）時比值是1，當X=（ ）時，比無意義，當X=（ ）時，可與23 :2組成比例。
7、甲是乙的2倍，丙是甲的2倍，那麼甲：乙：丙=（ ）
8、某工人生產200個零件，其中4個不合格，合格率是（ ）%
9、一件工作若完成它的512 用10小時，若完成它的23 用（ ）小時。
10、已知M、M兩數的比是2：3，它們的最大公約數是16，那M=（ ）。
二、火眼金睛識對錯。（6分）
1、含有未知數的式子叫做方程。（ ）
2、比3小的整數中有1和2。（ ）
3、915 不能化成有限小數。（ ）
4、因為45 <67 所以15 <17 。（ ）
5、最簡整數比的比值一定是最簡分數。（ ）
6、一幢7層樓每層的高度是相同的，小寧從底層走到三樓要用40秒，那麼走到頂層需要140秒。
三、快樂A、B、C（6分）
1、一個數（零除外）除以19 ,這個數就（ ）。A、擴大9倍 B、縮小9倍 C、增加9倍
2、一種脫粒機34 小時脫粒910 噸，1小時脫粒的噸數（ ）910 噸.
A、大於 B、小於 C、等於 D、大於或等於
3、等邊三角形是（ ）A、銳角三角形 B、直角三角形 C、鈍角三角形
4、把第一筐蘋果重量的15 給第二筐,這時兩筐蘋果重量相等,原來第一筐與第二筐重量的比是( ). A、4：5 B、5：4 C 5：3
5、把一個棱長4厘米的正方體，鋸成棱長是1厘米的小正方體，可鋸（ ）個。
A、4 B、8 C、16 D、32 E、64
6、一個圓柱和一個圓錐的體積相等，已知圓錐的底面積是圓柱底面積的2倍，那麼圓柱的高是圓錐高的（ ）。A、12 B、23 C、2倍 D、3倍
四、小神算（23分）
1、口算（5分）
93+55+7+45= 476-299= 0.1×0.1×0.1= 8+5.2= 77×11-77= 0.12÷0.15=
15.24-1.6-8.4= 56 -(813 +56 )= 2740 ÷9= 8×5×0.01=
2、求未知數X（4分）
7X-434 =2.25 X - 14 X=6

3、脫式計算 能簡則簡（8分）

815 ×13+815 ×2 89 ÷[56 +(47 - 47 )-16 ] (48×47 +48×37 )×1.25

(1118 ×922 +13 )÷712

4列式計算（6分）

一個數的3倍與25 的差是60%，這個數是多少？

38 與16的積,加上5除59 ，和是多少?

五、實踐與探索（15分）
1、 右圖是一張長方形紙板，用它圍作側面，並分別配上不同的底面，做成長方體或圓柱體，接頭處不計，計算所需要的數據（自己測量，保留整數）
（1） 如果給它配上一個底面，做成以BC為高的圓柱體，求這個無蓋圓柱體的表面積。

（2） 如果給它配上一個正方形的底，作為以AB為高的長方體，求這個長方體的體積。

2、 幾何操作題（單位：厘米）
在一個長方體中削去一個最大的圓柱體，求剩餘部分的體積。

六、實踐應用（30分）
1、 新興機械廠擴展廠房，原計劃投資400萬元，實際投資360萬元，節約了百分之幾？

2、 一個築路隊鋪一條公路，原計劃每天鋪1.6千米，30天鋪完，實際每天比原計劃多鋪0.8千米，實際多少天完成？（用比例解）

3、 一個盛有水的圓柱形玻璃容器，它的底面半徑6厘米，現將一石塊放入容器內，這時水面上升4厘米。石塊的體積是多少立方厘米？

4、 王華看一本課外讀物，第一天看了這本書的20%，第二天看了剩下的30%，還有140頁沒有看完，這本課外讀物共多少頁？

5、小明到6千米遠的西湖去玩，請根據下面折線統計圖回答：

(1)小明在西湖玩了多少時間?
(2)如果從出發起一直走不休息，幾點幾分可達到西湖?
(3)求出返回時小明騎自行車的速度?

五年級數學第十冊期末考試試卷

成績：

一 、填空：20%

1. 2. 5小時＝（ ）小時（ ）分 5060平方分米＝（ ）平方米

2. 24的約數有（ ），把24分解質因數是（ ）

3. 分數單位是 1/8的最大真分數是（ ），最小假分數是（ ）。

4. 一個最簡分數的分子是最小的質數，分母是合數，這個分數最大是（ ），如果再加上（ ）個這樣的分數單位，就得到1。

5. 把一個長、寬、高分別是5分米，3分米、2分米的長方體截成兩個小長方體，這兩個小長方體表面積之和最大是（ ）平方分米。

6. 用一根52厘米長的鐵絲，恰好可以焊成一個長方體框架。框架長6厘米、寬4厘米、高（ ）厘米。

7. A=2×3×5，B=3×5×5，A和B的最大公約數是（ ），最小公倍數是（ ）。

8. 正方體的棱長擴大3倍，它的表面積擴大（ ）倍，它的體積擴大（ ）倍。

9. 4/9與5/11比較，（ ）的分數單位大，（ ）的分數值大。

10. 兩個數的最大公約數是8，最小公倍數是48，其中一個數16，另一個數是（ ）。

二 、選擇題（將正確答案的序號填在括弧內）：20%

1. 下面式子中，是整除的式子是（ ）

① 4÷8=0.5 ② 39÷3＝13 ③ 5. 2÷2. 6＝2

2. 在2/3、3/20和7/28中，能化成有限小數的分數有（ ）

① 3個 ② 2個 ③ 1個

3. 兩個質數相乘的積一定是（ ）

① 奇數 ② 偶數 ③ 合數

4 . A=5B（A 、B都是非零的自然數）下列說法不正確的是（ ）

① A 和B的最大公約數是A ② A 和B的最小公倍數是A

③ A能被B整除，A含有約數5

5. 在100克的水中加入10克鹽，這時鹽占鹽水的（ ）

① 1/9 ② 1/10 ③ 1/11

6. 已知a＞b，那麼2/a與2/b比較（ ）

① 2/a＞ 2/b ②2/a ＜ 2/b ③ 無法比較大小

7. 兩個數的最大公約數是12，這兩個數的公約數的個數有（ ）

① 2個 ② 4個 ③ 6個

8. 一個長方體被挖掉一小塊（如圖）下面說法完全正確的是（ ）

① 體積減少 ，表面積也減少

② 體積減少， 表面積增加

③ 體積減少， 表面積不變

9. 用大小相等的長方形紙，每張長12厘米，寬8厘米。要拼成一個正方形，最小需要這種長方形紙（ ）。

① 4張 ② 6張 ③ 8張

10、一根6米長的繩子，先截下1/2，再截下1/2米，這時還剩（ ）

① 5米 ② 5/2米 ③ 0米

三、計算題：28%

1. 求長方體的表面積和體積（單位：分米）4%

a=8 b=5 c=4

2. 脫式計算（能簡算要簡算）12%

6/7＋2/15＋1/7＋ 13/15 19/21＋5/7－3/14

2/3＋5/9－2/3＋5/9

8/9－（1/4－1/9）－ 3/4

3. 求最下列每組數的最大公約數與最小公倍數 4%

24 和36

18、24和40（只求最小公倍數）

4. 文字題 6%

5/9與7/18的和，再減去1/2，結果是多少？

一個數減去7/15與7/30的差，結果是2/3，這個數是多少？（用方程解）

四、作圖題 4%

請你用畫陰影的方法表示1/2（至少5種）

五、應用題：30%

1. 一塊地，其中1/5種玉米，1/6種青菜，其餘種西瓜。種西瓜的面積占這塊地的幾分之幾？

2. 某班男生24人，女生20人，男生人數是女生的多少倍？女生人數是男生人數的幾分之幾？

3. 學生參加環保行動。五年級清運垃圾3/5 噸，比六年級少清運1/8噸。五六年級共清運垃圾多少噸？

4. 一塊長40厘米、寬30厘米的長方形鐵板，把它的四個角分別切掉邊長為4厘米的正方形，然後焊接成一個無蓋的盒子。它的容積是多少升？

5. 一輛汽車，前3小時共行192千米，後2小時每小時行58千米，這輛汽車的平均速度是多少千米？

⑺ 七年級上冊數學期末考試卷是什麼

七年級上冊數學期末考試卷是什麼？

一、選擇題（每題3分，共36分）
1.在下列各數：-(-2) ，-(-2^2) ，-2的絕對值的相反數 ，（-2）^2 ， 中，負數的個數為（ ）
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
2.下列命題中，正確的是（ ）
①相反數等於本身的數只有0； ②倒數等於本身的數只有1；
③平方等於本身的數有±1和0； ④絕對值等於本身的數只有0和1；
A.只有③ B. ①和② C.只有① D. ③和④
3.2007年10月24日，搭截著我國首顆探月衛星「嫦娥一號」的「長征三號甲」運載火箭在西昌衛星發射中心三號塔架發射成功，技術人員對「嫦娥一號」進行了月球環境適應性設計，這是因為月球表面的晝夜溫差可達310℃，白天陽光垂直照射的地方可達127℃，那麼夜晚的溫度降至（ ）
A.437℃ B.183℃ C.-437℃ D.-183℃
4.據測我國每天因土地沙漠化造成的經濟損失約1.5億元，用科學記數法表示我國一年（按365天計算）因土地沙漠化造成的總經濟損失（ ）
A.5.475*10^11 B. 5.475*10^10
C. 0.547*10^11 D. 5.475*10^8
5.兩數相加，其和小於其中一個加數而大於另一個加數，那麼（ ）
A.這兩個加數的符號都是正的 B.這兩個加數的符號都是負的
C.這兩個加數的符號不能相同 D.這兩個加數的符號不能確定
7.代數式5abc ， -7x^2+1，-2x/5 ，1/3 ，(2x-3)/5 中，單項式共有（ ）
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
8.小剛做了一道數學題：「已知兩個多項式為 A,B ，求A+B 的值，」他誤將「 A+B」看成了「 A-B」，結果求出的答案是x-y ，若已知 B=3x-2y，那麼原來A+B的值應該是（ ）。
A.4x+3y B.2x-y C.-2x+y D.7x-5y
9.下列方程中，解是-1/2的是（）
A.x-2=2-x B.2.5x=1.5-0.5x C.x/2-1/4=-5/4 D.x-1=3x
11.甲乙兩要相距 m千米，原計劃火車每小時行x 千米，若每小時行50千米，則火車從甲地到乙地所需時間比原來減少（ ）小時。
A. m/50 B. m/x C. m/x-m/50 D. m/50-m/x
12.我們平常的數都是十進位制數，如2639=2*10^3+6*10^2+3*10+9 ，表示十進位制的數要用10個數碼（也叫數字）：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9.在電子數字計算機中用二進位制，只有兩個數碼0和1.如二進位制數 101=1*2^+0*2^1+1=5，故二進位制的101等於十進位制的數5,那麼二進位制的110111等於十進位制的數（ ）
A.55 B.56 C.57 D.58
二、填空題（每小題2分，共16分）
13.大於-2 而小於1的整數有________ 。
14.若一個數的平方是9，則這個數的立方是________。
15.計算：10+(-2)*(-5)^2=_________ 。
16.近似數2.47萬是精確到了_________ 位，有________個效數字。
17.若代數式 2x-6與-0.5 互為倒數，則x=______ 。
18.若2*a^3n 與 -3*a^9之和仍為一個單項式，則a=_______ 。
四、列方程解應用題(共13分)
29．(本題4分)甲、乙兩人要各自在車間加工一批數量相同的零件，甲每小時可加工25個，乙每小時可加工20個．甲由於先去參加了一個會議，比乙少工作了1小時，結果兩人同時完成任務，求每人加工的總零件數量．
30．(本題4分)青藏鐵路的通車是幾代中國人的願望．在這條鐵路線上，在格爾木到拉薩之間有一段很長的凍土地段，列車在凍土地段的行駛速度是每小時100千米，在非凍土地段的行駛速度可以達到每小時120千米，在格爾木到拉薩路段，列車通過凍土地段比通過非凍土地段約多用O.77小時．如果通過非凍土地段需要 t小時，
(1)用含有 t的代數式表示非凍土地段比凍土地段長多少千米?
(2)若格爾木到拉薩路段的鐵路全長是1118千米，求t (精確到O.O1)及凍土地段的長(精確到個位)．
31.（本題5分）某年級利用暑假組織學生外出旅遊，有10名家長代表隨團出行，甲旅行社說：「如果10名家長代表都買全票，則其餘學生可享受半價優惠」；乙旅行社說：「包括10名家長代表在內，全部按票價的6折（即按全標的60%收費）優惠」，若全票價為40元，
（1）如果學生人數為30人，旅行社收費多少元？如果學生人數為70人，旅行社收費多少元？
（2）當學生人數為多少時，兩家旅行社的收費一樣？
（3）選擇哪個旅行社更省錢？
五、探究題（共3分）
32.設a,b,c為有理數，在有理數的乘法運算中，滿足；
（1）交換律 a*b=b*a；（2）對加法的分配律(a+b)*c=a*c+b*c 。
現對a&b 這種運算作如下定義： a&b=a*b+a+b
試討論：該運算是否滿足（1）交換律？（2）對加法的分配律？通過計算說明。
六、附加題（共6分，記入總分，但總分不超過100分。）
33.（本題3分）證明：1/3<=1/(1*3)+1/(3*5)+------+1/[(2n-1)*(2n+1)] <1/2,（n 為正整數）。
34.（本題3分）
關於 x的方程 ||x-2|-1|=a有三個整數解，求 a的值。

七年級上冊數學期末考試卷「人教版」

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七年級上冊數學期末考試

因為只學習了一元一次方程，可能不考，就算考也只是基礎題，不會壓軸。

上海楊浦區2009年七年級上冊數學期末考試卷

一. 選擇題
1. 設集合 ，從M到P的對映 滿足 ，那麼不同對映 的個數是（ ）
A. 7 B. 6 C. 4 D. 2
2. 下列判斷中正確的是（ ）
A. 是偶函式
B. 是奇函式
C. 既是奇函式又是偶函式
D. 是非奇非偶函式
3. 函式 與函式 的圖象（ ）
A. 關於直線 對稱 B. 關於直線 對稱
C. 關於直線 對稱 D. 關於直線 對稱
4. 函式 的圖象與 軸圍成的封閉圖形的面積是（ ）
A. 2 B. C. 1 D.
5. 是「函式 在 上恆有 」的（ ）
A. 充分非必要條件 B. 必要非充分條件
C. 充分必要條件 D. 非必要非充分條件
6. 在區間（ ）上是增函式的是（ ）
A. B.
C. D.
7. 給出如下的四個函式方程和四個函式圖象：
（1）
（2）
（3）
（4）
它們之間對應關系都正確的一組是（ ）
A. 甲—（3），乙—（1），丙—（2），丁—（4）
B. 甲—（1），乙—（2），丙—（3），丁—（4）
C. 甲—（2），乙—（4），丙—（1），丁—（3）
D. 甲—（2），乙—（3），丙—（4），丁—（1）
8. 已知 是偶函式，且當 時， 為減函式，又記 ，則有（ ）
A. B. C. D.
9. 將進貨單價為40元的商品按50元一個銷售時，能售出500個；如果這種商品每個提價1元，銷售量就減少10個，為了獲得最大利潤，每個售價應定為（ ）
A. 45元 B. 50元 C. 60元 D. 70元
10. 角 終邊上有一點 ，那麼角 等於（以下 ）（ ）
A. B. C. D.
11. 如果函式 的一段圖象如圖1，那麼函式表示式是（ ）
A. B.
C. D.
12. 要得到函式 的圖象，只要將函式 的圖象（ ）
A. 向右平移 個單位 B. 向左平移 個單位
C. 向右平移 個單位 D. 向左平移 個單位
13. 下列命題中，正確的是（ ）
A. 若 ，則
B. 函式 的最小正周期是
C. 在 中，若 ，那麼 是等腰直角三角形
D. 將函式 的圖象上點的橫座標變為原來的 倍，然後向左平移 ，可得到函式 的圖象
14. 函式 的最小正周期是2，且圖象關於直線 對稱，那麼 的一個值可以是（ ）
A. B. C. D.
15. 設函式 的最大值為 ，最小值為 ，那麼 的值為（ )
A. B. C. 0 D.
二. 填空題
16. 已知 ，則實數 的取值范圍是__________。
17. 如果 是奇函式，那麼 __________
18. 設函式 的定義域是R，且滿足條件 ， ，那麼 __________。
19. 在如圖2的直角梯形ABCD中， ，下底AB＝6，上底CD＝4，高AD＝2，那麼它的內接矩形AEFG的最大面積是__________。
20. 在 中，給出下列命題：
（1） 是銳角三角形
（2）
（3）
（4）
其中正確命題的序號是__________。
三. 解答題：
21. 設 ，若當 時， 有意義，求實數 的取值范圍。
22. 已知 ，且 ，求 的值。
23. 已知 ， 。
（1）求 的表示式；
（2）判斷函式 的奇偶性和單調性；
（3）若當 時，有 成立，求實數 的取值范圍。
24. 設 。
（1）求 的定義域和值域；
（2）求 的反函式 ；
（3）實數 取何值時，關於 的方程 在區間 上有相異的實根，並求此時兩根之和。
25. 設函式 ，又函式 的圖象與 的圖象關於直線 對稱。
（1）求函式 的解析式；
（2）設 和 是 的定義域內任意兩個值，且 ，求證
；
（3）設A、B是 圖象上的任意不同的兩點，證明直線AB必與直線 相交。
26. 設 的最大值是3，求 的值。
27. 在 中，記條件 ，條件 。判斷條件 是條件 的充分條件，還是必要條件，並證明你的結論。
28. 已知二次函式 （ 為常數，且 ）滿足條件： ，且方程 有等根。
（1）求 的解析式；
（2）是否存在實數 ，使 的定義域為 ，值域為 ？如果存在，求出 的值；如果不存在，說明理由。
參考答案
一. ABCDB DDADD CADAA
二. 16. 17. 0 18. 1
19. 8 20. （1）（2）（3）
三. 21. 應有 ，即知 對 恆成立。而右端的函式是增函式，當 時，它取得最大值是 ，從而 的取值范圍是 。
22. 原式
將已知式平方，求得 。
又由 ，知
而 ，
則 ，
從而原式
23. （1）設 ，得 ，代入題設，從而可求得
。
（2）計算得 ，故 是奇函式。
當 時， 是增函式，又 ，從而 是增函式，當 時， 是減函式，又 ，從而 也是增函式。
綜上，當 時， 總是增函式。
（3）由題設及 是奇函式、增函式，有
求出
24. （1）定義域是 ，值域是 。
（2）
（3）方程即
設 ，由 ，有 ，即 在 內有相異兩實根，記 ，則
解得
又 ，則 ，
從而 。
25. （1）知 互為反函式，可求得 。
（2）設 ，則
（3）設 和 是 圖象上不同的兩點，由（2）知
可見 ，而直線 的斜率為1，故直線AB必與直線 相交。
26. 。
（1）若 ，
則當 時， 有最大值。
由最大值
求得
（2）若 ，則當 時， 有最大值。
由最大值
求得
綜上可知
27. 由條件
若 ，則
可見總能推得 ，即 。
反之，設 成立，即有 ，來推得 ，則只要證明 ，可先證
（*）
只要證

七年級上冊數學期末考試題

2008-2009學年度第一學期七年級期末數學試卷
（考試時間為100分鍾，試卷滿分為100分）
班級__________ 學號___________ 姓名___________ 分數____________
一、選擇題（每題3分，共36分）
1.在下列各數：-(-2) ，-(-2^2) ，-2的絕對值的相反數 ，（-2）^2 ， 中，負數的個數為（ ）
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
2.下列命題中，正確的是（ ）
①相反數等於本身的數只有0； ②倒數等於本身的數只有1；
③平方等於本身的數有±1和0； ④絕對值等於本身的數只有0和1；
A.只有③ B. ①和② C.只有① D. ③和④
3.2007年10月24日，搭截著我國首顆探月衛星「嫦娥一號」的「長征三號甲」運載火箭在西昌衛星發射中心三號塔架發射成功，技術人員對「嫦娥一號」進行了月球環境適應性設計，這是因為月球表面的晝夜溫差可達310℃，白天陽光垂直照射的地方可達127℃，那麼夜晚的溫度降至（ ）
A.437℃ B.183℃ C.-437℃ D.-183℃
4.據測我國每天因土地沙漠化造成的經濟損失約1.5億元，用科學記數法表示我國一年（按365天計算）因土地沙漠化造成的總經濟損失（ ）
A.5.475*10^11 B. 5.475*10^10
C. 0.547*10^11 D. 5.475*10^8
5.兩數相加，其和小於其中一個加數而大於另一個加數，那麼（ ）
A.這兩個加數的符號都是正的 B.這兩個加數的符號都是負的
C.這兩個加數的符號不能相同 D.這兩個加數的符號不能確定
7.代數式5abc ， -7x^2+1，-2x/5 ，1/3 ，(2x-3)/5 中，單項式共有（ ）
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
8.小剛做了一道數學題：「已知兩個多項式為 A,B ，求A+B 的值，」他誤將「 A+B」看成了「 A-B」，結果求出的答案是x-y ，若已知 B=3x-2y，那麼原來A+B的值應該是（ ）。
A.4x+3y B.2x-y C.-2x+y D.7x-5y
9.下列方程中，解是-1/2的是（）
A.x-2=2-x B.2.5x=1.5-0.5x C.x/2-1/4=-5/4 D.x-1=3x
11.甲乙兩要相距 m千米，原計劃火車每小時行x 千米，若每小時行50千米，則火車從甲地到乙地所需時間比原來減少（ ）小時。
A. m/50 B. m/x C. m/x-m/50 D. m/50-m/x
12.我們平常的數都是十進位制數，如2639=2*10^3+6*10^2+3*10+9 ，表示十進位制的數要用10個數碼（也叫數字）：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9.在電子數字計算機中用二進位制，只有兩個數碼0和1.如二進位制數 101=1*2^+0*2^1+1=5，故二進位制的101等於十進位制的數5,那麼二進位制的110111等於十進位制的數（ ）
A.55 B.56 C.57 D.58
二、填空題（每小題2分，共16分）
13.大於-2 而小於1的整數有________ 。
14.若一個數的平方是9，則這個數的立方是________。
15.計算：10+(-2)*(-5)^2=_________ 。
16.近似數2.47萬是精確到了_________ 位，有________個效數字。
17.若代數式 2x-6與-0.5 互為倒數，則x=______ 。
18.若2*a^3n 與 -3*a^9之和仍為一個單項式，則a=_______ 。
四、列方程解應用題(共13分)
29．(本題4分)甲、乙兩人要各自在車間加工一批數量相同的零件，甲每小時可加工25個，乙每小時可加工20個．甲由於先去參加了一個會議，比乙少工作了1小時，結果兩人同時完成任務，求每人加工的總零件數量．
30．(本題4分)青藏鐵路的通車是幾代中國人的願望．在這條鐵路線上，在格爾木到拉薩之間有一段很長的凍土地段，列車在凍土地段的行駛速度是每小時100千米，在非凍土地段的行駛速度可以達到每小時120千米，在格爾木到拉薩路段，列車通過凍土地段比通過非凍土地段約多用O.77小時．如果通過非凍土地段需要 t小時，
(1)用含有 t的代數式表示非凍土地段比凍土地段長多少千米?
(2)若格爾木到拉薩路段的鐵路全長是1118千米，求t (精確到O.O1)及凍土地段的長(精確到個位)．
31.（本題5分）某年級利用暑假組織學生外出旅遊，有10名家長代表隨團出行，甲旅行社說：「如果10名家長代表都買全票，則其餘學生可享受半價優惠」；乙旅行社說：「包括10名家長代表在內，全部按票價的6折（即按全標的60%收費）優惠」，若全票價為40元，
（1）如果學生人數為30人，旅行社收費多少元？如果學生人數為70人，旅行社收費多少元？
（2）當學生人數為多少時，兩家旅行社的收費一樣？
（3）選擇哪個旅行社更省錢？
五、探究題（共3分）
32.設a,b,c為有理數，在有理數的乘法運算中，滿足；
（1）交換律 a*b=b*a；（2）對加法的分配律(a+b)*c=a*c+b*c 。
現對a&b 這種運算作如下定義： a&b=a*b+a+b
試討論：該運算是否滿足（1）交換律？（2）對加法的分配律？通過計算說明。
六、附加題（共6分，記入總分，但總分不超過100分。）
33.（本題3分）證明：1/3<=1/(1*3)+1/(3*5)+------+1/[(2n-1)*(2n+1)] <1/2,（n 為正整數）。
34.（本題3分）
關於 x的方程 ||x-2|-1|=a有三個整數解，求 a的值。
說明：由於原卷中大部分數字和字母都使用了公式編輯器，所以無法顯示，我對部分題目做了修改，有的題目實在不好打了，我就刪掉了，還請見諒。

江北區2012~2013七年級上冊數學期末考試卷子

木有，我還想要呢！~~~~(>_<)~~~~ ！

2011七年級上冊數學期末考試卷分析（青島市的）

分三部分。第一部分為不會答，沒有頭緒的。從基礎著手學會讀題，看題，運用方法。第二部分是會的但是中間錯掉的，會牽涉到步驟的規范性，不能急，要掌握變號、去括弧等等基礎知識。第三部分基本為冤枉錯的，那個只能提醒注意。

七年級上冊數學期末考卷

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有好多``
自己看

今年的七年級上冊數學期末考試難嗎？

一般來說，第一學期的結束的試卷不難，第二學期綜合性較強，稍難！

2013二年級上冊數學期末考試卷

您好，看到您的問題將要被新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期後會被扣分並且懸賞分也將被沒收！所以我給你提幾條建議：
一，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。
二，您可以多認識一些知識豐富的網友，和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯絡，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。
三，該自己做的事還是必須由自己來做的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！只有自己做了才是真正屬於自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。
您可以不採納我的答案，但請你一定採納我的建議哦！
雖然我的答案很可能不能解決你的問題，但一定可以使你更好地使用問問哦~~