一本數學書的面積是400多少

『壹』 一本數學課本的封面面積大約是4平方分米．______（判斷對錯

一本數學課本的封面面積大約是4平方分米，是正確的；
故答案為：√．

『貳』 作業本的面積大約是400什麼

作業本的面積大約是400平方厘米

面積的單位一般是平方厘米、平方米和平方分米，400平方米大概比房子還大。

400平方厘米等於20厘米*20厘米，大概就是作業本的長和寬。

對於不規則的形狀可以先畫出整格數的輪廓范圍，算出整格的數量；再數出半格數，計算出不滿整格的按半格進行計算的數量；最後把這兩個數量進行相加，也可以得到這個圖形的大約面積。

『叄』 數學書封面積大約是400平方米嗎

數學書封面的面積約是400平方厘米；
故選：B．

『肆』 (1)數學書封面的面積大約是400什麼(2)花圃的面積大約是什什麼

(1)(平方厘米)
(2)請提供數據，通常是用(平方米)。

『伍』 數學書封面的面積是多少

一本數學書封面面積大約是40平方厘米，這個情況與實際情況相符合，4平方分米=400平方厘米，400平方厘米是長15厘米×寬約26.6厘米，是一本書的尺寸。

當物體占據的空間是二維空間時，所佔空間的大小叫做該物體的面積，面積可以是平面的也可以是曲面的。平方米，平方分米，平方厘米，是公認的面積單位，用字母可以表示為（m²、dm²、cm²）。

『陸』 把你的數學書拿出來估計一下大約多少本數學書拼在拼成一起面積會是一平方米

40平方厘米。解題過程如下：

1、一本數學書封面面積大約是40平方厘米，這個情況與實際情況相符合，4平方分米=400平方厘米，400平方厘米是長15厘米×寬約26.6厘米，是一本書的尺寸。

2、4平方厘米，這個面積太小，一本書不可能只有4平方厘米這么大，4平方厘米的含義為長2cm，寬2cm。書的長寬不止2cm。

3、400平方厘米，這面積太大。

小朋友學好小學數學的技巧：

1、學會主動預習

新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。

因此，培養自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。

如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

2、及時總結解題規律

解答數學問題總的講是有規律可循的。逐步完善，持之以恆，孩子解題的心理穩定性和應變能力就可以不斷提高，思維能力就會得到鍛煉和發展。

3、關於寫作業

在作業過程中存在求速的心理狀態，審題時走馬觀花，粗心大意，對於做錯的題目上，引導學生形成錯題分析法，而分析的目的在於讓學生充分認識到由於不正確的閱讀導致的解題錯誤，從而形成「我要正確閱讀」的內部動機，引導學生仔細審題，真正弄懂題意。

『柒』 數學課本正面的封面的面積大約是400平方分米．______．（判斷對錯

由分析可知：數學課本正面的封面的面積大約是400平方厘米．
故答案為：×．

『捌』 一本數學的書面大小約400多少周長約8多少

面積：400平方分米；周長：8分米。

『玖』 一個信封的面積是400什麼單位

平方厘米。數學課本封面的面積是500平方厘米。小李身高141厘米。一所學校的佔地面積為5000平方米黑板面的大小約有250平方分米。一張信紙的面積約是400平方厘米教室的面積為60平方米。

『拾』 數學作業本的面積約是400 填上合適的單位名稱

就是40*10左右，應為平方厘米