六年級數學卡片怎麼做

⑴ 六年級的數學學具怎麼製作

如果是圓形東西用圓規，做正方體長方體先畫豎著3個橫著4個。大概就是這樣子的。我就這樣做

⑵ 小學六年級答題卡是什麼樣子

小學六年級的答題卡如下圖所示：

答題卡一般由基本信息欄、導引道和很多信息位構成。

基本信息欄一般用於填寫填塗這張卡片的使用者的基本信息，一般考試中包括考生的姓名和考試號。導引道用於閱讀機確認答題卡的方向和位置。而占據絕大部分位置的信息位則是供使用者填塗其所選擇的選項。

填塗要求

填塗時在對應的信息位上塗一個長3毫米，寬1毫米的長方形。塗卡要求「准」、「深」、「滿」、「勻」、「凈」。

「准」是指信息位的位置一定要塗准，一定不能竄行和錯位。「深」是指信息位的色度要塗深，但不能劃破信息卡。「滿」是指信息位的小矩形框要塗滿，不要超出框，也不要塗不滿框。「勻」是指所塗信息卡上所有信息位顏色的深淺要基本一致，同一信息位也要保持深淺一致。「凈」是指一定要保持信息卡的潔凈，絕不能滴上墨水、污物或用填塗筆在非信息位處亂劃。

⑶ 錯題卡怎麼做

錯題卡可以如下做法：

1、要做成卡片，拿出一張卡紙，進行對折以後，展開沿中線對折。展開用剪刀將下方的一段剪下來，放卡紙中間。用黑色筆在卡紙的上方寫上字，剪下來的彩紙。然後寫上錯誤的問題，翻開後，寫上問題對應的答案。用雙面膠，將剪下來的卡紙黏在大卡紙上即可。

2、用兩種顏色的筆。比如說黑色筆芯的筆與紅色筆芯的筆。黑色筆芯的筆用來抄寫題目，題目要註明好來自於哪裡，比如說來自於第四單元的單元測試題，並抄寫好題號。紅色筆芯的筆就可以用來寫答案，寫上正確的答案，答案最好是在理解完題意之後，自己獨立完成填寫上去。

3、可以將錯題卡裝訂成一個小本，或是穿一個扣，這樣的話就不易丟失，放在書包之中，隨時可以拿起來復習鞏固。

⑷ 讀書卡怎麼做六年級

讀書卡怎麼做六年級如下：

第一種做法

1、首先畫一個正在看書的小朋友，在書的封面上寫上「童年」的讀書卡主題，然後在小朋友下方畫一個蘑菇，底部畫一隻鉛筆。

2、在小朋友的後面畫出方形的讀書卡邊框，在下方加上植物和鉛筆裝飾，右上角畫上一個小太陽。

3、畫好後就可以開始填色了，將小女孩塗上棕色的頭發，蘑菇塗成黃色，讀書卡邊框塗成粉紅色，將底部的植物用深綠色和綠色填塗上，將太陽也塗上顏色。

4、然後給蘑菇加上橙色的花紋，底部的筆用粉色、黃色和藍色塗上顏色，給邊框加上深粉色的粗虛線裝飾。

5、最後在蘑菇內畫上橫線，畫好後用剪刀裁剪下來，童年讀書卡就製作完成了。

第二種做法

1、畫一個正在看書的小男孩，右下角畫一摞書。

2、畫閱讀卡片的雙線框，在框上加一些植物，在框的右邊畫三個同樣大小的圓，用來寫標題。

3、用橙色和黃色突出閱讀卡片的邊框，用深淺不一的綠色畫出植物裝飾的顏色，給小男孩塗上他最喜歡的顏色。

4、給左邊的書和右邊的標題邊框塗上不同的顏色。用紅色馬克筆在邊框寫上「讀書卡」的主題，剪下來做成。

⑸ 數學口算題卡六年級下

5/3 1.6 17/12 1.5 0.75 6 4/3 1.5 0.2 2.5 2 0.25 4/3 8 10 5/8 1/6 4 27/8 1/18 2 5/4 5/4 1/12 12 3 1/50 15 1/1000 12/5 0.625 32/5 4/7 1/9 1/16 1/2 3/4 2/3 5/3 5/3 1/3 3/4 5 7 1/10 8/9 5/4 0.2 0.05 1/40 7/4 9/10 1/2 3/8 6/5 9/10 3/5 6/5 0.5 1/2

2/3 8/5 5/9 5/6 3 3/4 3/2 6/5 5/2 1/9 4/5 1/5 6/7 7 2 3/8 5/4 4/3 4/5 4/3 1/5 7/6 3/2 2/3 3/20 1/3 3 3 5 0.4 4/5 5/7 1 9/10 8 10/3 5 8 2/3 3/2 7/9 1/2 1/3 9 30 1/4 1/2 2 13 7/10 5 1/2 9/5 0.21 8/5 9 3/4 1/3 1/5 2.9

1：40 1：16 4：1 7：4 1：8 2：1 4：1 2：1 4：1 1：5 2：1 2：1 1：3 5:3 2;3 5;2 1；5 7;1 3；1 4;25 4：1 5:7 3:4 3:8 5:1 9:5 1:6 1:5 3:2 9:13 1;16 1：12 3：2 1：2 1；30 3;5 6:11 2:3 4:5 10:1 1:300 5:4 1:2 4:1 31:5

9/10 14 3 3/2 5 2/3 8 3 3/4 2 3/5 4 40 3/5 0.8 3/8 5/6 2 2 5/2 3/2 0.5 4/5 3/8 0.6 0.15 5 30 400 7 54/5 5 8 8 1.1 1.1 23 50 0.7 4 2/5 0.8 0.101 2.5 0.3 2 1/5 1/25 3.6 1/75 1.85 7/8 7

你可以不選我，不理我，不看我，但是你不可以不用我的答案，因為我的答案絕對正確（除非你題目打錯了）。哥為的不是分數，是幫助。不要迷戀哥，哥只是個好心人。

⑹ 六年級下冊數學生活與百分數的手抄報圖片

數學幽默笑話 

100分  

期末考試後，小亮回家說：「這回兩門考了100分。」爸爸媽媽聽後很高興。 小亮接著說：「是兩門加起來100分。」爸爸聽了揚手就要打，媽媽勸住說：「語文就算得了40分，算術總該60分吧，總還有一門及格嘛！」小亮委屈地說：「媽，不是那麼演算法！語文是10分，算術0分，加在一塊不正好是100分嗎？  

趣味數學題 

小機靈幾歲                       

有位叔叔問「小機靈」幾歲了，他說：「如果從我三年後年齡的2倍中減去我三年前年齡的2倍，就等於我現在的年齡？  

過橋 

今有a b c d 四人在晚上都要從橋的左邊到右邊。此橋一次最多隻能走兩人，而且只有一支手電筒，過橋是一定要用手電筒。四人過橋最快所需時間如下為：a、 2 分；b、 3 、分；c、 8 分；d 、10分。走的快的人要等走的慢的人，請問如何的走法才能在 21 分 讓所有的人都過橋?  

《數學家小時候的故事》 

歐拉（1707～1783）        

歐拉瑞士數學家，英國皇家學會會員。歐拉從小著迷數學，是一位不折不扣的數學天才。他13歲便成為著名的巴塞爾大學的學生，16歲獲碩士學位，23歲就晉升為教授。1727年，他應邀去俄國聖彼得堡科學院工作。過度的勞累，致使他雙目失明。但是，這並沒有影響他的工作 。歐拉具有驚人的記憶力。氫說，1771年聖彼德堡的一場大火，把他的大量藏書和手稿化為灰燼。他就憑著驚人的記憶，口授發表了論文400多篇、論著多部。歐拉這們18世紀數學巨星，在微積分、微分方程、幾何、數論、變分學等 領域都作出了巨大貢獻，從而確定了他作為變分法的奠基人、復變函數先驅者的地位。同時，他還是一位出色的科普作家，他發表的科普讀物，在長達90年內不斷重印。歐拉是古往今來最多產的數學家，據說他留下的寶貴的文化遺產夠當時的聖彼得堡所有的印刷機同時忙上幾年。       

歐拉作為歷史上對數學貢獻最大的四位數學家之一（另外三位是阿基米德、牛頓、高斯），被譽為"數學界的莎士比亞"。 

數學名人名言 

數學是科學的皇後，而數論是數學的皇後。———高斯 

只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。———希爾伯特

拿破崙說：「一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關」  

邱成桐說：「現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量」

華羅庚說：「宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。」

一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思

在數學的天地里，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼。——畢達哥拉斯

開心笑一笑： 

減法 

數學課上，教師對一位學生說：「你怎麼連減法都不會？例如，你家裡有十個蘋果，被你吃了四個，結果是多少呢？」 這個學生沮喪地說道：「結果是挨了十下屁股！

邏輯學的用處 

有個學生請教愛因斯坦邏輯學有什麼用。愛因斯坦問他：「兩個人從煙囪 里爬出去，一個滿臉煙灰，一個乾乾凈凈，你認為哪一個該去洗澡？」  「當然 是臟的那個。」學生說。 「不對。臟的那個看見對方乾乾凈凈，以為自己也不會臟， 哪裡會去洗澡？ 」

腦筋急轉彎

有一天，數字卡片在一起吃午飯的時候，  0弟弟說：「我們大傢伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎麼樣？」 0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：「好啊。」  8哥哥說：「0弟弟的主意可真不錯，我老8供應照相機和膠卷，好吧？」  老4說話了：「好是好，就是太麻煩了一點，到不如用我的數碼照相機，就這么定了吧。」  於是，它們忙了起來，終於+號幫它們拍好了，就立刻把數碼照相機送往店裡洗照片，照片洗好了，電腦姐姐向它們要錢，可它們到底誰付錢呢？它們一個個獃獃的望著對方，這是電腦姐姐說：「一共5元錢，你們一共十一個兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？ 」

數學故事

韓信點兵 

我國漢代有位大將，名叫韓信。他每次集合部隊，只要求部下先後按l～3、1～5、1～7報數，然後再報告一下各隊每次報數的余數，他就知道到了多少人。他的這種巧妙演算法，人們稱為鬼谷算，也叫隔牆算，或稱為韓信點兵，外國人還稱它為「中國剩餘定理」。到了明代，數學家程大位用詩歌概括了這一演算法，他寫道： 三人同行七十稀，五樹梅花廿一枝， 七子團圓月正半，除百零五便得知。  這首詩的意思是：用3除所得的余數乘上70，加上用5除所得余數乘以21，再加上用7除所得的余數乘上15，結果大於105就減去105的倍數，這樣就知道所求的數了。  比如，一籃雞蛋，三個三個地數餘1，五個五個地數餘2，七個七個地數餘3，籃子里有雞蛋一定是52個。算式是： 1×70＋2×21＋3×15＝157 157－105＝52（個）

⑺ 簡單的學具製作方法

談論到漂亮，大家應該都知道，有人問3年級數學自製繪本，另外，還有人想問數學學具製作圖片簡單又漂亮，這到底是咋回事？其實小學怎麼製作五旗呢，下面小編就為大家說說數學學具製作圖片簡單又漂亮，下面就和大家分享一下吧





鍾表、計數器、長方形、正方形、平行四邊形等。

什麼學具？

物理的還是別的？

我這里有套物理的初中物理

小學的有立方體框架組件、立方體塊、表面積輔助學習器、圓參數操作器、及多用尺。

這些東西去當地的百貨大樓就能買到

數學學具怎麼製作

1、打開學具盒後，可看到盒子里有很多數學的教學組件，比如有用來數數的小木棒、平面的圖形、立體的幾何體等，如下圖所示。



2、接著，把平面圖形都拿出來擺放在紙上，家長可以要孩子數出三角形有多少個，正方形有多少個，圓形有多少個，並向孩子提問，圓形比三角形少幾個。



3、把立體的幾何體也取出來，讓孩子識別正方體、長方體、球體、圓柱體、圓錐體，並讓孩子數數幾何體的數量，如下圖所示。



4、把盒子里的小木棒取出來，父母可以讓孩子做簡單的加減法，可以用小木棒數數或是擺出數學的加法或減法的列式計算，如下圖所示。



5、父母可以告訴孩子學具盒上的小算盤，要孩子認識數字的個位是從右邊起，十位是在左邊，上面的珠子可以撥動，旁邊的時鍾可以用來學習時間，如下圖所示。



6、當學完學具盒後，父母要告訴孩子自己整理學具盒，把各自的教學零件放進去，這還可以學會整理，通過使用，孩子過一段時間數學能力就得到提高了。



小學數學比較容易製作的教具和學具有哪些

如圓的面積教具製作：

1、取木板（不要太厚）也可用紙板代替。

2、做成圓形，把圓沿半徑分成15等份。

3、取其中一份，再沿圓的半徑平均分成2份。

此時，有14個整份，和2個半份。

4、取兩條布條，把7個整份，分別沿圓的外周粘在其中一條布條上，再粘上1個半份。

5、另一條布條重復上面的操作。

6、把剩餘的布條剪去。

可自己製作的數學學具

作弊尺：把兩個相等大小的紙板尺重疊在一起，在一頭釘起來，用於移動相同的角和畫美術中的近大遠小。

小學數學比較容易製作的教具和學具有哪些

圓的面積教具製作：

1、取木板（不要太厚）也可用紙板代替。

2、做成圓形，把圓沿半徑分成15等份。

3、取其中一份，再沿圓的半徑平均分成2份。

此時，有14個整份，和2個半份。

4、取兩條布條，把7個整份，分別沿圓的外周粘在其中一條布條上，再粘上1個半份。

5、另一條布條重復上面的操作。

6、把剩餘的布條剪去。

怎麼製作小學五，六年級的數學學具

小學六年級數學學具盒的製作方法：

1.本實用新型的技術解決方案是一種小學六年級數學學具盒，有一個盒體，盒體上有盒蓋，其與現有技術的不同點是盒體中裝有立方體框架組件、立方體塊、表面積輔助學習器、圓參數操作器、及多用尺。

本實用新型中所述的盒體中裝有的立方體框架組件分為長方體框架組件和正方體框架組件；各框架組件分別由8個三維接頭及12根塑料棒組成；塑料棒橫截面為正六邊形。當然，也可以採用其他合適結構形式。

本實用新型中所述的長方體框架組件有二套，其中一套的兩個面由正方形構成。當然，也可以採用其他合適數量和結構。

2.本實用新型中所述的立方體塊採用厘米立方體塊。當然，也可以採用其他合適的立方體塊。

本實用新型中所述的表面積輔助學習器包括長立方體表面積器和正方體表面積器，均由相應立方體的平面展開圖片構成。當然，也可以採用其他合適結構形式。

本實用新型中所述的圓參數操作器包括圓平面參數操作器和圓立體參數操作器。當然，也可以採用其他合適結構形式。

3.本實用新型中所述的圓平面參數操作器分為圓周長操作器和圓面積操作器；圓周長操作器為透明塑料片，圓面積操作器為畫分成16等分的圓硬紙片。當然，也可以採用其他合適結構形式。

本實用新型中所述的圓立體參數操作器分為圓柱表面積器和圓錐體積器；均由相應圓柱體和圓錐體的平面展開圖片構成。當然，也可以採用其他合適結構形式。

本實用新型中所述的多用尺為一個矩形透明塑料模板尺，其一側邊為厘米尺，其餘部分分別開有幾何圖形孔。當然，也可以採用其他合適形狀和合適結構。

本實用新型中所述的幾何圖形孔包括圓形孔、橢圓形孔、長方形孔、正方形孔、梯形孔、三角形孔等。

本實用新型的優點是更貼近教材內容、提高了使用效率，總結了以往學具盒的經驗，吸取了數學和教研人員的寶貴意見，根據當前小學數學教學改革的不斷深入和人教社關於《人教版九年義務教育教材、現行中小學教材的調整意見》以及人教版教材中的重難點，及教學實際需要。可培養學生的學習興趣，開發智力，培養分析和解題能力，提高課堂教學效率，有利於大面積提高數學教學質量。使用和攜帶方便。

3年級數學學具怎麼製作？有圖片嗎？

什麼學具 做什麼

數學學具的製作步驟

二年級教學中需要准備的教具和學具/link?url=YkwRfmBhl--WAiVxlx4GNyDPXTJm3oqFW_-bvj0Bi_ZXdQXCWdpmGuYSrHdUIl3965TddML-aHa

小學數學比較容易製作的教具和學具有哪些?

1、實物圖畫，數學符號、成捆或單根小木棒，小木塊。

比如拿出8個小木塊，把他們分成兩部分；左邊擺6個小木塊，右邊擺7個小木塊，比一比哪邊多。使用學具，可以熟練掌握20以內退位減法。還可以把小棒按長短分、按顏色分、按粗細分、按形狀分。

2、計數器、計數表：學習百以內萬以內數的讀法與寫法；

3、口算練習卡片；這個簡單易做。

4、時鍾和七巧板；做個鍾面模型認識時間單位時、分、秒；七巧板由五個等腰直角三角形、正方形一個，平行四邊形一個組成，讓學生拼組各種圖形。

5、數學撲克牌。也易做好用。

6、人民幣，認識元、角、分，做1百元，50元、20元、10元，5元、2元、1元，5角、2角、1角。

7、幾何圖形：三角形、正方形、菱形、梯形、圓形。長方體、正方體、圓柱和球。

讓學生體會出這些形體的特徵，這樣讓學生自己通過摸一摸，在手中任意擺弄，學生的興趣很高，對這些形體的認識比老師直接告訴他們要好許多。把各種圖形組合變成「小汽車」、「大輪船」、「小房子」、「機器人」、「美麗的花園」等精美的圖案

但願對你有所幫助，

這些學具都很簡單易做。

製作七巧板也簡單材料也只是普通文具：

一 七巧板

枝筆、一把尺、一張剪刀和一塊紙板（紙張），幾只彩筆。

1.首先，在紙上畫一個正方形，把它分為十六個小方格。

2.再從左上角到右下角畫一條線。

3.在上面的中間連一條線到右面的中間。

4.再在左下角到右上角畫一條線，碰到第二條線就可以停了。

5.從剛才的那條線的尾端開始一條線，畫到最下面四份之三的位置，從左邊開始數，碰到線就

?停。

6.最後，把它們塗上不同的顏色並沿著黑線條剪開，你就有一副全新的七巧板。

⑻ 數學讀書卡內容寫什麼六年級

可以寫一下數學故事和一些數學家的故事
比如數學家笛卡爾的故事和笛卡爾心形曲線

⑼ 六年級數學作業,用2,3,0,4,8,五個數字卡片組成一個三位數,可以組成多少個個不

六年級數學作業,用2,3,0,4,8,五個數字卡片組成一個三位數,可以組成48個不同的三位數。

⑽ 小學六年級數學智力沖浪題：4張大小質地相同的卡片分別標有數字1、2、3、4，數字朝下，從中隨機抽一張。

第一問見圖片，一共是12種。

第二問：

12個乘積結果里，只有1*3和3*1的結果是奇數，其他乘積均為偶數。

P(奇數）=2/12=1/6