中學一年級怎麼提升數學

⑴ 如何提高一年級孩子的數學成績

要想輕松開展幼兒數學教學，提高孩子數學成績，給孩子一個靠譜且有趣的學習方式很重要。
1，用游戲來進行思維啟蒙
因為游戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛煉。
游戲都有規則，小朋友要聽懂規則、服從規則，同時又要達到目的；當規則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛煉了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。
2，通過繪本進行數學思維啟蒙

沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。
繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數學知識，在繪本都能找到現實生活中的依據。
以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事裡發掘數學問題，進行解剖和分析。
數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法，畢竟知識是固定的，而背後的思維方法才是最具價值的。
3，看動畫片進行思維啟蒙
兒童動畫系列，片中小人物熱愛數學，用數學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。
孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧，同時發展孩子的思考性。
孩子用數學方法解決日常生活問題，可以鍛煉孩子發展數學思維，循序漸進，寓教於樂。

⑵ 一年級數學怎麼提高成績

、增強瞬識數能力

瞬間識數能力，顧名思義，就是在看到這個數字的時候，能立刻反應過來這個數字代表的實際含義。

這份能力的好處，可以減少孩子在腦中判定數量的時間，提高回答效率。

平時，家長想要訓練這份能力，可以從生活中找實例：

比如出去吃飯要幾雙碗筷，吃水果的時候，抓一把櫻桃，讓孩子估計總共有幾顆。

在生活中，遇到需要判定數量的情況，都可以要求孩子來完成，這其實就是在訓練孩子的瞬間識數能力。

2、湊十法熟練應用

數學早教中，加減法尤其是20以內的加減法，關鍵就是要能靈活運用湊十法，

舉個簡單的例子：

8+6，將8拆分為4和4，得出4+4+6=14的結果。

孩子在進行口算訓練時，深究其訓練的本質內容，就是對湊十法是否熟練運用。

考慮到數學本身的抽象性特徵，在一開始早教時，可以先以書面形式進行練習，待孩子熟悉後，再訓練口算能力。

3、基礎練習不能丟

一些家長在看到孩子已經能夠進行口算後，就覺得不必再做書面的計算習題，這種想法是錯誤的。

書面式的練習，對孩子來說，是熟悉計算最好的方式，

未來孩子在學習數學時，口算只是早教中一個附加能力，使用率最高的還是筆紙的計算。

4、善用生活中數學

生活中，其實很多時候都暗含著數學計算，家長要做的就是發現這些計算機會，給孩子提供多樣化計算環境。

超市就是一個非常適合給孩子練習計算能力的地方：

購買多件商品後，到底需要花費多少錢，可以讓孩子自己來算一算。

同樣的產品，在打折促銷時，不同的方案，到底應該買哪一種，會更加優惠。

數學是一門實用性非常高的學科，家長只要善於發現，就能找到很多練習的機會。

5、讓計算變趣味性

計算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握計算能力，又是不可避免的，

這時就需要家長開動腦筋，多找一些有趣的形式，鍛煉孩子的口算能力。

比如：今天是5月20日，距離六一兒童節還有多少天？

外婆今天買了12個蘋果，家裡五個人都吃了一個，還剩幾個蘋果？

多樣化的提問，會讓孩子更樂於去使用自己的計算能力

⑶ 提高一年級數學妙招

1、要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業、復習四個基本環節。其中，課前預習教材可以幫助學生了解新知識的要點、重點、發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。隨著年級的升高、預習的重要性更加突出；

2、培養學生檢查的能力和習慣，是提高數學學習質量的重要措施，是培養學生自覺性和責任感的必要過程；

3、數學其實是有抽象性的，小學生思維帶有具體性，就算是在教學的過程中。教師也是要求學生手腦並用，對難以理解的概念通過舉實例加以解決。對模糊的幾何知識通過剪剪拼拼或實驗達到投石問路的目的。

清楚題型檢查的知識點；在做題的時候，我們不能上來就做題，這樣做題往往缺乏思考，沒有什麼作用，正確的方式是，在做題前先審題，看這道題考察了書本中的哪些知識點，明確了這點之後才能走下一步。

明白為什麼這樣做，知道自己是如何想的；當我們知道題型考查的知識點以後，接下來就要知道自己為什麼要這樣做，這是明確自己做題方法的重點。然後就需要知道自己是怎麼想的，這個過程也是我們思考的過程，在解題中非常重要。

當我們做出來這道題以後，並不代表這道題就已經完成了，而是要思考我們是不是還能有別的辦法做出來，也就是尋找別的解題方法，這並不是一個給自己添麻煩的過程，而是開辟另一條解題思路，讓自己思維開闊的過程。

最後一點也是最難的一點，那就是理解出題者的意圖，這一點很難，尤其是對孩子來說，但是當孩子理解出題者意圖的時候，意味著孩子真的完全理解這道題了。

⑷ 怎樣提高一年級數學方法

隨著高中數學的內容不斷加深，學習量不斷增大，對學生思維要求的提高。很多高一學生都不是很能適應這種變化，也就導致了數學越學越難的情況出現。下面給大家分享一些關於怎樣提高 一年級數學 ，希望對大家有所幫助。

一.怎樣提高一年級數學

1、積極調整心態。對於高一學生暫時學數學有困難的問題，千萬不要產生畏難情緒，因為大部分的高中生都遇到過這種問題。困難是暫時的，只要樹立好學習數學的信心，找好學習數學的 方法 ，就一定能學好數學的。高一學生要調整好自己的心態，學會對自己的學習情況進行評估，分數可以直觀的反應出自己的一些情況，只有明白自己的問題，才能有效的糾正它。

2、多動筆、勤做題。在高中的數學課堂上，老師的板書還是挺多的。這個時候需要高一學生跟著老師勤動筆，勤做題。因為不動腦跟不上老師的思路，不動筆，就不會知道下一步是什麼。多動筆，不僅是需要學生們幾段，更重要的是通過解題步驟的書寫，理清自己的思路。

3、重視概念的學習。高中數學中有很多概念知識，是數學重要的組成部分，很多時候對於數學概念的了解，不能只局限於字面上，要學會從正面理解概念，還要能舉出反例，甚至是從符號，圖形角度來理解概念。

4、做題後 反思 。高一學生一定要明確一點，就是現在正做著的題目，一定不是考試的題目。所以做題過程中最重要的是題目的解題思路和方法。所以要把自己做過的每道題都加以反思。 總結 出這多提是什麼內容，解題方法是什麼，運用了哪些數學知識。時間一長自然會提高數學成績。

二. 高一數學 學習技巧及 經驗

對於基礎一般人來說，數學考試最重要的就是不能心太大。數學的學習需要天分，更需要技巧。平時一定不能鬆懈，每天都必須做題保持熟練程度。並且從平時開始，做題就要養成細心仔細的習慣，要保持一定的警惕(非常重要!!!!)，注意是否有沒有出題老師挖的陷阱，有沒有未考慮到的地方，比如集合里的空集，函數大題里的定義域，分母不能為零等等。還有就是要動腦，數學不像有些學科現成的東西對號入座就可以了，數學需要你有靈活的思維，不動腦筋就想學好考好是不可能的。

高考的數學，最後兩道題的難度，是超過很多人的想像的，特別是最後一道壓軸題的第二、第三問，即使想到做這道題的方法，要想完全答對，必須經過很復雜的推斷步驟，在這個過程中，很難避免不出差錯。因此，數學想得滿分，是基本上不可能的事。從各省公布的狀元啥的單科最高分，也是很難得見到數學滿分的。通常，數學要想得140分以上，是很困難的事。對於數學基礎好、做題速度比較快的同學，在總復習階段，一定要搭配高難度的題做，否則，面對每次考試的壓軸題就會感到困難。

從某種角度講，數學也是技能型的學科，用「三天不練就手生」來形容絕不為過，因此數學也是需要經常練習，不間斷，最好是每天都能保持做一點點的題。

在平時的作業中，注意提高做題的速度，在高考數學中，很少有人說時間絕對的夠用，從高三起，注意大小考試的時間分配。記錄每次做填空、選擇題、以及後面大題所花的時間，以及最後的准確度，為考試中的判斷提供經驗。

高中的數學考試，由於對數理思維能力要求很高，所以在考試的時候，考試的心情、身體狀況、以及考前幾天是否做過練習都對考試成績有影響。

在考試的時候，不要總想著要考多少多少分，要把注意力放在題上。時間分配很重要，不是說做一道題就看一次時間，但是一定要有個大致的規劃，要找到最合適的做題速度，不會因為做的太快降低正確率，也不因為做的太慢而浪費時間。總之，在經歷了多次考試後，一定要爭取找到適合自己的做題速度。該放棄的題一定要放棄，花20分鍾去做5分的選擇題、4分的填空題或者6分的大題某小問是沒有多大意義的。對於數學基礎不是很好，平時考試很少上130分的同學，建議在考試中，先做壓軸題，後兩問如果經過短暫的思考還沒找到方法的，直接放棄，把寶貴的時間分配到前面的容易得分的題中去。

學習的責任心和自信心在學習數學過程中也是十分重要，只要是從初一開始，踏踏實實按照數學學習的規律在學習，數學思維會得到逐步的提高，即使缺少天分，經過六年的踏實訓練，高考數學試卷中80%的題是基礎的試題，只要細心不出差錯，基礎部分拿到滿分是完全可能的，也就是120分。再把這個踏實的精神用在 其它 學科上，在其它學科上多得一點分，完全可以彌補天分的不足，考北大清華也是沒多少問題的，即使考不上北大清華，差距也不會太大。

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⑸ 一年級數學怎麼提高分數

一年級提高數學分數的方法

(一)創設情境,激發學生的學習興趣：把原本生硬的數字變成學生喜歡的故事,吸引他們到故事中,並通過講故事的形式引導學生把思維的過程說出來,使學生樂學、易學。

(二)用形象生動的語言來激發學生的學習興趣：一年級的學生對語言的要求很高,只有生動、形象和有趣的語言才能吸引他們的注意,激發他們的學習興趣。

(三)利用數學游戲來激發學生的學習興趣：教一年級的學生,可以選擇一些符合教學內容的游戲來激發學生的學習興趣,使學生能在輕松、愉快的氣氛中鞏固學到的數學知識。

(四)利用直觀教具、操作學具、電化教學手段來激發學習興趣：一年級的學生抽象思維能力較差,可是他們好動、好奇心強,對新奇動人的事物比較敏感。所以,在教學過程中,可以採用直觀教具、電化教學及操作學具來激發學生的學習興趣。

⑹ 初一數學怎麼學一直不及格，該怎麼提升

初一數學提升的方法：在提高數學成績的過程中一定不可急於求成，一定要把基本學精，如果你的基本很差勁得話，那樣在上邊貢獻力量也是不可能的，會使你的成績十分的浮。所以你才剛剛上初一，而基礎知識都是比較簡單的，所以你能夠充分利用業余時間把基礎知識給復習一遍。在復習基礎知識的情況下，如果你不了解怎樣復習，你也可以去看一下相對應的復習材料。在提高數學成績的過程中一定不可急於求成，一定要把基本學精，如果你的基本很差勁得話，那樣在上邊貢獻力量也是不可能的，會使你的成績十分的浮。所以你才剛剛上初一，而基礎知識都是比較簡單的，所以你能夠充分利用業余時間把基礎知識給復習一遍。