❶ 七年級下冊數學試卷答案參考
知識如果不能改變思想，使之變得完善，那就把它拋棄，擁有知識，卻毫無本事------不知如何使用，還不如什麼都沒有學，下面給大家分享一些關於七年級下冊數學試卷答案參考，希望對大家有所幫助。
一、選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分)
1.駱駝被稱為「沙漠之舟」，它的體溫隨時間的變化而變化.在這一問題中，自變數是(C)
A.沙漠B.駱駝C.時間D.體溫
2.如果用總長為60m的籬笆圍成一個長方形場地，設長方形的面積為S(m2)，周長為p(m)，一邊長為a(m)，那麼S，p，a中，常量是(C)
A.aB.SC.pD.p，a
3.一輛汽車以平均速度60km/h的速度在公路上行駛，則它所走的路程s(km)與所用的時間t(h)之間的關系式為(D)
A.s=60tB.s=60tC.s=t60D.s=60t
4.某產品每件成本10元，試銷階段每件產品的銷售價x(元)與產品的日銷售量y(件)之間的關系如下表，下面能表示日銷售量y(件)與銷售價x(元)的關系式是(C)
x(元)152025…
y(件)252015…
A.y=x+40B.y=-x+15C.y=-x+40D.y=x+15
5.根據生物學研究結果，青春期男女生身高增長速度呈現如圖規律，由圖可以判斷，下列說法錯誤的是(D)
A.男生在13歲時身高增長速度最快
B.女生在10歲以後身高增長速度放慢
C.11歲時男女生身高增長速度基本相同
D.女生身高增長的速度總比男生慢
6.彈簧掛重物後會伸長，測得彈簧長度y(cm)最長為20cm，與所掛物體重量x(kg)間有下面的關系：
x01234…
y88.599.510…
下列說法不正確的是(D)
A.x與y都是變數，x是自變數，y是因變數B.所掛物體為6kg，彈簧長度為11cm
C.物體每增加1kg，彈簧長度就增加0.5cmD.掛30kg物體時一定比原長增加15cm
7.三角形ABC的底邊BC上的高為8cm，當它的底邊BC從16cm變化到5cm時，三角形ABC的面積(B)
A.從20cm2變化到64cm2B.從64cm2變化到20cm2
C.從128cm2變化到40cm2D.從40cm2變化到128cm2
8.小強將一個球豎直向上拋起，球升到點，垂直下落，直到地面.在此過程中，球的高度與時間的關系可以用下圖中的哪一幅來近似地刻畫(C)
9.對於關系式y=3x+5，下列說法：①x是自變數，y是因變數;②x的數值可以任意選擇;③y是變數，它的值與x無關;④這個關系式表示的變數之間的關系不能用圖象表示;⑤y與x的關系還可以用表格和圖象表示，其中正確的是(D)
A.①②③B.①②④C.①③⑤D.①②⑤
10.星期天，小王去朋友家借書，如圖是他離家的距離y(千米)與時間x(分)的函數圖象，根據圖象信息，下列說法正確的是(B)
A.小王去時的速度大於回家的速度B.小王在朋友家停留了10分鍾
C.小王去時所花的時間少於回家所花的時間D.小王去時走上坡路，回家時走下坡路
11.如圖是反映兩個變數關系的圖，下列的四個情境比較合適該圖的是(B)
A.一杯熱水放在桌子上，它的水溫與時間的關系
B.一輛汽車從起動到勻速行駛，速度與時間的關系
C.一架飛機從起飛到降落的速度與時間的關系
D.踢出的 足球 的速度與時間的關系
12.如圖所示，三角形ABC的底邊BC=x，頂點A沿BC邊上高AD向D點移動，當移動到E點，且DE=13AD時，三角形ABC的面積將變為原來的(B)
A.12B.13C.14D.16
13.「龜兔賽跑」講述了這樣的 故事 ：的兔子看著緩慢爬行的烏龜，驕傲起來，睡了一覺.當它醒來時，發現烏龜快到終點了，於是急忙追趕，但為時已晚，烏龜還是先到達了終點….用s1，s2分別表示烏龜和兔子所行的路程，t為時間，則下列圖象中與故事情節相吻合的是(D)
14.如圖是我國古代計時器「漏壺」的示意圖，在壺內盛一定量的水，水從壺底的小孔漏出.壺壁內畫有刻度，人們根據壺中水面的位置計時，用x表示時間，y表示壺底到水面的高度，則y與x的變數關系式的圖象是(C)
15.如圖，正方形ABCD的邊長為4，P為正方形邊上一動點，沿A→D→C→B→A的路徑勻速移動，設P點經過的路徑長為x，三角形APD的面積是y，則下列圖象能大致反映變數y與變數x的關系圖象的是(B)
二、填空題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
16.在一定高度，一個物體自由下落的距離s(m)與下落時間t(s)之間變化關系式是s=12gt2(g為重力加速度，g=9.8m/s2)，在這個變化過程中，時間t是自變數，距離s是因變數.
17.汽車開始行駛時，油箱中有油55升，如果每小時耗油7升，則油箱內剩餘油量y(升)與行駛時間t(小時)的關系式為y=-7t+55.
18.某烤雞店在確定烤雞的烤制時間時，主要依據的是下面表格的數據：
雞的質量(kg)0.511.522.533.54
烤制時間(min)406080100120140160180
若雞的質量為4.5kg，則估計烤制時間200分鍾.
19.如圖所示的圖象反映的過程是：小明從家去書店看一會兒書，又去學校取封信後馬上回家，其中橫軸表示時間，縱軸表示小明離家的距離，則小明從學校回家的平均速度為6km/h.
20.如圖所示是關於變數x，y的程序計算，若開始輸入的x值為6，則最後輸出因變數y的值為42.
三、解答題(本大題共7小題，共80分)
21.(8分)根據下表回答問題.
時間/年201120122013201420152016
小學五年級女同學的平均身高/米1.5301.5351.5401.5411.5431.550
(1)這個表格反映哪兩個變數之間的關系?哪個是自變數?哪個是因變數?
(2)這個表格反映出因變數的變化趨勢是怎樣的?
解：(1)時間與小學五年級女同學的平均身高之間的關系.時間是自變數，小學五年級女同學的平均身高是因變數.
(2)小學五年級女同學的平均身高隨時間的增加而增高.
22.(8分)溫度的變化是人們經常談論的話題，請根據圖象與同伴討論某天溫度變化的情況.
(1)這一天的溫度是多少?是在幾時到達的?最低溫度呢?
(2)這一天的溫差是多少?從最低溫度到溫度經過多長時間?
(3)在什麼時間范圍內溫度在上升?在什麼時間范圍內溫度在下降?
解：(1)37℃;15時;23℃.
(2)14℃;12小時.
(3)從3時到15時溫度在上升.從0時到3時溫度在下降，15時以後溫度在下降.
23.(10分)分析下面反映變數之間關系的圖，想像一個適合它的實際情境.
解：答案不，如：(1)可以把x和y分別代表時間和蓄水量，那麼這個圖可以描述為：一個水池先放水，一段時間後停止，隨後又接著放水直到放完.
(2)可以把x和y分別代表時間和高度，那麼這個圖就可以描述為：一架飛機從一定的飛行高度慢慢下降一個高度，然後在這一高度飛行了一段時間後，快到機場時，開始降落，最後降落在機場.
24.(12分)科學家研究發現，聲音在空氣中傳播的速度y(米∕秒)與氣溫x(℃)有關：當氣溫是0℃時，音速是331米∕秒;當氣溫是5℃時，音速是334米∕秒;當氣溫是10℃時，音速是337米∕秒;當氣溫是15℃時，音速是340米∕秒;當氣溫是20℃時，音速是343米∕秒;當氣溫是25℃時，音速是346米∕秒;當氣溫是30℃時，音速是349米∕秒.
(1)請你用表格表示氣溫與音速之間的關系;
(2)表格反映了哪兩個變數之間的關系?哪個是自變數?哪個是因變數?
(3)當氣溫是35℃時，估計音速y可能是多少?
解：(1)
x(℃)051015202530…
y(米/秒)331334337340343346349…
(2)表格反映了音速和氣溫之間的關系.氣溫是自變數，音速是因變數.
(3)352米/秒.
25.(12分)文具店出售書包和文具盒，書包每個定價為30元，文具盒每個定價為5元.該店制定了兩種優惠方案：①買一個書包贈送一個文具盒;②按總價的九折(總價的90%)付款.某班學生需購買8個書包、若干個文具盒(不少於8個)，如果設文具盒個數為x(個)，付款數為y(元).
(1)分別求出兩種優惠方案中y與x之間的關系式;
(2)購買文具盒多少個時，兩種方案付款相同?
解：(1)依題意，得y1=5x+200，y2=4.5x+216.
(2)令y1=y2，即5x+200=4.5x+216.解得x=32.
當購買32個文具盒時，兩種方案付款相同.
26.(14分)如圖表示甲騎電動自行車和乙駕駛汽車沿相同路線由A地到B地兩人行駛的路程y(千米)與時間x(小時)的關系，請你根據這個圖象回答下面的問題：
(1)誰出發較早?早多長時間?誰到達B地較早?早多長時間?
(2)請你求出表示電動自行車行駛的路程y(千米)與時間x(小時)的關系式.
解：(1)甲早出發2小時，乙早到B地2小時.
(2)y=18x.
27.(16分)如圖棱長為a的小正方體，按照下圖的 方法 繼續擺放，自上而下分別叫第一層、第二層…第n層.第n層的小正方體的個數記為S.解答下列問題：
(1)按要求填寫下表：
n1234…
S13610…
(2)研究上表可以發現S隨n的變化而變化，且S隨n的增大而增大有一定的規律，請你用式子來表示S與n的關系，並計算當n=10時，S的值為多少?
解：(1)如表所示.
(2)S=n(n+1)2.當n=10時，S=10×(10+1)2=55.
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❷ 七年級下期末數學試卷帶答案
七年級數學期末考試復習要多做試題，不僅能提高數學成績，還能為以後的初中數學打下結實的基礎。以下是我為你整理的七年級下期末數學試卷，希望對大家有幫助!
一、選擇題(每小題3分，本題共30分)
1.一個一元一次不等式組的解集在數軸上表示如圖所示，則該不等式組的解集為
A. B.
C. D.
2. 下列計算中，正確的是
A. B. C. D.
3. 已知 ，下列不等式變形中正確的是
A. B. C. D.
4. 下列各式由左邊到右邊的變形中，是因式分解的是
A. B.
C. D.
5. 如圖，點 是直線 上一點，過點 作 ，那麼圖中 和 的關系是
A. 互為餘角 B. 互為補角 C. 對頂角 D. 同位角
6. 已知 是方程 的一個解，那麼a的值為
A.1 B. -1 C.-3 D.3
7. 為了測算一塊600畝試驗田裡新培育的雜交水稻的產量，隨機對其中的10畝雜交水稻的產量進行了檢測，在這個問題中10是
A.個體 B.總體 C.總體的樣本 D.樣本容量
8. 如圖，直線 ∥ ，直線 與 ， 分別交於點 ， ，過
點 作 ⊥ 於點 ，若 ，則 的度數為
A.
C.
B.
D.
9. 為了解遊客在野鴨湖國家濕地公園、松山自然保護區、玉渡山風景區和百里山水畫廊這
四個風景區旅遊的滿意率，數學小組的同學商議了幾個收集數據的方案：
方案一：在多家旅遊公司調查400名導游;
方案二：在野鴨湖國家濕地公園調查400名遊客;
方案三：在玉渡山風景區調查400名遊客;
方案四：在上述四個景區各調查100名遊客.
在這四個收集數據的方案中，最合理的是
A. 方案一 B. 方案二 C.方案三 D.方案四
10. 數學小組的同學為了解“閱讀經典”活動的開展情況，隨機調查了50名同學，對他們
一周的閱讀時間進行了統計，並繪製成下圖.這組數據的中位數和眾數分別是
A. 中位數和眾數都是8小時
B. 中位數是25人，眾數是20人
C. 中位數是13人，眾數是20人，
D. 中位數是6小時，眾數是8小時
二、填空題(每小題2分,本題共16分)
11. 一種細胞的直徑約為 米，將 用科學記數法表示為 .
12 計算: .
13. 分解因式： .
14. 化簡(x+y)2+(x+y)(x-y)= .
15. 如圖1，將邊長為a的大正方形剪去一個邊長為b的小正方形(a b),將剩下的陰影部分沿圖中的虛線剪開，拼接後得到圖2，
這種變化可以用含字母a，b的等式表示
為 .
16. 在一次數學活動課上，老師讓同學們用兩個大小、形狀都相同的三角板畫平行線
AB、CD, 並說出自己做法的依據. 小琛、小萱、小冉三位同學的做法如下：
小琛說：“我的做法的依據是內錯角相等，兩直線平行. ”
小萱做法的依據是______________________.
小冉做法的依據是______________________.
17. 算籌是中國古代用來記數、列式和進行各種數與式演算的一種工具.在算籌計數法中，以“立”，“卧”兩種排列方式來表示單位數目，表示多位數時，個位用立式，十位用卧式，百位用立式，千位用卧式，以此類推.《九章算術》的“方程”一章中介紹了一種用“算籌圖”解決一次方程組的方法.如圖1，從左向右的符號中，前兩個符號分別代表未知數x，y的系數.因此，根據此圖可以列出方程：x+10y=26.請你根據圖2列出方程組 .
18. 如圖，由等圓組成的一組圖中，第1個圖由1個圓組成，第2個圖由5個圓組成，第
3個圖由11個圓組成，……，按照這樣的規律排列下去，則第9個圖形由_______個圓組成，第n個圖形由________個圓組成。
三、解答題(本題54分)
19.(本小題4分)計算:
20.(本小題5分)已知: ，求代數式 的值.
21. (本小題5分)解不等式 ，並寫出它的正整數解.
22.(本小題5分)解不等式組
23.(本小題5分)解方程組
24. (本小題5分)
已知:如圖，∠1=∠2，
求證:∠3+∠4=180°
25.(本小題5分)
2017年3月1日至2017年12月31日，北京延慶總工會推出“世界葡萄博覽園暢游優惠活動”。活動期間，工會會員成人票優惠價每張48元，學生門票每張20元，某天共售出門票3000張，共收入68400元，這天售出成人票和學生票各多少張?
26.(本小題5分)為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學
生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高文學素養。某校準備開展“與經
典為友、與名著為伴”的閱讀活動，活動前對本校學生進行了“你最喜歡的圖書類型(只
寫一項)”的隨機抽樣調查，相關數據統計如下：
請根據以上信息解答下列問題：
(1)該校對多少名學生進行了抽樣調查?
(2)請將圖1和圖2補充完整;並求出扇形統計圖中小說所對應的圓心角度數.
(3)已知該校共有學生800人，利用樣本數據估計全校學生中最喜歡小說人數約為多少
人?
27.(本小題7分)閱讀下列材料：
小明同學遇到下列問題：
解方程組 他發現如果直接用代入消元法或加減消元法求解，
運算量比較大，也容易出錯.如果把方程組中的 看作一個數，把 看作
一個數，通過換元，可以解決問題. 以下是他的解題過程：
令 ， .
這時原方程組化為 解得
把 代入 ， .
得 解得
所以，原方程組的解為
請你參考小明同學的做法，解決下面的問題：
(1)解方程組
(2)若方程組 的解是 求方程組 的解.
28.(本小題8分)
問題情境：如圖1，AB∥CD， , .求 度數.
小明的思路是：如圖2，過P作PE∥AB，通過平行線性質，可得 _______.
問題遷移：如圖3，AD∥BC，點P在射線OM上運動， ， .
(1) 當點P在A、B兩點之間運動時， 、 、 之間有何數量關系?請說明理由.
(2) 如果點P在A、B兩點外側運動時(點P與點A、B、O三點不重合)，請你直接寫出之間的數量關系.
閱卷說明：本試卷60分及格，85分優秀.
一、選擇題：(每小題3分,本題共30分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A B C A B D C D A
二、填空題(每小題2分,本題共16分)
11. 12. a -2; 13. ;
14. 2x2+2xy
15.
16. 第一空：同位角相等，兩直線平行 或 同旁內角互補，兩直線平行
第二空：內錯角相等，兩直線平行 或 同旁內角互補，兩直線平行
17. 18. 89;
三、解答題(本題54分)
19.
解： ………………………………………… 3分
. ……………………………………………………… 4分
20. 已知 ，求代數式 的值.
解：方法一：原式= ……………………2分
= ……………………3分
=
∵
∴ ……………………4分
∴原式= 2×2﹣2 = 2 …………………5分
方法二：∵
∴m1=2， m2= -1 ……………………2分
當m=2時，原式=2 ……………………3分
當m= -1時，原式=2 ……………………4分
綜上所述：原式值為2 ……………………5分
21. 解： 去分母得：3(x+1)>2(2x+2)﹣6， …………1分
去括弧得：3x+3>4x+4﹣6， …………2分
移項得：3x﹣4x>4﹣6﹣3， …………3分
合並同類項得：﹣x>﹣5，
系數化為1得：x<5. …………4分
故不等式的正整數解有1，2，3，4這4個. …………5分
22. 解：解不等式①得： 3 x≤2x 6
3 x≤ 9 ------1分
x≥3 ------2分
解不等式②得： 2x≥x 1 ------3分
x≥ 1 ------4分
∴原不等式組的解集是x≥3 ------5分
23. 解：
由①×2得 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1分
②-③，得y=4. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3分
再把y=4代入①，得x= . - - - - - - - - - - - - - - - - - -4分
所以這個方程組的解是 - - - - - - - - -- - ------5分
24. 證明：∵ ∠1=∠2，
∴ AB∥CD .……………………2分
∴∠EBD+∠4=180°………… 3分
∵ ∠3=∠EBD……………… 4分
∴∠3+∠4=180°……………… 5分
25.解：設成人門票x張，學生門票y張.……………………..1分
依題意可列方程組
……………………………….……3分
解得 ………………………………..……………5分
答：成人門票300張，學生門票2700張.
26. 解：(1) (名).
答：該校對200名學生進行了抽樣調查. ……………………… 1分
(2)
………… 3分
………… 4分
(3) (名)
答：全校學生中最喜歡小說的人數約為160名. ……………… 5分
27. 解：(1)令 ， .-----------------------------------1分
原方程組可化為 --------------------------------------------------2分
解得 -----------------------------------------------3分
∴ 解得
∴原方程組的解為 ----------------------------5分
(2)令 ， .
原方程組可化為
依題意，得 --------------------------6分
∴
解得 -------------------------------------------7分
28. 解： ………………1分
(1)過P作PQ∥AD. ………………………………2分
∵AD∥BC，
∴AD∥PQ ，
PQ∥BC …………………………………………3分
∵PQ∥AD，
∴ ----------------------------------------------4分
同理， .…………………………………5分
∴ ……----------6分
(2)當點P在B、O兩點之間時， ;……………7分
當點P在射線AM上時， .……………--------------8分
❸ 初中七年級數學 期中綜合提優測評卷第27題 當x=0.5,y=0.8時長是2y或3寬是5y,周長和面積的值.
解：（1）因為X=0.5 y=0.8
所以 長為2y=2*0.8=1.6
寬為5y=5*0.8=4
因為 面積=長*寬
所以 長*寬=1.6*4=6.4
（2）因為長為1.6，寬為4
所以2*1.6+2*4=11.2
所以周長為11.2
❹ 七年級下數學實驗班提優訓練答案
我有答案
P98 6.3（2）：12：5
我的解：原式=a²-4a+4+b²-6b+9=（a-2）²+（b-3）²=0 ∴a=2，b=3 ∴a+b=2+3=5
P99 6.4、2：C，
5.A（④是的）
9.a=25，b=9/25 （5x+3y）（5x-3y）=25x²-9y²∴ax²-aby²=25x²-9y² a=25 ab=9 b=9/25
12：328 原式=I（R1+R2+R3）=3.28（39.2+22.5+38.3）=3.28×100=328
❺ 七下數學優化與提高答案
你可以去新華書店自己拍一張照片嘛！一張拍不完答案，多拍幾張！
❻ 七年級下冊數學試卷及參考答案
雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓;多了一次挫折，就多了一次 經驗 。下面給大家分享一些關於七年級下冊數學試卷及參考答案，希望對大家有所幫助。
一、選擇題(每小題4分，共40分)
1.﹣4的絕對值是()
A.B.C.4D.﹣4
考點：絕對值.
分析：根據一個負數的絕對值是它的相反數即可求解.
解答：解：﹣4的絕對值是4.
故選C.
點評：此題考查了絕對值的性質，要求掌握絕對值的性質及其定義，並能熟練運用到實際運算當中.
絕對值規律 總結 ：一個正數的絕對值是它本身;一個負數的絕對值是它的相反數;0的絕對值是0.
2.下列各數中，數值相等的是()
A.32與23B.﹣23與(﹣2)3C.3×22與(3×2)2D.﹣32與(﹣3)2
考點：有理數的乘方.
分析：根據乘方的意義，可得答案.
解答：解：A32=9，23=8，故A的數值不相等;
B﹣23=﹣8，(﹣2)3=﹣8，故B的數值相等;
C3×22=12，(3×2)2=36，故C的數值不相等;
D﹣32=﹣9，(﹣3)2=9，故D的數值不相等;
故選：B.
點評：本題考查了有理數的乘方，注意負數的偶次冪是正數，負數的奇次冪是負數.
3.0.3998四捨五入到百分位，約等於()
A.0.39B.0.40C.0.4D.0.400
考點：近似數和有效數字.
分析：把0.3998四捨五入到百分位就是對這個數百分位以後的數進行四捨五入.
解答：解：0.3998四捨五入到百分位，約等於0.40.
故選B.
點評：本題考查了四捨五入的 方法 ，是需要識記的內容.
4.如果是三次二項式，則a的值為()
A.2B.﹣3C.±2D.±3
考點：多項式.
專題：計算題.
分析：明白三次二項式是多項式裡面次數的項3次，有兩個單項式的和.所以可得結果.
解答：解：因為次數要有3次得單項式，
所以|a|=2
a=±2.
因為是兩項式，所以a﹣2=0
a=2
所以a=﹣2(捨去).
故選A.
點評：本題考查對三次二項式概念的理解，關鍵知道多項式的次數是3，含有兩項.
5.化簡p﹣[q﹣2p﹣(p﹣q)]的結果為()
A.2pB.4p﹣2qC.﹣2pD.2p﹣2q
考點：整式的加減.
專題：計算題.
分析：根據整式的加減混合運演算法則，利用去括弧法則有括弧先去小括弧，再去中括弧，最後合並同類項即可求出答案.
解答：解：原式=p﹣[q﹣2p﹣p+q]，
=p﹣q+2p+p﹣q，
=﹣2q+4p，
=4p﹣2q.
故選B.
點評：本題主要考查了整式的加減運算，解此題的關鍵是根據去括弧法則正確去括弧(括弧前是﹣號，去括弧時，各項都變號).
6.若x=2是關於x的方程2x+3m﹣1=0的解，則m的值為()
A.﹣1B.0C.1D.
考點：一元一次方程的解.
專題：計算題.
分析：根據方程的解的定義，把x=2代入方程2x+3m﹣1=0即可求出m的值.
解答：解：∵x=2是關於x的方程2x+3m﹣1=0的解，
∴2×2+3m﹣1=0，
解得：m=﹣1.
故選：A.
點評：本題的關鍵是理解方程的解的定義，方程的解就是能夠使方程左右兩邊相等的未知數的值.
7.某校春季運動會比賽中， 八年級 (1)班、(5)班的競技實力相當，關於比賽結果，甲同學說：(1)班與(5)班得分比為6：5;乙同學說：(1)班得分比(5)班得分的2倍少40分.若設(1)班得x分，(5)班得y分，根據題意所列的方程組應為()
A.B.
C.D.
考點：由實際問題抽象出二元一次方程組.
分析：此題的等量關系有：(1)班得分：(5)班得分=6：5;(1)班得分=(5)班得分×2﹣40.
解答：根據(1)班與(5)班得分比為6：5，有：
x：y=6：5，得5x=6y;
根據(1)班得分比(5)班得分的2倍少40分，得x=2y﹣40.
可列方程組為.
故選：D.
點評：列方程組的關鍵是找准等量關系.同時能夠根據比例的基本性質對等量關系①把比例式轉化為等積式.
8.下面的平面圖形中，是正方體的平面展開圖的是()
A.B.C.D.
考點：幾何體的展開圖.
分析：由平面圖形的折疊及正方體的展開圖解題.
解答：解：選項A、B、D中折疊後有一行兩個面無法折起來，而且缺少一個底面，不能折成正方體.
故選C.
點評：熟練掌握正方體的表面展開圖是解題的關鍵.
9.如圖，已知∠AOB=∠COD=90°，又∠AOD=170°，則∠BOC的度數為()
A.40°B.30°C.20°D.10°
考點：角的計算.
專題：計算題.
分析：先設∠BOC=x，由於∠AOB=∠COD=90°，即∠AOC+x=∠BOD+x=90°，從而易求∠AOB+∠COD﹣∠AOD，即可得x=10°.
解答：解：設∠BOC=x，
∵∠AOB=∠COD=90°，
∴∠AOC+x=∠BOD+x=90°，
∴∠AOB+∠COD﹣∠AOD=∠AOC+x+∠BOD+x﹣(∠AOC+∠BOD+x)=10°，
即x=10°.
故選D.
點評：本題考查了角的計算、垂直定義.關鍵是把∠AOD和∠AOB+∠COD表示成幾個角和的形式.
10.小明把自己一周的支出情況用如圖所示的統計圖來表示，則從圖中可以看出()
A.一周支出的總金額
B.一周內各項支出金額占總支出的百分比
C.一周各項支出的金額
D.各項支出金額在一周中的變化情況
考點：扇形統計圖.
分析：根據扇形統計圖的特點進行解答即可.
解答：解：∵扇形統計圖是用整個圓表示總數用圓內各個扇形的大小表示各部分數量占總數的百分數.通過扇形統計圖可以很清楚地表示出各部分數量同總數之間的關系，
∴從圖中可以看出一周內各項支出金額占總支出的百分比.
故選B.
點評：本題考查的是扇形統計圖，熟知從扇形圖上可以清楚地看出各部分數量和總數量之間的關系是解答此題的關鍵.
二、填空題(每小題5分，共20分)
11.在(﹣1)2010，(﹣1)2011，﹣23，(﹣3)2這四個數中，的數與最小的數的差等於17.
考點：有理數大小比較;有理數的減法;有理數的乘方.
分析：根據有理數的乘方法則算出各數，找出的數與最小的數，再進行計算即可.
解答：解：∵(﹣1)2010=1，(﹣1)2011=﹣1，﹣23=﹣8，(﹣3)2=9，
∴的數是(﹣3)2，最小的數是﹣23，
∴的數與最小的數的差等於=9﹣(﹣8)=17.
故答案為：17.
點評：此題考查了有理數的大小比較，根據有理數的乘方法則算出各數，找出這組數據的值與最小值是本題的關鍵.
12.已知m+n=1，則代數式﹣m+2﹣n=1.
考點：代數式求值.
專題：計算題.
分析：分析已知問題，此題可用整體代入法求代數式的值，把代數式﹣m+2﹣n化為含m+n的代數式，然後把m+n=1代入求值.
解答：解：﹣m+2﹣n=﹣(m+n)+2，
已知m+n=1代入上式得：
﹣1+2=1.
故答案為：1.
點評：此題考查了學生對數學整體思想的掌握運用及代數式求值問題.關鍵是把代數式﹣m+2﹣n化為含m+n的代數式.
13.已知單項式與﹣3x2n﹣3y8是同類項，則3m﹣5n的值為﹣7.
考點：同類項.
專題：計算題.
分析：由單項式與﹣3x2n﹣3y8是同類項，可得m=2n﹣3，2m+3n=8，分別求得m、n的值，即可求出3m﹣5n的值.
解答：解：由題意可知，m=2n﹣3，2m+3n=8，
將m=2n﹣3代入2m+3n=8得，
2(2n﹣3)+3n=8，
解得n=2，
將n=2代入m=2n﹣3得，
m=1，
所以3m﹣5n=3×1﹣5×2=﹣7.
故答案為：﹣7.
點評：此題主要考查學生對同類項得理解和掌握，解答此題的關鍵是由單項式與﹣3x2n﹣3y8是同類項，得出m=2n﹣3，2m+3n=8.
14.已知線段AB=8cm，在直線AB上有一點C，且BC=4cm，M是線段AC的中點，則線段AM的長為2cm或6cm.
考點：兩點間的距離.
專題：計算題.
分析：應考慮到A、B、C三點之間的位置關系的多種可能，即點C在線段AB的延長線上或點C在線段AB上.
解答：解：①當點C在線段AB的延長線上時，此時AC=AB+BC=12cm，∵M是線段AC的中點，則AM=AC=6cm;
②當點C在線段AB上時，AC=AB﹣BC=4cm，∵M是線段AC的中點，則AM=AC=2cm.
故答案為6cm或2cm.
點評：本題主要考查兩點間的距離的知識點，利用中點性質轉化線段之間的倍分關系是解題的關鍵，在不同的情況下靈活選用它的不同表示方法，有利於解題的簡潔性.同時，靈活運用線段的和、差、倍、分轉化線段之間的數量關系也是十分關鍵的一點.
三、計算題(本題共2小題，每小題8分，共16分)
15.
考點：有理數的混合運算.
專題：計算題.
分析：在進行有理數的混合運算時，一是要注意運算順序，先算高一級的運算，再算低一級的運算，即先乘方，後乘除，再加減.同級運算按從左到右的順序進行.有括弧先算括弧內的運算.二是要注意觀察，靈活運用運算律進行簡便計算，以提高運算速度及運算能力.
解答：解：，
=﹣9﹣125×﹣18÷9，
=﹣9﹣20﹣2，
=﹣31.
點評：本題考查了有理數的綜合運算能力，解題時還應注意如何去絕對值.
16.解方程組：.
考點：解二元一次方程組.
專題：計算題.
分析：根據等式的性質把方程組中的方程化簡為，再解即可.
解答：解：原方程組化簡得
①+②得：20a=60，
∴a=3，
代入①得：8×3+15b=54，
∴b=2，
即.
點評：此題是考查等式的性質和解二元一次方程組時的加減消元法.
四、(本題共2小題，每小題8分，共16分)
17.已知∠α與∠β互為補角，且∠β的比∠α大15°，求∠α的餘角.
考點：餘角和補角.
專題：應用題.
分析：根據補角的定義，互補兩角的和為180°，根據題意列出方程組即可求出∠α，再根據餘角的定義即可得出結果.
解答：解：根據題意及補角的定義，
∴，
解得，
∴∠α的餘角為90°﹣∠α=90°﹣63°=27°.
故答案為：27°.
點評：本題主要考查了補角、餘角的定義及解二元一次方程組，難度適中.
18.如圖，C為線段AB的中點，D是線段CB的中點，CD=1cm，求圖中AC+AD+AB的長度和.
考點：兩點間的距離.
分析：先根據D是線段CB的中點，CD=1cm求出BC的長，再由C是AB的中點得出AC及AB的長，故可得出AD的長，進而可得出結論.
解答：解：∵CD=1cm，D是CB中點，
∴BC=2cm，
又∵C是AB的中點，
∴AC=2cm，AB=4cm，
∴AD=AC+CD=3cm，
∴AC+AD+AB=9cm.
點評：本題考查的是兩點間的距離，熟知各線段之間的和、差及倍數關系是解答此題的關鍵.
五、(本題共2小題，每小題10分，共20分)
19.已知，A=a3﹣a2﹣a，B=a﹣a2﹣a3，C=2a2﹣a，求A﹣2B+3C的值.
考點：整式的加減.
專題：計算題.
分析：將A、B、C的值代入A﹣2B+3C去括弧，再合並同類項，從而得出答案.
解答：解：A﹣2B+3C=(a3﹣a2﹣a)﹣2(a﹣a2﹣a3)+3(2a2﹣a)，
=a3﹣a2﹣a﹣2a+2a2+2a3+6a2﹣3a，
=3a3+7a2﹣6a.
點評：本題考查了整式的加減，解決此類題目的關鍵是熟記去括弧法則，熟練運用合並同類項的法則，這是各地中考的常考點.
20.一個兩位數的十位數字和個位數字之和是7，如果這個兩位數加上45，則恰好成為個位數字與十位數字對調之後組成的兩位數.求這個兩位數.
考點：一元一次方程的應用.
專題：數字問題;方程思想.
分析：先設這個兩位數的十位數字和個位數字分別為x，7﹣x，根據題意列出方程，求出這個兩位數.
解答：解：設這個兩位數的十位數字為x，則個位數字為7﹣x，
由題意列方程得，10x+7﹣x+45=10(7﹣x)+x，
解得x=1，
∴7﹣x=7﹣1=6，
∴這個兩位數為16.
點評：本題考查了數字問題，方程思想是很重要的數學思想.
六.(本題滿分12分)
21.取一張長方形的紙片，如圖①所示，折疊一個角，記頂點A落下的位置為A′，摺痕為CD，如圖②所示再折疊另一個角，使DB沿DA′方向落下，摺痕為DE，試判斷∠CDE的大小，並說明你的理由.
考點：角的計算;翻折變換(折疊問題).
專題：幾何圖形問題.
分析：根據折疊的原理，可知∠BDE=∠A′DE，∠A′DC=∠ADC.再利用平角為180°，易求得∠CDE=90°.
解答：解：∠CDE=90°.
理由：∵∠BDE=∠A′DE，∠A′DC=∠ADC，
∴∠CDA′=∠ADA′，∠A′DE=∠BDA，
∴∠CDE=∠CDA′+∠A′DE，
=∠ADA′+∠BDA，
=(∠ADA′+∠BDA′)，
=×180°，
=90°.
點評：本題考查角的計算、翻折變換.解決本題一定明白對折的兩個角相等，再就是運用平角的度數為180°這一隱含條件.
七.(本題滿分12分)
22.為了「讓所有的孩子都能上得起學，都能上好學」，國家自2007年起出台了一系列「資助貧困學生」的政策，其中包括向經濟困難的學生免費提供教科書的政策.為確保這項工作順利實施，學校需要調查學生的家庭情況.以下是某市城郊一所中學甲、乙兩個班的調查結果，整理成表(一)和圖(一)：
類型班級城鎮非低保
戶口人數農村戶口人數城鎮戶口
低保人數總人數
甲班20550
乙班28224
(1)將表(一)和圖(一)中的空缺部分補全.
(2)現要預定2009年下學期的教科書，全額100元.若農村戶口學生可全免，城鎮低保的學生可減免，城鎮戶口(非低保)學生全額交費.求乙班應交書費多少元?甲班受到國家資助教科書的學生佔全班人數的百分比是多少?
(3)五四 青年節 時，校團委免費贈送給甲、乙兩班若干冊科普類、文學類及藝術類三種圖書，其中文學類圖書有15冊，三種圖書所佔比例如圖(二)所示，求藝術類圖書共有多少冊?
考點：條形統計圖.
分析：(1)由統計表可知：甲班農村戶口的人數為50﹣20﹣5=25人;乙班的總人數為28+22+4=54人;
(2)由題意可知：乙班有22個農村戶口，28個城鎮戶口，4個城鎮低保戶口，根據收費標准即可求解;
甲班的農村戶口的學生和城鎮低保戶口的學生都可以受到國家資助教科書，可以受到國家資助教科書的總人數為25+5=30人，全班總人數是50人，即可求得;
(3)由扇形統計圖可知：文學類圖書有15冊，佔30%，即可求得總冊數，則求出藝術類圖書所佔的百分比即可求解.
解答：解：
(1)補充後的圖如下：
(2)乙班應交費：28×100+4×100×(1﹣)=2900元;
甲班受到國家資助教科書的學生佔全班人數的百分比：×100%=60%;
(3)總冊數：15÷30%=50(冊)，
藝術類圖書共有：50×(1﹣30%﹣44%)=13(冊).
點評：本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用.讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據;扇形統計圖直接反映部分佔總體的百分比大小.
八、(本題滿分14分)
23.如圖所示，∠AOB=90°，∠BOC=30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，求∠MON的度數.
(2)如果(1)中∠AOB=α，其他條件不變，求∠MON的度數.
(3)如果(1)中∠BOC=β(β為銳角)，其他條件不變，求∠MON的度數.
(4)從(1)(2)(3)的結果你能看出什麼規律?
(5)線段的計算與角的計算存在著緊密的聯系，它們之間可以互相借鑒解法，請你模仿(1)～(4)，設計一道以線段為背景的計算題，並寫出其中的規律來?
考點：角的計算.
專題：規律型.
分析：(1)首先根據題中已知的兩個角度數，求出角AOC的度數，然後根據角平分線的定義可知角平分線分成的兩個角都等於其大角的一半，分別求出角MOC和角NOC，兩者之差即為角MON的度數;
(2)(3)的計算方法與(1)一樣.
(4)通過前三問求出的角MON的度數可發現其都等於角AOB度數的一半.
(5)模仿線段的計算與角的計算存在著緊密的聯系，也在已知條件中設計兩條線段的長，設計兩個中點，求中點間的線段長.
解答：解：(1)∵∠AOB=90°，∠BOC=30°，
∴∠AOC=90°+30°=120°，
又OM平分∠AOC，
∴∠MOC=∠AOC=60°，
又∵ON平分∠BOC，
∴∠NOC=∠BOC=15°
∴∠MON=∠MOC﹣∠NOC=45°;
(2)∵∠AOB=α，∠BOC=30°，
∴∠AOC=α+30°，
又OM平分∠AOC，
∴∠MOC=∠AOC=+15°，
又∵ON平分∠BOC，
∴∠NOC=∠BOC=15°
∴∠MON=∠MOC﹣∠NOC=;
(3)∵∠AOB=90°，∠BOC=β，
∴∠AOC=90°+β，
又OM平分∠AOC，
∴∠MOC=∠AOC=+45°，
又∵ON平分∠BOC，
∴∠NOC=∠BOC=
∴∠MON=∠MOC﹣∠NOC=45°;
(4)從(1)(2)(3)的結果可知∠MON=∠AOB;
(5)
①已知線段AB的長為20，線段BC的長為10，點M是線段AC的中點，點N是線段BC的中點，求線段MN的長;
②若把線段AB的長改為a，其餘條件不變，求線段MN的長;
③若把線段BC的長改為b，其餘條件不變，求線段MN的長;
④從①②③你能發現什麼規律.
規律為：MN=AB.
點評：本題考查了學會對角平分線概念的理解，會求角的度數，同時考查了學會歸納總結規律的能力，以及會根據角和線段的緊密聯系設計實驗的能力.
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這是我打的，你看行嗎？一共是四套綜合試卷，我們期末復習時用的。我是五年級老師。
五年級語文一二單元期末復習
一、請你根據拼音寫出詞語中空缺的字。
屋 （yán） 鼓 （lì） （shū） 理 招 （pái）
境 （yù） （shuāi） 老 大 （dǐ） 靈 （hún）
二、請你為詞語中的加點字選擇正確讀音。（在正確的讀音上打「√」）
酵母（xiào jiào） 暫時（zàn zhàn） 綠林好漢（lù luì） 骨氣（gǔ gù）
血色（xuè xiě） 分外（fēn fèn） 磨難（nán nàn） 抹凈（mā mǒ）
三、請你在括弧里填寫恰當的字，把詞語補充完整。
（ ）不猶（ ） （ ）盆大（ ） （ ）頭（ ）節
風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）天（ ）地
四、請你用關聯詞語填空。
1、一個中國人，（ ）在怎樣的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！
2、（ ）不來台風，我（ ）可以收幾大籮。
3、（ ）讓它開過，落在泥土裡，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味（ ）差多了。
4、回國的那一天正是元旦，（ ）熱帶是無所謂隆冬的，（ ）臘月天氣，也畢竟是涼颼颼的。
五、請你把古詩補充完整。
1、春風又綠江南岸， 。
2、風一更，雪一更， 。
六、請你用合適的詞語填空。
幽靜 幽芳
1、那朵朵冷艷，縷縷（ ）的梅花，總讓我想起漂泊他鄉葬身異國的外祖父。
2、一天晚上，貝多芬在（ ）的小路上散步，聽到了斷斷續續的鋼琴聲。
愛惜 珍惜
1、唯獨書房裡的那幅墨梅圖，他分外（ ），家人碰也碰不得。
2、老師教育我們要（ ）時間，勤奮學習。
七、請你仿寫句子。
一本你喜愛的書就是 ，
也是 。
八、請你完成下面的選擇題。
1、沒有語病的一句是（ ）
A、既然你來了，我也該走了。
B、由於她這樣好的成績，得到了老師的贊揚。
C、這次學術會，收獲很大，時間並不長。
D、對於自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索者，他們在尋找著。
2、作者與文題對應正確的一組是（ ）
A、《秋思》 王安石 B、《泊船瓜洲》 張籍
C、《長相思》 納蘭性德 D、《竊讀記》 陳慧瑛
3、運用比喻修辭方法的一句是（ ）
A、當水鳥站在她的腰上唱歌時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。
B、學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。
C、我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽下去。
D、大家都說小平長得像他爸爸。
4、如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話？請你選擇較好的說話方式（ ）
A、你買完了物品，對營業員說：「再見，我下次還會惠顧的。」
B、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：「真笨，這么簡單的題都不會。」
C、爸爸不在家，同事打來電話，你說：「對不起，爸爸出去了，有什麼事可以讓我轉告嗎？」
D、路上你遇到一個外地人問路，你說：「對不起，這種事不該問我，有事找警察嘛？」
九、請你猜字。
1、春風吹又生。（ ） 2、大口加小口。（ ）
十、請你瀏覽並回答問題。
2001年1月14日某報用兩個版面的篇幅報道了槍殺案破案的全過程。該文的提示中竟然寫道：「貴陽市數百名警察、武警傾巢出動……」
一位讀者憤憤地說：「記者把人民警察當成什麼人了？」
1、 這是發生在哪的事？
2、 你知道這位讀者為什麼生氣嗎？
十一、閱讀短文，回答問題。
沉默的父親
為了盡快在父親面前（ ）我的成績，我順著村西邊的小路爬上坡去。父親（ ）在那裡剪影般地坐在太陽的余暉之中，半晌不動。只有煙袋中偶爾冒出的煙霧，才證明了他不同於身邊其他的景物。
我信步走了過去，「爸，我考上了，北京師范大學。」我故作平靜地敘述。「噢，考上了。」他平靜地回答，彷彿並沒有感到驚喜。「……」我為他不同於他人的平靜有點不知所措。
「開學交多少錢？」他說話時仍沒有看我。「不知道，回家算嘛！」我的話有些（ ），目光中也夾雜了幾分異樣。「……」父親吸煙的動作停滯了幾秒鍾，但仍沒有看我。「我看您盡快地准備吧，過兩天我就走了。」拋下這話，我轉身走開，心裡有些不平。我感覺到父親的目光在追隨著我。
夜裡，我輾轉反側。忽然聽到門口有些細細的響動。我悄悄地下了床，手剛要觸到隔開兩屋的簾子——
「他考上了……真的……考上了。別擔心，我已經把錢湊得差不多了。過兩天，村裡的砂石場開工，我可以去干個裝卸……四年哪，出息了，孩子出息了。」父親說著深深地吸了一口氣，淡淡地吐出。
透過簾子中間由於日久所破的小洞，我看見父親偎在那把已經褪了色的太師椅中，懷里抱著母親的靈牌。他的雙眼微閉，平日已見斑痕的皺紋，此時更是刀刻般地印在臉上。頭發雜亂得早已沒了章法，就像後山的那片叢生的雜草。
這就是我的父親嗎？就是那個把我從三歲開始獨自撫養大的父親嗎？就是那個平日與我不語，形同路人的父親嗎？是的！就是他！
腳趾被幾滴液體打濕。我捂住嘴，不敢出聲，怕打擾了父親那份固有的沉默。
1、根據解釋在文中找出相應的詞語。
①不知怎麼辦才好。（ ） ②翻來覆去睡不著覺。（ ）
2、文中括弧內依次應填入的詞語應為（ ）。
①顯露 竟然 生疏
②顯示 果然 生硬
③展示 偶然 強硬
3、下列句子使用了比喻修辭方法的是（ ）。（多項選擇）
①他平靜地回答，彷彿並沒有感到驚喜。
②他的雙眼微閉，平日已見斑痕的皺紋，此時更是刀刻般地印在臉上。
③頭發雜亂得早已沒了章法，就像後山的那片叢生的雜草。
4、對文中「他平靜地回答」理解最恰當的一項是（ ）。
①父親的性格決定他不肯輕易流露自己的感情，雖然為兒子考上大學而激動，但表面仍顯得很平靜。
②父親的平靜是因為他一向嚴厲，不願看到兒子高興。
③父親並不看重兒子是否考上大學，所以表現得很平靜。
5、「腳趾被幾滴液體打濕。我捂住嘴，不敢出聲，怕打擾了父親那份固有的沉默。」「我」此時的心情是怎樣的，請你談談自己的看法。
6、讀完這篇文章你的體會是
五年級語文三四單元期末復習
一、 擇下列加點字的正確讀音（用「√」表示）
上齶（è é） 馴良（xún xùn） 眼瞼(liǎn jiǎn)
眸子(móu mú) 過濾(lù lǜ)
二、 看拼音補充詞語
gōu chún máo jí sāi
魚（ ） 嘴（ ） （ ）亭 ( )使 魚（ ）
xián yí dào qiè ài mù fēn biàn jiǎo ji
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、 補充四字詞語：
小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 不容爭（ ）
安然無（ ） （ ）斷（ ）連 銀光（ ）（ ）
四、 選擇合適的詞語填空
1、鯨生活在海洋里， （因為 所以）體形像魚，許多人管它叫鯨魚。
2、鯨隔一定的時間 （必須 必需）呼吸一次。
3、我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月 （果然 居然）收獲了。
4、那麼人要做有用的人，不要做只講 （體面 面目），而對別人沒有好處的人。
五、關聯詞語填空
1、報警的（ ）值夜班的看守，（ ）被劃破的玻璃。
2、它們是十分警覺的，（ ）有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們（ ）從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。
六、按要求填空
1、不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。
找出本句的兩組反義詞：
（ ）-------（ ） （ ）-------（ ）
2、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不其終極。
（1）請用橫線畫出句中的一組反義詞。
（2）判斷本句的修辭方法：（ ）
3、按照所給的例句，仿寫造句。
（1）例：書像一把鑰匙，幫我們開啟知識的大門。
（2）例：從秋葉的飄零中，我讀出了季節的變換。
從奶奶的皺紋中，我讀出了她一生的辛勞。
從 中，我讀出了 。
七、選擇
1、《落花生》一文的作者是（ ）
A、老舍 B、馮驥才 C、許地山 D、陳慧瑛
2、選出下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A、多麼可愛的花生花，默默地貢獻著無數的千千萬萬顆花生。
B、小東正在做完作業，小亮就叫他踢足球。
C、我們必須認真糾正並隨時發現工作中的缺點。
D、經常閱讀課外書，有利於提高閱讀能力。
3、陳明是你無話不談的好朋友，但是他最近總是悶悶不樂，因為這學期他的成績總是不理想。期末考試快到了，你該用下列哪句話來勸勸你這位對學習失去信心的朋友呢？（ ）
A、虛心萬事能成，自滿十事九空。
B、滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
C、欲要看究竟，處處細留心。
D、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、選出下列字迷的謎底
（1）千尺田園，土在其下。（ ）
A、基 B、重 C、垂 D、屆
（2）一邊白，一邊黃，一邊柔，一邊剛，一邊暖，一邊涼。（ ）
A、錦 B、棉 C、綿 D、淦
八、瀏覽短文回答問題。
台灣島美麗、富饒，是祖國的寶島。
台灣島的西部平原盛產稻米和甘蔗，人們把它叫做 "米倉"和"糖庫"。台灣島鮮果四季不斷，出產最多的是香蕉和菠蘿，一向享有 "水果之鄉"的美名。
台灣島上樹木繁茂。高山地區有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國木材的重要產地之一，被稱為 "綠色寶庫"。
台灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦產和水產。地下埋藏著石油、金等各種礦產110多種。周圍廣闊的海洋有著豐富的水產，僅魚類就有500多種，著名的有望魚、緩魚等，
台灣島的中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米，是我國東部最高的山峰。山頂上冬天積雪，晶瑩耀眼，遠看如玉，所以叫玉山。
日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如鏡。岸邊綠草如茵，花朵鮮艷。四周群山環繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外遊客前來觀光，是著名的游覽勝地。
台灣自古以來就是我國神聖領土的一部分，台灣人民是我們的骨肉同胞。當前，海峽兩岸人民正渴望早日團聚，實現國家的和平統一。
1、給短文加上合適的題目:
2、短文申具體寫台灣島富饒的是第 、 、 自然段，具體寫台灣島美麗的是第 、
自然段。
3、短文中人們稱頌台灣島富饒的美名有:米倉、 、 、 。
4、用波浪線畫出文章的過渡句，用橫線畫出文章的中心句。
九、課外閱讀
愛
幾年前一個炎熱的夏日，在美國佛羅里達州南部，有個小男孩為了涼快決定去自家房子後面一個形成已久的深水潭中游泳。因為迫不及待地想投入到清涼的水中，他飛快地從後門跑了出去，邊跑邊脫掉鞋子，襪子和襯衣，把它們隨手拋在了身後。
他沖入了水裡，絲毫沒有意識到自己正游往潭的中心，而此時一隻美洲鱷也正在朝岸邊游來。
正在院子里工作的小男孩的父親恰巧看到那隻美洲鱷正向他的孩子步步逼近。他萬分驚恐，一邊（聲嘶力竭、筋疲力盡）地呼喊著自己的孩子，一邊疾速向水潭奔去。
聽到父親的呼喊，小男孩馬上意識到了危險，立馬掉頭向岸邊的父親游去。可那時已經太晚了。他的手才剛夠到他的父親，鱷魚己經咬住他了。父親在岸上拚命地拽著兒子的手臂，而此時美洲鱷也死死地咬住孩子的腿不放;父親和鱷魚之間對小男孩的爭奪儼然成了一場讓人難以置信的拔河較量。美洲鱷的力氣顯然要比父親強大得多，但是父親挽救兒子的堅定（信念、信心）讓他無論如何也絕不放手。就在這萬分危急的關頭，一個農民恰巧駕車經過，一聽到孩子父親的尖叫便飛速從卡車上跳下，瞄準並開槍射殺鱷魚。
經過在醫院數周的搶救治療，小男孩居然活下來了，鱷魚兇殘的襲擊在他的腿上留下了觸目驚心的疤痕。並且，他的雙臂上也留下了深深的抓痕，那是在生死關頭父親為了死死抓住摯愛的兒子，以致手指甲都扎入了兒子的肉中所留下的。
這位死裡逃生的小男孩接受了一位報社記者的采訪，當記者問他是否願意讓大家看看他身上的傷疤時，小男孩捲起了自己的褲腿，腿上深深的傷疤觸目驚心，緊接著，他滿臉自豪地告訴記者:「大家還是看看我的手臂吧，我的手臂上也有好多傷疤呢。這是爸爸不放開我，在救我的時候留下的。」
你和我看了這個小男孩的故事後，應該都能感同身受。其實我們每個人身上都有傷疤。只不過並不是被鱷魚咬的，而是過往的痛苦經歷所留下的。那些傷疤是如此難看，讓人深感懊悔。但是，我的朋友，你可曾想到過有些傷口是一些不想放棄你的人造成的。在你掙扎時，那些愛你的人為了拉住你，才在你身上留下了這些傷疤。
有時候我們會無知地步入危險的境地，全然不知前方是什麼情況。生活的水潭危機四伏——而我們總忘了潛在的敵人在伺機而動。當較量開始的時侯——如果你的手臂上有愛的傷疤，你應該要心懷感激，因為在你的生命中有人不曾也永遠不會放棄你。
1、聯繫上下文用「√」劃出括弧內合適的詞語。
2、給下列加點字注音。
指甲（ ） 潛在（ ）
3、根據解釋在文中找出相應的成語。
（1）到處潛藏著危險的禍根。 （ ）
（2）感激的心情同自己親身受到了對方給予的關懷照顧一樣。 （ ）
4、聯繫上下文寫出畫橫線句子的含義。
5、判斷下句的修辭方法。
父親和鱷魚之間對小男孩的爭奪儼然成了一場讓人難以置信的拔河較量。 （ ）
6、閱讀本文後請你寫出自己的收獲和體會。
五年級語文三四單元期末復習
一、 擇下列加點字的正確讀音（用「√」表示）
上齶（è é） 馴良（xún xùn） 眼瞼(liǎn jiǎn)
眸子(móu mú) 過濾(lù lǜ)
二、 看拼音補充詞語
gōu chún máo jí sāi
魚（ ） 嘴（ ） （ ）亭 ( )使 魚（ ）
xián yí dào qiè ài mù fēn biàn jiǎo ji
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、 補充四字詞語：
小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 不容爭（ ）
安然無（ ） （ ）斷（ ）連 銀光（ ）（ ）
四、 選擇合適的詞語填空
1、鯨生活在海洋里， （因為 所以）體形像魚，許多人管它叫鯨魚。
2、鯨隔一定的時間 （必須 必需）呼吸一次。
3、我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月 （果然 居然）收獲了。
4、那麼人要做有用的人，不要做只講 （體面 面目），而對別人沒有好處的人。
五、關聯詞語填空
1、報警的（ ）值夜班的看守，（ ）被劃破的玻璃。
2、它們是十分警覺的，（ ）有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們（ ）從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。
六、按要求填空
1、不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。
找出本句的兩組反義詞：
（ ）-------（ ） （ ）-------（ ）
2、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不其終極。
（1）請用橫線畫出句中的一組反義詞。
（2）判斷本句的修辭方法：（ ）
3、按照所給的例句，仿寫造句。
（1）例：書像一把鑰匙，幫我們開啟知識的大門。
（2）例：從秋葉的飄零中，我讀出了季節的變換。
從奶奶的皺紋中，我讀出了她一生的辛勞。
從 中，我讀出了 。
七、選擇
1、《落花生》一文的作者是（ ）
A、老舍 B、馮驥才 C、許地山 D、陳慧瑛
2、選出下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A、多麼可愛的花生花，默默地貢獻著無數的千千萬萬顆花生。
B、小東正在做完作業，小亮就叫他踢足球。
C、我們必須認真糾正並隨時發現工作中的缺點。
D、經常閱讀課外書，有利於提高閱讀能力。
3、陳明是你無話不談的好朋友，但是他最近總是悶悶不樂，因為這學期他的成績總是不理想。期末考試快到了，你該用下列哪句話來勸勸你這位對學習失去信心的朋友呢？（ ）
A、虛心萬事能成，自滿十事九空。
B、滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
C、欲要看究竟，處處細留心。
D、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、選出下列字迷的謎底
（1）千尺田園，土在其下。（ ）
A、基 B、重 C、垂 D、屆
（2）一邊白，一邊黃，一邊柔，一邊剛，一邊暖，一邊涼。（ ）
A、錦 B、棉 C、綿 D、淦
八、瀏覽短文回答問題。
台灣島美麗、富饒，是祖國的寶島。
台灣島的西部平原盛產稻米和甘蔗，人們把它叫做 "米倉"和"糖庫"。台灣島鮮果四季不斷，出產最多的是香蕉和菠蘿，一向享有 "水果之鄉"的美名。
台灣島上樹木繁茂。高山地區有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國木材的重要產地之一，被稱為 "綠色寶庫"。
台灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦產和水產。地下埋藏著石油、金等各種礦產110多種。周圍廣闊的海洋有著豐富的水產，僅魚類就有500多種，著名的有望魚、緩魚等，
台灣島的中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米，是我國東部最高的山峰。山頂上冬天積雪，晶瑩耀眼，遠看如玉，所以叫玉山。
日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如鏡。岸邊綠草如茵，花朵鮮艷。四周群山環繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外遊客前來觀光，是著名的游覽勝地。
台灣自古以來就是我國神聖領土的一部分，台灣人民是我們的骨肉同胞。當前，海峽兩岸人民正渴望早日團聚，實現國家的和平統一。
1、給短文加上合適的題目:
2、短文申具體寫台灣島富饒的是第 、 、 自然段，具體寫台灣島美麗的是第 、
自然段。
3、短文中人們稱頌台灣島富饒的美名有:米倉、 、 、 。
4、用波浪線畫出文章的過渡句，用橫線畫出文章的中心句。
九、課外閱讀
愛
幾年前一個炎熱的夏日，在美國佛羅里達州南部，有個小男孩為了涼快決定去自家房子後面一個形成已久的深水潭中游泳。因為迫不及待地想投入到清涼的水中，他飛快地從後門跑了出去，邊跑邊脫掉鞋子，襪子和襯衣，把它們隨手拋在了身後。
他沖入了水裡，絲毫沒有意識到自己正游往潭的中心，而此時一隻美洲鱷也正在朝岸邊游來。
正在院子里工作的小男孩的父親恰巧看到那隻美洲鱷正向他的孩子步步逼近。他萬分驚恐，一邊（聲嘶力竭、筋疲力盡）地呼喊著自己的孩子，一邊疾速向水潭奔去。
聽到父親的呼喊，小男孩馬上意識到了危險，立馬掉頭向岸邊的父親游去。可那時已經太晚了。他的手才剛夠到他的父親，鱷魚己經咬住他了。父親在岸上拚命地拽著兒子的手臂，而此時美洲鱷也死死地咬住孩子的腿不放;父親和鱷魚之間對小男孩的爭奪儼然成了一場讓人難以置信的拔河較量。美洲鱷的力氣顯然要比父親強大得多，但是父親挽救兒子的堅定（信念、信心）讓他無論如何也絕不放手。就在這萬分危急的關頭，一個農民恰巧駕車經過，一聽到孩子父親的尖叫便飛速從卡車上跳下，瞄準並開槍射殺鱷魚。
經過在醫院數周的搶救治療，小男孩居然活下來了，鱷魚兇殘的襲擊在他的腿上留下了觸目驚心的疤痕。並且，他的雙臂上也留下了深深的抓痕，那是在生死關頭父親為了死死抓住摯愛的兒子，以致手指甲都扎入了兒子的肉中所留下的。
這位死裡逃生的小男孩接受了一位報社記者的采訪，當記者問他是否願意讓大家看看他身上的傷疤時，小男孩捲起了自己的褲腿，腿上深深的傷疤觸目驚心，緊接著，他滿臉自豪地告訴記者:「大家還是看看我的手臂吧，我的手臂上也有好多傷疤呢。這是爸爸不放開我，在救我的時候留下的。」
你和我看了這個小男孩的故事後，應該都能感同身受。其實我們每個人身上都有傷疤。只不過並不是被鱷魚咬的，而是過往的痛苦經歷所留下的。那些傷疤是如此難看，讓人深感懊悔。但是，我的朋友，你可曾想到過有些傷口是一些不想放棄你的人造成的。在你掙扎時，那些愛你的人為了拉住你，才在你身上留下了這些傷疤。
有時候我們會無知地步入危險的境地，全然不知前方是什麼情況。生活的水潭危機四伏——而我們總忘了潛在的敵人在伺機而動。當較量開始的時侯——如果你的手臂上有愛的傷疤，你應該要心懷感激，因為在你的生命中有人不曾也永遠不會放棄你。
1、聯繫上下文用「√」劃出括弧內合適的詞語。
2、給下列加點字注音。
指甲（ ） 潛在（ ）
3、根據解釋在文中找出相應的成語。
（1）到處潛藏著危險的禍根。 （ ）
（2）感激的心情同自己親身受到了對方給予的關懷照顧一樣。 （ ）
4、聯繫上下文寫出畫橫線句子的含義。
5、判斷下句的修辭方法。
父親和鱷魚之間對小男孩的爭奪儼然成了一場讓人難以置信的拔河較量。 （ ）
6、閱讀本文後請你寫出自己的收獲和體會。
五年級語文五六單元期末復習
一、請你為詞語中的加點字選擇正確讀音。（在正確的讀音上打「√」）
解剖（pāo pōu） 造詣(yì zhǐ ) 油脂（zhǐ zhī）
馳騁（chéng chěng） 靦腆（mián miǎn） 歧途（qí qǐ ）
二、請你根據拼音寫出詞語中空缺的字。
廢xū ( ) jí( )病 bào( ) 炸 chàn( ) 抖 糟gāo( ) téng( )寫 出bǎn( ) cí( )祥
qí ( ) 途 jǐn( ) 慎 自 háo( ) 瓦 lì ( ) 啟 dí ( ) 慈 xiáng ( ) 奇miào ( )
三、請你在括弧里填寫恰當的字，把詞語補充完整。
( )聲笑語 破爛不( ) ( )懷信心 一如( )往
四、選詞填空
1、他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒有人再來 （阻止 阻擋）他。
2、我告訴同學們不要害怕，說 （只要 如果）我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。
五、把古詩詞補充完整
1、 ，明月何時照我還。
2、洛陽城裡見秋風， 。
3、風一更，雪一更， 。
4、五嶺逶迤騰細浪， 。
5、 ,大渡橋橫鐵索寒。
六、關聯詞語填空
1、（ ）發生什麼，我（ ）會跟你在一起。
2、（ ）我爸爸活著（ ）一定會來救我，也能救大家。
❽ 七年級下冊數學試卷及答案
知識有重量，但成就有光澤。有人感覺到知識的力量，但更多的人只看到成就的光澤。下面給大家分享一些關於七年級下冊數學試卷及答案，希望對大家有所幫助。
一、選擇題(本題共10小題，每小題3分，共30分)
1.(3分)下列各數： 、 、0.101001…(中間0依次遞增)、﹣π、 是無理數的有()
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
考點： 無理數.
分析： 根據無理數的定義(無理數是指無限不循環小數)判斷即可.
解答： 解：無理數有 ，0.101001…(中間0依次遞增)，﹣π，共3個，
故選C.
點評： 考查了無理數的應用，注意：無理數是指無限不循環小數，無理數包括三方面的數：①含π的，②開方開不盡的根式，③一些有規律的數.
2.(3分)(2001?北京)已知：如圖AB∥CD，CE平分∠ACD，∠A=110°，則∠ECD等於()
A. 110° B. 70° C. 55° D. 35°
考點： 平行線的性質;角平分線的定義.
專題： 計算題.
分析： 本題主要利用兩直線平行，同旁內角互補，再根據角平分線的概念進行做題.
解答： 解：∵AB∥CD，
根據兩直線平行，同旁內角互補.得：
∴∠ACD=180°﹣∠A=70°.
再根據角平分線的定義，得：∠ECD= ∠ACD=35°.
故選D.
點評： 考查了平行線的性質以及角平分線的概念.
3.(3分)下列調查中，適宜採用全面調查方式的是()
A. 了解我市的空氣污染情況
B. 了解電視節目《焦點訪談》的收視率
C. 了解七(6)班每個同學每天做家庭作業的時間
D. 考查某工廠生產的一批手錶的防水性能
考點： 全面調查與抽樣調查.
分析： 由普查得到的調查結果比較准確，但所費人力、物力和時間較多，而抽樣調查得到的調查結果比較近似.
解答： 解：A、不能全面調查，只能抽查;
B、電視台對正在播出的某電視節目收視率的調查因為普查工作量大，適合抽樣調查;
C、人數不多，容易調查，適合全面調查;
D、數量較大，適合抽查.
故選C.
點評： 本題考查了抽樣調查和全面調查的區別，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特徵靈活選用，一般來說，對於具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對於精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查.
4.(3分)一元一次不等式組 的解集在數軸上表示為()
A. B. C. D.
考點： 在數軸上表示不等式的解集;解一元一次不等式組.
分析： 分別求出各不等式的解集，再求出其公共解集，並在數軸上表示出來即可.
解答： 解： ，由①得，x<2，由②得，x≥0，
故此不等式組的解集為：0≤x<2，
在數軸上表示為：
故選B.
點評： 本題考查的是在數軸上表示不等式組的解集，熟知「同大取大;同小取小;大小小大中間找;大大小小找不到」的原則是解答此題的關鍵.
5.(3分)二元一次方程2x+y=8的正整數解有()
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
考點： 解二元一次方程.
專題： 計算題.
分析： 將x=1，2，3，…，代入方程求出y的值為正整數即可.
解答： 解：當x=1時，得2+y=8，即y=6;當x=2時，得4+y=8，即y=4;當x=3時，得6+y=8，即y=2;
則方程的正整數解有3個.
故選B
點評： 此題考查了解二元一次方程，注意x與y都為正整數.
6.(3分)若點P(x，y)滿足xy<0，x<0，則P點在()
A. 第二象限 B. 第三象限 C. 第四象限 D. 第二、四象限
考點： 點的坐標.
分析： 根據實數的性質得到y>0，然後根據第二象限內點的坐標特徵進行判斷.
解答： 解：∵xy<0，x<0，
∴y>0，
∴點P在第二象限.
故選A.
點評： 本題考查了點的坐標平面內的點與有序實數對是一一對應的關系.坐標：直角坐標系把平面分成四部分，分別叫第一象限，第二象限，第三象限，第四象限.坐標軸上的點不屬於任何一個象限.
7.(3分)如圖，AB∥CD，∠A=125°，∠C=145°，則∠E的度數是()
A. 10° B. 20° C. 35° D. 55°
考點： 平行線的性質.
分析： 過E作EF∥AB，根據平行線的性質可求得∠AEF和∠CEF的度數，根據∠E=∠AEF﹣∠CEF即可求得∠E的度數.
解答： 解：過E作EF∥AB，
∵∠A=125°，∠C=145°，
∴∠AEF=180°﹣∠A=180°﹣125°=55°，
∠CEF=180°﹣∠C=180°﹣145°=35°，
∴∠E=∠AEF﹣∠CEF=55°﹣35°=20°.
故選B.
點評： 本題考查了平行線的性質，解答本題的關鍵是作出輔助線，要求同學們熟練掌握平行線的性質：兩直線平行，同旁內角互補.
8.(3分)已知 是方程組 的解，則 是下列哪個方程的解()
A. 2x﹣y=1 B. 5x+2y=﹣4 C. 3x+2y=5 D. 以上都不是
考點： 二元一次方程組的解;二元一次方程的解.
專題： 計算題.
分析： 將x=2，y=1代入方程組中，求出a與b的值，即可做出判斷.
解答： 解：將 方程組 得：a=2，b=3，
將x=2，y=3代入2x﹣y=1的左邊得：4﹣3=1，右邊為1，故左邊=右邊，
∴ 是方程2x﹣y=1的解，
故選A.
點評： 此題考查了二元一次方程組的解，方程組的解即為能使方程組中兩方程成立的未知數的值.
9.(3分)下列各式不一定成立的是()
A. B. C. D.
考點： 立方根;算術平方根.
分析： 根據立方根，平方根的定義判斷即可.
解答： 解：A、a為任何數時，等式都成立，正確，故本選項錯誤;
B、a為任何數時，等式都成立，正確，故本選項錯誤;
C、原式中隱含條件a≥0，等式成立，正確，故本選項錯誤;
D、當a<0時，等式不成立，錯誤，故本選項正確;
故選D.
點評： 本題考查了立方根和平方根的應用，注意：當a≥0時， =a，任何數都有立方根
10.(3分)若不等式組 的整數解共有三個，則a的取值范圍是()
A. 5<a<6 p="" 5≤a≤6<="" d.="" 5≤a<6="" c.="" 5
考點： 一元一次不等式組的整數解.
分析： 首先確定不等式組的解集，利用含a的式子表示，根據整數解的個數就可以確定有哪些整數解，根據解的情況可以得到關於a的不等式，從而求出a的范圍.
解答： 解：解不等式組得：2<x≤a，< p="">
∵不等式組的整數解共有3個，
∴這3個是3，4，5，因而5≤a<6.
故選C.
點評： 本題考查了一元一次不等式組的整數解，正確解出不等式組的解集，確定a的范圍，是解答本題的關鍵.求不等式組的解集，應遵循以下原則：同大取較大，同小取較小，小大大小中間找，大大小小解不了.
二、填空題(本題共8小題，每小題3分，共24分)
11.(3分)(2009?恩施州)9的算術平方根是3.
考點： 算術平方根.
分析： 如果一個非負數x的平方等於a，那麼x是a的算術平方根，根據此定義即可求出結果.
解答： 解：∵32=9，
∴9算術平方根為3.
故答案為：3.
點評： 此題主要考查了算術平方根的等於，其中算術平方根的概念易與平方根的概念混淆而導致錯誤.
12.(3分)把命題「在同一平面內，垂直於同一條直線的兩條直線互相平行」寫出「如果…，那麼…」的形式是：在同一平面內，如果兩條直線都垂直於同一條直線，那麼這兩條直線互相平行.
考點： 命題與定理.
分析： 根據命題題設為：在同一平面內，兩條直線都垂直於同一條直線;結論為這兩條直線互相平行得出即可.
解答： 解：「在同一平面內，垂直於同一條直線的兩條直線互相平行」改寫成「如果﹣﹣﹣，那麼﹣﹣﹣」的形式為：「在同一平面內，如果兩條直線都垂直於同一條直線，那麼這兩條直線互相平行」.
故答案為：兩條直線都垂直於同一條直線，這兩條直線互相平行.
點評： 本題考查了命題與定理：判斷事物的語句叫命題，命題由題設和結論兩部分組成;正確的命題稱為真命題，錯誤的命題稱為假命題;經過推理論證的真命題稱為定理.
13.(3分)將方程2x+y=25寫成用含x的代數式表示y的形式，則y=25﹣2x.
考點： 解二元一次方程.
分析： 把方程2x+y=25寫成用含x的式子表示y的形式，需要把含有y的項移到方程的左邊， 其它 的項移到另一邊即可.
解答： 解：移項，得y=25﹣2x.
點評： 本題考查的是方程的基本運算技能，表示誰就該把誰放到方程的左邊，其它的項移到另一邊.
此題直接移項即可.
14.(3分)不等式x+4>0的最小整數解是﹣3.
考點： 一元一次不等式的整數解.
分析： 首先利用不等式的基本性質解不等式，再從不等式的解集中找出適合條件的正整數即可.
解答： 解：x+4>0，
x>﹣4，
則不等式的解集是x>﹣4，
故不等式x+4>0的最小整數解是﹣3.
故答案為﹣3.
點評： 本題考查了一元一次不等式的整數解，正確解不等式，求出解集是解答本題的關鍵.解不等式應根據不等式的基本性質.
15.(3分)某校在「數學小論文」評比活動中，共徵集到論文60篇，並對其進行了評比、整理，分成組畫出頻數分布直方圖(如圖)，已知從左到右5個小長方形的高的比為1：3：7：6：3，那麼在這次評比中被評為優秀的論文有(分數大於或等於80分為優秀且分數為整數)27篇.
考點： 頻數(率)分布直方圖.
分析： 根據從左到右5個小長方形的高的比為1：3：7：6：3和總篇數，分別求出各個方格的篇數，再根據分數大於或等於80分為優秀且分數為整數，即可得出答案.
解答： 解：∵從左到右5個小長方形的高的比為1：3：7：6：3，共徵集到論文60篇，
∴第一個方格的篇數是： ×60=3(篇);
第二個方格的篇數是： ×60=9(篇);
第三個方格的篇數是： ×60=21(篇);
第四個方格的篇數是： ×60=18(篇);
第五個方格的篇數是： ×60=9(篇);
∴這次評比中被評為優秀的論文有：9+18=27(篇);
故答案為：27.
點評： 本題考查讀頻數分布直方圖的能力和利用統計圖獲取信息的能力;利用統計圖獲取信息時，必須認真觀察、分析、研究統計圖，才能作出正確的判斷和解決問題.
16.(3分)我市A、B兩煤礦去年計劃產煤600萬噸，結果A煤礦完成去年計劃的115%，B煤礦完成去年計劃的120%，兩煤礦共產煤710萬噸，求去年A、B兩煤礦原計劃分別產煤多少萬噸?設A、B兩煤礦原計劃分別產煤x萬噸，y萬噸;請列出方程組 .
考點： 由實際問題抽象出二元一次方程組.
分析： 利用「A、B兩煤礦去年計劃產煤600萬噸，結果A煤礦完成去年計劃的115%，B煤礦完成去年計劃的120%，兩煤礦共產煤710萬噸」列出二元一次方程組求解即可.
解答： 解：設A礦原計劃產煤x萬噸，B礦原計劃產煤y萬噸，根據題意得：
，
故答案為：： ，
點評： 本題考查了由實際問題抽象出二元一次方程組的知識，解題的關鍵是從題目中找到兩個等量關系，這是列方程組的依據.
17.(3分)在平面直角坐標系中，已知線段AB∥x軸，端點A的坐標是(﹣1，4)且AB=4，則端點B的坐標是(﹣5，4)或(3，4).
考點： 坐標與圖形性質.
分析： 根據線段AB∥x軸，則A，B兩點縱坐標相等，再利用點B可能在A點右側或左側即可得出答案.
解答： 解：∵線段AB∥x軸，端點A的坐標是(﹣1，4)且AB=4，
∴點B可能在A點右側或左側，
則端點B的坐標是：(﹣5，4)或(3，4).
故答案為：(﹣5，4)或(3，4).
點評： 此題主要考查了坐標與圖形的性質，利用分類討論得出是解題關鍵.
18.(3分)若點P(x，y)的坐標滿足x+y=xy，則稱點P為「和諧點」，如：和諧點(2，2)滿足2+2=2×2.請另寫出一個「和諧點」的坐標(3， ).
考點： 點的坐標.
專題： 新定義.
分析： 令x=3，利用x+y=xy可計算出對應的y的值，即可得到一個「和諧點」的坐標.
解答： 解：根據題意得點(3， )滿足3+ =3× .
故答案為(3， ).
點評： 本題考查了點的坐標平面內的點與有序實數對是一一對應的關系.坐標：直角坐標系把平面分成四部分，分別叫第一象限，第二象限，第三象限，第四象限.坐標軸上的點不屬於任何一個象限.
三、解答題(本大題共46分)
19.(6分)解方程組 .
考點： 解二元一次方程組.
分析： 先根據加減消元法求出y的值，再根據代入消元法求出x的值即可.
解答： 解： ，
①×5+②得，2y=6，解得y=3，
把y=3代入①得，x=6，
故此方程組的解為 .
點評： 本題考查的是解二元一次方程組，熟知解二元一次方程組的加減消元法和代入消元法是解答此題的關鍵.
20.(6分)解不等式： ，並判斷 是否為此不等式的解.
考點： 解一元一次不等式;估算無理數的大小.
分析： 首先去分母、去括弧、移項合並同類項，然後系數化成1即可求得不等式的解集，然後進行判斷即可.
解答： 解：去分母，得：4(2x+1)>12﹣3(x﹣1)
去括弧，得：8x+4>12﹣3x+3，
移項，得，8x+3x>12+3﹣4，
合並同類項，得：11x>11，
系數化成1，得：x>1，
∵ >1，
∴ 是不等式的解.
點評： 本題考查了解簡單不等式的能力，解答這類題學生往往在解題時不注意移項要改變符號這一點而出錯.
解不等式要依據不等式的基本性質，在不等式的兩邊同時加上或減去同一個數或整式不等號的方向不變;在不等式的兩邊同時乘以或除以同一個正數不等號的方向不變;在不等式的兩邊同時乘以或除以同一個負數不等號的方向改變.
21.(6分)學著說點理，填空：
如圖，AD⊥BC於D，EG⊥BC於G，∠E=∠1，可得AD平分∠BAC.
理由如下：
∵AD⊥BC於D，EG⊥BC於G，(已知)
∴∠ADC=∠EGC=90°，(垂直定義)
∴AD∥EG，(同位角相等，兩直線平行)
∴∠1=∠2，(兩直線平行，內錯角相等)
∠E=∠3，(兩直線平行，同位角相等)
又∵∠E=∠1(已知)
∴∠2=∠3(等量代換)
∴AD平分∠BAC(角平分線定義)
考點： 平行線的判定與性質.
專題： 推理填空題.
分析： 根據垂直的定義及平行線的性質與判定定理即可證明本題.
解答： 解：∵AD⊥BC於D，EG⊥BC於G，(已知)
∴∠ADC=∠EGC=90°，(垂直定義)
∴AD∥EG，(同位角相等，兩直線平行)
∴∠1=∠2，(兩直線平行，內錯角相等)
∠E=∠3，(兩直線平行，同位角相等)
又∵∠E=∠1(已知)
∴∠2=∠3(等量代換)
∴AD平分∠BAC(角平分線定義 ).
點評： 本題考查了平行線的判定與性質，屬於基礎題，關鍵是注意平行線的性質和判定定理的綜合運用.
22.(8分)在如圖所示的正方形網格中，每個小正方形的邊長為1，格點三角形(頂點是網格線的交點的三角形)ABC的頂點A、C的坐標分別為(﹣4，5)，(﹣1，3).
(1)請在如圖所示的網格平面內作出平面直角坐標系;
(2)請把△ABC先向右移動5個單位，再向下移動3個單位得到△A′B′C′，在圖中畫出△A′B′C′;
(3)求△ABC的面積.
考點： 作圖-平移變換.
分析： (1)根據A點坐標，將坐標軸在A點平移到原點即可;
(2)利用點的坐標平移性質得出A，′B′，C′坐標即可得出答案;
(3)利用矩形面積減去周圍三角形面積得出即可.
解答： 解：(1)∵點A的坐標為(﹣4，5)，
∴在A點y軸向右平移4個單位，x軸向下平移5個單位得到即可;(2)如圖所示：△A′B′C′即為所求;(3)△ABC的面積為：3×4﹣ ×3×2﹣ ×1×2﹣ ×2×4=4.
點評： 此題主要考查了平移變換以及三角形面積求法和坐標軸確定 方法 ，正確平移頂點是解題關鍵.
23.(10分)我市中考體育測試中，1分鍾跳繩為自選項目.某中學九年級共有若干名女同學選考1分鍾跳繩，根據測試評分標准，將她們的成績進行統計後分為A、B、C、D四等，並繪製成下面的頻數分布表(註：5～10的意義為大於等於5分且小於10分，其餘類似)和扇形統計圖(如圖).
等級 分值 跳繩(次/1分鍾) 頻數
A 12.5～15 135～160 m
B 10～12.5 110～135 30
C 5～10 60～110 n
D 0～5 0～60 1
(1)m的值是14，n的值是30;
(2)C等級人數的百分比是10%;
(3)在抽取的這個樣本中，請說明哪個分數段的學生最多?
(4)請你幫助老師計算這次1分鍾跳繩測試的及格率(10分以上含10分為及格).
考點： 扇形統計圖;頻數(率)分布表.
分析： (1)首先根據B等級的人數除以其所佔的百分比即可求得總人數，然後乘以28%即可求得m的值，總人數減去其他三個小組的頻數即可求得n的值;
(2)用n值除以總人數即可求得其所佔的百分比;
(3)從統計表的數據就可以直接求出結論;
(4)先計算10分以上的人數，再除以50乘以100%就可以求出結論.
解答： 解：(1)觀察統計圖和統計表知B等級的有30人，佔60%，
∴總人數為：30÷60%=50人，
∴m=50×28%=14人，
n=50﹣14﹣30﹣1=5;(2)C等級所佔的百分比為： ×100%=10%;(3)B等級的人數最多;(4)及格率為： ×100%=88%.
點評： 本題考查了頻數分布表的運用，扇形統計圖的運用，在解答時看懂統計表與統計圖得關系式關鍵.
24.(10分)(2012?益陽)為響應市政府「創建國家森林城市」的號召，某小區計劃購進A、B兩種樹苗共17棵，已知A種樹苗每棵80元，B種樹苗每棵60元.
(1)若購進A、B兩種樹苗剛好用去1220元，問購進A、B兩種樹苗各多少棵?
(2)若購買B種樹苗的數量少於A種樹苗的數量，請你給出一種費用最省的方案，並求出該方案所需費用.
考點： 一元一次不等式的應用;一元一次方程的應用.
專題： 壓軸題.
分析： (1)假設購進A種樹苗x棵，則購進B種樹苗(17﹣x)棵，利用購進A、B兩種樹苗剛好用去1220元，結合單價，得出等式方程求出即可;
(2)結合(1)的解和購買B種樹苗的數量少於A種樹苗的數量，可找出方案.
解答： 解：(1)設購進A種樹苗x棵，則購進B種樹苗(17﹣x)棵，根據題意得：
80x+60(17﹣x )=1220，
解得：x=10，
∴17﹣x=7，
答：購進A種樹苗10棵，B種樹苗7棵;(2)設購進A種樹苗x棵，則購進B種樹苗(17﹣x)棵，
根據題意得：
17﹣x<x，< p="">
解得：x> ，
購進A、B兩種樹苗所需費用為80x+60(17﹣x)=20x+1020，
則費用最省需x取最小整數9，
此時17﹣x=8，
這時所需費用為20×9+1020=1200(元).
答：費用最省方案為：購進A種樹苗9棵，B種樹苗8棵.這時所需費用為1200元.
點評： 此題主要考查了一元一次不等式組的應用以及一元一次方程應用，根據一次函數的增減性得出費用最省方案是解決問題的關鍵.
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❾ 暑假提優計劃數學答案七年級
練習一
一、填空題
60° 同位角相等，兩直線平行
對頂角相等 1 2 a b 同位角相等，兩直線平行
35°
50°
140°
80°
二、選擇題
ABAAA
三、應用題
第一題略，過程太多懶得打字
2、∠DEF=125°
3、∠EGB=55°，∠HGQ=35°
第四題貌似有列印錯誤，我找不到∠1∠2在哪。。
練習二
一、填空題
形狀 面積 平行 相等
5 7 72
6 4 8
BD DC BC
BAE CAE BAC
AFC AFB
二、選擇題
ABBD
三、應用題
1、三個，△ABD，△BCD，△ABC
2、51
3、(1)54＞BC＞30 (2)24＞BC＞6
4、∠1=114°，∠DBE=29°
這里第五題仍然有錯誤，最後一句話「的大小有沒有發生變化」是指什麼的大小？所以這題不做了
練習三
一、填空題
24
85°
40°
100° 140°
8
12
二、選擇題
BDDBB
三、應用題
1、∠ADC=108°
2、∠ACB=110°
3、△BEF的面積=3
4、11邊
第五題過程多。。所以就略了
6、第一小題同上略，第二小題∠BAC+∠BHE=180°
練習四
一、選擇題
DCCCD
二、計算題
-x^3
-1/64x^6y^12z^18
y^3
y^13
1.44×10^18
-(x-y)^3
三、應用題
1、可作5×10^12次運算.
2、十秒後體積是8×10^12.
3、(1)x=3 (2)x=3
4、(1)pq (2)p^2q^3
練習五
一、選擇題
BDBBC
二、計算題
a^6b^3
9
-1/x^3
-(b-a)^4
三、應用題
1、是50倍
2、7/8
3、-(x+y)^6n+1
4、11
5、(1)x^2 (2)y=x^2+2
練習六
一、選擇題
CDBBC
二、計算題
-4a^3-6a^2+2a
x^4y^2-x^3y^2
2x^3-11x^2-18x
6x-x^3
a^2-4b^2+12b-9
三、應用題
1、8
2、3xy^3-2
3、30
4、5a^2+13a+7
動腦筋(1)-11 (2)3x-0.5
練習七
一、選擇題
ADCBB
二、計算題
-1/9a^2+b^2
-5x^2-12xy+10y^2
x^2-y^2+2yz-z^2
81x^4-1
x^4-16
三、應用題
1、1/10
2、x=6
3、這題沒做出來。。算了吧
4、a=-2 b=3
5、(1)1/5 (2)41/25
動腦筋 2^4n-1
練習八
一、選擇題
DACAAA
二、計算題
-11x^2+31x-6
x^4-1/16y^4
2x^4-2x^2y^2
三、分解因式
3(x-y)(x-2y)
(4b-4c+a)(4b-4c-a)
(x+2)^2(x-2)^2
(a+b-3)^2
(a-2+b)(a-2-b)
(x+y+1/2)(x+y-1/2)
四、a=1
動腦筋 -2/3