❶ 王老師買回的數學作業本比語文本多20本，已知數學本是語文本的3倍，這兩種作業本各有多少本
數學本是語文本的3倍
那麼數學本比語文本多兩倍
又數學作業本比語文本多20本
所以語文本有
20÷（3-1）=10本
數學本有
10+20=30本
或者用方程
設語文本有x本
則3x=x+20
2x=20
x=10
數學本有3x=30
❷ 兩個數學本和英語本那麼一共有多少個本子
兩個數學本和英語本＝2+1＝3個本
答：共有3個本子。
❸ 王老師拿來一批練習本，按2個2個數，3個3個數5個5個數，數到最後都多1本，這批本子至少有多少本
減去一本能被2、3、5整除，所以總數減1的最小公倍數為30，這批書至少31本
❹ 王老師把25本作文本和39本數學本平均分給第一組同學，結果作文本多1本，數學本少1本。第一組最多有
作文本發了：25-1=24 本，數學本需要 39+1=40 本
24和40的最大公因子是8
那麼第一組最多有8人
❺ 王老師有兩堆數學本,最多有幾本最少有幾本A10本B5本C15本
王老師有兩堆數學本,
最多有幾本最少有幾本A10本B5本C15本
❻ 王老師帶150元去買數學書,每本18,2本26元,她最多可以買多少本
根據題意，兩本一買更便宜
150÷26＝5組……20元
20÷18＝1本……2元
5×2＋1=11本
最多可以買11本，還多2元。
❼ 王老師有不到4o本數學本,平均分給7人,都剩下2本,王老師有多少本數學本
先算5×7＝35
35+2＝37本
王老師有37本
❽ 王老師買了一批練習本作為獎勵發給大家這練習本兩本兩本地數五本五本的數最後都剩一本這批練習有多少本
先把剩下的1本去掉，剩下的正好是2、5的倍數；
而，2、5的最小公倍數是10；
所以，這批練習本可能有：11、21、31、41、51、.... 【把去掉的1本補上】
至少有11本。
❾ 王老師數學本不足20本，平均分給5個人或3個人，都剩下兩本，老師有幾本數學本
17本；
小於20本時
5×3+2=17，這樣分給分給5個人或3個人，都剩下兩本
❿ 王老師的數學本不足20,平均分給3個人或平均分給五個人都剩下2本,王老師有多少本數學本
3和5的最小公倍數是15,15+2=17小於20
.所以王老師有17本