現在三年級數學在學些什麼問題

❶ 三年級數學都學什麼

三年級數學學的內容如下：
上冊：
1、測量(長度單位及質量單位)
2、萬以內的加法和減法(二)
3、四邊形
4、有餘數的除法
5、時、分、秒
6、多位數乘一位數
7、分數的初步認識
8、可能性
9、數學廣角(簡單的排列與組合問題)
下冊：
1、位置與方向
2、除數是一位數的除法
3、統計
4、年、月、日(一年有十二個月，七個大月，三十一天)製作年歷
5、兩位數乘兩位數
6、面積
7、小數的初步認識
8、解決問題設計校園
9、數學廣角
10、總復習

❷ 小學三年級數學上冊第28條知識點是什麼

三年級數學上冊學問點歸納第一單元：除法一、整十數、兩位數除以一位數（首位能整除）1．把一個物體平均分成幾份，求其中一份是多少，要用除法計算。2．筆算除法時，被除數十位上的數除以除數，商表示幾個十，所以商要寫在被除數十位的上面。3．單價×數量=總價 總價÷單價=數量 總價÷數量=單價二、除法的驗算 1．沒有餘數除法的驗算方法：被除數=商×除數。2．有餘數除法的驗算方法：被除數=商×除數+余數。3．有餘數的除法，余數肯定要比除數小。4．全班的總人數÷組數=每組的人數5．玩具的總數－送出的數量=還剩的數量三、兩位數除以一位數（首位不能整除）先用被除數十位上的數除以除數，十位上餘下的數要與個位上的數合起來再除以除數。1書的總頁數 ÷ 看的天數 = 每天看的頁數 ②付出的錢數 - 找回的錢數 = 實際用的錢數 實際用的錢數÷物品的個數=物品的單價③全班人數÷單打（2人）=單打的組數④全班人數÷雙打（4人）=雙打的組數⑤輪子的總個數÷每輛車的車輪數=車輛的數量⑥電池的總節數÷人數=平均每人搜集的節數⑦老師的人數+學生的人數=總人數 總人數÷車輛的數量=每輛車坐的人數⑧玩具的總個數-送出的個數=還剩的個數 還剩的個數÷班級數=每班分得的個數⑨一班的人數+二班的人數=總人數 總人數÷每組的人數=組數四、商末尾有0的除法被除數十位上的數除以除數剛好整除，且被除數個位上的數除以除數不夠商1時，肯定要在商的個位上寫「0」佔位。第二單元：認數一、相識整千數 1.千位上是幾，就表示幾千，10個一千是一萬。2.數位依次表中，從右邊起，第（五）位是萬位。
數 位 順 序 表
…… （ 萬 ）位 （ 千 ）位 （ 百 ）位 （ 十 ）位 （ 個 ）位
3.讀數與寫數都要從高位起。讀數與寫數 （讀數時寫漢字 寫數時寫阿拉伯數字）
二、相識幾千幾百幾十幾1.中間或末尾有0的萬以內數的讀寫法：讀數時，一個數中間有一個0或連續有兩個0，只讀一個零，末尾不管有幾個0，都不讀；寫數時，哪一位上一個數也沒有，就寫0佔位。2.整百、整千數加減法的口算方法：先把整百、整千數看作幾個百、幾個千再相加減，事實上也就是把整百、整千數加減法轉化成20以內的加減法。三、數的大小比擬比擬萬以內數的大小，可以先比擬它們的位數，位數多的數就大；假如位數一樣，就比擬最高位（千位）上的數，千位上的數大的那個數就大；假如千位上的數一樣，再比擬百位上的數，百位上的數大的那個數就大，以此類推。四、求一個數的近似數 看最高位的後面一位，假如是0-4則用四舍法，假如是5-9就用五入法。最大的三位數是位999，最小的三位數是100，最大的四位數是9999，最小的四位數是1000。最大的三位數比最小的四位數小1。第三單元：千克與克一、概念：稱一般物品有多重，常用_千克_做單位。千克用字母_Kg表示，稱比擬輕的物品，常用_克 做單位。克用字母_g_表示。（可以用天平測量。）凈含量：是指包裝袋（瓶）內的物品實際有多重。二、千克與克的互化：1千克=1000克 三、重量的大小比擬：先統一單位，再比擬大小。四、千克與克的簡潔應用一杯水的總重量 - 空杯的重量 = 杯內水的重量每袋麵包的重量×麵包的袋數=麵包的總重量 第四單元：加與減一、兩位數加兩位數的口算1、兩位數加兩位數的口算：十位上的數加十位上的數，個位上的數加個位上的數，滿十進1，再把得數加起來。2.檢驗結果是否正確，除了用再加一遍的方法外，還可以用估算進展檢驗。3.須要進位的整百數加整百數，先把0前面的數相加，結果再添一樣個數的0二、兩位數減兩位數的口算1．不退位減法：十位上的數與十位上的數相減，個位上的數與個位上的數相減，再把結果加起來。2．退位減法：應先從各位減起，不夠減時向十位借1，十位再與十位相減。
3.須要退位的整千、整百數減整百數：將0前面的數按20以內的退位減法算出得數，再添上一樣個數的0。三、加減法各局部名稱之間的關系被減數 ＝差＋減數 減數 ＝ 被減數－差 差＝ 被減數－減數與 ＝ 加數＋另一個加數 一個加數 ＝ 與 － 另一個加數四、用兩步計算解決實際問題1、思索方法：（1）從條件動身。依據已知條件，逐步推出要解決的問題。（2）從問題動身，依據要解決的問題須要什麼條件，看條件是否具備，如不具備，先求出間接條件，從而解決問題。2、數量關系式 ①桃子的總數量－筐里桃的數量=籃子里桃的數量籃子里桃的數量÷籃子的個數=每個籃子里桃子的個數②鴨的數量×雞是鴨的倍數=雞的只數雞的數量+鴨的數量=一共的數量 或 雞的數量－鴨的數量=多的數量③大汽車的數量+小汽車比大汽車多的數量=小汽車的數量小汽車的數量+大汽車的數量=一共的數量④甲的郵票數—乙比甲少的郵票數=乙的郵票數甲的郵票數+乙的郵票數=一共的郵票數⑤上衣的價格—褲子比上衣廉價的價格=褲子的價格 上衣的價格+褲子的價格=一套衣服的價格⑥上午借書的本數+下午比上午多借的本數=下午借的本數上午借的本數+下午借的本數=一天一共借的本數第五單元 24時記時法一、24時計時法的相識1、24時計時法，一晝夜鍾面上的時針正好轉了兩圈，即24時，用24時表示鍾面上的各個時刻。2、24時計時法與一般計時法的相互轉化：一般記時法 24時記時法凌晨1時 ———————— 1時早晨5時 ———————— 5時上午8時 ———————— 8時中午12時 ————------- 12時下午1時 ———————— 13時
下午2時 ———————— 14時晚上6時 ———————— 18時晚上7時 ———————— 19時晚上8時 ———————— 20時晚上9時 ———————— 21時深夜12時 ———————— 24時（也就是第二天的0時）一般計時法改寫成24時計時法：先去掉關鍵詞，中午12時前的時刻不變，中午12時以後的時刻要加上12時。24時計時法改寫成一般計時法：先加關鍵詞，中午12時前的時刻不變，超過12時的時刻要減去12時。二、求經過時間 1、完畢的時刻 — 開場的時刻= 經過的時間 （或 到達的時刻 — 動身的時刻= 經過時間）開場的時刻 + 經過的時間 = 完畢的時刻 完畢的時刻 —經過的時間= 開場的時刻 2、開場時刻與完畢時刻不在同一天內，可以運用分段計算的方法求經過時間：先求出第一天經過的時間，再加上第二天經過的時間。3、火車時刻表：表格中橫著的兩個時刻相減就是求火車在車站的停留時間；斜著的兩個時刻相減就是求火車運行的經過時間。豎著的時刻不能相減。[第六單元 長方形與正方形]一、特徵：1、長方形：有四條邊，對邊相等，四個角都是直角。2、正方形：四條邊都相等，四個角都是直角。二、周長：圍成的圖形的每條邊的總長就是這個圖形的周長三角形的周長=三條邊的與 平行四邊形的周長=四條邊的與長方形的周長= 長×2 + 寬×2 =（長+寬）×2 長方形的周長÷2 —長 = 寬 長方形的周長÷2 — 寬 = 長正方形的周長=邊長×4 正方形的周長÷4=邊長三、拼與分的應用：1、用10個邊長一厘米的小棒拼出一個長方形，長與寬各是幾厘米？
2、用幾個小正方形拼成一個大長方形（或正方形），重合的邊越少，拼成的圖形周長越長。把幾個小正方形排一排，拼成的圖形周長最長。拼成的圖形越接近正方形周長就越小。例：用4、6、8、9、10、12、16個……邊長1厘米的正方形拼出一個長方形，長與寬各是幾厘米？3、把兩個長都是4厘米，寬都是2厘米的長方形，拼成一個大的長方形或正方形，拼成後的圖形周長是多少厘米？（先畫出簡易圖，再計算）4、將一個周長80厘米的正方形剪成4個同樣大小、同樣形態的長方形。剪成的每個長方形的周長是多少？三、操作題：1、在一個長方形里剪（畫）一個最大的正方形，正方形的邊長是原來長方形的寬。2、設計周長是20厘米的長方形或正方形，共有（ ）種，長與寬分別是 。 3、李大爺靠牆用竹籬笆圍了一個長方形菜地，菜地長20米，寬15米，李大爺至少要圍多長的籬笆才行？ [第七單元 乘法]一、三位數乘一位數的計算與估算1、0與任何數相乘都得0；2、1與任何不是0的數相乘還得原來的數3、三位數乘一位數：積有可能是三位數，也有可能是四位數。4、估算 。（先求出多位數的近似數，再進展計算。如497×7≈3500）二、兩步連乘的應用題：1、速度×時間=路程 每節車廂的人數×車廂的數量=全車的人數2、一個來回=2次 一趟=2次 來回一次=2次3、（關於「大約）應用題：① 條件中出現「大約」，而問題中沒有「大約」，求精確數。→（＝）② 條件中沒有，而問題中出現「大約」。求近似數，用估算。→（≈）③ 條件與問題中都有「大約」，求近似數，用估算。→（≈）
[第八單元 視察物體 ]視察物體的位置不同，看到的面就不一樣，從一個位置視察物體，最多可以看到物體的三個面。[第九單元 統計與可能性 ]一、統計 （一）用畫「正」字的方法統計 （二）畫條形統計圖統計二、可能性 1、『不行能與肯定』，都表示確定的現象。『可能』，表示不確定的現象。2、 請用「肯定、可能、不行能」來說一說。① 一 定：太陽肯定從東邊升起；月亮肯定圍著地球轉；人肯定要喝水……② 可能：三天後可能下雨；明天可能有風；下周可能會考試。……③ 不行能：太陽不行能從西邊升起； 地球不行能圍著月亮轉……3、可能性：（1）可能性相等(差不多)（2）可能性大或小：誰的數量多誰摸到的可能性就大 （常常 、間或 、差不多）[第十單元 分數]一、「平均分」1、把一個物體或一個圖形平均分成幾份，每份就是這個物體或圖形的幾分之一，幾份就是這個物體或圖形的幾分之幾。2、把一個物體或一個圖形平均分得的份數越多，它的每一份所表示的數就越小。二、比擬分數的大小。①分母一樣，分子大的分數就大，分子小的分數就小。②分子一樣，分母小的分數反而大，分母大的分數反而小。三、同分母分數的加減法。① 分母一樣的分數相加、減：分母不變，只要分子相加、減。② 1與分數相減：1可以看作是分子分母一樣的分數。（如：1-=）本冊數學書上重點題：第一單元：1.第4頁第5題。 2.第5頁第4、5題。 3.第6頁第6、7、8、□題。 4.第8頁第5題。 5.第10頁第5、6題。 6.第11頁第□題。7.第12頁第4、5題。 8.第13頁第7、8、9題。 9.第14～15頁。第二單元：1.第18頁，第7題。 2.第21頁，第6、8題

❸ 三年級數學主要是學什麼

1、人教版三年級數學上冊學習內容有：
時、分、秒；測量；萬以內的加法和減法；倍的認識；多位數乘一位數；數字編碼；長方形和正方形；分數的初步認識；數學廣角（集合）。
2、人教版三年級數學下冊學習內容有：
位置與方向；除數是一位數的除法；復式統計表；兩位數乘兩位數；面積；年、月、日；小數的初步認識；數學廣角──搭配。