① 數學基礎不好中考該怎麼復習
一，復習基礎放棄難點
中考數學有很多題屬於基礎題目，只要你下點功夫基本還是能搞定的，對於一些難題，比如二次函數的最後一問和圓的最後一問甚至四邊形題目的最後一問你都可以放棄，別的同學突破重難點我們基礎不好的同學更需要鞏固基礎，在中考試卷中，選擇題前10道，題空前3道，計算題有兩道，解大題前3道後面幾道大題的第一問都是基礎部分，這些部分是我們基礎不好同學的必拿分，我們相比全面復習的同學有一個明顯的優勢就是我們不用花時間去研究難題，只需要解決基礎題，這樣無論時間還是難度上我們都可以得到保障。
二、練習計算能力
數學無非就是幾何和運算.提升自己的運算能力，保證自己在運算中減少或者不出錯，保證計算這部分的得分。
三、函數取捨問題
函數一直都是重點，也是難點。常見的函數問題按照我們平時訓練的思路去對應解決問題。這樣即使得不到全部分數也能按步得分。
② 如何進行中考數學復習
認真看教科書，重點復習老師上課點出的難點問題，對自己平時常出錯的地方也要著重復習
③ 淺談如何有效進行中考數學總復習
六月的中考牽系著每一位學生和教師的心，初三總復習教學時間緊，任務重，如何提高總復習的效率和質量，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。
下面我就近幾年來初三數學總復習的教學，談談總復習策略。
一、第一輪復習：系統復習，夯實基礎（三月至四月中旬）
1.第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要「過三關」：
（1）過記憶關。必須做到記牢記准所有的公式、定理等。
（2）過基本方法關。如待定系數法求二次函數解析式。
（3）過基本技能關。如給你一個題，你能找到它正確的解答方法。
這一階段的教學是把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成知識體系，我把初中的全部內容歸納成九個單元：數與式、方程與不等式、函數、平行線與三角形、四邊形、解直角三角形、圓、圖形與變換、統計與概率。配套練習以《成功中考》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2.第一輪復習應該注意的幾個問題
（1）必須夯實基礎。我們這學期教研組開展工作的第一次活動是研讀新課標，研讀課標中規定的重要的數學基礎知識、基本技能和基本思想方法。分析近三年的考題我們可以發現，試題加大了對數學基礎知識的考查力度，命題形式新穎，避免了繁瑣的計算與證明以及單純記憶的死記硬背的題目。因此，通過復習要讓每個學生對初中數學知識都能達到「理解」和「掌握」的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
（2）回歸教材。中考有些基礎題是課本上的原題或改造，都能在書上找到原型。因此必須深鑽教材，絕不能脫離課本。
（3）不搞題海戰術，精講精練。「大練習量」是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練，而是有針對性、典型性、層次性的強化練習。所以在上復習課之前教師同樣也需要備課，重在備習題，選取具有代表性的容易犯錯的習題進行練習。
（4）因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行「低起點、多歸納、快反饋」的方法。同時，在這一階段要注重對尖子的培養。每天適當布置一道探究題，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒「尖」。
（5）對不同章節採用不同的復習模式，比如對於數與代數、方程與不等式、三角形、四邊形等章節，學生普遍認為知識比較簡單,有驕傲情緒,於是我就採用先檢測後復習的方式讓學生暴露問題，發現自己存在的問題，有針對性地進行復習。而對於圓這些比較難的章節，由於上期新課結束得比較匆忙,學生對知識掌握得不怎麼牢固,於是我採取的是先復習基礎知識，典型例題講解，鞏固練習，然後再及時檢測發現問題再針對性地查漏補缺。
二、第二輪復習：針對熱點，專題復習（四月下旬至五月中旬）
1.第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎，側重雙基訓練，那麼第二階段就應側重培養學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如「方程型綜合問題」、「應用性的函數題」、「不等式應用題」、「統計類的應用題」、「幾何綜合問題」、「探索性應用題」、「開放題」、「閱讀理解題」、「方案設計」、「動手操作」等問題,以便學生熟悉、適應這類題型。
2.第二輪復習應該注意的幾個問題
（1）專題的選擇要准、安排時間要合理。專題選得准不準，主要取決於對課程標准和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點，特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜「浪費」時間，捨得投入精力。
（2）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海。專題復習要有一定的難度，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。
（3）注重解題後的反思。每解完一個題一定要讓學生回顧這個題所用到的數學知識，體現的數學思想和方法，解題的切入點，構造了哪些基本圖形,是怎樣想到方法的等方面進行總結。
三、第三輪復習：綜合模擬，提高應變能力（五月下旬至中考）
1.第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。
2.第三輪復習應該注意的幾個問題
（1）模擬訓練關鍵是選好模擬試題，要結合中考數學試卷的結構特點和命題趨勢，選擇真正具有模擬性的模擬試題。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等都要符合中考要求。
（2）模擬測試後，要及時閱卷、及時評講，及時查漏補缺。另外要經常找學生談話，分析考試中的得失，無論是優生還是學困生，讓他們感覺到你很在意他，尤其是差生,分析他在基礎上哪些地方是還可以拿分的，不斷地給他鼓勵。
（3）留給學生一定的糾錯和消化時間。
（4）適當地「解放」學生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是完全放鬆，必須保證有個適度緊張的精神狀態。保持適度緊張是正常或者超常發揮的最佳狀態。
四、壓軸題解題方法指導
每年中考落幕後老師和學生談論最多的就是幾何的難易程度，從某種意義上來說中考數學中幾何做得如何直接決定了是否能夠拿到高分，是否能夠拉開差距。 中考數學學生經常「卡殼」的題目，按照題目類型分：選擇題——函數題、幾何計算題；填空題——函數題、圖形題、幾何計算題、找規律題；解答題——幾何題、函數題、應用題、幾何函數結合題，以及與這些知識有關的創新題。通過上面的分析，大家就會發現，中考數學卡殼的知識集中在函數和幾何。其實單就函數題，學生困難的也是函數圖形中的幾何信息，學生不會把幾何圖形信息轉換成代數信息。這也是學生覺得幾何計算題（面積計算、邊長計算和角度計算）比較困難，最後的壓軸題更是難啃的原因。
認真分析發現其實壓軸題也不是那麼的神秘，只是我們需要找出這些壓軸題的切入點。我認為切入點有如下這些：
切入點一：構造定理所需的基本圖形。
在解決問題的過程中，有時添加輔助線是必不可少的。中考數學對學生添線的要求並不是很高，添輔助線幾乎都遵循這樣一個原則：構造定理所需的圖形或構造一些常見的基本圖形。平時學生練習的壓軸題我們在全班共同分析後我都會叫學生找這個題中的基本圖形是什麼，這樣學生積累得多了就容易找到「感覺」。
切入點二：做不出找全等、找相似，有相似、用相似。
壓軸題牽涉到的知識點較多，知識轉化的難度較高。學生往往不知道該怎樣入手，這時往往應根據題意去尋找全等或相似三角形。
切入點三：緊扣不變數，並善於使用前題所採用的方法或結論。
在圖形運動變化時，圖形的位置、大小、方向可能都有所改變，但在此過程中，往往有某兩條線段，或某兩個角或某兩個三角形所對應的位置或數量關系不發生改變。幾何題的設問都是循序漸進的，所以我經常向學生灌輸的一種思想是「題變圖變方法不變」，要善於把解決前一問的思想、方法遷移到下一問中並進行適當的變通，還要善於把前一問已經得出的結論進行運用。
切入點四：在題目中尋找多解的信息。
圖形在運動變化，可能滿足條件的情形不止一種，也就是通常所說的兩解或多解，如何避免漏解也是一個令考生頭痛的問題，其實多解的信息在題目中就可以找到，這就需要我們深度地挖掘題干，實際上就是反復認真地審題。
總之，問題的切入點很多，考試時也不是一定要找到那麼多，往往只需找到一兩個就行了，關鍵是找到以後一定要敢於去做。有些同學往往想想覺得不行就放棄了，其實絕大多數的題目只要想到上述切入點，認真做下去，問題基本都可以得到解決。
在學生最需要的時候——中考復習中關注每一位學生，當學生在考試中充滿自信地答卷，在中考之後捷報頻傳時，我們都能真正聽到花開的聲音！
④ 中考怎麼復習數學
中考題目實際是很簡單的，主要以基礎為主，所以只要你現在開始好好把數學書都看一遍，例題都弄懂的話大題目就沒問題了，還有在初三的復習中一定要好好聽課，老師講的題目一定要理解，吸收，最後祝你考出好成績
⑤ 中考數學現在應如何復習
以《中考說明》和數學教材為依據，立足於掌握和鞏固基本知識和基本技能，強化主幹知識，注重教材的重點和難點，加強對薄弱環節的復習，及時查缺補漏，注重知識應用能力，培養靈活及綜合解決問題的能力。
1.注重課本知識，查漏補缺。全面復習基礎知識，加強基本技能訓練的第一階段的復習工作我們已經結束了，在第二階段的復習中，反思和總結上一輪復習中的遺漏和缺憾，會發現有些知識還沒掌握好，解題時還沒有思路，因此要做到邊復習邊將知識進一步歸類，加深記憶；還要進一步理解概念的內涵和外延，牢固掌握法則、公式、定理的推導或證明，進一步加強解題的思路和方法；同時還要查找一些類似的題型進行強化訓練，要及時有目的有針對性的補缺補漏，直到自己真正理解會做為止，決不要輕易地放棄。
這個階段尤其要以課本為主進行復習，因為課本的例題和習題是教材的重要組成部分，是數學知識的主要載體。吃透課本上的例題、習題，才能有利於全面、系統地掌握數學基礎知識，熟練數學基本方法，以不變應萬變。所以在復習時，我們要學會多方位、多角度審視這些例題習題，從中進一步清晰地掌握基礎知識，重溫思維過程，鞏固各類解法，感悟數學思想方法。復習形式是多樣的，尤其要提高復習效率。
另外，現在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造了的題，有的大題雖是「高於教材」，但原型一般還是教材中的例題或習題，是課本中題目的引申、變形或組合，課本中的例題、練習和作業題不僅要理解，而且一定還要會做。同時，對課本上的《閱讀材料》《課題研究》《做一做》《想一想》等內容，我們也一定要引起重視。 中考網路課堂火爆招生
2.注重課堂學習，提高效率。在任課老師的指導下，通過課堂教學，要求同學們掌握各知識點之間的內在聯系，理清知識結構，形成整體的認識，通過對基礎知識的系統歸納，解題方法的歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶，至少應達到使自己准確掌握每個概念的含義，把平時學習中的模糊概念搞清楚，使知識掌握的更扎實的目的，要達到使自己明確每一個知識點在整個初中數學中的地位、聯系和應用的目的。上課要會聽課，會記錄，必須要把握每一節課所講的知識重點，抓住關鍵，解決疑難，提高學習效率，根據個人的具體情況，課堂上及時查漏補缺。
3.夯實基礎知識，學會思考。在歷年的數學中考試題中，基礎分值占的最多，再加上部分中檔題及較難題中的基礎分值，因此所佔分值的比例就更大。我們必須扎扎實實地夯實基礎，通過系統的復習，我們對初中數學知識達到「理解」和「掌握」的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
有的考題會對需要考查的知識和方法創設一個新的問題情境，特別是一些需要有較高區分度的試題更是如此；每個中檔以上難度的數學試題通常要涉及多個知識點、多種數學思想方法，或者在知識交匯點上巧妙設計試題。因此，我們每一個同學要學會思考，老師上課教給我們的是思考問題的角度、方法和策略，我們要用學到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟出如何進行正確的思考。
4.注意知識的遷移，學會融會貫通。課本中的某些例題、習題，並不是孤立的，而是前後聯系、密切相關的，其他學科的知識也和數學有著千絲萬縷的聯系，我們要學會從思維發展的最近點出發，去發現、研究和展示這些知識的內在聯系，這樣做不僅有助於自己深刻理解課本知識，有利於強化知識重點，更重要的是能有效地促進自己數學知識網路和方法體系的構建，使知識和能力產生良性遷移，達到觸類旁通的效果，通過探究課本典型例題、習題的內在聯系，讓我們在深刻理解課本知識的同時，更有效地形成知識網路與方法體系。例如一元二次方程的根的判別式，不但可以解決根的判定和已知根的情況求字母系數，還可以解決二次三項式的因式分解、方程組的根的判定及二次函數圖象與橫軸的交點坐標。
5.復習形成梯度，選擇典型習題。如果說第一階段是中考復習的基礎，是重點，側重了雙基訓練，那麼第二階段的復習就是第一階段復習的延伸和提高，這個階段的練習題要選擇有一些難度的題，但又不是越難越好，難題做的越多越好，做題要有典型性，代表性，所選擇的難題是自己能夠逐步完成的，這樣才能既激發自己解難求進的學習慾望，又能使自己從解決較難問題中看到自己的力量，增強學習的信心，產生更強的求知慾望。
6.重視基礎知識，注重解題方法。基礎知識就是初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求同學們掌握各知識點之間的內在聯系，理清知識結構，形成整體的認識，並能綜合運用。每年的中考數學會出現一兩道難度較大，綜合性較強的數學問題，解決這類問題所用到的知識都是同學們學過的基礎知識，並不依賴於那些特別的，沒有普遍性的解題技巧。 中考網路課堂火爆招生
中考數學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查，如配方法，待定系數法、判別式法等操作性較強的數學方法。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應該熟練掌握。
7.形成數學思想，學會運用。數學思想的進一步形成和繼續培養是十分重要的，因為它的應用是十分廣泛的。比如方程思想、特殊和一般的思想、數形結合的思想，函數思想、分類討論思想、化歸與轉化的思想等，我們要加深對這些思想的深刻理解，目前要多做一些相關內容的題目；從近幾年中考情況看，最後的「壓軸題」往往與此類題型有關，不少同學解這類問題時，要麼只注意到代數知識，要麼只注意到幾何知識，不會熟練地進行代數知識與幾何知識的相互轉換。
8.綜合運用，培養能力。通過對課本典型例題、習題的有機演變和拓展延伸，讓自己在參與探究中提高應變能力和創新能力。以課本典型例題、習題為題源進行一題多解、一題多變的訓練是落實新課程理念、強化數學創新教學的重要途徑。課本上的某些例(習)題看似平淡無奇，但如果我們以此為藍本，改變其條件或結論，運用不同的知識和手段，編擬出形式新穎的題目，這對於提高自己的認識層次、強化探索創新和應變遷移能力，是有很大幫助的。因此，在這個階段，我們同時還要做到能把各個章節中的知識聯系起來，並能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。縱觀中考數學試題中對能力的考查，除了考查運算能力、空間想像能力和邏輯思維能力以及分析和解決純數學問題的能力外，又強化了閱讀理解能力、探索創新能力和數學應用能力，以及對同學們的情感、意志、毅力、價值觀等非智力因素的考查，就必然使中考數學試題對能力的考查進入一個新的階段。
9.狠抓重點，練習熱點。多年來，初中數學中的「方程」「函數」「直線型」「三角形及證明」、「圓」等內容一直是中考的重點考查內容，「方程思想」「函數思想」貫穿中考試卷的始終，所以要重點復習好這部分內容。在全國各地的中考題中，應用題量普遍增加，而應用題也不僅限於「列方程解應用題」，除布列方程解應用題外，「應用性的函數題」「不等式應用題」「統計類的應用題」等都成為中考的熱點。同時，近幾年的應用題還十分注重分析解決實際問題能力的考查，這在各省市的中考試卷中已經常出現，而且有一定難度，因此我們要適當加強這類應用題的訓練，做到有備無患。在平時的學習中，我們許多同學怕應用題，不願意做應用題，所以，這類問題練習時，我們要積極參與到教學過程中去，要鼓勵自己去思考、去探索、去爭論，更要培養我們的實事求是的科學態度、勇於創新的精神和良好的學習習慣。「開放性題」「探索性題」「閱讀理解題」「方案設計題」「動手操作題」是這幾年的熱點題，這些問題有利於考查我們的探索能力、發散思維和創新意識，這種類型的問題大部分源於課本，有的對知識性要求不高，但題型新，背景復雜，文字表達冗長，不易梳理，所以在最後這段時間里要適當訓練一下，以便自己熟悉、適應這類題型。
⑥ 淺談如何做好中考數學復習
初一是小初的銜接年級，知識點不是很復雜。主要是自己多看書，做書後面的復習題可以復習很好。其他的建議是 1，7年級下，理解的困難點不多，但是很多容易出錯的地方。比如，因式分解、分式方程的根檢驗、解二元一次方程組，這些問題不是很難，需要多多練習 2，關於統計相關的知識，其實很很簡單，重要的是，要耐心讀完那文字， 3，復習的時候，完全沒有必要去買新的練習冊，把這一學期做過的試卷，特別是錯的，重新認真做完，就完全可以。相信你一定可以的。
⑦ 數學應該如何復習 舉一反三才是中考數學復習的關鍵
一、中考的高分保障在基礎
學好基礎知識，扎實掌握好基礎知識內容，對於中考數學復習來說是非常重要的一件事。毫不誇張地說，基礎知識就是整個數學知識體系中最根本的基石。如一份120分的中考數學試卷，其中基礎題就大約佔80分之多，所佔比重相當的高。
同時，我們要認真研究歷年中考數學真題，會發現很多題目都是以課本上的例題和基礎知識為原型進行改編。從這里就可以看出，基礎知識在中考數學中占據重要地位，對中考復習起到一定的指導性工作。
那麼，我們如何才能學好基礎？本人覺得應該從以下幾個方面入手：
1、要認認真真上課。
我們學習基礎知識的主要陣地在課堂，離開課堂學習，就無法正確理解基礎知識，更別說運用基礎知識解決問題；
2、學會歸納和梳理知識點，記清概念，形成知識網路，抓住知識之間的聯系。
很多學生做了很多題目，但數學成績為何無法提高？關鍵就是忽視基礎知識概念的鞏固，如對知識概念、公理、定理、公式等理解不深，不能對概念做出一個明確判斷，對概念的理解模稜兩可，最終丟失分數。
掌握好基礎知識內容，要學會把所有基礎概念整理出來，形成知識網路，經常拿出來看一看、讀一讀、記一記等加深理解，同時更要結合針對性習題進行訓練。
二、做題不靠數量，要做的「對」
要想中考數學出好成績，肯定需要做一些習題、試卷、模擬試題等，但中考復習不僅僅是數學這一門學科，時間非常緊張。因此，中考復習的解題做題，大家對模擬題、習題等一定要精選精做，特別是歷年中考數學真題，更要多做一些，把握中考數學試題方向。
通過中考數學歷年真題卷的訓練，大家可以及時了解知識點的分布和題型變化，幫助大家快速了解和掌握整個中考數學知識體系，幫助自己優化與完善知識體系，提高知識運用能力等。
通過習題訓練，逐步掌握好解題方法、答題時間，培養良好的解題習慣。如學會認真審題、理清題意，再動手答題。解題速度也是需要通過習題訓練來實現，如基礎題、會的一定答對、答全，不再跳步、丟步驟等上面失分。
三、中考復習要忙而不亂、忙而不盲
很多人在中考復習過程中，極容易陷入「死做題」、「題海戰術」當中，忽視通過解題對知識內容和方法技巧進行一個全面查漏補缺。
如在解題過程中，總會遇見錯題，我們要及時整理、歸納這些錯題，及時了解自身的優缺點，如基礎知識掌握不扎實還是方法技巧上的欠缺。發現自身的問題，及時結合針對性的練習，及時消除身上的學習問題，這樣才能讓自己的學習取得進步。
如何做好查漏補缺的學習工作？做好錯題本的工作就是最好的方法，整理歸納錯題、重做錯題就是一個反思、再學習的過程。
四、做好專題復習，綜合提高中考能力
鞏固基礎知識同時，我能更要及時提升中考綜合能力，最好的辦法就是進行專題復習。如開展分類討論、數形結合、動點問題等中考專題復習，盡量選擇中考熱點、重點專題，這些專題覆蓋相關熱門的中考知識點、數學思想、數學方法等。
通過專題復習，可以幫助我們及時把控中考復習進度、熟悉考試內容、題型，為考出優異的中考成績打下一個堅實基礎
⑧ 中考數學如何復習
關於中考數學的復習，首先是把有關的概念，知識點復習一遍，拾漏補遺，不要有盲點。把一些相關的知識串起來，弄清相同點和不同點以及它們的內在聯系。熟練掌握一些常用的款學模型，能熟練地解決有關的問題。復習的過程中要在全面的基礎上抓住重點。比如，數，形結合的問題
要重點復習，再比如，方程和函數的聯系等。總之，跟上班級的復習進度，再結合自已的思路有目的復習，會有好的效果的。
⑨ 中考數學復習方法：如何才能抓住要點
中考許多試題源於課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實基礎，同時關注新教材中的新知識，對課本知識進行系統梳理，形成知識 網路 ，同時對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三、觸類旁通的目的，做到以不變應萬變，提高應能力。一、以解題訓練為中心。因為中考的選拔性特點是以解題能力的高低為標準的，是以考生解題的速度和解題的正確率來表現能力強弱的，它一次決定勝負。注意以下問題：1、解題訓練應立足於中、低檔綜合題。 ⑴中、低檔綜合題訓練價值高，因為它佔中考數學試題的70％～80％。 ⑵中、低檔綜合題要講的深、學的透，教師講的清楚，學生聽得明白。 2、一定要規范解題步驟。 3、習題的來源。來自課本題和歷年中考題的改編。二、立足通法、兼顧巧法。二種方法要兼顧，靈活運用。三、抓好應用型性、探索性、開放性和動手操作性問題的復習，增強學生「用數學」的意識與分析、比較、綜合、探索的能力。四種題型是對考生「綜合實力」的真實考查。四、繼續加強數學思想方法的滲透與訓練。五、教材整理。重新組織教材，綜合利用教材。六、抓好單元過關測試，要特別重視搞好講評。七、要嚴格要求牢記基本知識。只有熟記，才能應用，才能遷移，才能逐步轉化為能力。八、調整好心態，培養學生興趣首先是心理上要調整好心態，不光是學生，老師也是一樣。在中考復習時，學校領導或專家要對教師進行心理健康輔導，避免因老師過度的緊張而造成學生過多的壓力。學校還可以通過各種途徑在不同的階段，對學生進行個別心理輔導、群體心理輔導（班會課、專家講座等），使學生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發揮學習的最佳效能。其次，要避免學生對考試產生畏懼心理，甚至把模擬考試也當成負擔。隨著復習的深入，數學復習題的深度和廣度也會增大，考生一次考試沒考好或遇到不懂不會的問題是很正常的，如果一味地著急、焦慮，往往會一無所獲，考生應把這些做錯的題目和不懂不會的題目當成再次鍛煉自己的機會，正確分析問題原因，考前發現問題越多糾正越及時，提高越快。最後，教師要適時給予學生學法指導，培養學生興趣。教師要從講課復習、做練習（試題）、改正試卷、小結等等方面，對學生進行學法指導，使學生在學習的每個環節上量力而行，合理利用時間，發揮學習效能。使學生學習得法，增強自信，培養興趣，做到事半功倍。