初三數學一點也不會怎麼辦

Ⅰ 初三數學半年沒學了，基礎還行，現在基本上都不會做了，怎麼辦

這種情況要鍛煉解題思維。提高一點的題，其實只是變相的考你的基礎知識應用。這種題不會做，說明只是基礎應用方面有所欠缺。 1.不要怕這種題，要多審題。多思考，看題目究竟想考哪些知識點，明白了這一點下面的解題過程會事半功倍； 2.多練習多總結。很多題運用的思路比較特殊，多練習各種題型，重要的不光是練題，是總結。總結思路和技巧，以後遇到類似的題就可以快速完成。

Ⅱ 我初三了，數學知識一點也不懂怎麼辦啊！

想學好，功夫自然是要下的，這個毋庸置疑，沒什麼捷徑可走。不過好的方法可以事半功倍。
1.上課好好聽講，做好筆記，如果聽不懂， 課後一定要弄懂，當天的東西一定要當天解決。
2.平時少玩些，多做些題，熟能生巧，這絕對是硬道理。
3.可以請家教，一個好的小老師還是能給你不少幫助的。

Ⅲ 初三數學差的補救措施有哪些

初三數學成績不好怎麼辦？有哪些補救措施？本文整理了相關內容，一起來看看吧！

初三學生數學成績差怎麼補救

樹立信心，排除萬難，堅持到底

首先說信心，這是你學好數學的根本，如果自己都不自信，何談提高數學成績?你可能早就被數學打趴下了，所以說樹立信心很關鍵。

再說排除萬難，對於現在的中學生來說，現實世界和網路世界的誘惑太多，你要有一個強大的內心去排除這些誘惑的影響，不去貪戀網路，不去貪戀游戲，不去貪戀所有一切與學習無關的東西，能做到這一點你從新開始的堅持就不會半途而廢。

最後說堅持到底，堅持是很痛苦的，當你發現你面對的是枯燥的數學題時，你更難於堅持下去，這個時候你一定得咬咬牙堅持下去。

初三數學學習方法

(1)多看數學書，抓住基礎。

工欲善其事，必先利其器。中考試題有知識面全、注重基礎的特點。所以學生要從基本的做起，多看課本。基礎差的學生更要多看幾遍。在看課本的過程中要強調一點：第一、例題要重讀，教材中的例題都是很有代表性的，要珍惜每道例題，可以自己先試著做一做，然後在看解答。第二、概念要精讀，比如射線、二次函數等的概念都是很精準的，要一字一句的仔細閱讀。才能加深對概念定理的理解。第三、學會點、劃、批、問。把關鍵的地方點出來，把公式、結論等畫出來、把自己的理解、質疑等批出來，把沒看懂的地方問出來。

(2)學會聽課

老師每節課講課發的講義都是知識點很全面的。大家都認真聽，可是聽課後的效率為什麼會不同呢?所以要學會聽課。聽課中要注意：(1)聽每節課的學習要求(2)聽知識引入及知識形成過程(3)聽懂重點、難點(4)聽立體解法的思路和數學思想方法的體現(5)聽好課後總結。

(3)建立糾錯本

學生要把典型例題、出錯的題目寫在糾錯本上。錯題一般分為兩種：一種是自己根本就不會做，因為太難了，沒有思路;另一種是自己會做，因為粗心做錯了，我覺得，最有機制的錯題是第二類。因為粗心也有很多種，我們也要分析它，為什麼會錯?有哪些教訓?下一階段怎麼學?

Ⅳ 孩子上初三了，數學成績一直都很差，該怎麼辦呢

非常理解我們這個家長的心理感受,孩子到了初三的數學還不及格，那麼等於說，中考畢業的時候在升學的時候就是一個巨大的障礙。

如果孩子在長沙這中考有可能是第D等或者E等。有這樣的數學成績的學生，無論是哪個高中都是不會收的，我們家,焦慮，可想而知。

4.在這個過程當中，家長要同時觀察一下孩子的心態變化。成績不好，孩子自然心態當中比較低迷。學習數學過程當中會遇到一些困難與挫折。這時我們家長應該給予孩子更多的支持與鼓勵。

我相信，事在人為，只要我們付出自己的努力 ，孩子找到自己努力的方向，他一起配合。數學成績就會穩步有提升。

Ⅳ 初三的學生數學基礎不好怎麼辦

，初中的數學是蠻難，但你只需做到以下幾點，就不會有問題
1.一定要相信自己。家長和老師們那邊過高的期望與自己現實成績的差距很容易使得我們日常學習生活十分灰暗與被動，學習最重要的關鍵之一便是自信，樹立自信的學習觀很重要，能幫助學生在平時的學習時效率更高，考試時發揮更好
2.日常作業獨立完成。理科的特點便是自主思維，一點都提示不得，許多題就是那麼一點巧，一點就破，於是許多人做作業時遇到一點不會的地方時總喜歡討論一下，然後就：哦，原來是這樣，也沒什麼厲害的，我知道了。實際上這樣就缺失了獨立思考這個過程，看似差一點，實際差千里，作業完全獨立完成很重要！！遇到不會的要多去思考而不是搜題討論，多花些心思
3.要有總結的習慣。我身邊的學霸學東西基本學一遍就會就懂，而我卻總是錯題。但實際上錯題不要緊，重要的是去思考為何錯了，並去整理錯題，不一定非要做錯題集，將錯誤題的卷子保留下來做上筆記定時去看也是好的。但這的前提是作業完全是自己獨立寫的！！這樣久而久之，成績自然提上來
4.不用過多擔心。初中數學最後一題直到現在我也不一定會寫，有的輔助線確實需要思維能力，不過不用太擔心，因為高中數學並不考這，你對平面幾何的掌握程度不是太高也沒關系，重要的是培養計算的能力，高中數學計算很重要！（我現在在985大學）
祝你學習愉快

Ⅵ 初三數學不好應該怎麼辦

初三數學不好成了很多初三學生備考過程中的阻礙，數學又是中考過程中很重要的科目，所以大家在備考的過程中一定要給予重視，下面我就為大家分析一下初三數學不好應該怎麼辦。

數學不好的原因

因為基礎不好，不夠扎實

學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識並沒有完全掌握，經常遇到做題模稜兩可的苦惱。

第二種因為學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法

在初三數學學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

第三種：因為初三數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺

每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對於初三數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的初三同學對於數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。

必須熟悉各種基本題型並掌握其解法。

初三課本上的每一道練習題，都是針對一個知識點出的，是最基本的題目，必須熟練掌握;課外的習題，也有許多基本題型，其運用方法較多，針對性也強，應該能夠迅速做出。

許多綜合題只是若干個基本題的有機結合，基本題掌握了，不愁解不了它們。

在解題過程中有意識地注重題目所體現的出的思維方法，以形成正確的思維定勢。

串數學是思維的世界，有著眾多思維的技巧，所以每道題在命題、解題過程中，都會反映出一定的思維方法，如果我們有意識地注重這些思維方法，時間長了頭腦中便形成了對每一類題型的「通用」解法，即正確的思維定勢，這時在解這一類的題目時就易如反掌了;同時掌握了更多的思維方法，為做綜合題奠定了一定的基礎。

初三數學的學習需要多讀書、多思考、多總結

多讀書是指將課本中的定義概念反復去讀，去揣摩其中的內容以及易丟點易錯點。最好是將根本中的概念定義內容牢記於心。

多思考，多思考就是將我們所做的題，尤其是錯題反復思考為什麼錯了?錯在哪裡了?考了哪些內容?哪些知識點能夠用到這里?下次遇到該怎麼解決?是否有與它一樣類型的題可以歸位一類?多總結，多總結就是將你的心得啊，自己掌握的技巧啊以及同類型題等內容用自己的話總結出來，偶爾不時回過來看看這樣就可以做到快速提高。

希望通過我的分享能夠幫助數學不好的同學，在學習初三數學的時候利用科學的方法加以學習，一步步提高數學成績。

Ⅶ 初三數學不好怎麼辦 如何提升數學成績

初三了數學成績不好怎麼辦?很多初三同學都很困惑這個問題。為了幫助廣大初三同學解決這個難題，下面總結了一些初三同學數學成績不好的原因及解決辦法。

初三同學數學成績不好的原因主要有以下幾點：

1、基礎不好，不夠扎實： 初三同學在學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的初三同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多數學知識並沒有完全掌握，經常遇到做題模稜兩可的苦惱。

2、學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法： 初三同學在學習的時候，雖然對相關數學知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應用，其中數學的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長初三同學就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

我推薦： 《最新中考數學壓軸題解題技巧》

初三同學數學成績不好可以通過以下方法解決：

1、樹立信心，排除萬難，堅持到底： 首先說信心，這是初三同學學好數學的根本，如果初三同學自己都不自信，何談提高數學成績？你可能早就被數學打趴下了，所以說樹立信心很關鍵。

其次是排除萬難，對於現在的初三同學來說，現實世界和網路世界的誘惑太多，初三同學要有一個強大的內心去排除這些誘惑的影響，不去貪戀網路，不去貪戀游戲，不去貪戀所有一切與學習無關的東西，能做到這一點初三同學從新開始的堅持就不會半途而廢。

最後說堅持到底，堅持是很痛苦的，當初三同學發現自己面對的是枯燥的數學題時，你更難於堅持下去，這個時候初三同學一定得咬咬牙堅持下去。

2、找一個與自己成績差不多的伴一起攻關： 一個人的學習難念會有不想學堅持不住的時候，這時有人陪伴一起學習就顯得非常的愜意，可以一起討論問題，可以一起聽歌放鬆，可以一起彼此鼓勵等等。

初三同學有很多的方法可以提升自己的成績，但是各位初三同學不要照抄照搬其他同學的學習方法，要根據自己的實際情況找到屬於自己的學習方法。

Ⅷ 初三數學大題不會做怎麼辦

你好，初三數學答題不會做首先你要對初中的整個數學有一個思維導圖，知道題目所考的知識點是什麼，得掌握知識並且會運用。做題方法很重要。以下常用方法：1、配方法；所謂配方，就是把一個解析式利用恆等變形的方法，把其中的某些項配成—個或幾個多項式正整數次冪的和形式。通過配方解決數學問題的方法叫配方法。
2、因式分解法，就是把一個多項式化成幾個整式乘積的形式。因式分解是恆等變形的基礎，它作為數學的一個有力工具、一種數學方法在代數、幾何、三角等的解題中起著重要的作用。因式分解的方法有許多，中學課本上介紹有提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等都是因式分解的常用手段。
3、換元法是數學中一個非常重要而且應用十分廣泛的解題方法。我們通常把未知數或變數稱為元，所謂換元法，就是在一個比較復雜的數學式子中，用新的變元去代替原式的一個部分或改造原來的式子，使它簡化，使問題易於解決。
4、構造法；在解題時，我們常常會採用這樣的方法，通過對條件和結論的分析，構造輔助元素，它可以是一個圖形、一個方程(組)、一個等式、一個函數、一個等價命題等，架起—座連接條件和結論的橋梁，從而使問題得以解決，這種解題的數學方法，我們稱為構造法。運用構造法解題，可以使代數、三角、幾何等各種數學知識互相滲透，有利於問題的解決。
5、反證法是一種間接證法，它是先提出一個與命題的結論相反的假設，然後，從這個假設出發，經過正確的推理，導致矛盾，從而否定相反的假設，達到肯定原命題正確的一種方法。反證法可以分為兩種:一種是相反的結論只有一種，另一種是相反的結論有無數種。前者需要把相反的結論推翻，後者只要舉出一個反例，就達到了證明的目的。