怎麼畫一年級數學知識樹

⑴ 知識樹怎麼畫

1、首先第一步用鉛筆畫出粗大的樹干。如下圖所示。

⑵ 知識樹怎麼畫

知識樹怎麼畫步驟如下：

1.首先我們需要先打開word,進入到主界面，在主界面進行先關的操作即可作出樹狀圖。

2.之後點擊word主界面左上角功能區域的「開始」→「插入」→「圖形」，進入到插入樹狀圖的圖形操作選項卡。

3.我們在形狀選項卡中，選擇一個自己樹狀圖需要的圖形即可，之後點擊這個圖形，就可以開始插入樹狀圖的圖形。之後我們在word中畫出樹狀圖的基本形狀和位置，大小和位置調整的差不多合適位置即可。

4.我們點擊一個形狀，會出現周圍很多的點，通過拉動和變動點，可以調整形狀的大小和方向。滑鼠放在中間，按住不動可以移動位置。之後我們雙擊一個圖像，就可以打開給圖形編輯的界面，根據自己的需要編輯即可。

5.之後我們用如圖的工具，設置好自己需要的樣式即可，不過一般就是選擇顏色和陰影，自己點擊上訴功能，在裡面選擇即可。

6.之後在左側點擊「添加文字」，我們在形狀中輸入文字即可。之後將形狀中的文字選中，滑鼠右鍵點擊，在彈出的對話框中，選擇字型大小、橫豎、顏色即可設置成自己需要的樣式。

7.之後我們在次點擊「插入」→「形狀」，選中一種箭頭，我們點擊箭頭，調整箭頭的大小和方向，還可以設置顏色，之後就像整個word的樹狀圖，設置完成。

⑶ 知識樹怎麼畫

工具/原料：鉛筆、畫筆、彩鉛紙

方法/步驟：

1、首先用鉛筆畫出粗大的樹干，如圖所示。

⑷ 長方形和正方形的知識樹怎麼畫

長方形和正方形的知識樹畫法如下：

畫法思路：長方形和正方形的知識樹，以長方形和正方形的定義作為樹干，然後開枝散葉，展開其相關性質和知識點，可以從兩個幾何體的表面積和體積出發。

相關知識點總結如下：

1、長方體的特徵：長方體是由6個長方形(特殊情況下有2個相對的面是正方形)圍成的立體圖形;一個長方形有6個面、8個定點和12條棱；相對的面完全相同，相對的棱長長度相等。

2、長方體長、寬、高的含義：相交於同一定點的三條棱長的長度分別叫做長方體的長、寬、高。長方體的12條棱中有4條長、4條寬、4條高。

3、正方體的特徵：正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體有6個面、12條棱和8個頂點，6個面完全相同，12條棱的長度都相等。

4、長方體和正方體表面積的意義：長方體或正方體6個面的總面積，叫做它的表面積。

5、體積的意義：物體所佔空間的大小叫做物體的體積。

6、體積單位：常用的體積單位有立方厘米(cm3)、立方分米(dm3)、立方米(m3)。

7、長方體的體積計算公式：長方體的體積=長×寬×高。

⑸ 西師版一年級數學下冊二單元知識樹怎麼畫

1、畫一個樹干，樹幹上畫一些小豎線。
2、在畫樹葉，樹葉要大。
3、把一年級數學下冊二單元的知識點寫在樹葉上。這樣就完成了。

⑹ 數學知識樹怎麼畫

首先畫樹的根部，樹根里用文字寫上單元的主要內容，然後畫雲朵或橢圓的圈作為樹的枝和葉，里邊寫上每一章的課程內容，然後在外邊分叉，周圍依次畫幾個小的雲朵或者圓圈。里邊分別寫上每一課的大綱或者大體內容。

畫知識樹的時候，只用到了筆和4A紙，如果想讓內容看上去更明顯的話，可以用水彩筆分別給雲朵或者圈塗上不同的顏色，塗的時候，最好根據大的內容範圍和小的內容範圍塗，比如可以將所有課程的內容塗成黃色、大綱塗成綠色的，顏色可以自己選擇。

知識樹填寫內容時，一定要注意，遵從大框架到小框架的順序，如果隨意填寫且沒有歸類話，可能出現找不到重點的情況，完全起不到畫知識樹的意義。

學生一般學習的東西比較多，經常會出現遺忘或者不清楚重點的情況，尤其是數學，各種計算，方程，公式等，很多需要記憶的東西，這時，將需要記憶的東西進行分類，放入知識樹里，美觀不凌亂，也更方便記憶和整理。

⑺ 關於乘法和除法智慧樹怎麼畫

首先准備工具畫出樹乾和樹支，然後按照知識體系填入乘除法知識。
1、在畫智慧樹前，把工具和材料的准備好，有彩色紙、彩色筆、鉛筆、剪刀、橡皮、直尺；
2、用綠色彩色筆在綠色彩紙上畫出樹葉圖形。根據數學教程的目錄標題的數量畫出樹葉圖形；
3、取藍色彩色筆在綠色彩紙上寫出數學知識點標題。注意文字要居中寫好；
4、用剪刀把綠色彩紙上的樹葉圖形剪出來；
5、然後，用棕色彩色筆在白紙上畫出樹乾和樹枝，並用藍色水彩筆寫出智慧樹主題。注意主題文字豎著寫；
6、把剪出來的樹葉圖形擺放在樹乾和樹枝上。注意擺放樹葉圖形要按照數學知識點的學習的順序和知識點之間的聯系來擺放，並把樹葉圖形要擺放美觀就完成了。
兒童的認知規律是「感知——表象——概念「，使用智慧樹教具恰好符合這一規律，能使學生把被動地聽變為主動地學，充分調動學生的各種感官參與教學活動。在課堂上恰當地使用教具能使學生在解決問題時恰當地使用合適的工具，能使學生自然想到動手操作去解決問題，培養了學生動手、動腦的能力。