小學數學哪些內容適合講公開課

『壹』 剛入校的小學數學教師適合講的公開課推薦

建議選擇六年級數學。《倒數的認識》，《比的基本性質》這些。因為，現在大多數老師（剛進校的老師）還有長時間教學的老師都選這些。我們學校領導給老師上公開課，都上這些內容的，容易教授。

『貳』 小學數學上公開課通常上哪些內容

1、一般都選起始課；
2、選有問題情境的課比較好講；
3、不選太流行的課,別人不知講多少遍了,不容易講太好；
4、最好選中年級的課,前後有聯系；
5、圖形課應是首選,因操作的內容較多.

『叄』 小學數學五年級下冊哪個內容適合講公開課

講任何一個內容,都合適.
講公開課和和平時的課一樣講就得,不要因為內容而影響你的講課情緒.相信自己,能講好,講什麼都一樣.

『肆』 小學三、四年級數學哪些課題比較適合上公開課馬上要比賽了，請各位提供

選你覺得自己講的最好的最拿手的，只是知識內容不要太難，最好在前一天帶著學生大致預習一下

『伍』 小學三年級的學生數學公開課上什麼內容

我不是教師,不過我還是想說說我的看法,如在上正方形,長方形,和圓這方面的課時,最好結合實物講,讓同學們加深對物體的觀察和認識.

『陸』 小學數學公開課上什麼內容好

依我看小學教育是初步教育，應該在數學公開課中把數學知識與現實的具體的生動形象的實力聯系起來。比如說認識角，就可以和同學們談論生活中各種各樣的角。

『柒』 小學數學公開課比賽什麼內容好上

最好上的就是四則運算

『捌』 小學六年級數學哪一節適合拿來上公開課

四則混合運算，這是六年級的一個較重要的內容。

公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。公開課主題鮮明、任務明確，除了學生參加聽課外，還有領導及其他老師參加，是老師展示教學水平，交流教學經驗的好時機。公開課同時也面向企業，是多個企業共同參加共同探討同一主題的課程。

公開課，作為一種教研形式，具有存在和發展的價值，它應具有原生態、研究性和鮮明的個性，公開課以有原則、講方法的教學評論作引導，可以為教師的專業成長提供堅實的台階。

公開課與內訓課的效果不同

內訓就是參訓的學員都是同一個企業的人員，可以由企業內部的人進行授課，也可以聘請外部培訓機構的人進行授課。培訓地點、時間和方式基本上都是由授訓的企業進行組織的。

從效果上來講，內訓的效果會更好，因為培訓的內容是由企業主導的，講師根據企業的需求進行課程內容的制定。公開課的課程內容則是固定的。

『玖』 小學數學下冊什麼內容好上一些（公開課）求推薦

圖形，立體圖形圓柱體積的推導過程，這樣可以體現學生的動手實踐能力，觀察和總結能力。充分體現學生的主體地位，而且還容易調動學生的興趣和活躍課堂氣氛。

『拾』 小學數學4至6年級公開課應該開哪個內容比較新穎

統計 在全班統計要有意思的

可能性也行 像摸白球 紅球 在全班進行有負責劃記的和拿球給同學摸的
這兩個同學最後摸 我們班就是這樣 效果不錯

上新的內容 如果學完了就復習加深印象