❶ 求生涯人物訪談紀錄
訪談者:孫xx。系****大學**院學生。理想工作是成為一名中學教師。
受訪人:劉某,男,南京某中學數學老師,從事教育工作約4年,是名熱愛教學、關心學生的教師。
問:劉老師,請問您從事這份工作多長時間了?
答:我是11年從學校畢業的,第二年找到的這份工作,然後做到現在,差不多4年了吧。
問:您當初是通過什麼途徑找到這份工作的?想從事教師這份工作又有什麼要求或者說條件?
答:我上的大學是華中師范大學,而且讀的就是師范專業,畢業後就是想做一個教師,後來選擇回來找工作,也面試了不少學校,最後被現在這家錄取。我覺得想從事教師這份行業,首先需要熱愛這份工作;其次要有好的修養,尤其是道德修養,我們學校的校訓就是「德厚成人,學優成才」,我們教師首先就要以身作則;再然後你得有足夠的知識儲備,我就經常發現自己有時知識不夠多,有些問題沒找到好的方法,給學生講的比較復雜,又有時候學生的一些問題解答不了,十分尷尬;嗯,還有就是書法得過得去,我當初就是沒練好板書,現在我寫的板書就得寫得很慢才能讓學生看得懂,這樣太拖慢課堂節奏了。(笑)
問:作為一個學生,我能看到老師課堂上的工作,但對老師課下時間的工作不甚了解,您能描述一下通常情況下教師的工作時間和工作任務嗎?
答:有句俗話說:台上十分鍾,台下十年功。這句話形容教師行業也是十分恰當的。在講台上授課45分鍾,需要提前做好備課。此外,批改作業、批改考卷,都是十分繁重的工作,都會花費大量時間。我們學校教師工作時間規定的是8個小時左右,但常常需要花費許多額外的時間才能將工作做完。尤其是我這樣的才從事這門工作不太久的人來說,要學的東西很多,時間就越發不夠了。
問:那麼,您覺得這份工作的壓力大嗎?有沒有覺得很辛苦?
答:壓力確實很大。首先是學校方面的壓力,我們學校對教師的教學工作有一定的指標,我們的教學工作必須達到指標才行;其次,還有學生本身對我們造成的壓力,學生的未來很大一部分掌握在我們手中啊,教學水平的好壞影響著一個人的一生,我沒辦法不認真對待這份工作;而且我有點完美主義,要麼不做,要做就想做到最好,這也是我努力工作的動力之一,也可以說是壓力之一吧。
問:您覺得您所處的的教學環境怎麼樣?
答:我覺得不是特別好,我們學校不是那種特別好的,教育設施
和資源管理都不是很到位。但是從全國范圍講的話,還是不錯的。當然,我覺得這也暴露了我們國家的教育環境普遍不是很好的問題。
問:那您是覺得我們國家教師行業當前的狀況不容樂觀嗎?那您覺得它的前景又如何?
答:確實。相比其他國家,比如日本,我們國家的教育工作還急需改善。不過我覺得教師的前景還是不錯的,現在教師行業已經越來越被國家重視,教師成為像醫師、律師一樣尖端的行業也不是夢了。(笑)
問:我可以冒昧的問一下您的月薪嗎?教師的福利是不是很高啊?
答:呵呵,沒什麼。我現在的月薪是5000左右。國家出過規定,教師平均月薪不得低於當地公務員的平均月薪,從這上面你也能猜出教師的福利不錯。醫保福利、購房福利都挺實惠。
問:您覺得做一名教師有沒有滿足感?有沒有感覺自己的價值得到了實現?
答:做一個教師還是很有滿足感的。看著一個個學生在自己的關注下成長,我十分高興,這是其他任何工作都比不上的。而且我覺得我的能力也不是很高,做不到「達則兼濟天下」那種事。(笑)我覺得現在的工作對我來說剛剛好。
問:感謝老師在百忙之中抽空接受我的訪問,謝謝您對我的指導。
答:不用謝,你要是想做一名教師,那就努力吧。(笑)