我的選擇總是錯怎麼選對數學

① 我最近數學考試中,老是選擇題總是出錯,應該掌握怎樣的學習方法

先說明哦，我語言表達能力不太好，可能說得有點亂，見諒！
好的話 一定要加分啊 我現在 急著賺分~謝謝~
and 我是初三的~呵呵 應該能幫到你吧···

背熟定理和多做題是一定的，大家都明白的。現在的重中之重，在於如何找到解題所需的公式和定理。
要回分析，比如說 已知：AB平行於CD。就應該想到內錯角相等，同位角相等。AB平行於CD，如果是在直角三角形中，就應該想到可能要靠平行證出角相等，證明兩三角形相似或全等來獲得某些隱藏條件，又或者說這里的AB平行於CD需要和三角形中位線的性質，或是直角三角形底邊中線的性質等聯系起來應用。這就需要自己平時做不同題型的題來積累經驗，做適當的猜想，畫畫輔助線等等···

如果不嫌麻煩，可從初一開始，把書上的所有定理公式分類之樹狀圖或表格，而且一個公式可以放在不同的類別里，分類也要全。
可以按幾何圖形分：三角形，四邊形，其他多邊形。然後再細分。
也可以分為有關線段數量關系（兩線段相等不相等，AB為CD幾倍···），線段位置關系（相交不相交，平行或垂直···），以及角的等等關系分一類。

總之要把所學的定理本身的及延伸的性質，都一清二楚，在練習各種不同類型的題，慢慢就會越來越熟練，做題也會快。
思維要靈活···

還有做題的時候，填空很多都是馬虎出錯，而不是不會，我是那樣額···
證明題，可以根據需要求得倒著推，這時候定理分類就管點用了。例如求證兩線段平行，可以想線段位置關系的定理中證明平行的，再根據證平行所需的條件，找相關分類的定理，然後繼續倒推···都要結合題目的已知條件。

最後的大題嗎，有時候是擴展性的，實際上就是需要怪很多個彎才能證明出來，平時接觸一點競賽題，開發思維，多動動腦，一般也是沒問題的。

還有，建議買多典型題型的，不同難易度均有的，答案解析很詳細的練習，哦，最好是帶有比課本學的以及老師講的題目難的練習題冊。至於教材知識解析的書，我是覺得沒什麼太大的用處，畢竟老師不是擺設，講的不會比那些書少······

先說明哦，我語言表達能力不太好，可能說得有點亂，見諒！
好的話 一定要加分啊 我現在 急著賺分~謝謝~
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背熟定理和多做題是一定的，大家都明白的。現在的重中之重，在於如何找到解題所需的公式和定理。
要回分析，比如說 已知：AB平行於CD。就應該想到內錯角相等，同位角相等。AB平行於CD，如果是在直角三角形中，就應該想到可能要靠平行證出角相等，證明兩三角形相似或全等來獲得某些隱藏條件，又或者說這里的AB平行於CD需要和三角形中位線的性質，或是直角三角形底邊中線的性質等聯系起來應用。這就需要自己平時做不同題型的題來積累經驗，做適當的猜想，畫畫輔助線等等···

如果不嫌麻煩，可從初一開始，把書上的所有定理公式分類之樹狀圖或表格，而且一個公式可以放在不同的類別里，分類也要全。
可以按幾何圖形分：三角形，四邊形，其他多邊形。然後再細分。
也可以分為有關線段數量關系（兩線段相等不相等，AB為CD幾倍···），線段位置關系（相交不相交，平行或垂直···），以及角的等等關系分一類。

總之要把所學的定理本身的及延伸的性質，都一清二楚，在練習各種不同類型的題，慢慢就會越來越熟練，做題也會快。
思維要靈活···

還有做題的時候，填空很多都是馬虎出錯，而不是不會，我是那樣額···
證明題，可以根據需要求得倒著推，這時候定理分類就管點用了。例如求證兩線段平行，可以想線段位置關系的定理中證明平行的，再根據證平行所需的條件，找相關分類的定理，然後繼續倒推···都要結合題目的已知條件。

最後的大題嗎，有時候是擴展性的，實際上就是需要怪很多個彎才能證明出來，平時接觸一點競賽題，開發思維，多動動腦，一般也是沒問題的。

還有，建議買多典型題型的，不同難易度均有的，答案解析很詳細的練習，哦，最好是帶有比課本學的以及老師講的題目難的練習題冊。至於教材知識解析的書，我是覺得沒什麼太大的用處，畢竟老師不是擺設，講的不會比那些書少······

以上是我個人的經驗，不知道對你有沒有用呢，試試吧。

加分吶，加分。我是新手，對這些分還是很感興趣的~
(*^__^*) 嘻嘻……

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② 在高考數學的復習中，發現選擇題的錯誤率高，該如何彌補

相較來說，選擇題更側重於基礎知識的考查，而大題對邏輯思維能力的要求較高，如果說大題沒有問題，也就是能力方面是沒有問題的，只是在基礎知識方面有些薄弱，或是做題時過於大意，認為題目簡單，而忽略了很多細節，或是計算失誤而造成錯選。

③ 為什麼數學選擇題總是錯很多。

為什麼數學選擇題總是錯很多？解答題有步驟分，選擇只看最後答案，但是選擇有一些特殊技巧，你可以多多用排除法答題，一般很容易排除兩個選項，有的題可以帶入選項，也會很快，還有的題可以帶入特殊值，比如0、1、特殊點……專門練習會很有效。初中數學其實不難，其中關鍵的是要掌握學習的方法和學習要領。小學數學更注重的是學生的形象思維的培養和建立，而邏輯思維的能力要求的相對弱一些。所以很多學生進入初中之後，就不適應覺得老師上課講的我聽懂了就行了，事實上初中數學更強調的是邏輯思維能力和舉一反三的能力以及自我總結和反思的能力。龍門教育的教育專家認為：

初一的知識點比較瑣碎嗎，但是不難，概念比較多，所以就要求學生一定要掌握基本概念，更重要的是理解概念並能運用的題目中，還要養成課前預習、課堂認真聽講並能參透老師講課的精髓、還要學會課下認真做題並能總結題型、還要學會整理錯題進行歸納整理

初二的數學比較難，需要在完善學習方法的同時，一定要提升自己的舉一反三能力和綜合能力

初三數學考點佔中考的40%左右，比如二次函數、圓等，所以初三數學在學習新課的同時，要注意和初一初二進行關聯，提前復習，還要和中考的題型和考點相結合起來學習。