三年級上冊數學節余多少錢

『壹』 三年級下冊小學數學節余多少錢教案

教學目標
1. 結合「節余多少錢「的生活情境，經歷分析問題和解決問題的過程，探索並掌握加減混合運算的運算順序和計算方法，並能正確計算。
2. 會運用加減混合運算解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。
3. 進一步理解畫直觀圖表示數量關系的優越性，體會解決同一問題可以有多種策略，提高思維的靈活性。
教學重點：探索並掌握加減混合運算的運算順序和計算方法。
教學難點：理解畫直觀圖表示數量關系的優越性。
教學課時：1課時
教學過程：

『貳』 北師大數學三年級上冊第三單元《節余多少錢》教案

新版北師大版三年級數學上冊第三單元《節余多少錢》課件_網路文庫 http://wenku..com/link?url=_-LNxpLpGhmCK

『叄』 三年級數學，節余多少錢

『肆』 新北師大版三年級上冊數學節余多少錢課件

請到這里下載:《節余多少錢》課件 密碼:x2vv

『伍』 數學三年級上冊 節余多少錢(第2課時) 一共節余多少錢

多餘問題，公式:所有部分-餘下的部分=屬於的部分，

多餘問題:物體全部的長度-後部分的長度=前部分的長度，或者前部分長度+後部分長度=所有長度，由題意可知:是求這個木棒一共有多長?（1）方法一:後的長度為48，前部分為220，故220-48=172，方法二，前部分的長度為x，那麼48+x=220，解得x=172
2）方法一:所有長度-後部分的長度=前部分的長度=308-85=223方法二設前部分的長度x，那麼x+85=308，x=223，第三題你自己做

『陸』 小學數學三年級上冊節余多少錢公開課教案

教科書以「節余多少錢」這一情境為依託,相繼呈現了兩個問題,雖然都是加減混合運算,但第一問題的數量關系相對簡單些,先加後減或先減後加都有道理；而第二個問題則相對復雜,比較抽象,也難理解,因此突出了學生對數量關系的理解.1、結合「節余多少錢」的生活情境,經歷分析問題和解決問題的過程,探索並掌握加減混合運算順序和計算方法,並能正確進行計算.2、會運用加減混合運算解決簡單的實際問題,提高解決問題的能力.3、進一步理解畫直觀圖表示數量關系的優越性,體會解決同一問題可以有多種策略,提高思維的靈活性.一激情引入.親愛的同學們,2009年,我國進城務工人員總數約二億三千萬人,城市建設和發展離不開他們的辛勤勞動.今天我們來看看這一家人是如何節錢的.二．探究—合作—交流1、引導學生觀察圖,你能發現哪些數學信息?2、分析數學信息,並根據這些信息提出自己最感興趣的問題,在小組之間交流.3、以小組形式反饋問題,有能力的同學可以幫助解決.（引出問題「八月結余了多少錢?」）4、探究「八月結余了多少錢?」這個問題,學生用自己喜歡的方法進行計算,之後和小組交流.