三年級下冊數學期末考試學生如何拿高分

1. 我孩子上三年級，數學成績很差，該如何提高孩子的數學成績

孩子上學的時候數學成績很差，家長一定要鼓勵孩子，讓孩子投入興趣，這樣的話才會更好地學習數學。可以讓孩子做一些習題，而且也可以用興趣指導的方式讓孩子提高對數學的興趣。其實很多小學生都特別的聰明，不過他們現在學習的知識要比以前的知識難度更大一點。千萬不要把成績當作評價孩子的標准，如果孩子的成績比較靠後的話，家長可以找老師溝通一下。

不要定義孩子

而且也有的學生在面對數學的時候一竅不通。希望家長能夠陪伴孩子一起努力。在努力的過程中，才能夠讓孩子更好的改變自己。家長和孩子一起努力才能夠渡過難關，希望家長給孩子一些空間思考，而且也相信父母正確的引導一定能夠讓孩子更好的成長。三年級的數學僅僅只是一個起步，在這個時間段千萬不要定義孩子，也不要覺得孩子以後完了。因為未來還有四年級，五年級，在每一個階段中他們都會有所改善。

2. 孩子讀小學三年級，怎麼才能提高孩子的數學成績呢謝謝

我覺得怎麼學習數學不是一句話就能說清楚的。 1.應該多看一下課本，書是最重要的東西，一般來說，只要你把書上的知識搞透澈，不管出題人怎麼考你，都可以應付過來，為什麼呢？你應該知道，考試萬變不離其宗，它的原型永遠是書上的知識，不管一個題目有多難，我們都可以把它分解成幾個小題，而這些小題，又基本上來自於書上。 2.背公式，這肯定是要過關的。 3.平時要適量做一下題目，不要做得過多，當然也不能做得太少，做少了的話，考試時做題就可能會很生疏的！ 4.有任何不懂的都問老師，准備個改錯本，把所有錯題抄上，然後經常重做，堅持下去，成績一定會上升的！

3. 我孩子上三年級，數學成績很差，如何提高數學成績

對於家中的小孩數學成績比較差的，一是要讓孩子投入興趣，第二是要多鼓勵孩子，第三是要多多幫助孩子，今年三年級的小朋友自律性還是比較差。

一、讓孩子投入興趣

很多孩子數學成績不是非常好，因為成績不好，所以沒興趣學習，因為沒有興趣學習，所以數學成績越來越不好，這樣子就陷入了惡性循環。所以當孩子學數學很差的時候，家長一定要多多鼓勵孩子，讓孩子保持對數學的一定的興趣，孩子對數學有一個克服困難的心態，只有這樣子，孩子才能夠堅定的繼續學習數學。

4. 如何快速提高三年級數學成績

1：培養學生的學習興趣，興趣在於激勵、喚醒和鼓勵孩子的學習。

2：訓練學生的思維能力，讓學生在學習中通過思維活動，親自探究和發現形成規律和結論，使學生形成「觸類旁通」的思維飛躍。

學習興趣是學生的良師，在數學學習中，學習興趣更凸顯出了其重要性。小學三年級的數學學習不在於學生做了多少練習，也不在於學生做的練習題的難度有多大，關鍵是要讓學生會學、樂學，形成良好的學習習慣。

對於三年級的學生，更容易看到他們對某一種東西產生興趣的那種極大熱情，所以，教師要抓住這一點，激發學生學習興趣，把興趣成為讓學生掌握數學學習能力的導火線。

創建良好的教學情境

小學教師在進行數學知識的講解時，可以在數學課堂上為學生創建良好的教學情境，讓學生找到更加科學的學習方法。學生作為教學活動的主體，教師要充分尊重學生，發揮學生的主體作用，為學生提供良好的學習環境，最終達到小學教學的目標。

比如，教師可以為學生營造比較寬松的學習氛圍，增強學生學習的自信心，提升學生學習效率。教師在教學過程中要充分發揮學生的創造性思維，創設一些與教學內容相符的教學環境，保證學生學習質量的同時還能夠激發學生的學習興趣。

創建良好的教學環境，教師還可從實際生活出發，讓學生在生活中去發現數學知識，掌握數學知識，降低他們對數學的恐懼感。

5. 三年級孩子數學成績差怎麼才能提高

1、克服學生的不穩定情緒，培養、提高學生的注意力。三年級學生的年齡階段一般是9周歲，這時，學生開始進入發育期，個性開始占重要地位，自製力弱、活潑好動、易受影響，使注意力分散。心理學告訴我們，注意力是一種基本能力，它是學生順利學習的必要前提，是獲得其它一切能力的基礎。在小學階段，就應該培養少年兒童注意力方面的良好的素質。良好的注意力素質有助於教學的學習;反過來，數學的學習有助於鍛煉學生的注意力。學生就是在相輔相成的過程中既學習了數學知識，又培養了這一基本能力。
2、自然引出，水到渠成。充分利用學生已有的知識經驗，發揮其無意注意是培養學生注意力的第一步。從心理學角度來看，凡是學生完全不熟悉的東西，或完全熟悉的東西都不能引起學生的興趣和注意。因此只有結合學生熟悉的知識經驗引出他們不熟悉的知識，才能提起學生的興趣，諧音他們的注意力。
例如：在教乘數是3位數的乘法時，藉助於學生已掌握的乘法數是2位數的乘法知識，我引導並幫助學生逐步解決課本的准備題讓學生在無意中接受了新知識。在講解准備時，教師有意讓學生初步認識用乘數哪一位上的數去乘被乘數，乘得數的末位就要和那一位對齊，這是關鍵。學生的知識經驗一方面來自原有的知識，另一方面來自生活經驗。由於我堅持按照教材的實際，在教學中區別情況加以運用這些知識抓住了學生的注意力，使學生循序漸進地獲得了新知識。
3、合理組織，張弛相間。由於兒童的注意力持續性還較差，根據這一特點，我採用3個環節組織課堂教學，自然的引入已使學生興奮的情緒得以穩定，注意力有了方向。在此基礎上，講授新課成了中心環節，教師應抓緊時機在上半節課學生注意力較集中的時間內，講清重點，突破難點。最後一個環節是鞏固階段，讓學生對新知有一個完整、准確的把握，師生可以在一種較為輕松的理解和運用。正是因為張弛並用，學生才能保持高度集中的注意，合理而有效的學習知識，充分地利用了課堂。

6. 孩子上三年級，該如何提升數學成績

發現孩子學習成績不好，首先是要找找原因。發現具體的原因才能對症下葯，幫助孩子。如何找原因呢？首先家長要對孩子學習關心，經常看一看孩子的練習冊，檢查一下孩子做題的情況；跟孩子聊聊天，再有就是跟學校老師了解一下情況，都可以幫助家長找到原因。小學數學學習主要具備的幾個主要能力：

1計算能力

這個能力是最基礎，也最重要的能力。這個能力的練習主要依靠長期的堅持。建議孩子在讀題的時候，對重要的點進行劃批，就是在數字，單位，問題上進行劃線，以便孩子在劃線的過程中能夠仔細閱讀題目。家長每天都問一問孩子，當天老師是否講解新的內容了，講了哪些內容，讓孩子每天通過給家長復述和講解，來發現問題，並達到鞏固的目的。