六年級下冊數學同學導學答案是什麼

Ⅰ 六年級下冊數學導學第解比例。

解比例
學習目標：
1、使學生進一步掌握比例的基本性質，學會應用比例的基本性質解比例。
2、能綜合運用比例知識解決有關的實際問題，發展學生的實踐能力。
學習重點：解比例。
學習難點：解比例的方法。
學習過程：
一、舊知回顧
1．什麼叫做比例？（表示 的式子叫做比例。）
2．比例的基本性質是 。
3．下面哪組中的兩個比可以組成比例？你用什麼方法檢驗？
9:10和3.6:4 1000:0.2和10:0.002
1/3:1/4和1/6:1/8 4/5和7/30
4．填一填.（運用比例的基本性質）
(1) 1.6/2.4=10/15 1.6×( )=( )×( )
(2)5: 10/3=2.4:1.6 5×( )=( )×( )
(3)8×0.1=1×4/5 8:（ ）＝（ ）:（ ）
二、探索新知
1.學習解比例的含義。
(1)比例中共有幾個項?有什麼關系?
(2)如果已知比例中的任何三項,能不能求出這個比例中的另外一個未知項?
(3)歸納：求比例中的未知項，叫做解比例。
2．學習例2。
（1）閱讀課本第42頁例題2。
（2）根據題意，描述兩個相等的比。
模型的高度：實際的高度=1：10
（1） 其中 是未知項，我們可以設它為X。
（2） 根據上述分析可以這樣解答。
解：設這座模型的高度為X米。
列出比例為： ： = 1：10
10X=320×1 （問：根據 ）
X=320×1/10
X=
或者：X/320=1/10
＝ （問：根據 ）
X=320×1/10
X=
（3） 小結。
說一說我們是怎樣解比例的，解比例的關鍵是什麼？（根據比例的兩個外項積等於兩個內項積，把比例轉化成方程，然後解方程。）
3.學習例3。
解比例2.4/1.5=6/ X
過程要求：
（1） 獨立練習，求出未知項。
（2） 同學之間互相交流，發現問題，及時解決。
解： =
X= 1.5×6/2.4
X=
4.練習：課本第42頁的「做一做」。
5．課堂小結。
（1）解比例的方法： 。
（2）你有什麼不懂之處，與同學交流。
三、鞏固練習。
完成課本練習八的第8～13題。

Ⅱ 六年級下冊數學導學全程練答案

前輪轉動一周所壓路為長方形，長方形的面積即為圓柱形的側面積（圓柱形的表面積-兩底面圓的面積），所以前輪轉動一周可以壓路的面積為：
圓的周長 乘以 圓柱形的高=3.14*1.2*1.5.

Ⅲ 導學新作業小學六年級下數學答案

第一題：

(3)六年級下冊數學同學導學答案是什麼擴展閱讀

這部分內容主要考察的是直徑的知識點：

通過一平面圖形或立體（如圓、圓錐截面、球、立方體）中心到邊上兩點間的距離，通常用字母「d」表示。連接圓周上兩點並通過圓心的線段稱圓直徑，連接球面上兩點並通過球心的直線稱球直徑。

直徑是通過圓心且兩個端點都在圓上任意一點的線段.一般用字母d(diameter)表示。直徑所在的直線是圓的對稱軸。

直徑的兩個端點在圓上，圓心是直徑的中點。直徑將圓分為面積相等的兩部分,中間的線段就叫直徑（每一個部分成為一個半圓）。