小學數學老師要求什麼專業

A. 小學數學老師需要具備什麼條件

小學數學老師需要具備的條件：
1、具有教師資格證；
2、表達能力強、思維敏捷，具有深厚的數學專業功底；
3、熱愛教師工作，有親和力與責任心，善於與學生、家長溝通；
4、有團隊意識，服從學校安排；
5、有課堂組織能力，善於調動課堂氣氛，能夠激發學生的學習熱情及興趣；
6、熟悉辦公軟體操作與應用；
7、普通話流利標准；
8、具有良好的教師職業操守。
小學數學老師的工作職責是：
1、認真貫徹國家的教育方針，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變，加強師德修養；
2、關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則、言傳身教、教書育人及為人師表；
3、承擔數學課程的教學工作，認真完成教學任務。

B. 學師范大學的什麼專業可以當小學數學老師

這個你可以直接學習數學專業呀。也就是說數學應用專業。還有數學師范專業也都可以的。只要你考取小學數學教師資格證。然後有本科文憑你就可以應聘小學老師的。

C. 想考小學數學老師，應該報什麼專業比較對口

你想考小學的數學老師，那肯定要報考大學里的數學專業，數學系，反正這個是很好區分的。最好就是報考師范學院裡面的數學專業。這樣子才是最對口的。

D. 小學語文、數學教師招聘考試要專業對口嗎

小學教師考編不需要專業對口。

1、學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。

2、或者是學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指文史、法律、數學 政治、時事等綜合知識。

3、或者是職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。

教師在教學活動中擔任的角色：

1、教師是學生學習能力的培養者。強調能力培養的重要性，是因為：首先，現代科學知識量多且發展快，教師要在短短的幾年學校教育時間里把所教學科的全部知識傳授給學生已不可能，而且也沒有這個必要，教師作為知識傳授者的傳統地位被動搖了。

2、教師是學生人生的引路人。這一方面要求教師不能僅僅是向學生傳播知識，而是要引導學生沿著正確的道路前進，並且不斷地在他們成長的道路上設置不同的路標，引導他們不斷地向更高的目標前進。

E. 當小學數學老師要學什麼專業啊

當數學老師可以選擇：

1、數學與應用數學：包括基礎數學和應用數學兩方面。基礎數學研究的是數學本學科的基本理論與發展規律，如著名的哥德巴赫猜想等問題就是基礎數學的研究對象。

2、應用數學：就是由大量的實際問題引發的數學理論，解決現實生活或其他學科與科學技術中碰到的問題。

3、統計學：是應用數學的一個分支，很多高校的數學學院除了有數學系、信息科學系外，還設有統計、精算、金融數學等科系。

(5)小學數學老師要求什麼專業擴展閱讀：

想當老師還得在畢業後考取教師資格證：

教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。

國家統考地區的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為「教育學」、「教育心理學」、教育政策法規；

國家統一考試分為幼兒園、小學、初中、高中、中職五個層級，其中幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門（科目一：《綜合素質》；

科目二：《教育（保教）知識與能力》），這三個學段不涉及專業知識的考察；初中、高中要多考一門專業知識。根據規定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。

F. 當老師學什麼專業

當老師學的專業如下：

各學校老師稱呼：

1、幼兒園：保育老師、幼兒老師、園長等。

2、小學：語文老師、數學老師、英語老師、音樂老師、體育老師、美術老師、信息技術老師、校長等。

3、初（高）中：語文老師、數學老師、英語老師、音樂老師、體育老師、美術老師、信息技術老師、物理老師、化學老師、生物老師、校長等。

4、大學：輔導員、講師、教授、博士導師、院長。

改革開放以來，隨著老師經濟生活的改善和社會地位的提高，以及國家與社會對知識和教育的越來越重視，「老師」成為最受人們尊敬的稱謂。如今，「老師」的稱謂已走出教育界范疇，在社會上，如果被人稱作「老師」，那將是對你最大的尊敬，也使你感到莫大的榮耀。

G. 想當小學老師應該報什麼專業

想當小學老師可以報師范學校，專業可以選擇自己喜歡的。比如美術，音樂，體育，文學等都可以的。

H. 當小學老師應該報什麼專業

如果是小學老師可以選擇，語文教育，數學教育，科學教育。
如果是當幼師，可選擇學前教育，如果是小學老師可以選擇，語文教育，數學教育，科學教育。
中學老師或大學老師可以選擇教育學，心理學，漢語言學，聲樂表演等。幼兒園和小學老師需要大專文憑。
小學教師報考要求：（1）普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。（2）各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）（3）各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試、試講。(申請學歷為師范專業畢業人員免於面試、試講)（4）具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。