五年級數學成績一般怎麼辦

❶ 五年級小學生數學單元測試成績不理想，該怎麼辦

如果成績特別弱，

第一步找個專業老師分析一下原因，

第二步制定合理的學習規劃利用暑假把前面的計算基礎打牢。整個小學的核心是數字運算，這部分貫穿整個數學的學習。必須把運算能力提升起來。

第三步說服孩子執行，父母監督。五年級的孩子已經有自己的意識，甚至已經叛逆，最好從道理上說服，實在說不服，就強制執行。等下次考好一次，嘗到了學習的甜頭，得到了老師和家長的認可，也就有學習動力了。

當然了，孩子復習時，家長能在旁邊陪著，不要去幫著解說，鼓勵孩子自己看書，看完一個小內容，鼓勵孩子自己選擇做一些作業。陪了一段時間，孩子有了定力，能安心做功課了，才慢慢脫離，不用陪孩子學習。

❷ 怎麼提高小學五年級學生的數學成績

上課時認真聽課，在家主動多做一些輔助資料上的試題，不會做的問老師問同學，如果家裡有人懂的就長期輔導，只要這樣成績就一定會得到提高的。

❸ 五年級小學生，數學成績差如何提高

第一，家長要學會理解孩子，注意與孩子進行溝通，找出數學成績差的原因
第二，找出原因後，家長不能對孩子進行呵斥謾罵，而是與孩子一起查漏補缺，進行學習。
第三，可以通過請家教、看網課或者家長進行單獨輔導等方式提升數學成績。
家長在注意孩子成績的同時，也需要多了解孩子的身心健康發展。

❹ 五年級小學生數學單元測試成績不理想，應該怎樣做能提高成績

首先孩子數學成績不好家長也不要對孩子進行大罵，打罵不但會給孩子造成心靈傷害，還可能會使孩子造成反感，對數學更加討厭，反而導致數學成績更加不好。

讓孩子准備一個錯題本，把不會的題記錄在錯題本上，以後進行用來對這類題的復習，畢竟現在會了隨著時間的推移就可能遺忘，這就要求孩子做到溫故而知新，而且以後考試前拿出來也是很好的復習資料，也都是自己不會的重點，更省去了找重點題型的時間。還要讓孩子學會做完作業進行檢查的習慣，孩子不是計算機，在計算的過程中難免出現失誤，考試檢查試卷，很可能導致會的題失分，這是很可惜的，最後就是家長控制好心態，不要給孩子太大壓力。

❺ 小學五年級數學成績差怎麼辦

學習態度的轉變

一般情況下五年級的孩子成績不夠優秀的話，大多是孩子的學習態度不夠端正造成的，所以要想辦法讓孩子的學習態度端正起來，告知孩子：學習只有努力才會有收獲，要有向上的意識。

學習習慣的培養

五年級了，面臨小升初也只有一年多的時間，在這個時間里，家長要幫助孩子樹立良好的學習習慣，例如：課前做好預習，課後及時完成作業，不拖拉等等。

查缺補漏

知道孩子目前的薄弱點是哪一科？並且哪個地方比較薄弱，進行專項提升。這一點一定要有專業詳細的計劃，最好有專業的老師進行設置，按照學習計劃進行。學習一段時間後，階段性的檢測也是非常有必要的，只要孩子在不斷提升過程，就是有希望的，加以肯定。

夯實基礎

對於學習困難的學生，平常很難及格的，也就是基礎不好，那肯定還是要夯實基礎，在平常的練習中，那你可以都先放一放，只做基礎題目，不會的看看是對應哪個知識點，然後把還一部分的內容重新講解，吃透，在反復這種模式，直到把所有的知識點都疏通。

對於成績中等，能考到七八十分的，這樣的孩子計算往往會錯很多，並且也有很多因為審題問題失的分，所以提高她們審題的細致度是最重要的，要讓他們學會邊讀題邊做記號，一個字一個字的讀題，正真不會做的題目記錄在錯題本上，反復訓練。

對於成績比較好的孩子，能考到90多分的，他們計算問題偶爾犯，但還算是在可控范圍內，他們對於所有的知識點還是運用也還是比較熟練的，就是題型問題了，所以還是建議不會的整理到錯題本上，反復練習。

家長和老師的引導

家長要和老師多溝通，知道孩子的情況，並多給予孩子正面引導，多鼓勵孩子。

家長幫助孩子制定出合理的學習目標，並分解進行，達到某一個小目標的時候可以口頭或是適當的物質獎勵，讓孩子體會到學習的成就感。

❻ 孩子五年級數學成績差怎麼補救

孩子到了五年級。是家長的關鍵。什麼意思呢？

那就是說。五年級以前。他才十歲。還處於不懂事的階段。起碼不知道成績有多重要。到了五年級。這時班主任抓的還不是特別緊。學校盯得還不是那麼嚴。這時候。給你家長留下一個空間。

你可以惡補一下他的學習。我個人認為。主要還是補數學。因為數學。他有個基礎問題。你需要把它1234年級的知識系統的補上去。才能提高而語文。可以隨著現學的鞏固加強就行。不會因為以前不好就跟不上。

這是我的想法供你參考。滿意就採納吧。

❼ 五年級小學生，數學成績差，如何提高

1、回到教科書，鞏固基礎

教材是數學學習的重要工具。它們被用作例子和練習，以鞏固學習每個知識點的原因和結果。這就是為什麼你應該這樣做。同時，你必須學會逆推，這樣知識點才會更好。此外，還需要進行更多的梳理，明確每個單元的重點，學會分析每個單元考試的類型，發現知識點之間的聯系。(細心的學生會發現，小學數學問題一般分為概念問題、計算問題、實際應用問題和操作問題。)

2、要查缺補缺

數學學習中，要查缺補缺，多研究過去的錯誤問題，找出錯誤的原因，列舉容易出錯的知識點，並加以濫用。通過找出錯誤的原因，你可以開正確的葯，這樣你犯的錯誤就不會再發生，你要做的問題就不會再錯了。
3、養成觀察的習慣

粗心和馬虎是數學考試的通病。有些學生被從試題中扣除。大多數問題都不是標准化的，也不能打分。在復習的過程中，如果能注意檢查，找到並糾正「常規部分」的標准答案，做好工作，效果會更有效。為此，建議多注意以下幾個地方:

(1)檢查列是否正確。閱讀問題，看看是否應該通過加法、減法、乘法或除法來增加;

(2)列正確後，看公式中的數字是否有誤，是否與問題中給我們的數字相同;

(3)用估演算法驗算數字，如259+487，我們必須至少等於600或700一眼，如果數字大於400，或大於300等，那麼計算肯定是錯的;

(4)再次精確計算得到正確的結果。盡可能多地注意計算。五年級以後，十進位的計算就很容易了。

(5)注重匯票的使用。草稿要整潔一些。極客數學老師發現很多學生在使用草稿時亂塗亂畫，導致草稿混亂，導致抄錯結果。向上

(6)檢查單元和結果是否完整;

(7)操作時，用鉛筆、尺子、三角圖等切割不可信的手。畫完後，記得要註明條件(如:直角符號，長2厘米，高3厘米等)，是否符合標題要求。
4、復習計劃

對於較好的審查，我們不能混亂。「三天釣魚，兩天曬網」是許多學生的現狀。數學思維很容易變得不那麼靈活流暢。這必須改變，加上期末考試。有很多科目，所以復習應該有一個計劃，有條理。

5、誘導測試技巧

熟悉數學方法，以便改變。一般來說，同一種方法不能用於同一份試卷。同時，數學的主要方法基本上可以用在試卷上。

❽ 孩子五年級，數學很差，考試考60分，怎麼辦吶著急

有時孩子數學成績不好，不是因為「腦子笨，不聽講！」而是因為「基礎不牢」。

那麼孩子為什麼會出現基礎不牢？和這三個原因有關：

第一、基礎不好！

第一點原因也就是我們剛才所說的原因，基礎不好。因為數學是一個知識銜接性非常強的學科，初一學習不好，初一的公式沒有記住，初二就別想學好。


所以，有些孩子從一開始數學沒打好基礎，就會慢慢地讓數學越學越難消化，成績也就變得越來越差。

第二、抽象思維能力差

除了基礎之外，數學的成績好壞，還和孩子的思維能力有關系。有些孩子思維能力比較強，一些函數和圖片，在腦海中可以直接形成圖像，一步一步的推理，得出結論。

有的孩子卻不一樣，甚至老師都畫出來了圖，推理出來的結果，可還是轉不出來那個彎，這一點也十分重要。


第三、總是走神，數學課上難以集中精力

最後一點也很重要，要想學習好數學，必須得全神貫注才行。可有的孩子，自控能力比較差，習慣性的走神發呆。

數學是一個特點性比較強的學科，別的學科走神一段時間，或許無傷大雅，可若是在數學課上走神半分鍾，很有可能就此跟不上老師的思路，荒廢一節課。