文科生高中數學有哪些

A. 高中文科數學選修學哪幾本

有很多的同學是非常的關心，文科數學選修學哪幾本的，我整理了相關信息，希望會對大家有所幫助！

1 高中數學文科生要幾本選修幾本必修

必學部分：必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、選修1-1、選修1-2；選學部分：選修4-1（幾何證明選講）、選修4-2（矩陣與變換）、選修4-4（坐標系與參數方程）、選修4-5（不等式選講）

1 高中文科數學和理科數學有哪些區別？

1、高中文科數學和理科數學有什麼區別：內容雖然文理科數學英語語文都要學，但是文科數學比理科簡單。

文科數學比理科少一本選修書，當然學習的內容也就少了。文科和理科的5本必修書內容基本一樣，但是學習要求不同，同樣的內容文科只需要了解，而理科則需要掌握並運用。

選修書理科本來就比文科多一本，而且理科的內容也比文科的難學一些。

2、高中文科數學和理科數學有什麼區別：試卷不同考試的時候(平時的考試以及高考)文理數學卷子是不一樣的，就如同學習內容一樣，文科數學卷子比理科數學卷子簡單一些，具體簡單多少大家可以去看一下今年的文理數學試題。

3、文科和理科有什麼區別：志願選擇高考填志願的時候，不管是院校還是專業，理科生都比文科生的選擇多。據統計文科院校比例是3分之一，而理科是三分之二。

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1 高中文科數學怎麼學？

文科數學，總體不難，沒有太過繁瑣的運，技巧公式也不多！所以聽我的話，把所有的資料都扔了吧！對了，留一本最近十年的 高考真題 ！剩下的時間抓課本，你是文科生，記憶能力比較強，把三年的數學課本先認真看一遍，課後習題不要做，只看例題，明白嗎？然後找個本子，把所有的定義、定理、定律、公式抄下來！天天看，天天記，公式一定要背得很熟，直到默寫下來！最後再看幾遍書，只看例題，明白嗎？離考試還有一個月，把十年真題看一遍，再做一遍，就結束了！祝你考到90分，考試只做會的，其他的留空白，明白嗎！

B. 高中文科數學有幾本書

相信有很多的同學是非常的關心，高中文科 數學 有幾本書的，我整理了相關信息，希望會對大家有所幫助！

高中數學有幾本選修幾本必修

高中數學（文科）：必學部分：必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、選修1-1、選修1-2；選學部分：選修4-1（幾何證明選講）、選修4-2（矩陣與變換）、選修4-4（坐標系與參數方程）、選修4-5（不等式選講）

註：高考必學部分為必考題,選學部分為選考題（三選一）.

理科數學比文科難多少

理科數學比文科數學難很多，雖然有人說理科考120分相對於文科考150分，但各個地區試卷不同，也不能草率的下定論。

理科數學大題第一問和文科數學第一問一般是相同的，難的是第二問，理科生做題時要在深度上下功夫。文科生則可以少花些時間研究數學難題，但要把數學基礎知識都掌握牢了。

理科數學雖然比文科數學難，但只要大家學會了理性思維，掌握了理科數學做題思路，即便是理科數學也會變簡單了。所以大家不要有畏難情緒，其實學好了理科數學一點都不難，反而很有意思。

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為什麼高考數學會比較難?

首先，數學是高度抽象的，數學中的很多概念是高度抽象甚至是無法精確解釋的，比如說小學生學的「5」這個概念，我們現在知道「5」是個數字，可是誰能精確的解釋什麼是「5」這個數字呢，「5」你是在生活中找不到的，你可以伸出5個手指或者腳趾，但那不是5，那是5個指頭。

其次，數學的靈活性。由於數學是高度抽象的，所以當基本的要素被界定後，數學就失去了節操，變得幾乎是無底線的靈活，在同學們遇到的問題中，很多時候，只是隨便的改個數字，這個題就跟被打了一樣------面目全非，就變成了另外一道題目。

第三，數學題目充滿了技巧和方法。尤其是技巧，很多人都說，哪裡是技巧，簡直就是太巧。很多題目和問題的解答往往只需要極少的知識，但是構建和思考問題的方式卻幾乎是不可能獨立創造出來的，給大家舉個例子，(下方高能，慎入)，這是一道非常經典的問題：試著說明，在世界上任找6個人，那麼一定能從其中找到3人，這3人要麼互相認識，要麼互相不認識。

C. 文科數學學什麼內容 文科怎麼學數學

對於文科來說，數學就是攔路虎，絕大多數的文科生對於數學都有不同程度的恐懼，但數學又是決定高考成敗的關鍵。我整理了《文科數學學什麼內容 文科怎麼學數學》，供大家參考！

文科數學學什麼內容

文科數學一共會學7本書，分別是：必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、選修2-1、選修2-2。

文科數學主要學習的內容有：集合；函數；空間幾何體；點、直線、平面之間的位置關系；直線和方程；圓和方程；演算法初步；概率；統計；三角函數；平面向量；數列；不等式；常用邏輯用語與推理、證明；圓錐曲線與方程；導數及其應用；復數。

文科怎麼學數學

文科數學相對理科數學來說，難度較低。因此我們要在兩個地方多下功夫：做題的正確率和做題的速度。所以不難看出文科學數學的思路就是題海戰術。很多都知道題海戰術，也都是這么做的，所以效果自然不需要多說。

高中的數學是非常有規律、有體系的，學數學最忌基礎沒有打好，老師講的內容沒有把握好重點。基礎沒有打好，無論做多少題都白做，因為不知道為什麼而做，更不知道做完一道題該掌握什麼，做題的目的就是為了掌握書上的知識點；還有就是自己買的習題書太多了，做不完，而且還做亂了，有一本習題書就夠了，最多不要超過兩本。記住，做數學千萬不能怕動手動腦子，只要你一咬牙投入進去，你做數學真的會上癮的。

建議你提前兩天預習，第一天學課本上的基礎知識，第二天把習題做了，老師上課，你聽的輕松，一天課完了，復習一下老師講的重點，著重想想思路，一個定理怎麼來的，一道題目怎麼解的，都用了哪些定理。一定要理解，學習如果死記硬背那就完了。做完題了，要總結，不要怕麻煩，越怕麻煩越學不好。

高三總復習的時候好好聽老師講，把你高一時的那些習題集再拿出來做一遍，到後期你們練習卷子的時候更要注意總結，你會發現高考考的不外乎就是那幾個題型。

D. 高中數學文科生要學哪幾本選修啊

高中數學（文科）：必學部分：必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、選修1-1、選修1-2。選學部分：選修4-1（幾何證明選講）、選修4-2（矩陣與變換）、選修4-4（坐標系與參數方程）、選修4-5（不等式選講）。

預習就是為了對所學知識的初步感知，通過預習，查出障礙；它不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。數學課的聽講要堅持做到「五到」即耳到、眼到、口到、心到、手到。

通過豐富的實際問題（如測量、航空、 衛星定位），體會引入 球面幾何知識的必要性。通過球面圖形與 平面圖形的比較，感受球面幾何與歐氏 平面幾何的異同。例如，球面上的大圓相當於平面上的直線，球面上兩點之間的最短距離是大圓弧的劣弧部分，球冪定理。體會球面具有類似平面的對稱性質。

E. 高二文科數學學必修幾 一共有哪幾本書

高中 數學 共學習11本書，其中必修5本，選修6本。必修課本為必修1、2、3、4、5，選修課本為選修2-1，2-2，2-3，4-1（幾何證明選講），4-4（坐標系與參數方程），4-5（不等式選講）。

高中文科數學一共有幾本書

高考范圍為必修1、2、3、4、5，選修課本為選修2-1，2-2，2-3，而選修4-1（幾何證明選講），4-4（坐標系與參數方程），4-5（不等式選講），三選二，共10本。

就教學進度來說，各個學校可根據實際情況安排。就我們學校來說，先學習高考考察的主幹知識，再學習零散知識，速度由慢到快，深度有難到易，難度自始至終與廣東高考理科數學難度相當。

高一第一學期 剛開學不講上述11本書的內容，而是對初、高中的知識進行銜接，繼續深入探討二次函數的性質和應用，韋達定理，二次根式，因式分解等。接著進入必修1的學習，然後是選修2-2的導數部分。本學期學習的核心是函數與導數。

高一第二學期 學習必修5的數列部分，必修4，核心是數列、三角與平面向量。

高二第一學期 先學習選修4-1，再學習必修2的立體幾何部分，然後是必修2和選修2-1的解析幾何部分的直線、圓和橢圓，核心是平面幾何、立體幾何和解析幾何。

高二第二學期 繼續必修2和選修2-1的解析幾何部分的雙曲線、拋物線的學習，接著是隸屬與解析幾何的選修4-4，再學必修5的線形規劃部分，再學選修2-3的其餘部分（包括排列組合與二項式定理、概率與統計），接著完成選修2-2的其餘部分（包括定積分、數學歸納法、復數），選修2-1其餘部分（包括常見邏輯用語、空間向量），必修5和選修4-5的不等式部分，必修3（演算法）等零散知識的學習，結束高中理科數學課程。本學期的主幹是解析幾何、概率和統計、排列組合二項式定理。

高三全年 皆是復習備考。

文科生如何學數學

杜絕負面的自我暗示

首先對數學學習不要抱有放棄的想法。

有些同學認為數學差一點沒關系，只要在其他三門代科上多用功就可以把總分補回來，這種想法是非常錯誤的。教育界有一個「木桶原理」：一隻木桶盛水量的多少取決於它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面發展才能取得好成績。

其次是要杜絕負面的自我暗示。高三一年會有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績。在失敗的時候不要有「我肯定沒希望了」、「我是學不好了」這樣的暗示，相反地，要對自己始終充滿信心，最終成功會來到你的身邊。

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抄筆記別丟了「西瓜」

高考數學試卷 中大部分的題目都是基礎題，只要把這些基礎題做好，分數便不會低了。要想做好基礎題，平時上課時的聽課效率便顯得格外重要。一般教高三的都是有著豐富經驗的老師，他們上課時的內容可謂是精華，認真聽講45分鍾要比自己在家復習兩個小時還要有效。

聽課時可以適當地做些筆記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學光顧著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是「撿了芝麻丟了西瓜」，反而有些得不償失。