❶ 小學數學部編版教材有幾個出版社
小學數學教材有新課標標准實驗版、人教版、北師大版、浙教版、西師大版、青島版、蘇教版、冀教版、青島版五四制、滬教版等。
其中人教版做的最好。由人民教育出版社出版的圖書,一般指教科書。人教版一般是就教科書意義而言的,是相對於其他出版社出版的教科書而言的。如廣東教育出版社出版的教科書稱為粵教版、上海教育出版社出版的教科書稱為滬教版、長春出版社出版的教科書稱為長春版。
線上學習最重要的就是課本教材,現在形勢下,實體課本不太可能發放到學生手中了,教育出版機構已紛紛提供了2020年春季學期電子課本供下載使用,因為專注於小學數學領域,粉絲來自五湖四海,小學數學版本中以人教版,北師大半,蘇教版三種教材應用最為廣泛。
❷ 上海小學數學教材是什麼版本
以其2021年春季為例,其一、二年級的數學教材版本是滬少兒版;三年級、四年級以及五年的數學教材版本是滬教育版(依據上海市浦東新區人民政府官方網站發布的信息)。
同時依據上海市浦東新區人民政府官方網站發布的信息顯示,上述的一至五年級數學教材的使用時間分別是對應年級(1-5年級)的第二學期。
上海市小學其他科目教材信息:
1、英語:一至五年級使用的教材名稱為《英語》(牛津上海版),對應版本為滬教育。
2、勞動技術:四至五年級使用的教材名稱為《勞動技術》,對應版本為滬教育。
3、自然:一至五年級使用的教材名稱為《自然》,對應版本分別為滬遠東、滬科教。由學校自行選擇使用。
4、音樂:一至五年級使用的教材名稱為《唱遊》以及《音樂》,對應版本為滬音樂。
5、美術:一至五年級使用的教材名稱為《美術》,對應版本為滬教育和滬書畫。由學校自行選擇使用。
6、科學與技術:一至五年級使用的教材名稱為《科學與技術》,對應版本為滬教育(供楊浦以及虹口區學校使用)。
以上內容參考上海市浦東新區人民政府-關於轉發《上海市教育委員會關於印發2021年春季中小學教學用書目錄的通知》的通知
❸ 濟南小學數學教材什麼版本
濟南小學數學教材一般採用人教版本。
人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵蓋小學到高中的內容,是大多數學校所用的教材。
「人教版」一般是就教科書意義而言的,是相對於其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為「長春版」、廣東教育出版社出版的教科書稱為「粵教版」、上海教育出版社出版的教科書稱為「滬教版」。
人教版的發展戰略:
在繼續堅持「一二三四五」發展戰略的基礎上,「敬業、嚴謹、團結、創新」,不斷完善現代企業制度,優化、健全公司治理結構,搶占精品化、數字化、國際化三大戰略高地,推進企業健康穩步發展。
進一步增強精品意識,堅定不移地走精品化道路。精心策劃、精心組織、精心編校、精心製作出版物,構築精品工程,形成精品積聚優勢,向優質高效型出版企業發展。
緊跟信息技術和數字技術的發展,穩步推進數字出版工作,奠定內容生產數字化、管理過程數字化、產品形態數字化和傳播渠道網路化的發展基礎,開發適應教育和市場需求的多媒體數字產品,探索建立有效的商業模式和盈利模式,實現我社產業升級和戰略轉型。
積極開拓國際國內兩個市場,加快實施「走出去」戰略,主動向海外拓展,重點研發適合國際市場的產品,探索國際投資合作的路徑和方式,真正參與到國際競爭中去。
以上內容參考:網路-人教版
❹ 安徽省小學數學用什麼教材
❺ 小學四年級上冊數學課本都有哪些版本
小學數學教材有新課標標准實驗版、人教版、北師大版、浙教版、西師大版、青島版、蘇教版、冀教版、青島版五四制、滬教版 用的最多的是人教版
❻ 安徽省小學數學用什麼教材
安徽省小學數學用什麼教材
安徽省小學數學教材有三種版本,蘇教版、北師大版和人教版。
三種版本教材在安徽使用范圍如下:
1、蘇教版小學教材使用范圍:
合肥合肥市合肥巢湖市合肥廬江縣蕪湖無為縣
蚌埠禹會區蚌埠懷遠縣蚌埠固鎮縣蚌埠五河縣
銅陵銅官山區池州貴池區馬鞍山和縣馬鞍山含山縣
滁州滁州市區滁州琅琊區滁州南譙區滁州天長市
滁州明光市滁州全椒縣滁州來安縣滁州定遠縣
滁州鳳陽縣
2、北師大版小學教材使用范圍:
安慶安慶市區安慶迎江區安慶大觀區安慶宜秀區
安慶桐城市六安六安市區六安金安區六安裕安區
六安壽縣六安霍山縣六安霍邱縣阜陽穎州區
阜陽穎東區阜陽穎泉區阜陽界首市阜陽臨泉縣
阜陽穎上縣阜陽阜南縣阜陽太和縣毫州利辛縣
毫州渦陽縣
3、人教版小學教材使用范圍:
合肥肥西縣合肥肥東縣合肥長豐縣蕪湖鏡湖區
蕪湖鳩江區蕪湖弋江區蕪湖三山區蕪湖蕪湖縣
蕪湖南陵縣淮南淮南市區淮南田家庵區淮南大通區
淮南謝家集區淮南八公山區淮南潘集區淮南鳳台縣
安慶宿松縣安慶樅陽縣安慶懷寧縣銅陵銅陵縣
黃山屯溪區黃山黃山區黃山徽州區黃山歙縣
宣城宣州區宣城寧國市宣城廣德縣宣城涇縣
馬鞍山雨山區馬鞍山博望區馬鞍山當塗縣
淮北相山區淮北杜集區淮北烈山區淮北濉溪縣
毫州譙城區
(6)小學數學版本有哪些擴展閱讀:
數學(mathematics或maths,來自希臘語,「máthēma」;經常被縮寫為「math」),是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科,從某種角度看屬於形式科學的一種。
數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。
而在人類歷史發展和社會生活中,數學也發揮著不可替代的作用,也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
參考資料:安徽教師招考網-安徽省小學現行教材版本匯總表
❼ 小學數學教材有哪些版本,做的較好的有哪些
小學數學教材有人教版(新)、人教新課標、北師大版、西師大版、北京版、蘇教版、冀教版、青島版、滬教版等版本。其中使用最廣泛,受到廣泛認可的為人教版數學教材。
人教版數學是以正式教學內容呈現的,即單獨編排了一小節,因其「具有豐富的文化傳統教育因素」,然後在閱讀資料中主要介紹了古今計算工具的演變過程以及現代計算工具的類型和功能。
(7)小學數學版本有哪些擴展閱讀:
小學數學教材沒有全國統一版本原因:
1、教材多樣化促進數學基礎教育發展和改革大綱一樣,但呈現方式和特色是不同的,數學學習需要生活情景導入,讓孩子經歷從頭到尾的思考過程,展現數學知識的形成和應用過程。達到教與學目標的統一,促進數學基礎教育的開展。
2、正因為教材的百花齊放,不同版本在教學過程中進行反復對比,才能促進各版本的更新與改進。數學學科還是很大不同,同一個知識點,不同的情景帶入方式,不同的數學文化展現,不同的練習形式,更多是背後數學思想的在知識、方法中的滲透。
3、教材受人員,地域,環境影響,不是萬能書,是在不斷反饋中逐步建設和完善的,還包括對其他國家優質教材的借鑒,取長補短。