1. 怎樣做數學題做得又快又准
首先你得把書看會，看懂，看明白了，我是大連理工大學應用數學系的，我們的一個教授（走在中國拓樸學前沿的一數學家）說過，如果一道題你不會做，先重新看看條件，再不會，那就說明你書沒看明白，放下題，去吃透書本。
其次，要大量的做題，選取一本好的習題集，摸清其中的類型題，比方說是用反證法還是數學歸納法等等。之後呢要控制時間，比方說高考的數學題，選擇和填空大約是30到40分鍾。
最後，做題時，要有數學思想，數學是包括數學思想和數學邏輯的，比如說，做選擇題時，舉題法是又快又準的方法，可謂「屢試不爽」呀，還有排除法等等。做大題時，就要看清題設了，一般一個條件是一個公試啦，要明白，它這個條件有什麼用，干什麼的。要發散自己的思維，腦中不要有空白一片，停滯的狀況。
人與人智商是差不多的，你有能力學會數學的，相信自己會越來越快，越來越準的。一個老生的一點想法，僅供參考，咱倆的方法也不因人而易的。
2. 怎樣正確高效做數學題
這是我幾年來學數學的經驗喔，就是靠它來保持好成績的！
1：准備5個本子，一個練習本，一個筆記本，一個草稿本、一個畫圖和一個錯題本。練習本主要是記課堂上老師講的易錯的、經典的、經常會考到題.筆記本是記老師說的重要的話，公式。草稿本就不用說了吧。畫圖本（非常值得一提）有些列方程，求數量關系，幾何的題一時半會兒找不到頭緒，就可以在本子上話畫楚數量關系，線段圖，放射圖都可以，只要你自己看得懂就可以。一遍讀不懂題就多讀幾遍，慢慢找尋思路，一步一步來，寫出已知和未知的條件在畫圖。錯題本（從小學開始就很受用的）考試易錯的題可以記錄、不會的題可以記錄（找老師解決）、經常錯講了但忘記怎麼做的題可以記錄，但是很重要的一點，有些你自己知道是粗心做錯的題就不要記了，包括一些計算的，只要掌握方法就可以了。以免耽誤你復習的時間。復習時就可以拿出來看，隔一段時間就拿出來翻翻，養成記錯題的好習慣（這不是很難的），這樣你就可以知道自己的弱點在哪裏，考試前就可以多多復習這方面了.
2：考試秘訣
考試時，不會做的題放在最後，實在不會了，就別做了，檢查前面的題。
選擇題實在找不出正確答案也別亂選，通常有4個選項，如果你亂選的話，正確幾率只有25%（通常都不會蒙對），所以，先按照自己的思路去想想看，算一算，看有沒有一樣的。實在不行，就把最不可能的答案劃去（至少會有一個的吧？）這樣，正確幾率就大大提升了。
應用題尤為重要，A卷的通常很簡單但計算如果出問題就會丟大分了，所以要多多檢查才好。不會做的應用題，拿鉛筆將條件標出來，理清思路，想想做過的有關題型，找到條件，找到問題，用給出的數字條件進行聯想，套用公式？逆用公式？數學題就是從公式上慢慢編出來的.
最後想提醒你，平時多動動腦筋，在商場裏算算價錢與重量之間的關系，多做做數學題，總而言之腦筋越用越靈活的，所以別嫌辛苦，大家都一樣，多從基礎做起實在不行，花一個假期從頭來過，總之成功都是汗水換來的。不會就找老師，有什麼關系，大家都交了錢不問白不問，嘿嘿～～加油喔～～
3. 小學數學題怎麼做正確率高
小學數學解題失分一直是許多孩子做題的「心頭大患」，如何才能有較高的正確率呢?來一起看看吧。
填空題
1、認真完整讀題目
2、回想有關概念、性質、定律、公式、進率、 方法
3、認真仔細計算(畫圖)
4、是否有特殊方法
5、結果是否最簡(最簡分數、最簡比)
6、單位統一：帶上單位
選擇題
1、認真完整讀題目
2、回想有關概念、性質、定律、公式、進率、方法
3、從選項中排除不可能的情況(排除法)
4、計算對照(推理)，可將結果代入題目中檢驗是否合理
判斷題
1、認真完整讀題目
2、回想有關概念、性質、定律、公式、進率、方法
3、把問題特殊化(把問題具體化)
4、能否拿出數據、舉例推翻給定的結論
5、考慮是否超越限制條件
圖形操作
1、認真讀題、弄清要求
2、回憶有關作圖要求
3、按作法要求認真作圖
4、標上相關數據、名稱
幾何題
1、讀題畫出草圖，標上條件問題
2、統一單位
3、回憶相關公式、方法(割、補、平移、旋轉;【注意等量變化】)
拼：
平面圖形周長變總面積不變
立體圖形棱長總和變小、表面積變小，總體積不變
變化：拼(合並)、分割(分開)，分清誰變、誰不變
割：
平面圖形周長變大總面積不變
立體圖形棱長總和變大、表面積變大，總面積不變
應用題
1、認真讀題、明確題意(找出條件和問題)
如：使用列表法
計劃 每天105米 40天
實際 每天120米 ?天
畫圖法：線段圖、事物草圖等
2、分析題目，找數學關系
①找條件於條件之間的關系、條件與問題之間的關系
②方法：抓問題找條件
如：多少天→總長(不變)→計劃的每天米數、計劃的總天數
③找等量關系式
公式定律
比例(正比例、反比例)：
1)、哪二種量在變，哪一種量不變;
2)、變化數量與不變的數量是什麼關系
A 比(商)關系 (正比例)
B 積的關系 (反比例)
3、列式計算(或列方程計算)
4、檢查
①是否符合條件與問題
②是否滿足等量關系
③計算是否正確(→方程)
④單位是否統一
⑤結果的合理性
*形狀的變化
*倒水(加入物體→找不變)
5、注意公式中有無「÷2」、「÷3」或「×2」、「×3」;
6、注意帶單位
計算題
步驟：
第一步：看(1)看清題中有哪些運算符號;
(2)看清數字有沒無特點
第二步：想：(1)想是否可以簡便，運用什麼規律簡便;
(2)想運算順序是什麼?
(3)想運算方法，包括計算方法。
第三步：計算，計算時要認真細心;
第四步：檢查
1、 查數字是否抄錯;
2、 查運算符號是否正確;
3、 查運算定律是否運用正確;
4、 查運算順序是否正確;
5、 查計算方法是否正確;
6、 查計算結果是否正確;
7、 查數點是否正確;
8、 查結果是否是最簡。
4. 做數學試卷的技巧
原因一：學生對數學概念理解模糊，缺乏應用意識。
備考期間，很多學生都把精力花在了難題上，而忽略了書本上的基礎題，這是不可取的。對多數孩子而言，打牢基礎是關鍵，應該從課本上找出有價值的題目訓練，切忌題海戰術。
對策：注重概念的發生發展過程，理解概念的本質。如函數、等差數列、等比數列、數學期望等，這幾個字是如何提煉的？它的內涵是什麼？如果對每個數學概念都這樣來學習，就能抓住概念的本質，產生對數學概念很強的理解能力，以後無論是獨立學習新概念，還是讓你定義一個新的數學概念，都會從容自如。
原因二：錯誤理解題意，導致解題錯誤。
對策：審題做到「三心」，解題才能放心。
審題時必須做到「耐心、細心、用心」，這是正確解題的基礎，特別是對文字較長的題目，一定要有耐心，杜絕急躁，眼睛一掃而過，常會造成審題錯誤。
原因三：運算變形能力差，低級錯誤常發生。
對策：端正態度、掌握算理、由慢到快、確保正確。
計算不僅是「算一算」的問題，還有「算理」的掌握，包括數字計算和式子的化簡變形，這種能力是人的基本能力，它貫穿於整個學習的始終。
做題時要抓住幾個要點
要點一：「六先六後」，因人因卷制宜
在通覽全卷，將簡單題順手完成的情況下，情緒趨於穩定，情境趨於單一，大腦趨於亢奮，思維趨於積極，之後便是發揮臨場解題能力的黃金季節了，這時，考生可依自己的解題習慣和基本功，結合整套試題結構，選擇執行「六先六後」的戰術原則。
1.先易後難。
2.先熟後生。
3.先同後異。先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識和方法的溝通比較容易，有利於提高單位時間的效益。
4.先小後大。小題一般是信息量少、運算量小，易於把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間。
5.先點後面。近年的高考數學解答題多呈現為多問漸難式的「梯度題」，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，而前面問題的解決又為後面問題准備了思維基礎和解題條件，所以要步步為營，由點到面。
6.先高後低。即在考試的後半段時間，要注重時間效益，如估計兩題都會做，則先做高分題;估計兩題都不易，則先就高分題實施「分段得分」。
5. 做數學題怎樣又快又正確
做數學題，要想做的又快又正確，首先必須得理解題意，明白，這題講的是什麼內容？必須正確理解題，然後計算的時候一定要認真准確，做完之後可以再進行驗算一下，這樣數學題就能又快正確了
6. 怎樣才能做好數學題目
1、上課前要調整好心態，一定不能想，哎，又是數學課，上課時聽講心情就很不好，這樣當然學不好！
2、上課時一定要認真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個很重要，一定要學會做筆記，上課時如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時再整理到筆記本上！保持高效率！
3、
俗話說興趣是最好的老師，當別人談論最討厭的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！
4、保證遇到的每一題都要弄會，弄懂，這個很重要！不會就問，不要不好意思，要學會舉一反三！也就是要靈活運用！作的題不要求多，但要精！
5、要有錯題集，把平時遇到的好題記下來，錯題記下來，並要多看，多思考，不能在同一個地方絆倒！！
總之，學時數學，不要怕難，不要怕累，不要怕問！
你能在這里問這個問題，說明你非常想把數學學好！相信你會成功的，加油吧！！！
7. 怎樣高效率做數學題 我一般做題很慢
1. 大量做題。無它，唯手熟爾。
2. 善於總結。錯題總結教訓，相似的題歸類，總結出技巧。
至於集中精力，這需要你慢慢培養，首先讓自己5分鍾、10分鍾心無旁騖專心學習，然後慢慢增加。培養一個健康的愛好、杜絕不良生活習慣對集中力也很重要。
簡單概括的話，就是四個字：熟能生巧
不管是語文，數學，還是英語，在做了大量題目的前提下，由於對題目的熟悉程度大大加深，做題效率也會大大提升。還有就是做題的時候，要全神貫注，一定不能想著玩樂，分心會降低效率的~
有不明白的地方再問喲，祝你學習進步，更上一層樓！ (*^__^*)
這不是一朝一夕的事情，因為復合條件的應用題是在簡單的加、減、乘、除法應用題的基礎上進行的，他對計算比較行，但並不等於他明白加、減、乘、除的意義、也就是 明白為什麼用加法、減法或乘法、除法，就象一串珠子，掉了一個，你怎麼讓後面的一珠子串起來，那麼就是讓這個掉的先補起來，所以急不得，要藉助例項和線段直觀地讓他明白加、減、乘、除法的意義，理解了再不斷加深，總結，並且教給他一定的分析綜合的方法，會從問題出發去找需要的條件，從條件出發要以求出什麼問題，呵呵，太急了會弄巧成拙。
各位網友大家晚上好。2010年的這個考研基本上已經結束了，我們海天考研有幸請到了海天考研的數學輔導專家武教授，針對今年2009年的考研試題做第一時間的點評，武老師，您跟大家打個招呼。
網友朋友們你們好，考研的同學們你們好。
今年的考生當中有一個學員跟我反映過積分這塊特別難，武老師針對這一塊跟大家做一個分享吧。
今年的考卷裡面，一元積分裡面考到了不定積分，那個不定積分的題實際上應該還算是一個常規題，但是就是在數學1的卷子裡面還有一個面積分的題，那個題算是一個難題。實際上這個題型我們在海天強化班的時候講過一個完全類似的題，當然從整個卷子來看，今年積分的題占的比例不小，特別是數1裡面的題有一定的難度，但是好在我們前面講過類似的題目，這樣的話可能對我們同學來講不會感覺到太困難。
現在09年的這個考題跟08年的考題，大體上從難度上怎麼分析？
應該說09年的考題跟08年的考題難易程度基本上差不多，應該說相當，並且09年的卷子跟08年的卷子有很多雷同的地方。
比較相同是吧？
對。
那您能在這個基礎上對09年大概試題的趨勢，或者目前重要的考察的點跟大家做一個分解。
08和09的考卷，共同的地方可能也應該是2010年同學復習的時候特別重視的問題。第一個，這兩年都把卷子裡面最難的題出成書上定理的證明，這個也是有一定的背景，背景是什麼？現在命題的一些專家對我們現在復習考研的同學有一個看法，什麼看法？就是認為我們現在復習考研的很多同學不太重視課本，一天抱著考研的輔導書背方法、套題型，不注重書上的內容。所以08和09年兩年，他把最難的題都出的是我們教材上、課本上的定理的證明。這個主要目的就是他希望你先把基礎的東西學好，不能把主要精力都放在難題和技巧，你的基礎的東西沒打好，難題你會做那麼幾道，實際上最主要的東西還是沒有幫助。所以這樣出題有一個指揮棒的作用，就是希望我們同學在不管什麼時候去復習考研，都一定要注重基礎，這應該是一個大方向。
我想作為2010年的同學復習考研的話，也應該是這樣子。實際上你看我們整個卷子裡面它有難題，但是難題就那麼一、兩道，絕大部分的題都是基本題或者中檔題，所以分數上不去，不是說因為那一、兩道難題不會做，主要還是應該是基本題、基本功不夠扎實。所以特別應該注重，什麼時候都應該注重基礎，因為命題人家就是這個方向，你當然應該沿著命題這個方向去做，如果違背這個方向，那你這個時候肯定花了時間，效率是非常低的。
現在也有很多2010年的考生對現在目前的這個考研試題比較關注，您能對2010年未來的考題做一個基本的預測嗎？
應該說這幾年，你看從08、09，它的難易程度，包括有很多題型都是完全雷同的。所以我想2010年的同學復習的時候應該首先看一下08和09年的考題，對你這個復習肯定是有一個非常明確的指揮棒的作用。這個裡面第一個大方向要把住，就是一定要抓住基礎，就是課本上的一些基本概念、基本理論、基本方法，包括一些重要的定理的證明，先把這個東西吃透，然後再看一些考研的輔導書，不能一開始老抱著考研的輔導書，因為任何一個輔導書上都不可能像教材那樣寫的詳細，所以應該把基本內容抓好再藉助於考研的輔導書，這是第一個要注意的問題。
第二個問題，實際上從考卷裡面也看到一些方向性的東西。你比如說應用題，應用題肯定是要考的，但是這兩年的應用題考的側重點是非常明顯的，什麼側重點比較明顯呢？你比如說我們數學1和數學2，應用題一般是兩大方面，一個方面就是幾何應用題，一個方面就是物理應用題，但是08和09年兩年的卷子考的應用題都是幾何應用題，所以這就很清楚，就是應用題的重點應該是幾何應用題，不是說物理應用不要，物理應用也應該看，但是重點應該是幾何應用，這從兩年的題看的非常清楚。實際上我們今年在09年海天的考研班上講課的時候也特別強調，我說考數1和數2的同學，你們有物理應用也有幾何應用，但是幾何應用是你的重點，數學3就不用說了，你從今年的考卷就可以看出考的很多應用題都是幾何的應用題，所以這個是有方向性的。
另外一個，有很多內容實際上在卷子裡面是固定，比如說數學1多元積分學這一塊內容很多，什麼二重積分，三重積分，面積分，線積分，很多同學復習這一塊頭疼，為什麼頭疼？內容特別多，不知道應該抓什麼。實際上看一下過去的考卷，整個這一大塊內容重點就應該是二型線積分和二型面積分，基本上它這個地方一道大題不是二型線積分就是二型面積分，今年數學1的卷子裡面就考的是二型面積分，因為它題跟我們強化班講的題是完全類似的，這是數學1。
還有集數這一塊，很多同學覺得這一塊內容比較多，級數的題目往往靈活性也比較大，但是實際上你看一下往屆的考題可以看出，常數項級數，不管是數1還是數3復習的時候，四選一的選擇題，這個地方就是考察的重點，你看今年數學1的卷子裡面關於冪級數考的一個就是收斂半徑和收斂域，另外就是和函式，另外就是展開，今年數學1的卷子裡面考了一個常數項級數的四選一的選擇題，而數學3因為是和數4合到一起，所以級數這個地方不能要求太高，因為很多同學沒有學這個內容，所以第一年肯定出的比較簡單，從它的卷子已經看出來了，它的卷子裡面今年只出了一道4分的題就是求收斂半徑的題。
作為2010年考研的同學，不管是數1還是數3，常數項級數始終都是四選一的選擇題，冪級數就是收斂域、和函式、展開，對於數學1的同學重點是收斂域、和函式，而數3重點是收斂域、展開，這兩個側重點是不一樣的，從這兩年的卷子也可以看出來。我想這個對2010年的同學復習的時候應該有很重要的參考價值。
還有一個內容就是關於數學2和數學3在多元函式微積分，很多同學覺得內容非常龐雜，抓不住重點。實際上在這塊裡面三個重點，第一，帶有抽象函式的這種球導數始終是這個方面的重點，09年數2和數3的卷子裡面這個地方都出了一道大題，還有一個就是極值和最值，今年三個卷子都出了一道極值的題目，另外作為數學2和數學3因為它要考二重積分，二重積分這個地方它作為數2和數3的卷子，一般是一道大題、一道小題，這個大題基本上是不變的，就是一個二重積分的計算，今年在數2、數3裡面除了二重積分就是一道計算題，那個計算題也在強化班上可以把我們的講義拿來，有道題是完全類似的。另外小題目就是兩種題，一種題就是累次積分交換次序，一種題就是計算一個累次積分，這個在我們數2和數3的卷子裡面分別出了這兩種題。
數學1裡面二重積分出了四選一的選擇題，實際上就是四個二重積分大小比較的問題，這個題我一看馬上就聯想到我們在前面沖刺班講課的時候也講過一個完全類似的題目，就是思想方法完全一樣。所以它這個裡面出的很多題都是在原來我們復習的時候我們預料之中的重點，所以這個重點它是不變的，數學的題是無數多的，題型是有限的，但是重點始終是不變的。所以在復習的時候一定要抓住重點，抓住方向，大方向不能錯，數學題永遠做不完，但是題型是有限的，你要歸納總結題型，另外每一部分重點一定要清楚，就是刀要使在刀刃上，怎麼樣更有效的利用你的時間，我覺得這個應該是你復習時候非常重要的一點。
謝謝武老師。我剛剛聽您說的這個數學，很多同學都覺得比較復雜，即便是像您說的那樣，可能會有套路有步驟去做，但是我想代同學問一下，有沒有數學方面可能會考的比較好或者復習的比較好的一些捷徑呢？
應該是有的，就是說你這個時間安排上，第一，數學復習它跟英語和政治不太一樣，數學呢，一個，它內容比較多，再一個，它不宜突擊，數學是不能突擊的，因為它內容比較多，再一個，如果你復習一段時間再放一段時間再來復習，就會發現前邊復習的基本上都忘了，所以很多同學都有這樣的體會。英語和政治有些東西是要靠記，這個記呢，有些東西可以放到臨考前突擊，去記，這個是有效的，但是數學不是完全靠記，因為它要靠理解，不是你背住就行了，因為你拿到題以後沒有理解還用不到題裡面，所以要理解。所以復習數學，第一要注意細水長流，不能突擊，另外，復習數學要分三個階段，就是循序漸進，我們一般把它叫做基礎階段、強化階段和沖刺階段。這個地方只能簡單地講一講。
基礎階段，一般就是在暑假前，這個階段重點就是課本，就是原來的教材，通過原來的教材先把一些基本概念、基本理論、基本方法揀起來，因為我們學完高等數學兩年多了，可能一些最基本的東西都忘了，但任何一本考研書都不可能像我們教材寫得那麼詳細，所以首先應該是教材。實際上我們剛才前面已經講了，現在的考題很重視基礎，出題的主導思想就是希望你一定要把教材上的一些基本東西先抓好，而不是追求一些難題和技巧性。所以這是第一個階段，基礎階段，這個一定要打好。
第二個階段，我們叫做強化階段，這個就是從7月份到11月底，這段時間就是復習第二遍，要在第一遍的基礎上歸納總結一些重點、難點，包括一些題型和方法。因為第一遍的時候你還不知道都有一些什麼方法，你沒有辦法歸納，你先把一些基本的揀起來，第二遍在這個基礎上歸納總結題型、方法，重點和難點。
第三個階段一般就是在12月初到考試，也就差不多一個月左右時間，一般稱作沖刺階段。沖刺階段主要是查缺補漏的作用，就是通過做一些模擬題，做一些歷屆考題，看一下我前面這段復習裡面哪些地方還行，哪些地方還不行，不行的地方趕快要補，所以最後的沖刺階段主要是起一個查缺補漏的作用。
當然復習的時候有一個問題，我們同學們感覺比較困難的是第二個階段，說歸納題型、歸納方法，那歸納重點同學們就比較頭疼。這種題到底有多少題型，到底有多少方法，每一部分重點到底是什麼，這個我怎麼能抓住呢？事實上我們在講課的時候，就是暑期強化班我們老師在講課的時候，是完全按照這個思路在講，所以這個可以藉助於老師講課，像我們講課的時候每一部分內容，重點是什麼，難點是什麼，這部分有哪些題型，哪種題型有哪些方法，一般這種題在什麼情況下用什麼方法，是這樣一個思路來講課。所以我們同學可以藉助於老師講課，再歸納總結，回去以後再用自己的思維和語言歸納總結一下。如果真的讓我們同學自己去歸納總結的話肯定覺得比較困難，因為哪個是重點，哪個是難點，到底有多少題型，每一種題型到底有多少方法，心裡也沒有數。
上課的時候應該抓重點聽，題目出來出去就是那麼幾個點，你要抓住重點看書。 然後做題的時候難做的話可以放棄的，不過如果是老師要求的那種題你最好還是裝一下B，問一下老師，省得考試要吹 做題的時候專心點，不要想別的東西干別的事情，時間就會一點一點地多起來，這樣你的時間就會很多了，不愁做不完噢~活~活~~~
就是，做一道題，記一道題，然後，遇到和以前記憶有關的，就歸為一類，新的就記住
這樣，時間越長，你的考試就越輕松
我想熟能生巧你不會不明白吧！提高做題效率的重點在於計算速度與准確率的提高，只要有了速度和准確率的保證，效率自然就有了。多多練習吧！天才也是百分之九十九的勤奮加一分靈感才產生的，或許你也會成為「天才」。
這是我幾年來學數學的經驗喔，就是靠它來保持好成績的！
1：准備5個本子，一個練習本，一個筆記本，一個草稿本、一個畫圖和一個錯題本。練習本主要是記課堂上老師講的易錯的、經典的、經常會考到題.筆記本是記老師說的重要的話，公式。草稿本就不用說了吧。畫圖本（非常值得一提）有些列方程，求數量關系，幾何的題一時半會兒找不到頭緒，就可以在本子上話畫楚數量關系，線段圖，放射圖都可以，只要你自己看得懂就可以。一遍讀不懂題就多讀幾遍，慢慢找尋思路，一步一步來，寫出已知和未知的條件在畫圖。錯題本（從小學開始就很受用的）考試易錯的題可以記錄、不會的題可以記錄（找老師解決）、經常錯講了但忘記怎麼做的題可以記錄，但是很重要的一點，有些你自己知道是粗心做錯的題就不要記了，包括一些計算的，只要掌握方法就可以了。以免耽誤你復習的時間。復習時就可以拿出來看，隔一段時間就拿出來翻翻，養成記錯題的好習慣（這不是很難的），這樣你就可以知道自己的弱點在哪裡，考試前就可以多多復習這方面了.
2：考試秘訣
考試時，不會做的題放在最後，實在不會了，就別做了，檢查前面的題。
選擇題實在找不出正確答案也別亂選，通常有4個選項，如果你亂選的話，正確機率只有25%（通常都不會蒙對），所以，先按照自己的思路去想想看，算一算，看有沒有一樣的。實在不行，就把最不可能的答案劃去（至少會有一個的吧？）這樣，正確機率就大大提升了。
應用題尤為重要，A卷的通常很簡單但計算如果出問題就會丟大分了，所以要多多檢查才好。不會做的應用題，拿鉛筆將條件標出來，理清思路，想想做過的有關題型，找到條件，找到問題，用給出的數字條件進行聯想，套用公式？逆用公式？數學題就是從公式上慢慢編出來的.
最後想提醒你，平時多動動腦筋，在商場里算算價錢與重量之間的關系，多做做數學題，總而言之腦筋越用越靈活的，所以別嫌辛苦，大家都一樣，多從基礎做起實在不行，花一個假期從頭來過，總之成功都是汗水換來的。不會就找老師，有什麼關系，大家都交了錢不問白不問，嘿嘿～～加油喔～～
分類復習，分型別舉一反三，然後你就會了
考研數學復習中最重要的就是做題。然而同是做相同的題目，不同的人收獲的卻大相徑庭。其中一個很重要的原因就是：做題後的總結和分析。事實上，無論是做教材上的習題還是歷年真題，都應該從巨集觀和微觀兩個層次上去總結分析題目的考點，歸納題目的解題方法，對於獨特的處理方法和運算技巧還需要特別的留意，解答中的關鍵點和入手點要認真琢磨是如何在題目條件中挖掘出來的。
再者練習題目一定要准備一個專門的本完整的寫下自己的解答，而不是在腦中進行大體地勾勒，也不是在演草紙上稍加書寫覺得會做就放過去了。在暑假的復習階段可以說時間是充裕的，不要感覺寫那些步驟太浪費時間，寫下解答的好處是每做一個題目都能夠整理一下思路，按照題目的解答邏輯清晰的展示推理過程，步驟環環相扣，中間過程完整，這也正是考試對解答題目的解答要求;另外這樣做也便於如果答案不正確時的檢查核對。
做題練習的另一個重要的工作就是學會把題目分類。通過自己親自動手去練習大致可以把題目分成四類。
第一類：如果你學習完本章節知識內容後，能夠輕松地將該題目解答出來，並且條理清悉，運算順利，那麼將這類題目歸入第一類。這類題目對你而言已經是真的學會並已經掌握的題目，我們就不用在這類題目中花更多的時間和精力了，將其標注為「通過」。
第二類：如果有些題目你需要花費一定的時候(15分鍾左右)才能將其它基本解答出來，那這類題目暗示著你對其所考知識點或是入手點亦或是關鍵點不熟悉，在以後的復習中要有意的訓練自己這類知識或方法的學習。
第三類：再有些題目，如果只是依靠自己分析並花了很多時間也未能將其解答出來，但是在答案的幫助下能夠動手解答出來，那這些題目就被分為第三類。這類題目將是你進入第二階段復習是必須要攻克的目標。從而就為自己下一階段的復習明確了復習目標，找到了復習重點。
最後，如果有些題目你即使是在答案的幫助下也無法完成，只知其然，不知其所以然的話，則說明這些題目所考察的知識點在目前階段是你的一個知識盲點。這就要求你在以後的復習中多多注意這些知識點的學習和應用。而這一點題目也就成了你下一階段復習要努力掌握的一類題型了。
通過以上分析，現在應該了解怎樣才是真正的「做題」了。
另外，有一點需要說明，不主張題海戰術，而是提倡精練，即反復做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓練抽象思維能力，對一些基本定理的證明，基本公式的推導，以及一些基本練習題，要做到不用書寫，只需用腦子默想，基本功扎實的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。所以同學們在學習過程中一定要注意多思考、多練習、多總結。這樣你的學習一定會大有提高。
8. 初中數學怎樣才能做到一題都不錯，做題速度快。（急求方法）
數學題一題不錯，要速度快，你直接叫老師或者教育局給你答案照著抄，細心點抄應該可以做到一題不錯。還有一種方法，上課專心聽講，牢記數學定義之類的要點，持之以恆，有一天你會做到一題不錯的，如果你自己不找方法，不努力，找個數學家給你補習都沒有用。我從小學到初中的考試，就拿過二三十次滿分。