數學計算錯誤如何避免

1. 怎樣才能減少數學計算錯誤

首先考試不要急，出錯每個人都會的，因為我們不是神所以在所難免，我們要先在心理上戰勝自己；其次，來談談你經常因為粗心而失分的問題，我自認為是一個很細心地人，做選擇填空就是考察你細不細心，我一般會在考試時紙上算一遍然後心裡默算一遍，這樣就不會出太多錯了，考試時不要犯低級錯誤，像加減乘除這樣的，要看清楚不要緊張不要趕時間，做好自己會的同樣能拿高分；最後如果你做完題目還有多餘時間就拿來檢查選擇與填空不要去檢查大題，因為大題改過來不容易而且影響心情，把選擇填空再算一遍。

希望你不要害怕，相信自己戰勝自己！！

2. 高中生數學總是計算錯誤怎麼辦

高中生數學總是計算錯誤，可以嘗試下面的方法。

第一：要鞏固基礎知識

到高中階段，很多同學分析試卷的時候會發現有很多計算錯誤的地方，如果計算零錯誤那分數肯定上來．道理都懂，但每次考試就是避免不了計算錯誤．其實很多計算錯誤與初中的基礎關系密切，例如有理數運算，很多同學即使到了高三都會錯誤，一元二次方程求根，方法不靈活或者忘記了；當然還有分式的通分加減，因式分解等等都會影響計算的正確率．

第三，提升計算靈活度

高中階段很多計算是可以靈活進行的，特別體現在解方程或者代數式的處理上，等式的性質，分式的性質等都需靈活去應用．當然要靈活計算還是得以基礎為前提，對數據的觀察力和敏感度都是有一定要求的．平時訓練中，可以適當加強這方面的訓練，只有平時練得夠，考試時才不會慌張．

3. 數學計算題老是算錯怎麼辦

一、只要是做錯的題，就一定要寫錯題原因。

不能只是把錯誤答案塗掉，把正確答案寫在旁邊。一定要把這次做錯的原因總結出來，然後認真地總結在試卷旁邊，也可以整理成錯體本或便簽紙貼在錯題旁邊。讓他盡可能長時間的記住這個"傷疤".另外，把錯誤積累起來，等到考前復習的時候復習錯題也會很有幫助。

二、認真寫演算過程，即便是填空題或選擇題。

很多錯誤是由於孩子沒認真讀題，憑印象做題造成的。家長要給孩子准備好一點的草稿本，打好格子讓他做填空選擇提示的演算過程都認真地寫在草稿本上。

決不能隨便找張紙亂寫亂畫，雖然表面看上去會影響做題速度，其實能夠大大提高做題的准確度。避免因為抄錯數或口算失誤等造成的丟分。只要這個習慣養好了基本不會影響做題速度。

三、家長多給孩子出計算題進行練習。

我們家長如果想輔導孩子的話，要盡可能的鍛煉他的計算能力。由於計算錯誤造成的丟分的現象太普遍了。解題思路如果自己不是很專業就不要跟孩子思路起沖突，但是家長可以從響應年級的書上找計算題給孩子限時做。只要堅持，孩子的計算能力一定會穩步提升，而且會終身受益。

粗心的表現

1、上課不能專心聽講，易受環境干擾而分心。

2、做事有始無終，常半途而廢或虎頭蛇尾。

3、對家長的指令心不在焉，似聽非聽。

4、做作業拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業時間明顯延長。

4. 如何避免數學計算錯誤

如何避免數學計算錯誤
數學中計算上的錯誤是學生們常犯的錯誤，也是老師教學中最頭疼的地方。歸結原因大多說是粗心所致。難道真的只是粗心嗎？我認為粗心其實就是知識點沒掌握透徹，如果知識點掌握了，下筆時就會注意到易錯點，也就沒有所謂的「粗心」了。下面我從教師和學生兩個角度談談計算錯誤的原因和避免錯誤的辦法。

首先，我認為教師的「教」與學生的計算錯誤有密切的關系。

在計算中演算法、算理、算律是基礎，離開這三樣，計算就是空中樓閣。所有計算都有嚴謹的運算程序，我認為教師應該在教學中對各種計算進行具體拆解。每講一類計算，都要讓學生明白第一步干什麼，第二步干什麼，最後由學生歸納出一般步驟。不僅如此，教師還要引導學生明白每一步的理由是什麼，也就是我們常說的算理。所以在每類計算題的開始教學中，都應該要求學生寫出每一步的依據，使演算法和算理能夠有機地融合在一起。有這兩樣有時還不夠，如果遇到比較繁瑣的計算，按著一般演算法容易出錯，教師就應該引導學生合理利用運算律優化運算過程，從而降低學生出錯的機會。

學生對計算的演算法、算理、算律理解了，還需要靈活運用。常見的運算錯誤有：利用乘法分配律漏乘，移項時忘了變號，解方程去分母時漏乘沒有分母的項，解分式方程忘了檢驗等。這些錯誤的原因除了沒理解算理外，還和教師過多地強調模仿運算和學生過早地進入重復機械的訓練有關。所以教師在教學過程中要讓學生真正去理解、去感悟然後去應用，而不要一味地強調格式運算。在教學過程中還可以從學生角度出發去設計一些易錯題，使學生能夠深刻理解計算的實質。比如說學習分式時，有學生會把分式通分和解分式方程的去分母混淆，這時我們就應該引導學生進行對比學習，關注所學知識的本質特徵。

加強必要的練習也是避免計算中錯誤的關鍵。計算題雖說是比較簡單的，但其間蘊含著大量的數學知識。教師要根據學生計算的形成規律，及時組織針對計算的重難點進行訓練，使學生形成計算技能。除了課後練習外，我認為讓學生養成每天練習重難點題的習慣是必要的，不僅要做並且還要能夠講出來應該怎麼做，為什麼那麼做，需要注意的是什麼。也就是上面說的演算法、算理、算律能夠理解深刻，靈活運用。並且還要鼓勵學生一題多解，一題多變。使學生在經過多次的練習後能夠迅速想到最佳的解題辦法，在遇到類似的題也可找到區別和聯系。

其次，學生在計算方面也要注意以下幾點：

第一，學生在日常訓練中應該正確對待、重視計算題。可是好多學生只求「會」，不實際求「解」，認為平時大概寫一下，只要考試的時候認真寫就可以了。真的能那樣嗎？也許考試的時候真的很認真了，但做題速度肯定會慢下來。所以只有在平時的作業中仔細認真，才能在考試中高效率地完成，才能不犯低級錯誤。

第二，學生要養成良好的計算習慣，這是學生避免錯誤的首要任務。比如有的學生寫字很潦草，導致數字變形錯誤；有的學生喜歡口算不喜歡用草稿紙，但是復雜點的計算在草稿紙上演算是非常必要的；有的學生計算後不檢查、錯誤了不糾正不反思，從而導致下次再出現同類型的錯誤。針對上面的現象，學生自己首先應該端正態度，不潦草，書寫工整；其次准備一個草稿本，並且打草稿時應該書寫工整，題號清楚，數字整齊清楚，題與題之間間隔適當，便於檢查；計算後的檢驗要按運算的標准來要求自己，並且要養成反思的好習慣。

還有的學生是拿起計算題就做，實際上計算題也需要審題，審什麼？審這個計算題的數字、符號；有哪些運算，是不是同級運算；有沒有括弧；計算方法是否合理、是否有簡便演算法，有的題需要分、合、轉換才能使運算簡便。所以養成良好的審題習慣是非常重要的。但前提條件是要把題目抄寫正確。

計算是數學的靈魂，避免計算上的錯誤是提高計算能力的基石。教師應從學生的層面去研究怎樣去教計算，如何讓學生去學計算。學生只有重視計算，養成良好的計算習慣和審題習慣，不斷練習，不斷總結，不斷反思，才能不斷進步。

5. 高三了，數學計算老出錯怎麼辦

遇到繁瑣的題目是不要畏難,沉著、冷靜地看清題中的運算數字和符號,確定運算順序再動筆計算。養成良好學習習慣良好的學習習慣能促進學生學習能力和智力的發衷,也是防止計算錯誤、提高計算正確率的重要保證.培養學生認真審題、耐心演算、細心檢查驗算的計算習慣,是防止計算錯誤、提高計算正確性的重要途徑。

6. 小學生數學計算總出錯怎麼辦

在孩子小學數學的學習中計算題占據了很大的一部分，但是這個也是孩子們最容易丟分的地方，如果小學生數學計算經常出錯，或者是做作業不夠認真，可以通過下面的方法鍛煉和提高。
一、復習好基礎知識。小學數學中概念、性質、定律等基礎知識，學生需要牢牢的熟記於心。所謂磨刀不誤砍柴工，只要基礎牢固，尤其是運算規則和運算定律，才能熟練的掌握計算方法，減少錯誤率。
二、培養學生的計算能力。想要提高計算能力，首先要從口算能力著手。尤其是九九口訣表，這個是所有計算題的前提，需要從前到後，從後到前，從中間到兩邊，不斷的記憶，瞭然於心，才能算口算過關。因為小學的都是基本計算，需要根據這個口訣表。
三、培養計算注意力。小學生由於注意力不佳，特別是小學生，還不善於有意識地分配自己的注意力，常表現為，思維與書寫不同步，注意力不是集中在「筆尖上」，而是一方面手中在抄寫，另一方面注意力已經轉移到下一步計算方法上。經常看錯和看反數字。比如把23看成32，把9寫成6等，都是注意的廣度和分配能力不夠。這里要求學生計算時候，需要手、筆、眼睛、嘴巴、大腦五位一體，同步進行，提高注意力，計算準確率才高。
以上是提高小學生數學計算能力的方法，平時還需要注意孩子的小動作，及時糾正，假以時日，定會有很大的提高。

7. 數學計算總是出錯怎麼辦

一般做完都還有時間檢查所以在開始做的時候不要太追求速度，將每一題的計算寫在草紙上，然後在檢查的時候，按著草紙上的計算來檢查，這樣第一次做的時候可能慢一點，檢查的時候速度就快的多了，而且很容易將錯的改過來，這是我們高中老師叫我們的一種方法，很好用的，你可以試一試。

8. 孩子六年級了，做數學計算題老是出錯怎麼辦

1、找到出錯原因。

弄清楚孩子為什麼出錯?是課堂沒有聽懂、不會用公式還是計算不過關?

2、對症下葯。

(1)抓住課堂，理解公式。

六年級開學學習圓周長、面積計算，首先要讓孩子理解公式，這是正確解題的關鍵。孩子在這里問題比較多，一個很重要的原因是公式沒有理解，因此，要讓孩子上課認真聽講，牢牢抓住課堂!

(2)計算功底要過關。

本人孩子在算題時公式運用正確，但是往往筆下出錯。因此，要過好計算關。堅決杜絕孩子用計算器，筆算功底需要過關。同時，要養成孩子演算的習慣。通過演算，讓孩子可以主動發現存在的問題，這樣就可以避免筆算出錯現象。
(3)准備錯題本。

准備錯題本，讓孩子養成整理錯題的習慣。整理錯題時，不只是把題目、答案抄一遍，而是要有反思，表明出錯原因，以及正確的解題思路，還有關於這一類題的做法。較好用紅色筆標明，以便下次復習時用。