文科生的數學學不好怎麼辦

Ⅰ 文科生數學差怎麼辦

高中文科生數學差怎麼辦
如何學好數學

數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決頃碰伍。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自雀或己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。學好數學的十種方法

1,課前預習,尋找疑難. 2,勤思多問,掌握規律.

3,動腦動手,手腦並用. 4,消化鞏固,溫故知新.

5,仔細讀題,認真驗算. 6,注重理解,默誦記憶.

7,開動腦筋,一題多解. 8,多讀多看,開闊視野.

9,分析失分,總結經驗. 10,勞逸結合,合理安排.
文科生數學都會很差嗎
不一定。如錢偉長，考入清華大學歷史系時數學物理加起來才二十分，歷史、中文滿分，典型的文科生。可他後來卻成為了中國近代「力學之父」，「應用數學之父」。
數學很差要高考了怎麼辦
我今年大一，也是學文科的女生，所以即使前面已經有那麼多的留言，但還是覺得說點什麼吧。

首先我想說，高二，一切真的來得及！請你相信我！我的很多同學都是高三才爆發出來的，甚至還有快高考了，總復習第一輪都結束了才爆發的，當然，我不是讓你現在不努力到時候抱佛腳，我只是想讓你明白一切真的趕趟，真正的競爭才剛剛開始！體會到這一點你才能更有自信的走下去！而自信是成功的第一步！

其次，現在你們應該馬上就結束課程學習了吧。我不知道你們的課程進度，我們當時是。現在你就先不吵碧要想前面怎麼樣。因為現在學的和前面的關聯不是非常大。什麼二項式定理，統計概率啊的，在高考時也是會有將近20分的，因為概率有道大題，二項式會有一個填空或者選擇。你現在就是安心把它們學好。到時候不給你掉鏈子。

等到你們開始一輪復習的時候，你要注意了！這是最關鍵的時候！一定要跟住。我上高三的時候，尤其是上學期，數學沒時間做的時候，文綜先不背也要跟上數學練習冊，因為我知道我要是沒跟上的話，明天就不做了，而且老師就講完了，就一點作用都不起了，女孩，我希望你知道並且明確數學對於文科生的重要性！

我記得我們數學老師當時就說數學史文科的靈魂！數學不及格想考好學校就像天方夜譚一樣。所以寧可政治歷史明天背也別不寫數學練習，尤其是老師留的習題。其實只做老師的都不夠，你還應該自己找點題鞏固，我比較推薦5，3，我當時做的就是，感覺還行。做的時候，難免會碰見做過的題，這時候只要在腦海中找一下思路就可以了，找到就過，找不到正好再復習一下。等到高三下學期，二輪復習的時候，就買一本卷子，就是各個地方前一年的高考題的那種。然後一天一套，掐點做，最好在一個 半小時做完。然後認真對答案，做到試後滿分！在這個階段，你會有大幅度的提高，如果你按照我說的做。真的，女孩，那時候那種進步是你可以看的見摸得著的。我在做卷子之前一輪很努力，效果根本不明顯，我甚至有點懊喪你能理解吧，但是一上二輪就很爽了。小宇宙爆發的感覺！

最後，樓主的這位女孩，我祝福你，我現在大一，很懷念高中的歲月，那些痛並快樂著的時光!希望你珍惜時光，珍惜高中，高考時金榜題名！

我的郵箱是[email protected]，如果有什麼問題可以問我，能幫到你是我的榮幸。
文科生 數學很差 基礎不好 怎麼辦啊
多看例題，從例題開始，根據例題熟悉公式，要多寫，哪怕是將例題抄寫一遍，邊寫邊想過程，搞懂例題後，再去做其它的練習，確定目標，由易到難，假如高考的話，只要你把握好較簡單的題也能上一百分，最主要的是多做，多練，不雅排斥它
文科生學不好數學怎麼辦
我是一名理科生，對於學習數學有一些心得 。數學做題時必須的，那是用來提高你的計算能力，而不是理解能力。建議你先從課本入手，把課本的目錄首先記下來，然後再從第一章開始看，然後再看的過程中進行延伸思考，往第二章的方向去靠，這樣一本書看完了，你就可以把整本書的知識點串起來，融會貫通，現在基礎比較差，不建議多做題，建議從課本著手，我的郵箱是：[email protected] 有問題也可以發郵件！

希望你可以滿意我的答案！1
高考不到一年 文科數學差怎麼辦
本人高考文科數學118分，其中選擇題60分(滿分)，其他題58分。

對付文科數學，樹立信心是第一位的。

第二要做到掌握基礎，也就是說數學書上的例題和練習題不要嫌煩，要弄懂。歷年真題也是必須掌握的，個人覺得不是很難。

第三要注意總結，上課記的筆記要經常看看，每天的數學作業弄懂，考試之後認真分析試卷，答題時簡單的會的先做。

如果按照以上方法復習，再加上利用參考書，省一模時及格應該不是問題。

高三文科數學復習時間建議:下午第三節或者第四節自習盡量優先完成數學作業(順便看看例題和課後題)，再將配套練習冊完成三分之一，晚上倒數第二節晚自習時再完成三分之二，周末時做一個匯總(也可以不進行)，三分之二的題量都是基礎，足夠了。

數學這個學科，做題是王道。
文科生的數學到底怎麼辦
我就是文科生，現在已經大二了，高中數學學得還算是驕傲，給你點建議。首先，數學老師的課一定要全神貫注的聽，做到完全吸收他講過的內容。其次，做題做卷子遇到錯題一定要整理，建立數學思維，尤其是將同類題歸類，抄一遍題然後再根據自己聽老師講完之後按照自己的思路做一遍，保證完全理解題得思路。最後，定期把整理的錯題拿出來，再做再回顧，找到漏掉的知識點。堅持，就一定有效果，而且數學思維和數學反應一定要建立好。至於高考多少分不會拉分啊，我當時是140的樣子，這肯定不拉分還會幫你很大的忙，客觀的將，你要看你其他科的成績能給你提多少分再定數學至少多少分才不拉分，總歸110不能低吧，太低了不好吧，可能我對數學要求太高了？呵呵，加油吧，數學很有意思的！！！
文科生數學差要怎麼樣學才好
數學其實很多事靠背的，你要是覺得自己沒有那種靈活轉換的腦筋，就先把各種公式之類的背下來，再多做類型題，數學大題我記得是按步驟給分，你把公式寫出來了結果錯也有分，只能練啊

Ⅱ 文科生怎樣學好數學

對於很多文科生來說，數學是很大的硬傷，那麼要怎樣才能學好數學呢?下面是我收集整理的學好數學的 方法 以供大家參考。

文科生學好數學的方法一

數學對於文科生來說是個大難題，有些同學甚至“談數學色變”。其實只要掌握恰當的 學習方法 ，文科生一樣可以學好數學並在高考中取得滿意的分數。

1、杜絕負面自我暗示

首先對數學學習不要抱有放棄的想法。

有些同學認為數學差一點沒關系，只要在其他三門代科上多用功就可以把總分補回來，這種想法是非常錯誤的。 教育 界有一個“木桶原理”：一隻木桶盛水量的多少取決於它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面發展才能取得好成績。

其次是要杜絕負面的自我暗示。高三一年會有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績。在失敗的時候不要有“我肯定沒希望了”、“我是學不好了”這樣的暗示，相反地，要對自己始終充滿信心，最終成功會來到你的身邊。

2、抄筆記別丟了“西瓜”

高考數學試卷中大部分的題目都是基礎題，只要把這些基礎題做好，分數便不會低了。要想做好基礎題，平時上課時的聽課效率便顯得格外重要。一般教高三的都是有著豐富 經驗 的老師，他們上課時的內容可謂是精華，認真聽講45分鍾要比自己在家復習兩個小時還要有效。

聽課時可以適當地做些筆記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學光顧著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。

3、題目最好做兩遍

要想學好數學，平時的練習必不可少，但這並不意味著要進行題海戰術，做練習也要講究科學性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，一般來說老師會根據自己的教學方式和進度給出一定的建議，數量基本在1―2本左右，不要太多。

在高考前的沖刺階段要保證1―2天做一套試卷來保持狀態。最重要的是要通過做題發現並解決自己已有的問題， 總結 出各類題目的解題方法並且熟練掌握。

在這里有兩個小建議：一是在做填空選擇題時可以在旁邊的空白處寫一些解題過程以方便以後復習;二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。

4、捨得放棄

對於大部分數學基礎不是很扎實的同學來說，放棄最後兩題應該是一個比較明智的選擇。

高考數學試卷的最後兩題對於能力的要求較高，數學較弱的同學不要花太多的時間在這里，而應把精力放在前面的基礎題上，這樣成績反而會有所提高。高考的大題目都是按過程給分的，所以萬一遇到不會的題也不要空著，應根據題意盡量多寫一些步驟。

在對待粗心這個常見問題上，我有兩個建議：一是少打草稿，把步驟都寫在試卷上;二是規范草稿，讓草稿一目瞭然，這樣便不太會出現看錯或抄錯的現象了。

考試中有時可以用計算器來提高解題速度解決難題，但在考試過後一定要把題目正規的解題思路了解清楚。每一次考試的試卷和高考前各區的模擬卷都是珍貴的復習資料，一定要妥善保存。

在選好參考書以後要認真完整地做，每一本好的參考書都存在著一個知識體系，有些同學這本書做一點，那本書做一點，到最後做了許多本書但都沒有做完，無法形成一個完整的知識體系，效果反而不好。做題的時候要多做簡單題，並且要定好時間，這樣可以提高解題速度。

文科生學好數學的方法二

學習數學應該要在宏觀上對其有一個整體的把握，總的來說，數學可以分為8大部分：函數、數列、立體幾何、解析幾何、排列組合、不等式、平面向量、二項式定理以及統計。其中，尤其以函數和幾何較為難學，同時也是重點知識內容，要弄清楚它們各自的特點以及相互之間的聯系，這些都是最基本的內容。而要做到這一點，首先就要對課本上的一些基本的概念、定理、公式了如指掌，用的時候才能從容不迫，信手拈來。但是，這些知識往往也是最容易被忽視的——大家都忙著做一道又一道的習題，買一本又一本厚厚的習題書，哪有時間去看課本?

有些同學可能會想，數學又不是政治、歷史，書上的習題又大都極簡單，何必看課本呢?殊不知，課本對於數學來說，也是很重要的。高考數學有20%的基礎題目，只要花上一點點時間把課本好好看看，要拿下這些題易如反掌;反之，要是對一些基本的概念、定理都含混不清，不但基礎題會失分，難題也不可能做得很好，畢竟這些都是基礎啊。數學的邏輯性、分析性極強，可以說是一種純理性的科學，要求思維一定要清晰明了，是不太可能出現做出題目卻不知是如何做對的情況的，因而基礎知識十分重要。

其次，相當多的習題自然是必不可少的。在理解了基本的概念以後，必須要做大量的練習，這樣才能鞏固所學到的知識，加深對概念的了解。所謂熟能生巧，數學最能體現這句話的哲理性。數學的思維、解題的技巧，只有在做題中摸索，印象才會深刻，運用起來才會得心應手。當然，這並不是提倡題海戰術，適量就可，習題做得太多，很容易產生厭煩情緒。最重要的還是選題，一定要選好題、精題。在這一方面，老師的建議是很值得考慮的，最好買老師推薦的參考資料。同時做題還要根據自己的實際情況。一般而言，要先做基礎題，把基礎打牢固，然後再逐步加深難度，做一些提高性的題目。每一個知識點都要做一定量的上難度的題來鞏固，這樣才能將其牢牢掌握做完每個題之後，要回頭看一遍(尤其是難題)，想想做這一題有什麼收獲，這樣，就不會做了很多題卻沒有什麼效果。

運算也是很重要的一個環節，與方法的重要性不相上下。培養一種發散性思維，尋求解題的多種方法，當然非常重要。但是，有一些同學，他們具有很強的思維能力，能夠從多種角度思考問題，可是計算能力卻不強，平時也不訓練，考試時往往是找對了方法卻算錯了答案，非常可惜。的確，繁瑣的運算是令人望而生畏的，但是，在運算過程中你將發現許多新的問題，而運算能力也就在訓練中漸漸提高了。因而，學習數學方法要與計算並重。一方面，要重視做題方法的訓練，從多角度、多方面去思考問題;同時，也要注意鍛煉計算能力，注重計算的精確性，而不能偏向一方。

總結試卷。把專題復習的卷子和綜合復習的卷子分門別類，每一份試卷都進行認真細致的總結，挑出其中含金量最高的題，同時，“旁徵博引”，把曾經遇到過的相關的題目總結到一起，一道也不放過。這樣總結下來，一定能對各類題型都能夠了如指掌，對出題者的出題角度也有了准確的把握。通過對上百份試卷的細致歸納總結，很多同學的數學都有了大幅度的提高。需要強調的是在總結試卷的過程中一定要深入下去，千萬不能走形式，只有深入方能有所收獲。在深入的過程中不要在乎時間，有時候，在總結一道大題時，會把相關的題型總結到一起，這項工作其實是相當繁雜的，絕不等同於弄懂一道題。而做這項工作的收益也將是巨大的。所以，即使用一個晚上來做這件事也非常值得。千萬不要心情急躁，看見別人一道接一道的做題而不安。

文科生學好數學的方法三

理解知識網路，構建認識體系

數學的各知識模塊之間不是孤立的，學生要在教師引導下發現知識之間的銜接點，有的在概念外延上相連，有的在應用上相通等。選用練習時，不宜太難，以基礎題訓練為主，充分對已有的知識和經驗進行體驗、 反思 ，並在此基礎上實現知識的建構。這要求課後必須認真回憶、琢磨和反思。回顧一些典型例題，通過反思進一步加深認知印象，日積月累，很快就能舉一反三，提高自己的思維能力和解決問題的能力。對於典型題我們應該採用滾動復習的方法，隔幾天就把前幾天的內容拿出來回顧一遍。在自己作題時有意識的找出最佳方法，盡量不要有較大的思維跳躍，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。

認真上好每一節課，器官總動員

陳秋波表示，學生在上課時必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到就是專心聽講，聽老師對問題的分析，自己從中得到什麼樣的啟發。眼到：上課既要看卷，又要看老師板書，二者必須有機兼顧，學習老師的板書布局，提高自己解題的規范化。心到是指用心思考，跟上老師的解題思路，認真體會老師是如何抓住問題的重點，如何抓住問題的本質和解題的方向的。口到就是積極思維，隨時准備回答老師的問題。手到就是在聽、看、想、說的基礎上，劃出知識的重點、難點，並且要將老師講課的重點，要點記錄下來，記憶老師分析問題的方法和技巧，以便課後復習之用，同時要認真做好老師布置的作業。課堂上最忌諱以聽懂為目標，最好能摘抄老師的講解步驟，必要時甚至可以背誦一部分關鍵步驟。

高度重視新課程新增內容的復習

上海市高中文科新增內容為：簡易邏輯、平面向量、投影畫圖是大綱修訂和考試改革的亮點，在高考都有涉及。現行教學情況與過去相比，復習時間相對短，復習時間比較緊張，而新增內容考察要求逐年提高，分值也不斷加大，如向量已經成為分析和解決問題不可缺少的工具。在新課程試題中，有些題目屬於新教材和舊教材的結合部，在高考命題中採用新舊結合的方法。例如立體幾何問題的處理既可以用傳統方法也可以用向量方法。對這類的習題只要多做練習，才能熟而生巧，才能提高解題能力和解題速度，才能提高解題的准確性和考試的成功率。只有重視和加強新增內容的復習，才能緊跟教改和高考改革的步伐。

對復習試題研究，變被動為主動

學生要對教師在復習中精心准備的所涉及習題，特別是近幾年的高考試題要認真研究，從考試的知識點，考查思想方法上加以體會，形成自己的認識，回顧一些典型習題，通過反思進一步加深認知印象，日積月累，就能舉一反三。只有回想得起來的知識，才能內化成為自己的知識。最關鍵也是大家最容易忽視的一點是，不懂的題目，經過老師或者同學講解以後，弄懂了，就放在一邊不再過問，如果過兩天再拿出來，發現自己又不懂了。所以，對於典型習題我們應該採用滾動復習的方法，隔幾天就把前幾天的內容拿出來回顧一遍。對於不同的知識點精心設計難度不等的各種試題，形成自己的學習題庫，使自己在考試中有備而戰，使得考場上的時間更多一點。

做數學題，切忌“咬文嚼字”

數學往往是文科生的“短板”與弱項。程立海提醒，首先，學生要注意在理解題意上發揮優勢。這是文科學生的自身優勢所在，有些文字題，比較“繞”，如果不認真去讀題、理解題意，就很有可能會理解錯誤而做錯，而“咬文嚼字”則是文科學生的長項，在這方面文科學生一定要凸顯自身特長，這對學會數學也是至關重要的，卻為不少學生所忽視，對此，不要掉以輕心。

其次，在細心上凸現長處。文科學生，尤其是女生，她們具有細心、耐心的特點，在學習新知與做題上比較細致，不會或少犯“粗枝大葉”的毛病，而許多數學內容的學習、鞏固與做題，是需要仔細與耐心的——常常不是數學知識點沒有掌握，而是粗心大意導致失分，這點需要注意。

文科生學好數學是有方法的哦，要想進一步攻克高二的其他課程學習，不妨多聽一些名師主講課程，高分等你拿！（點擊圖片直接進入體驗學習哦！！！）

Ⅲ 高二文科生數學成績差怎麼逆襲

好多同學說，在高中 數學 、高中語文、高中英語這三門學科里，數學是最難的，但成績提高最快的也是數學。因為語文和英語需要時間積累，但是數學只要找對方法，就可以快速提高成績。那麼，高二文科生數學成績差怎麼逆襲呢？

高二數學成績差怎麼辦

一、回歸課本

從高二開始，學生就應該增強自己從課本入手進行研究的意識。同學們可以把每條定理、每道例題都當做習題，認真地重證、重解，並適當加些批註。要通過對典型例題的講解分析，歸納出解決這類問題的數學思想和方法，並做好解題後的反思，總結出解題的一般規律和特殊規律，以便推廣和靈活運用。另外，同學們要盡可能獨立解題，因為求解過程，也是培養分析問題和解決問題能力的一個過程，更是一個研究過程。

二、記好筆記，注重課堂

學生日常在聽課時要集中注意力，把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會。要注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當地有目的性地記好筆記，領會課上老師的主要精神與意圖。

三、做好作業，講究規范

在課堂、課外練習中，培養良好的作業習慣也很有必要。學生平常在做作業時，不但要做得整齊、清潔，還要有條理，作業獨立完成，講究效率，拖沓的做作業習慣容易使思維鬆散、精力不集中，這對培養數學能力是有害而無益的。

四、寫好總結，把握規律

高二文科生要想學好數學，學生們應該經常做好總結，把握規律。通過與老師、學生平時的互動交流，可以逐步總結出一般性的學習步驟，包括：制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面，簡單概括為四個環節(預習、上課、整理、作業)和一個步驟(復習總結)。每一個環節都有較深刻的內容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。應堅持「兩先兩後一小結」(先預習後聽課，先復習後做作業，寫好每個單元的總結)的學習習慣。

數學成績差怎麼逆襲

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1、對於容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法;不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎上做才是有效的，因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。

2、剔除法，利用已知條件和選擇支所提供的信息，從高中數學題四個選項中剔除掉三個錯誤的答案，從而達到正確選擇的目的。這是一種常用的方法，尤其是答案為定值，或者有數值范圍時，取特殊點代入驗證即可排除。

3、對於高中數學課本中的典型問題，要深刻理解，並學會解題後反思：反思題意，防止誤解;反思過程，防止謬誤；反思方法，精益求精;反思變化，高屋建瓴。這樣不僅能夠深刻理解這個問題，還有利於擴大解題收益，跳出題海!

我推薦： 高三文科生數學逆襲方法

4、極端性原則，將所要研究的問題向極端狀態進行分析，使因果關系變得更加明顯，從而達到迅速解決問題的目的。極端性多數應用在求極值、取值范圍、解析幾何上面，很多計算步驟繁瑣、計算量大的題，一但採用極端性去分析，那麼就能瞬間解決問題。

Ⅳ 文科生怎麼提高數學成績

1、一步一個腳印

成績要想一蹴而就是基本上不可能的事情，除非你是天才，首先進入了高三後文科生應該要全面的對自己的成績做一個分析和總結，即找出數學學不好的原因在哪裡！

2、擺正心態

擺正心態，不要畏懼數學，即使數學虐你千百遍，你仍然要待它如初戀，很多高三黨的同學會因為即將來臨的高考而惶恐不前，以致於對數學失去了信心，這是非常不利的事情。

3、把握重點

找到自己學習數學的盲點和弱點在哪裡，有針對性的學習。

4、鞏固復習

由於進入了高三，所剩的時間也不多了，所以不要浪費過多的精力去搞基礎復習，但並不意味著放棄基礎去專攻難題，而是要惡補自己還沒有掌握的基礎知識。

5、多做類題

題目不在於多，而在於精，有的同學瘋狂的刷題，結果瘦小甚微，基礎不是很扎實的同學要多做類題，學會融會貫通，不管題目怎麼變，都是萬變不離其宗的。

6、不恥下問

多向老師和成績好的同學請教學習的方法，因為好的學習方法，就是成功的一半。

Ⅳ 文科生數學很差怎麼辦

文科生數學很差怎麼辦？要合理的利用時間，不驕不躁的把你的課本先吃透，認真的做好每一道題，並且做好筆記，總結問題，要給自己一個學習計劃表，持之以恆。

認真安排好你的時間，首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表，在表上填上那些。非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等，安排這些時間之後，選定合適的固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業

Ⅵ 高三文科生數學差的提高方法

對於高三文科生來說，數學是最為頭疼的一科。每次考試都是數學拉低總分。那麼怎麼才能提高數學成績改變這種情況呢?那麼接下來給大家分享一些關於高三文科生數學差的提高 方法 ，希望對大家有所幫助。

高三文科生數學差的提高方法

1、 課前預習

大多數數學成績差的高三御粗文科生都是因為基礎知識不好，導致數學成績上不去。所以要以基礎知識為復習中心，提高上課效率。

高三文科生在每節數學課之前都要進行課前預習，把下節課要學的內容自己先了解一遍，不懂的地方就標記出來，等著上課聽老師講。這樣一來上課目的明確，求知慾強，上課的時候注意力自然就集中了。

2、養成良好的聽課習慣

良好的聽課習慣首先是注意力集中，再是勤思考、勤動手。上課保證做到五到：耳到、眼到、心到、口到、手到。跟著老師的思路勤於思考，積極和老師互動，有疑問的地方及時找老師解決(注意：如果上課時老師沒有給出答疑時間，最好是把問題放到下課去找老師，千萬不要在課堂上打斷老師講課)。需要記的就記在 筆記本 上。

3、課後及時復習

上完課以後要及時對課上的內容進行回憶和思考。老師要求掌握鎮頃鎮的內容必須掌握，不要拖延。高三文科生要對於數學知識多加理解，多做練習題，鞏固知識內容。

文科生在學數學的時候一定要注意鍛煉自己舉一反三的思維能力，這樣才能提高學習數學的效率，有效提高數學成績。

4、數學公式、概念多理解

文科生的 學習方法 主要是背，但是數學是理科學科，靠背是行不通的。尤其是數學公式、概念等，我建議文科生們，對於那些數學公式最好是自己推導，理解公式的推導過程，這樣有助於理解和記憶，當然在做題的時候運用起來更得心應手。

高三文科提高數學成績的建議

1.備考的心態。

多數中等生的數學成績是很有希望提升。一方面是目前的成績中等，具備了一定基礎，努力的學生態度沒有問題，只是缺少方向和適合的方法而已。另一方面，備 考時間還算充足，離高考還有一段時間。所以不要帶著消極情緒去備考，平日里多給自己一些積極的心裡暗示，堅持不斷地實踐合適自己的學習方法。

2.備考的方向。

什麼是備考方向?所謂備考方向就是考試方向。從考生的角度上講，考生只要知道知識點內容，並且對知識點有一定的理解，同時結合手上的內容，那麼很容易去 歸納考試的方向。在平時做題的時候，要弄明白，你面前的題是哪個知識框架下，那種類型的題型，做這樣類型的題有什麼樣的方法，這一類的題型有哪些?等等。

題型和知識點都是有限的，無論高考怎樣變化，它都離不開這個知識體系，只是平時備考涉及的范圍和訓練程度起到決定的作用。只要考生根據常考的題型，尋找解題思路並合理的訓練，那麼很容易提升自己的數學成績。

3.訓練的方式。

每個人實際的情況不一樣，訓練的方式也不不同，考試中取得的好成績乎襪都是考前合理訓練的結果。當然訓練的前提是要有足夠的時間。很多考生抱怨時間不足，每天做完作業以後，身心疲憊。面對一堆題目，特別是數學題，可以注重以下幾個角度：

(1)弄清楚自己的需要。例如拿到老師布置的作業，無論是試卷還是專題，如果從第一題一直做到最後一題，同時帶著情緒做，那麼效果肯定不好。首先要弄清 自己的需要，比如這些題目中哪些題目質量好?哪些是你還沒有弄懂的?哪些是以前常出現的?哪些是你肯定會做的等等，你最想解決哪題?

(2)制定目標。如果應付老師來做題無疑導致做題質量不高，那麼在做題之前應該制定一定目標，如上面說的那樣，你通過哪些題目來訓練

正確率?通過哪些題目來練習速度?通過哪些題目來完善步驟等等。有了目標，更好的實現目標，在這個過程中，你肯定有很多收獲。

4.為下一次考試做准備。

盡管說每一次考試都是考生完善自己的好機會，但是如果每次考試都沒有證明一下自己，士氣很容易受挫，在備考中有必要好好准備下一次考試，一方面通過考試成績來提升自己的信心，同時可以用來完善自己。例如說，你可以思考這樣的問題：

下次考試內容是什麼?這些內容我還有哪些方面存在欠缺?考試的時候我最擔心出現什麼問題?哪些問題是經常出現的?哪些問題是最棘手的?有哪些題型我最怕的?我現在從哪些方面提升?等等，面對這些問題，對於很多考生來說，在一定程度上知道自己從哪些方面備考了。

5.合理的運用資源。

對於考生來說，資源很多，例如說學校的老師、同學、資料等等。但是利用資源之前要做到明白什麼是你需要的資源?打算怎樣去利用資源等等。

高中數學的有效學習方法

一、復習要抓重點

根據以往的案例，建議大家在 高三數學 教學與復習中，教師將同一模塊內容一塊復習，即將高中數學分為函數模塊、立體幾何模塊、現代數學模塊復習，即可突出知識的綜合性，方法的普遍性和典型性。

目前高考數學試題加大了對能力的考查，這就啟示中學數學教學要進一步加強對能力的培養，而能力是不可能靠簡單地多做幾套模擬試卷，在短時間內能提高的，如何加強數學能力的培養值得深入研究。

高三生們要重視知識的形成過程，學生在學習期間不是簡單地背下一些公式、定理，而是要弄清其背景和來源，為什麼要導出這樣的公式和定理，由此理解所學的知識，同時學會分析、解決問題的方法。

二、學生靠自己的思維去解決問題

高三數學復習的時間是很緊的，但再緊也不能緊學生參與教學活動的時間，要正確處理好講與練的關系，切實做到寧可少講兩個題目也要將參與教學活動的時間留給學生。學生解題能力的提高，思維能力的培養，不是僅靠教師講出來的，要讓學生自己去實踐，要讓學生通過自己的課堂互動學習活動去體會、去 總結 。我們在教學中常講的「懂、會、悟」，就是說，通過教師講達到使學生「懂」，再通過學生練達到「會」，而只有通過學生自己的實踐、總結、思索、磨練才能達到「悟」的境界。

三、復習課要講落實

從某種程度上來說，高三數學復習成敗的關鍵在落實，教師在學生身上落實了多少，學生就考出多少。因此，各校、各班要根據各自的實際情況，定好位。要了解校情、班情，要吃透學生，要控制復習深度，要實事求是,要把基礎的東西夯實，然後有針對性的拔高，在高三數學復習中，教師首要責任是將高中數學中的基礎知識、基本技能、基本數學思想方法切實落實到學生身上，切實管好基本分，並力爭在這個基本分內不失分。

四、練習也要提高效率

在選擇例題和練習時，既考慮內容，更考慮方法，對常用方法，如猜想歸納、反證、配方、待定系數、等價轉換、分類討論、構造函數、數形結合等進行反反復復訓練，一定要學會掌握這些方法，並逐步達到熟練運用的程度。

有目的地設計練習，對易錯問題時常練習，對易混淆問題對比練習，對重點問題反復練習，並在練習過程中要求學生對自己的錯誤進行歸納小結，找出錯誤的類型和原因，對練習後仍沒有達到要求的學生再組織相關訓練進行補救，直至完全過關。

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