小學二年級數學沒考好怎麼辦

1. 孩子二年級，成績考不好，作為家長就想批評他，該怎麼辦

很多家長都會過分注重孩子的學習成績，因此在孩子二年級的時候，就會以成績來評判孩子的好壞。要知道二年級的學習難度要比一年級大的多，這個時候孩子考不好是一件很正常的事情，因此一定要控制自己的情緒，不要批評孩子，這樣會傷害孩子的自尊，也會影響孩子的性格形成。

最後家長也可以適當的將自己的煩惱跟孩子的老師進行溝通交流，也可以詢問老師孩子在學校的表現如何？家長一定不能夠用棍子，將孩子一棒子打死，要知道每個孩子開竅的時間不一樣，有些孩子開竅早，有些孩子開竅晚，因此只要孩子沒有不及格，或者其他的一些不好行為，就不必過於擔心。

2. 孩子一二年級成績不好，每次考60-70分，該怎麼辦

這時候就應該對孩子進行適當的教育，要讓孩子喜歡上學習，這樣才能考得更高。

一般情況下，孩子一二年級的時候都是比較貪玩的，而且對學習也是比較厭惡的，所以這樣才導致有一些孩子的成績不如意。一二年級的學習是非常基礎且簡單的，所以60~70分是一個非常好的成績，所以家長應該要及時的教育自己的孩子，讓孩子喜歡上學習，可以讓孩子努力的學習，這樣子孩子的成績才能有所提高，才能為將來的學習打下一定的基礎。

一：鼓勵自己的孩子學習。

一二年級的孩子思想是非常單純的，如果有適當的鼓勵，那麼孩子就會很開心，那麼就會努力的學習。鼓勵對於一二年級的孩子來說是非常重要的，有了良好的鼓勵，孩子才能知道學習的重要性，而且也會去勤奮的學習，這樣一來才能得到一個不錯的成績，當孩子得到一個不錯的成績時，也要好好的誇獎，這樣的孩子才能更有動力的去學習，才能夠更好的學到更多的知識。

3. 小學二年級數學成績始終不好怎麼辦

二年級孩子數學成績不好怎麼？這種情況在低年齡段孩子里非常常見，不用緊張！因為孩子年齡越小，所用的感性思維越多，而邏輯思維越少。孩子出現這種情況很正常。隨著她自身的生長發育，這一問題全越來越少。首先要做的是了解自己孩子是用什麼方法學習語文的，（語文學習中的感性思維多於數學）然後從中發現其學習的特點，並幫她把這種適合自己的學習方法轉到數學的學習上來。同時要保護她在數學學習方面的學習自信心，這樣經過一段時間，她就會在數學方面找回自信。萬不可進行不同科目之間的比較，也不可同別的孩子進行比較，也不要打擊孩子這方面的自信，否則會適得其反。另外，父母親自己的知識結構也會對孩子的教育產生潛移默化的影響。如果家長在日常生活中就是一個善於運用數理邏輯知識的人，而且與孩子的交往中也長長運用這方面的知識，那孩子也就會從中不斷地接受教育，而父母本身就不願意運用這方面的知識，那孩子自然也就不會對這方面的知識有感覺。孩子學不好數學怎麼呢？1.上課認真聽講2.抓緊重點，難點，要點3.多練習就能夠熟能生巧4.作業按時，認真完成5.考試時放鬆心態，細致地考，試卷發下來後錯題要弄懂6.遇到不懂及時虛心求教7.遇到一個題這種方法行不通換另一種方法思考，就是換位思考啦8.從生活中運用數學9.從失敗的數學中得到吸取教訓10.只要做到以上9點，就有了數學的基礎

4. 怎樣提高二年級數學成績

怎樣提高 二年級數學 成績?要提高數學成績，關鍵在於要把握全面，突出重點，抓住基礎，提高能力。下面是我為大家整理的關於怎樣提高二年級數學成績，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1怎樣提高高二年級數學成績

(一)理順好審題與解題的關系

有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至於如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，准確地把握題目中的關鍵詞與量(如「至少」，「a>0」，自變數的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能訊速找准解題方向。

(二)理順好難題與容易題的關系

拿到試卷後，應將全卷通覽一遍，一般來說應按先易後難、先簡後繁的順序作答。近年來考題的順序關不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打「持久戰」，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數學試題已從「一題把關」轉為「多題把關」，因此解答題都設置了層次分明的「台階」，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有「咬手」的關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到「容易」題不可掉以輕心，看到新面孔的「難」題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。

(三)理順好快與準的關系

在目前題量大、時間緊的情況下，「准」字則尤為重要。只有「准」才能得分，只有「准」你才可不必考慮再花時間檢查，而「快」是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如一道應用題，要求列出分段函數解析式並不難，但是相當多的考生在匆忙中甚至一次函數都算錯，盡管後繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分，這與考的實際水平是不相符的。適當地慢一點、准一點，可得多一點分;相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。

2高二年級數學 教學 方法

一、以有效備課為先導

備課是整個教學活動的先導，是上好每一節課的關鍵和引領，是上好每節課的起點和基石，所以教師必須做好有效備課。備課通常分為兩種，一是個人備課，一是集體備課。個人備課能體現一個老師的個性化特點，它體現的是一名教師的 文化 素養、藝術魅力、駕馭教學的功底，是針對自己所教班級的特點而設計出的完美流程。但個人備課具有一定的局限性和片面性，這就要通過集體備課來補充、完善。集體備課是教師們互 相學 習、互相討論、互相享受的過程，它能幫助教師解決教學中遇到的難題，完善備課過程中的疏漏，激發上課教師的思維火花，從而形成一節盡善盡美的教學。集體備課必須針對個人備課進行，是對上課教師在備課中的學習目標、 學習方法 、學習活動等方面進行點撥與完善。要做到個人備課與集體備課的完美統一。在整個備課活動中一定要扎實、有效，不能走形勢、擺花樣、看熱鬧，所有參與集體備課的每一名教師都必須高度認真負責，也許你的一個不經意的想法，會給上課教師一個意想不到的啟發。只有這樣，我們的備課才能有效，從而備出一節最佳教案，為下一步的課堂教學打下一個堅實而又有效的基礎。

二、以課堂教學為核心

課堂教學是我們整個教學活動的核心，是體現有效教學活動最直接、最明確的環節。我們已經具備了一節完美的教案，那麼如何在課堂上將這節蘊含許多教師辛勞的成果完美地演繹出來，就顯得格外重要了。課堂教學是整個教學活動的重中之重，是能否達到有效教學的關鍵所在。所以在課堂教學中要時刻以有效教學理念為指導，確保學生在預定的時間內學會該學會的知識、方法、技能並受到情感的熏陶。課堂是師生進行溝通交流的主 渠道 ，是學生學會學習的主陣地，是取得有效教學成果的主戰場，我們要向40分鍾要質量。如果在這40分鍾里要不到質量，那你就可能要花費若干個40分鍾來挽回，不能搞題內損失題外補。在課堂教學中，教師要根據實際的情況、學生的發展動向，適時調整教學方法，不可對備課按部就班，要適時而動、適時而變，正所謂「教無定法」。一切要以有效為核心，一切要以有效為目的，從而使我們的課堂真正有效起來。

三、以有效課堂檢測為考核

課堂檢測是小學課堂上必不可少的一個重要環節，可有許多教師都忽略了它。課堂檢測的作用主要體現在以下幾個方面：第一，課堂檢測可以鞏固我們當堂所學的概念知識等;第二，可以提高學生的學習能力;第三，可以讓學生獲得學有所用的成就感;第四，是檢驗本節課教學是否達到「有效性」的最佳方法。只有通過課堂檢測，才能知道學生是否學會了本節課的知識。這樣，我們教師才能做到心中有數。課堂檢測並不是盲目地做題，而是教師要根據本節課的教學目標，精心設計出符合本節課內容的練習題，必須做到題題有意義。通過檢測，教師可以掌握學生的學會程度和存在的問題，為課後輔導做好針對性的准備。

3高二年級數學 高效課堂 策略

要讓學生形成良好的習慣

俗話說：「習慣成自然.」小學階段正處於培養習慣的關鍵時期，應在培養上進心的同時，讓學生形成良好的學習、生活習慣. 好習慣一旦形成，學生的上進心也就「定向」了，尤其是在低年級. 在教學中，教師應引導學生以積極認真的態度全身心地投入. 如：認真聽講，積極思考，踴躍回答問題，認真審題，按時完成作業，計算後要認真檢查，「一步一回頭」，認真書寫等. 逐漸讓學生養成自覺、主動、認真的學習習慣. 這些都是高效課堂的基礎保障.

應培養學生良好的自學能力

對於小學生來講，最重要的是學會學習、學會思考、學會發現、學會創造，掌握一套適應自己的學習方法.(1)在教學中，教師在學生掌握知識的基礎上，培養、發展學生的思維能力. 比如，教師可要求學生 課前預習 ，讓學生帶著問題去預習，上課時帶著這些問題聽講. (2)課堂上，教師要加強對書本例題的剖析和推敲，課堂內老師講的例題盡管數量不多，但都有一定的代表性，讓學生分析解剖每個例題的關鍵所在，思考這類例題還可以從什麼角度來提問，用到了哪些已有的知識，這類題還可以用什麼方法求解，等等. (3)教師要不斷地將學習數學方法納入到學生的認知結構中，讓學生明白「授人以漁」的道理.

要充分發揮學生的潛在能力

學生是正在發展中的人，學習新知時所具有的能力就是學生的潛在能力. 因此，在所有智力正常的學生中，沒有潛能的學生是不存在的. (1)拓展學生的心理空間，激發學生學習的內驅力，發揮學生的潛在能力，促使學生積極主動地思考，充分發揮其自主學習能力.(2)教師要善於利用 兒童 好問和好奇心強的天性，想方設法讓學生學會把學習過程中有價值的疑難問題提出來. (3)教師應有意識地與學生互換角色，提出關鍵問題，同時發揮小組合作精神，讓學生自由言論，嘗試解答.

4培養高二年級數學學習習慣

培養學生認真審題的習慣

對於計算題，有的學生提筆就算，加上計算比較單調枯燥，可能引起心理疲勞，遇上相似或相近的數字、符號，往往出現運算順序錯誤，抄錯符號或抄錯數據. 還缺乏良好的計算習慣，尤其是學生學習了混合運算之後，先後順序搞不清楚. 因此，在教學過程中，應培養學生認真審題，看清題目中的每一個數據和運算符號，再進行計算的良好習慣. 認真讀題，抓住關鍵字眼，找出已知條件，認真分析，每道題至少讀兩遍，達到題意弄明白方可解答.

要養成認真思考的習慣，應用題的解答需要一定的思考時間，因此我們教師在平時的學習中，要培養學生學會認真思考. 認真檢查的習慣，對於低年級的學生，具有一定的難度，學生往往不願意檢查，也不會檢查. 既然學生在這一方面有欠缺就需要教師在平時的學習中，多指導、多引導，教給學生正確的檢查方法，在檢查中使學生意識到認真檢查的重要性，從而能堅持認真去做.

養成良好的書寫習慣

首先，重視學生書寫的姿勢，養成良好的書寫習慣. 我們來分析為什麼有的學生書寫不規范，而且書寫質量很差，這跟書寫習慣養成有密切關系，那麼我們必須重視學生書寫姿勢的培養. 嚴格要求，反復強化. 良好習慣的形成是通過訓練不斷強化的結果. 如：坐時要端正，腰桿挺直，要求眼睛視線與水平面接近直角，距離在1厘米左右，這樣既保證了脊椎正常發育，又做到了用眼衛生，書寫時不要求多，也不要求快，一定要讓學生形成嚴謹認真的書寫習慣. 除嚴格之外，還有一個反復強化持久要求的問題，只有反復不斷地強化練習，才能使學生逐漸適應，最終才能養成習慣.

所以書寫習慣的培養就成為我們課堂教學中必不可少的內容. 在課堂上只要是提筆書寫，我就讓學生想口訣：書寫要做到三個一：「眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠」. 這樣學生通過簡單的兒歌來強化記憶書寫的正確姿勢. 長此以往，一旦養成良好的書寫習慣，就能使學生建立起穩定有效的學習模式，使其受益終身;然而良好書寫習慣的養成也是非常困難的. 但是我們堅信，只要鍥而不舍，良好的書寫習慣就必然會逐步形成.

相關 文章 ：

1. 小學二年級數學學習方法指導

2. 如何提高小學二年級的數學

3. 如何提高二年級的數學

4. 高二數學成績下降的原因,如何提高二年級的數學?

5. 二年級孩子的數學成績差怎麼辦?

5. 我的孩子上二年級了，數學一直不及格，該怎麼辦

我的孩子上二年級了，數學一直不及格，該怎麼辦？

首先我相信這肯定是很多家長一直在苦惱的事情。因為自己從把這個孩子一生下來，自己的全身心的精力和時間都關注在這個孩子上面。然後直到這個孩子上了小學，但是發現他的數學成績非常的差。這個時候自己的心裡肯定心急如焚，非常的不放心。在考慮自己的孩子數學成績非常差該怎麼辦？

又或者說你可以在教他算數的時候，拿出幾個蘋果來，讓她學算數，然後假如算成功了，就給他獎勵。又或者說在考試的時候你也可以拿一些獎勵激勵他，這樣的話他在學習上面就有了動力，他就會樂於去學習。最後，他的學習才會有進步。

所以我覺得也不必要太過於擔心，而且小學的數學是最簡單的，你也一定要讓他打好基礎。因為假如連最簡單的算數都學不好的話，之後還有初中高中大學那些數學更加的艱難，所以一定要讓他打好基礎。其次就是要時常的督促他，讓他體會到學習的樂趣。不過有一些孩子在上了初中之後數學都是非常好的，所以也不必要太過於擔心。

6. 二年級孩子，數學不及格怎麼辦

建議你先叢頃滑和孩子溝通一下找找原因，是孩子聽不懂老師講課，還是對數學提不起興趣，還是做題總是太馬虎等等。
如果孩子自己也說不清楚，你可以把孩子的試卷都找來，試著分析一下，看看孩子失分都在哪些地方，或者直接和孩子的數學老師溝通一下。
只有找到原因，才能對症下葯。
相對來說，小學低年級階段學的數學還是比較簡單的，主要涉及的就是培養數學思維，做運滲臘算和應用題，孩子那哪部分不好，可以買相應的輔導書，重點輔導，如果覺得自己在乎此家輔導效果不好，也可以給孩子報班，讓專業的老師來進行輔導。

7. 小學數學考不到滿分，該怎麼辦

可以選擇請一名家教，通過這種方式就可以增加小學數學考到滿分的幾率。

特別是對於一些家長來說，會覺得自己孩子每一次考試的成績都非常重要。而且特別希望自己孩子在考試的過程中能夠獲得滿分的狀態。而且認為只有這樣，才會讓自己內心覺得比較欣慰。

小學數學成績比較重要。

對於已經讀了初中的孩子來說，都可以意識到小學數學成績比較重要的道理。因為小學數學主要是打基礎，所以只有在小學數學成績比較好的情況下，在讀初中的過程中才會覺得數學比較容易。如果小學數學成績不好，就會在讀初中的過程中感覺特別吃力。

8. 孩子在二年級數學成績很糟糕，作為家長該怎麼培養孩子的邏輯思維能力

如果孩子的數學成績很糟糕，很可能是因為長時間採用了錯誤的學習方法，才導致了數學成績差。家長可以利用購物的機會，鍛煉孩子的思維邏輯能力，或者是增強孩子的獨立能力，慢慢的就可以培養孩子的邏輯思維能力。

讓孩子養成良好的學習習慣，便可以提升數學成績！

時間長了孩子就會養成一定的習慣，日後在做題的時候，就算步驟上面也可以快速的找到題目中的重點，從而快速給出答案。這樣在最後的考試中也會在很短時間內把試卷做完，還可以給自己爭取一些檢查的時間。這都可以在冥冥之中提升孩子的數學成績！

9. 孩子上二年級，數學一直不及格，這種情況該怎麼辦

家裡的孩子在上二年級的時候，發現孩子的數學成績一直不及格，身為家長要意識到孩子在上小學二年級的時候，功課都是非常的簡單。如果看到孩子的學習成績一直不及格時，家長就需要在家裡面輔導孩子學習，現在有一些家長都會以自身的工作比較忙為借口，從來不輔導孩子的學業。導致孩子在學習上就會變得有明顯的落差，家長要學會慢慢的輔導孩子學習，這樣才能夠幫助孩子的學習成績有所提高。

家長可以給孩子報輔導班

如果家長因為工作太忙碌，沒有時間去輔導孩子寫作業的問題，也可以考慮直接給孩子報一個輔導班。讓孩子在輔導班裡邊進行輔導，能夠有效地提升孩子的學習成績。因為孩子只不過是上小學二年級，家長有時間或者有精力的情況時，一定要在家裡邊進行輔導孩子，這樣也能夠減輕一筆費用。