如何用數學語言誇別人

1. 贊揚數學老師的話

老師要融於師生的相互理解中。下面是我為你整理的贊揚數學老師的話，希望你喜歡。

贊揚數學老師的話【精選篇】

1. 若是沒有您思惟的潤澤津潤，如何會綻放那末多美妙的魂靈之花?啊，教員，人類魂靈的工程師，有誰不在將您贊美!

2. 不計辛苦一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，蒔花輕易樹人難。幽谷飛香紛歧般，詩滿人世，畫滿人世，英才濟濟笑開顏。

3. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

4. 當苗兒需求一杯水的時辰，絕不送上一桶水;而當需求一桶水的時辰，也絕不給予一杯水。當令，適外地給予，這是一個好園丁的身手。我的教員，這也正是您的教導藝術。

5. 師德很好，教授教化制度鬆散，任務賣力。

6. 綠場地，紅跑道，旗兒飄飄。綠樹環抱，微風漸漸，好一個賽場。看，教員的英姿颯爽，青春高昂;聽，教員的喝彩聲響，虎虎活力。感觸感染運動的熱誠，激起鑼鼓陣陣!果斷的法度圭表標准，高昂的鬥志，風一樣的速度。

7. 您給了我們一桿生活生計的尺，讓我們本人天天去丈量;您給了我們一面圭表標准行動的鏡子，讓我們處處有進修的表率。

8. 您是大橋，為我們毗鄰被切斷的山巒，讓我們走向播種的峰巔;您是青藤，堅韌而細長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

9. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

10. 教員，您是美的耕種者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露潤澤津潤，我們的內心才綠草如茵，繁花似錦!

贊揚數學老師的話【熱門篇】

1. 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

2. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

3. 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

4. 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

5. 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

6. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

7. 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

8. 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

9. 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

10. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

11. 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

12. 老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。

13. 你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

14. 老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你!

15. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

16. 老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

17. 感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中!祝願老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲!

18. 你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。

19. 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

20. 鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

贊揚數學老師的話【經典篇】

1. 你對孩子一視同仁，讓我很感動。孩子交給你，我們放心!

2. 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

3. 你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。

4. 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

5. 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

6. 園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

7. 老師，今天是星期天，您在睡懶覺嗎?我們乖，不打電話吵醒您，您多睡一會兒吧!

8. 好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛下，我們成長。走到天涯海角，我們永遠謝謝你綠色的愛!

9. 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

10. 如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。

11. 對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變--老師，祝您萬事如意!

12. 回報老師的時候不是昨天也不是明天而是正在此時--今天。“節日快樂我的老師!”

13. 當我回眸看到您充滿期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會放棄的。

14. 師恩重如山，學生不敢忘，在即將進入大學的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!

15. 是你幫助我進行實質性重組，讓我從“st”變成了今朝之“白馬”。衷心感謝你!

16. 祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，願您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛您的每個人都想看到您笑!

17. 歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之於桃，報之於李，老師，謝謝您!

18. 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

19. 老師，您是真誠的、善良的、美好的。

2. 用優美的詞彙說數學老師，最好能表現出老師的學歷

我們的數學老師作文600字_15篇第1篇：我們的數學老師我們的數學老師有這樣一個故事，從前在一個大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養分全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地「枯萎」了……故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的「大芭蕉」嗎？我們的數學老師——潘老師，經常身穿西服，腳穿皮鞋，擁有一頭烏黑亮麗的頭發。360˙無死角的帥。每當學幾何課時，潘老師一進教室。腋下夾著衣服三角尺，左手拿著課本，右手以自然下垂的形式，手裡拿著一疊導學案。潘老師講課舉止活躍，但一點也不失紳士的風度。每次黑板上寫完之後，瀟灑的轉過身，以優雅的動作點起同學來回答他的問題。潘老師每次微笑時先左嘴角微微翹起，隨後右嘴角也跟著翹起來，像一個月牙一樣，彎彎的，笑的那麼活潑那麼帥氣潘老師每次一進教室就會說：「把導學案拿出來。」時間久了也自然成了口頭禪，每次只要有導學案，他瀟灑進教室後的第一句話就是：「把導學案拿出來。」時間久了，我們也意識到了，往後每次課前我們都習慣性地將導學案拿出來，擔仍能聽見他那句話，直到今天。潘老師從不打人，心地寬容，有寬容心，有時誰違紀了。他絕不會過來打你，而是在遠處，用尖銳地目光瞪著你。直到你意識到了安靜下來為止。我們的潘老師有獨特的教學方式，是一位好老師。看！這就是我們即帥，又寬容，又有獨特的教學方式的好老師。 初一:龔鑫(萬利文學)--600字第2篇：我們的數學老師我有一位和藹親切、工作認真的數學老師——王老師。我們的數學老師長著一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長著一個櫻桃般美麗的小嘴，還長著一頭日落黃一樣的頭發。我告訴你們一個小秘密：我們的數學老師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數學老師依然來給我們講課，不止這樣，我們數學老師教的還是兩個班的課。我們的數學老師非常勤快，她每天都來的很早，走的也很晚。她每天都要在這兩個班走來走去，兩班的作業都是她一個人改的，改累了就坐在那裡休息一會兒。一有時間，就坐在那裡製作幻燈片，給我們上課用。我們數學老師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解，因為她講得很認真，很詳細。一有哪位同學有不明白的數學問題就去問她，我們的數學老師也會很詳細的去給他講解，直到聽明白為止。我們的數學老師估計是所有老師中最沒有脾氣的一位老師了，即使有些同學做錯了事情，她不會對那些同學大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學指錯誤，給他們說應該怎樣做……我們的王老師不僅是一位數學老師，她也是一位健康老師。(萬利文學)每節健康課，她都會給我們講做人的道理和做人的基本性質。讓我們深刻體會到做人的原則。但是，這是我們王老師教我們的最後一期了，我非常傷心。在這里，我想謝謝數學老師您，您在這學期里對我說的每一句話，每一道題，我都會銘記於心。我一定會好好學習，不辜負您對我的期望！ 鄭東新區聚源路小學西校區六年級:劉廣煜--600字第3篇：我們的數學老師要說我敬佩的人很多，董存瑞、黃繼光、雷鋒等，它們的偉大事跡常讓我們感動不已，但真正從心裡敬佩的人，還是我天天見的支老師。記得上三年級時，我們數學和語文不再是同一位老師講了，我們要有一位新老師了，老師是男是女？長得什麼樣？脾氣如何？帶著這許多疑問，我們等待著老師的到來。上課鈴響了，我們做得端端的，兩眼直直的盯著大門，只見一位個子高高的中年男子，手上拿著尺子，用胳膊夾著數學書和教案，滿臉嚴肅地走進來，一看就知道這個老師絕不是好惹的。他只作了簡單的自我介紹後就開始講課了。原來他是給我們帶數學課的，姓支——好奇怪的姓。不知不覺支老師給我們帶課已有三個年頭了，這段時間的接觸，我發現支老師並不像他表面上那樣只有嚴肅，他也有幽默搞笑的時候。有一次，一位同學在課堂上沒有認真聽講，偷偷的在下面玩，老師並沒有直接批評他，而是笑著說了一句：「咱們班還有人搞地下工作呢！」同學們都笑了起來，哪個同學臉紅得像喝多了酒，班上的氣氛也一下子活躍了起來，那個同學上課時再也不玩了。支老師最讓我敬佩的是他的認真勁，上課時講課非常認真，批改作業時也非常認真，他非常關注我們每一個人的學習情況，只要發現有同學沒有聽懂，他就會在課後給那個同學開小灶，一遍一遍不厭其煩地講，直到這個同學搞懂了，他才會輕松的離開教室。不過，第二天他會把這個問題再重復地講一遍，生怕我們一覺睡醒全忘了。這就是我敬佩的支老師，他雖然沒有那些英雄人物那樣有名，但在我心裡卻是高大無比的。--600字第4篇：我們的數學老師開學第一天，同學們都焦急地等待著我們新的數學老師。鈴聲剛落，一個一身休閑裝打扮的大男孩走上了講台，高高的個子，短短的頭發，充滿了陽光與活力。他放下手中的東西，環視了一下教室里的同學，便到黑板前，提筆疾書，頃刻間，「韓明祥」三個大字清晰的出現在黑板上，然後他對著大家說：「大家好，我叫韓明祥，是你們的數學老師，這個學期將由我帶領大家學習數學這門課，希望我們合作愉快！課堂上我們是師生關系，課下我們可以做朋友，你們也可以把我當成哥哥。」說到這里，本來鴉雀無聲的教室里一下沸騰起來了，緊張的氣氛頓時煙消雲散，韓老師從此也變成了「哥哥老師」。韓老師剛剛大學畢業，學識淵博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，甚至當今流行的音樂，他都能口若懸河地講的頭頭是道。他的課和他的人一樣，充滿著生機與活力，是本來枯燥無味的數學課變得比妙趣橫生。記得有一次，韓老師模仿《非誠勿擾》主持人的台詞給我們上課，一進教室就對著我們說：「歡迎收看大型教育類節目，人教版七年級數學，我是主持人哥哥老師，本期節目如果哪位同學能回答出老師提問的所有問題，將能得到由娃哈哈營養快線，幸福牽線提供的小紅一朵。」一段幽默風趣的開場，把大家的注意力吸引了到課堂上，一陣笑聲過後，大家期待著精彩繼續。韓老師對我們每個人都很關心。在我們心目中，他從來不把我們區分成優等生和差生。在課堂上，只要舉手他就給我們平等的發言機會。無論回答的錯與對，他都不會批評和責怪，反而給於的鼓勵。記得有一次，韓老師正滔滔不絕的講課，一個小搗蛋突然站起來問：「老師，日食再次出現是什麼時候？」此話剛落地，班裡像炸了鍋一樣，這是數學課啊，這個冒失鬼在這個時候怎麼想起來問這樣的問題啊……這時老師不但沒有生氣，反而笑著說：「這個同學應該得到表揚，做學生就要勤學好問，但是，學習也要一心一意，三心二意可不行，等下了課我們在研究關於日食問題好不好？」課堂又恢復了平靜。韓老師也有「笨」的時候，那天我們上「一元一次不等式」這節課，他一上課就為難的給大家說這節課太難了，到現在他還沒搞懂，讓我們自學，討論，總結，然後講給他聽，同學們既興奮又激動地學了起來。經過一番激烈的討論之後，大家個個胸有成竹，躍躍欲試，競相舉手。「好，請劉瑞同學給我講一下。」韓老師坐在下面當起了學生，劉瑞在講台上認認真真地講著，真像個老師。韓老師聚精會神地聽著，時而點頭贊許，時而搖頭反對，時而舉手提問。劉瑞講完了，哥哥老師健步走上講台，問：「大家聽懂了嗎？」「聽懂了」台下大家齊聲回答，「那誰來總結一下這節課？」「我……」大家爭先恐後。一節數學課就這樣輕松地過去了。其實老師並不是「笨」，而是為了培養我們自學的能力。韓老師平時雖然很和藹，卻不失原則。他對我們的學習要求很嚴格。一些同學剛開始學習不認真，韓老師就對他們進行耐心細致的教育，努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識講得更詳細，常常工作到深夜。老師這種飽滿的熱情和高度的責任感也深深地打動了我們，因此，每節課我們都聽得非常認真。興趣是最好的老師，原本一個個枯燥的數學符號，現在變成了一串串跳動的音符，我們班的數學成績也是芝麻開花節節高。期中考試，我們班的成績一躍成為全校第一。韓老師不但課講得好，而且還多才多藝。時間過得真快，轉眼到了元旦。學校為了活躍校園文化氛圍，特舉了元旦晚會。老師既當主持人又和我們一塊表演了一個小品，期間，他又一展歌喉，抱著吉他自彈自唱了一首《童年》，聲音圓潤，歌聲優美，讓大家一飽了耳福。外班的學生都羨慕我們，羨慕我們有這樣一位好老師。老師不但教會了我們知識，也教會我們做人。雖然只是短短的一年時間，您和風細雨般的話語，盪滌了我們心靈上的塵泥；您浩盪東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我們一定會好好學習，因為我們也要做一個向您一樣的老師。 河南省商丘市民權縣龍塘鎮第一初級中學八年級二班初二:劉瑞--1500字第5篇：我們班的數學老師新學期開始了，我們班也迎來了新的數學老師，他就是李學敏老師。五年級的第一次數學課，鈴聲已洪亮地響過兩聲，這時，一位男老師從教室門口走了進來。只見他有一頭烏黑濃密的頭發，一對整齊的眉毛，眉毛下面還鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神極了！李老師的教學方法與眾不同。他不像別的老師，用死記硬背的方法來讓學生懂。李老師則不同，他是先自己做一遍給同學們看自己怎麼寫，再一邊做一邊講解。然後出些類似的題讓我們理解著做，最後再講一些要點，使我們一學就會，對我們的學習也有莫大的幫助。李老師不僅教學方法不同，他還是個幽默的老師。記得有一次，我們班的一位同學沒有認真看題，老師先是耐心地教這位同學怎麼做，教完之後，李老師扶了扶眼睛，意味深長地說：「你們再這樣發展下去，就是往豬的方向發展了，啊？！」老師笑了笑，又說：「以後不會有同學說：『老師，怎樣才能變成豬呢？』這才是往豬的方向邁了一大步啊！」片刻，全班「哈哈哈地」笑了起來。過了一會兒，笑聲才逐漸跑出我的耳朵里。這時我才知道，李老師原來不是故意講笑話逗我們開心，而是告誡我們不要再同一個地方摔兩次跤。看來，李老師不但是個幽默風趣的老師，還是一個會用風趣的語言來吸引、教育學生們呀！「園丁」一詞來形容老師真是名副其實。有了這樣一位「園丁」，「花」在他的培養下，一定會開得更好。 五年級:肖婧--550字第6篇：我們班的數學老師我們的數學老師姓劉，他長得高，較壯，有時候會弄一下頭發。他教學有方，很幽默，有時還會說一些英語，是我們班頗受歡迎的老師。劉老師上課時總是面帶微笑。講課時，他會說些幽默的話，有一次，同學回答問題，一不小心說錯了，老師就開玩笑說：「這位同學已被『病毒』『感染』，請下一位同學繼續回答。」隨著「病毒」的擴散，許多同學「感染」了「病毒」，我也不例外。因為我也不小心讀錯了題。劉老師在上課時是我們的老師，下課時就是我們的大朋友。他下課後陪我們玩，陪我們鬧。有難題他會一一幫我們解答。考場上，劉老師更是一名明察秋毫，火眼金睛的考官。在他監考的考場想打小抄？純粹是癩蛤蟆想吃天鵝肉—做夢！上劉老師的課從不會感到枯燥乏味，更不會感到身心疲憊，因為在我們不活躍時，他會講個笑話激起我們的興趣。上完課後，我們精神振奮，生命的火花好似在燃燒。劉老師，我的恩師！ 大慶市直機關第三小學校五年級:王宇航--400字第7篇：我們的數學老師全班正鬧得歡，就在這時候，他無聲的走進教室，放下夾著的三角板和備課筆記，用嚴肅的面孔環視著四十四張認真的臉，一副眼睛掛在鼻樑上那雙炯炯有神的眼睛上，頗有學者風度。他就是我們的數學老師。數學老師姓雷，在進入初中後，很少見過他微笑，也許是看習慣了小學數學老師那張溫和慈祥的臉，不習慣吧！雷老師經常拿著課本，穿梭在林間小道里，拿課本的姿勢加那副眼鏡，還有那張嚴肅的臉，讓人見了，就會覺得他滿腹學問，知識淵博。正是如此，他講起課來，一本正經，清清楚楚，讓人一聽就懂。也許這就是班主任常叫他「雷教授」的原因吧！在我看來，雷老師似乎很會講道理，雖不像律師一樣善於反駁，也不像心理學家一樣一點點通人心，卻每次都會讓我們明白一些深刻的道理。聽了他的話，我們時而被他逗笑，時而被他說的嚴肅起來，時而被他訓的不敢抬起頭來望著他。留給我深刻記憶的，還是要數那一次。雷老師還是像往常一樣，夾著書本進了教室，他放下書本，轉身拿了根粉筆在黑板上寫下一道數學題。頓時，全班靜悄悄的，掉根針都能聽見聲音。老師轉過身，在班裡轉了一圈，班裡的學生，不是摸摸腦袋想題，就是小聲的動嘴口算。沒有一個人拿出練習本算。老師回到講台上，問我們答案，全班七嘴八舌，正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老師搖了搖頭，再一次轉過身，在黑板的一側用較大的字體寫下「語言的巨人，行動的矮子」十個字，並加以解釋。老師解釋著，幽默的話語令全班鬨堂大笑，聽完老師的話，我們也認識到了自己的不足，而且也改正了它。老師對我們很嚴厲，做題時，解題過程只要有一步錯誤，我們的本子上就會判上一個鮮紅的大叉或加上一個哭臉。為了不被判上大叉，我們也盡量避免出錯，仔細的去檢查作業。雷老師雖嚴肅，但他也常常帶給我們歡笑；老師雖嚴厲，但他卻是為我們好。我不是詩人，不能用華麗辭藻來形容老師；我也不是畫家，不能將老師的美好形象用彩筆描繪出來；我更不是音樂家，但是我卻想高歌一曲來表達對老師的敬佩。這就是我們的數學老師，他平時的嚴厲和嚴肅，有時也給我們帶來意想不到的收獲！ 新疆伊犁霍城縣蘆草溝鎮中心學校初一:伊麗米奴爾--800字第8篇：關心我們的數學老師數學老師不但是我們的數學老師，也是我們的音樂老師。他長得又瘦又高，大概有一米八吧。他的鼻樑上還有一副「小框架」。它的優點是：講課講得特別好。缺點是：有時候粗心大意。他的愛好是：打籃球、唱歌、打兵兵球。什麼？他怎樣關心我們？不要著急，我慢慢給你說。有一次，我們班有一位同學的鼻子突然出血了，他就很著急，就慌慌張張地把那位同學送去醫院。到了醫院，他就把事情告訴了醫生，醫生就說：「他的鼻子沒有什麼事，只要打點針、吃點葯就好了。」這下他才鬆了一氣，而且還幫那位同學請了假，並且還把他送回家。還有一次，我們班有一位同學在中午的時候，不小心把飯打翻了。他進來教室，看見地上有打翻的飯，他就問：「這是誰打翻的？」那位同學就說：「是我。」他就說：「你怎麼這么不小心呢，我這里有五塊錢，你拿去買飯吧。」當他說完這句話後，那位同學的眼淚都快掉下來了。現在就讓我來告訴你他是誰，他就是關心我們的數學老師——楊森發老師。翁坪鄉中心學校六年級：王建華--400字第9篇：我們的數學老師有這樣一個故事，從前在一個大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養分全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地「枯萎」了……故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的「大芭蕉」嗎？我們的數學老師——潘老師，經常身穿西服，腳穿皮鞋，擁有一頭烏黑亮麗的頭發。360˙無死角的帥。每當學幾何課時，潘老師一進教室。腋下夾著衣服三角尺，左手拿著課本，右手以自然下垂的形式，手裡拿著一疊導學案。潘老師講課舉止活躍，但一點也不失紳士的風度。每次黑板上寫完之後，瀟灑的轉過身，以優雅的動作點起同學來回答他的問題。潘老師每次微笑時先左嘴角微微翹起，隨後右嘴角也跟著翹起來，像一個月牙一樣，彎彎的，笑的那麼活潑那麼帥氣潘老師每次一進教室就會說：「把導學案拿出來。」時間久了也自然成了口頭禪，每次只要有導學案，他瀟灑進教室後的第一句話就是：「把導學案拿出來。」時間久了，我們也意識到了，往後每次課前我們都習慣性地將導學案拿出來，擔仍能聽見他那句話，直到今天。潘老師從不打人，心地寬容，有寬容心，有時誰違紀了。他絕不會過來打你，而是在遠處，用尖銳地目光瞪著你。直到你意識到了安靜下來為止。我們的潘老師有獨特的教學方式，是一位好老師。看！這就是我們即帥，又寬容，又有獨特的教學方式的好老師。 五年級:包凱文--550字第10篇：我們班的數學老師我們班親愛的數學老師――封老師。在此我一定要對他這個人做一番點評。他這個人是典型人物，平常從來不笑，笑的時候，兩片櫻桃般的小嘴就會向上微微翹起，但又極力阻止這種笑容，從他的臉上，我體會到了似笑非笑的含義。他這個人，簡直是一個異常古怪的人。不高不矮，有些偏瘦，腰細得像根棍子，和一身西裝極不相稱，這個人是很體面又很害羞的。我們班的同學從來都不怕他，反而覺得他很好笑。每隔幾個月，他就會剪一次頭發，雖然已經veryshort，但是他卻沖破了他老婆同女兒的重重阻礙，下定決心剪得再短些，我倒是懷疑他是不是想引起其他老師的注意！但也常常認為：他這種方法真的不怎樣，要剪就剪個時髦的，何必剪成一個平頭呢？每當他剪了頭發，我班就會引起一段很長時間的騷動，無論是下課，放學都要討論一下這件事。也許是因為無聊吧，畢竟初三生活沒什麼樂趣。我還真該感謝一下封老師，是他犧牲了自己的「美貌」，使我班得到了快樂。歷史課上，有一節是講藝術成就的，歷史老師特意讓我們看了蒙娜麗莎的微笑，還特意講解了畫的來歷。據說畫中人物的表情好象在笑，又好象沒有笑。這讓我想起了封老師。當老師問道：誰會做一下示範，微笑一下？班裡的人異口同聲地回答：「封老師。」事後我還認為：要是當時沒有找到合適人物，請我們封老師去做模特也絕不亞於那個女的！上他的課我最想睡覺。說實話，我覺得他這種教學方法實在是行不通。這是死灌法，也就是不管講台下的人是豬頭還是猴子，都滔滔不絕地講，一個勁的往我們腦子里灌知識，從來都不讓我們自己動腦想。再加上他的面部表情的僵硬，使數學課死氣沉沉。他哪裡知道人不動腦是會生銹的？當然這句話我可不敢親口對他說。他的課會使我的眼皮打架，但是我的數學成績就從來沒掉隊，鬼知道為什麼。最近他似乎很煩惱，動不動就找我班幾個同學的麻煩。說起來這幾位朋友可真是可憐，他們被老師點名的次數據我統計，平均每節三次，再嚴重些還要到公室坐坐。有時他們沒犯錯，也會被罵。不過我認為他心情不好的主要原因是因為我班：他是10班的班主任，我班是9班，上學期的考試我班每次都全年級第一，10班只好第二，他就拿我班出氣，恨不得拔光頭上的毛。而那幾個同學便成為他的眼中釘，時不時想揍他們一頓。當然我班的同學都是站在朋友一方的，下課後總會對那幾位受難者投去同情的目光，或安慰幾句，但人人心裡都在暗自慶幸沒被老師罵，還有一點點感激這幾同學呢！要不是他們這些擋箭牌，也許下一個受害者就是自己。他就是這樣一個人，有點瘋，應該送到精神病院調養幾天。我們一定要大力保護這種瀕臨滅絕的珍貴物種！--1000字第11篇：關心我們的數學老師數學老師不但是我們的數學老師，也是我們的音樂老師。他長得又瘦又高，大概有一米八吧。他的鼻樑上還有一副「小框架」。它的優點是：講課講得特別好。缺點是：有時候粗心大意。他的愛好是：打籃球、唱歌、打兵兵球。什麼？他怎樣關心我們？不要著急，我慢慢給你說。有一次，我們班有一位同學的鼻子突然出血了，他就很著急，就慌慌張張地把那位同學送去醫院。到了醫院，他就把事情告訴了醫生，醫生就說：「他的鼻子沒有什麼事，只要打點針、吃點葯就好了。」這下他才鬆了一氣，而且還幫那位同學請了假，並且還把他送回家。還有一次，我們班有一位同學在中午的時候，不小心把飯打翻了。他進來教室，看見地上有打翻的飯，他就問：「這是誰打翻的？」那位同學就說：「是我。」他就說：「你怎麼這么不小心呢，我這里有五塊錢，你拿去買飯吧。」當他說完這句話後，那位同學的眼淚都快掉下來了。現在就讓我來告訴你他是誰，他就是關心我們的數學老師——楊森發老師。翁坪中心小學六年級：幽靈戰士--400字第12篇：我最喜歡的數學老師老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們為孩子們打開知識的寶庫；有人把老師誇為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……啊！那一張張聰明、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實？五年多來，教過我的數學老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上三年級時教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會說話的眼睛。她已經離開我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當我遇到挫折時，就會想起那她那雙會說話的眼睛，注視著我，鼓勵著我。記得三年級開學的三節課，因為我開小差，被站起來罰站。當時我很不服氣，一時沖動，就找理由跟韋老師頂起嘴來，韋老師沒有批評我很多。下課了，韋老師叫我去公室，我一想，肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進公室，低著頭慚愧地對韋老師道歉：「對不起，是我不好。」韋老師猶豫了一下，親切地說道：「這次我不嚴格批評你，是希望你以後改。」我感到非常驚訝。我點了點頭，我看著韋老師，韋老師看著我，我們都會心地笑了。韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負著人民的希望，你為我們操碎了心……我永遠不會忘記您的。--600字第13篇：我的數學老師「教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花」，每當我想起這些贊揚老師的話，就會想起我們的數學老師--李老師。看！她來了，一頭烏黑的長發，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是李老師。別看李老師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李老師要教我們「相遇問題」，可黑板上寫的卻是「相撞問題」，同學們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題，李老師卻說：「沒有錯，本來就是『相撞問題』。」說完，李老師拉起一位同學，讓他站在了講台的一端，自己站在了另一端，然後讓那位同學想自己走來，又大喊一聲：「開始！」那位同學大搖大擺的走了過來，李老師也以著稍快的步伐前進，最後，李老師和那位同學在講台中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學拉向了自己，說：「現在，我們相撞了。」說完，同學們都哈哈大笑起來，同時，又學會了一種解題思維。還有一次，我們全班再一次考試中，成績都不是很理想。中午，李老師來到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時，李老師看了看我們的試卷，發現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大於號和小於號都填反了，於是李老師對我們說：「口口向左，大於號，口口向右，小於號。」這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛您！當陽實驗小學五年級：鄭牧海--600字第14篇：我的數學老師「教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花」，每當我想起這些贊揚老師的話，就會想起我們的數學老師--李老師。看！她來了，一頭烏黑的長發，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是李老師。別看李老師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李老師要教我們「相遇問題」，可黑板上寫的卻是「相撞問題」，同學們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題，李老師卻說：「沒有錯，本來就是『相撞問題』。」說完，李老師拉起一位同學，讓他站在了講台的一端，自己站在了另一端，然後讓那位同學想自己走來，又大喊一聲：「開始！」那位同學大搖大擺沉默寡言的走了過來，李老師也以著稍快的步伐前進，最後，李老師和那位同學在講台中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學拉向了自己，說：「現在，我們相撞了。」說完，同學們都哈哈大笑起來，同時，又學會了一種解題思維。還有一次，我們全班再一次考試中，成績都不是很理想。中午，李老師來到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時，李老師看了看我們的試卷，發現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大於號和小於號都填反了，於是李老師對我們說：「口口向左，大於號，口口向右，小於號。」這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛您！ 二小五年級:1151512755--600字

3. 怎樣用數學知識贊美數學老師

用數學知識贊美數學老師，我們的數學老師就是一個方程式，未知數總能得到求解，我們的數學老師是一個，數軸，正數負數都是坐標當中的，數學老師就是一個對數，總有相應的數值和它對應

4. 用數學語言誇人

感覺數學也就只能說出對稱和黃金分割了

5. 用數學語言或符號向老師問候或感謝

親愛的老師，
值此新春佳節，祝您快樂。我對您的尊敬像π（圓周率符號）一樣永無止境；我對您的愛戴是枯爛1+1但永遠＞3；我對您的崇拜像根號三一樣開不完；我對您的型敗亂感激像正方形的特點一樣特殊；卜檔我對您的愛不會像動點一樣可以變化位置，因為它是那麼的堅定不移！新春快樂！

希望可以幫到你。

6. 數學課堂需要怎樣的表揚

在平時的教學中我們經常聽到老師們表揚學生「你真棒」、「你真了不起」、「你真聰明」等詞，但我們的學生不知怎麼了，他們不吃這一套，他們有的沾沾自喜，有的依舊我行我素。甚至產生負面影響，成為一種麻醉劑，不能激勵學生進步，我們的教師感到迷惑了：怎麼這孩子軟硬不吃，這么難管教呢？
我們來看我們的孩子們，他們大都是獨生子女，家裡的小皇帝，都有很強的自我意思，寵慣了的他們，誰不認為自已是最棒的？而我們的教師，有時提很簡單的問題，提供很容易的任務，然後表揚他們，說他們是最棒的。這樣導致的結果有兩種可能：一種是驕傲自滿，認為這么簡單的問題，都說我是最棒的，我則可能不聽講了，誰也不放在眼裡。一種則認為，這么簡單的問題給我做，我是不是太笨了。第三種，學生不願接受更有挑戰性的題目，怕完不成任務，會使自己看起來不聰明，急流勇退。學生沒有體會到解決過程的快樂，因為解決問題的過程沒有得到肯定。如果教師長期這樣只表揚學習結果，就有可能導致學生學習也只顧結果，從而抄習作業，投機取巧，加上家長們也受應試教育的影響，只看分數不顧學生的學習行為，則更會助長歪風邪氣。
因此，筆者認為，教師應發揮表揚的作用，使學生體會評價帶來的快樂，從而願意評價，喜歡評價，積極評價。把學生的注意力引到學習過程中來。
一、運用具體的行為和事物作表揚
小孩子明辨是非的能力不強，當你籠統的表揚他時，他有時感到自己確實各方面做的都不錯，易產生自我滿足感，有些教師常說：某某這段時間表現挺好，希望你繼續努力；你表現不錯嘛，等等。確實有可能使孩子覺得自己各方面己經做的不錯了，易產生滿足感。這就要求我們在表揚時切忌籠統，應該不斷尋找新的突破口，具體問題具體分析，切中要害。如學生作業做全對了，你表揚他「做得不錯」，孩子會認為受表揚是理所當然的，絲毫不感到意外，如此一來，即使以後經常得優，孩子的上進心也會慢慢消失。我們可以換個方法表揚孩子，抓住要點或者「投其所好」地進行表揚，說「確實不錯，我一直看著你，你今天學習非常專注。」這樣，教師把對孩子的表揚引入到做作業的情感態度中，切中了作業做全對的真正原因，學生聽了，會覺得自己受到了教師的關注，從心底感到高興和激動。當學生和別人合作完成一項任務時，教師適時肯定他們的合作辦法及合作精神等。這些針對具體的行為和事物的肯定既培養了學生的自信心又使學生找到了操作方法，從而培養了學生的學習興趣及良好的學習習慣。
二、教師贊賞學生付出的努力
數學課上，班長積極舉手主動要求上台演示，做全對了，老師說「真了不起，不愧是班長。」班長從此上課再也不敢積極舉手了。他害怕自己做錯了，有愧於班長這個稱號。劉一帆同學是新來的，他在過早時，溫文爾雅的樣子真逗人喜愛，老師情不自禁的說道：「真不錯，像個小紳士。」過不多久，有同學反映，劉一帆動手打人。我回顧這件事時，發現是我贊賞他們的語言在作怪「不愧是班長」「小紳士」的美稱使他們感到有壓力，它帶來了恐懼與不安，給學生帶來的不是快樂和歡愉。學生在無意識地抵制這種贊美，他們需要的是老師肯定他們為做這件事所付出的努力。
假如老師對班長說：「你計算真仔細。」對劉一帆說：「你今天吃得真不錯。」學生會覺得是我的努力得到了贊揚，以後，當學生遇到困難時他們會想方設法解決困難。這將使他們保持熱情，增強自信。
有關研究發現贊美學生付出的努力較贊美學生的智能或表現更能有效地提高他們面對挫拆的能力。
三、表揚要有針對性
人和人之間存在差異，人和人的需要也存在個體差異，對學生進行表揚時，無論是精神表揚還是物質表揚都要針對學生的需要進行，這樣才能收到更好的表揚效果。
周弘老師在《教你如何賞識孩子》中，針對一個家長的提問：「我女兒寫作業很慢，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，怎麼辦？」他回答：想要孩子快，不說孩子慢，你越講他慢他越慢，在孩子動作快的時侯就進行表揚，優點不說不多了，缺點少說反而逐漸少。
確實，在教學中，老師們都抱怨，某學生做事粗心大意，作業磨磨蹭蹭，老師提醒了無數次，說了無數次卻不見效。心理學上有一種說法：一種觀點，一旦經過多次強化，就會在孩子心中生根。因此，當老師一再指明孩子粗心大意，動作慢等缺點時，學生會形成一種慣性，真的認為自己粗心或慢，相反，若老師把目光放在孩子細心的時侯，動作快的時侯，多次強化之後，學生的心裡就有一種「快」的心理暗示，越來越快。
因此，老師在針對學困生進行教育時，不妨改變對學生的關注點，用老師的細心，愛心和耐心，發現學生的閃光點，賞識他，增強學生的自信心。對優等生進行表揚時，不妨提出更高的要求，激勵他迎接更高的挑戰。
我在運用表揚、鼓勵的方式，激勵學生進取中的一點兒體會，不當之處，敬請各位批評雅正。

7. 贊美數學老師的句子

贊美數學老師的句子

1、你的手筆，寫下了很多真理；你的語言，教導了很多道理；你的日日付出，培養了很多優秀人才；老師，您辛苦了。祝教師節快樂！

2、你是偉大的母親，漸漸撫養我長大；你是美妙的樂聲，讓我們享受許多，你是好好學習的口碑，教導我們天天向上。教師節來臨，祝親愛的老師節日快樂！

3、老師，我很平庸，但是我知道您總是為我驕傲。老師，我很健忘，但是我知道您總是為我牽掛。老師，我很愛您，但是我知道您愛我更多。祝教師節快樂。

4、收集最晶瑩的晨露，采擷最美麗的花朵，摘下最甘甜的水果，編織最美好的祝願，通通送給我最敬愛的老師：願您健康長樂，幸福美滿，桃李滿天下。

5、教師節，匯報老師一份成績：心情好，身體好，家庭好，成就好，好運不斷；無煩惱，無憂慮，無挫折，無疾病，無爭紛，幸福無憂。與您分享，祝您美好。

6、[教]書育人不嫌苦，[師]恩難報無處訴，[節]日到來送祝福，[快]馬加鞭因師助，[樂]享天下桃李福。親愛的老師，教師節快樂！

7、【教】育透心靈，【師】生情誼深，【節】日共祝願，【快】意不勝言，【樂】比天上仙。祝老師，教師節快樂！

8、您是人類進步的階梯，您是人類靈魂的工程師。是您成就了無數的英才，是您推動了社會的進步。老師您辛苦了！教師節快樂！

9、教師節禮物：一方成就紅地毯讓你慶茄游美滿，一把快樂開心椅讓你舒坦，一條如意健康巾讓你擦汗，一條如意金箍棒讓你康健。納擾祝教師節快樂。

10、吃的是草，擠出來的是牛奶和血。既有父譽銷親的嚴厲，又有母親的慈祥。享受您的陽光雨露，不知如何回報？但一定要道一聲：老師，您辛苦了，祝節日快樂！

11、如果我們是小草，那麼您就是剪刀，您的諄諄教導，修去我們多餘的雜毛。不名錢不圖利，只望桃李把國報，甘心情願教到老。敬愛的老師，一定要保重身體啊！

12、人之初，本無知，幼到老，拜師恩，學字句，學道理，知天下，明禮儀，吾長大，師已老，教師節，念師好，願老師，體康健，依然俏，生活好，沒煩惱！

13、師恩似山巍峨，師恩似海遼闊，老師，您是真的種子、善的信使、美的旗幟，在教師節，向您致敬，祝您身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意！

14、陽光因您而燦爛，心靈因您而純潔，世界因而您而美麗。老師，在教師節，我用真心祝福來表達對您的謝意，祝您教師節快樂！

15、大地播下種子，成就了果實；雲朵揮灑雨露，匯集了湖泊；蠟燭燃燒自己，照亮了光明；老師辛勤自己，耕耘了希望。祝老師節日快樂。

16、您不是站立在三尺講台，而是站立在我們心裡；您不是存在於青春歲月，而是存在於我們整個人生。恩師永記，師恩永記，祝老師開心幸福，節日快樂！

17、教鞭揮舞著無私的宣揚，粉筆烙下知識的光芒，粉刷抹去歲月的滄桑，成才鑄就你欣慰的臉龐；老師你辛苦了，祝你教師節快樂健康！

18、樹高千尺，不能忘根，人活一世，不能忘本，懂得感恩，懂得做人，從小受教，不忘師恩，佳節將至，祝福登門，注意身體，幸福永存。老師，您辛苦了，節日快樂！

19、創建一個嶄新的文件，存儲桃李的感念，清除所有的憂煩，發送到老師您的空間，願親愛的老師您節日的快樂無以倫比，秋季的收獲不只是天下桃李！

20、你把我像春天的幼苗精心灌養，用夏天的甘泉把我精心培養，看著我秋天收獲的輝煌，心如冬雪純潔般把我贊揚；謝謝你，可敬的老師，祝你教師節快樂！

21、老師，您在台上一站最少45分鍾，三尺講台您是一直站，送走了這班送那班，辛苦了一輩子，照樣不嫌冤。祝老師身體健健康康，工作生活順順當當。

22、雖然知道您上課不能用手機，但是，我還是忍不住要送上我對您的感激：您是培育花朵的管理員，您是點上蠟燭的奉獻者。祝您節日快樂，您辛苦了！

23、您的聲音，時刻在我耳畔徘徊，您的教誨我不曾忘記，您所給予知識，讓我在人生的道路一帆風順。真誠謝謝您，辛勤的園丁，祝您節日快樂。

24、所有的雨露匯聚成一句：恩師，我念你！所有的陽光編織成頌歌：恩師，感謝你！所有的鮮花簇擁成簡訊：恩師，辛苦了！祝老師越來越年輕！

25、在三尺講台上教我如何走人生大舞台，用粉筆教我如何書寫人生價值觀，教師節到了，真誠說一聲『老師，祝您節日快樂』。

26、9月10日教師節，又送祝福又送帖，千里郵寄表敬意，禮輕卻情意濃濃。教師節到了，祝您一年365天天天開心，8760小時時時快樂，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。

27、有一種光榮的職業，叫老師；有一種難忘的情結，是老師；有一種最美的祝願，送老師；教師節到了，祝願博愛無私的老師們，節日快樂！

28、您的教誨，我永遠銘記；您的為人，我永遠崇拜；您的人生軌跡，是我做人的目標。教師節，我把學生給我的祝福全部轉給您，感謝您成就了我的今天！

29、時光匆匆流過，春秋冬夏已好幾個，兒時少年已然挺立，老師您是否依然忙碌的顧不上自己，依然用顫抖的雙手揮灑自己，今天是您的節日了，請您好好休息！

30、一根尺長教鞭，二目殷切期盼，三番四復教育，五冬六夏無怨，七開八得指導，九變十化如願；這就是博愛的教師，教師節到了，祝你健康快樂！

31、教師節到了，老師您是否還在忙碌，請一定抽出時間休息，關心同學也要關己，一定要身體健康萬事如意，學生心裡也擔心你，祝您節日快樂，多休息休息！

32、有一種愛叫做無私的奉獻，有一種情叫做濃濃的師生情。他對我們無所求，卻把他的知識毫無保留的傳授給我們，他就是我們敬重的老師。祝老師教師節快樂。

33、小小屋檐下，您教會了我們人生的道理，三尺講台，將您的靈魂高高舉起，桃李滿天下，這是您的不朽戰績。敬愛的老師，節日快樂，保重身體！

34、有一種老師人稱「一字師」，老師您沒有教會我很多，只教會我一個字「愛」。但是足夠我一生受用了。教師節到了，祝福老師您幸福快樂！

35、幼年時，是父母慈愛的教導；上學後，是老師諄諄的教誨；畢業後，是師傅真心的傳授。多虧你們，讓我成長的更好。今天教師節，感謝你們，願一切安好！

36、當我傷心時，是你開導我；當我失意時，是你鼓勵我：你是我的良師益友。恰逢今天教師節，發條簡訊祝你快樂，你就像是我的老師，願你安康！

37、老師是山，高大挺拔；老師是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風擋雨。值此教師節來臨之際，祝我們的老師節日愉快，身體健康！

38、與書同行，我學到知識；與友同行，我學會珍惜；與你同行，我有了良師益友。教師節到了，向我們生活中的良師益友獻上深深的感謝和祝福：節日快樂！

39、快樂如風吹拂著四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂像陽光撫摸著世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，願快樂伴您一生，祝您教師節快樂！

40、你是蠟燭，燃燒自己照亮別人；你是粉筆，犧牲自己書寫希望，少時不識師恩重，長大方知老師親。今天是您的節日，您辛苦了，老師，教師節快樂！

寫給數學老師的話

1、老師—感念的季節風吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您。

2、面對講台，背靠黑板，在時光長河裡，老師是您把一個個45分鍾，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。

3、今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！

4、在這個特別的日子裡，祝心想事成，每天都有一個好心情。我的朋友，我的老師，祝你節日快樂！

5、你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。我們敬愛您，老師！

6、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康！

7、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

8、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。

9、心血育桃李，辛勤扶棟梁。節日快樂，敬愛的老師。

10、祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節日快樂！

11、獻給敬愛的老師 我們搜尋那些美麗耐人的回憶 也默默遙遠地祝福您永遠健康快樂

12、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……

13、想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將於日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

14、我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師！

15、即使當我面對眾人的驚慕與贊許，也不敢沾沾自喜，因為我永遠是站在您的肩膀上的。

16、敬愛的老師—— 感念的季節 風吹過我的眼眸， 雨落在心中， 幾番幕起又幕落 忍不住又憶起童年往事 悄悄問候您。

17、您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們願在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！

18、無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。

19、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您！

20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！

21、這是我們買給您的禮物，謝謝您，老師。沒有您無私的奉獻，就不會有我們今天的成功。

22、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖…… 我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。

23、秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師…

24、願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！

25、講台上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點；花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。

26、老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠。從此我讀懂了綠葉、彩雲、浪花。

27、所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，願您的節日里洋溢著璀璨、平安。

28、老師 永遠帶著笑容，總是那樣快樂幽默，喜歡談論人生，也愛聽聽我的夢，那就是我——永遠的老師。

29、希望今天，所有的老師都會從心裡微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！

30、追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。

31、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您新年快樂！

32、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！

33、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！

34、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！

35、讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白雲和藍天永遠點綴你的餓生活，願你的生活充滿快樂！

36、十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報師恩。

37、老師：在新春之際，學生送你一幅對聯：兩袖清風琴劍書畫文韜武略，一身正氣馬列毛鄧教書育人。

38、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師。

39、當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！

40、在著美好的節日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……

41、一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。

42、將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

43、老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現了樂趣，有了你我的人生出現。

44、老師我永遠記得您對我的教誨，正是您讓我明白了做人的道理。

45、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！

46、我們喜歡你，年輕的老師。您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉，有一顆和我們通融的心。

47、思念一季的花青 是我無邊的賀意 滿花滿朵滿芬馨 是您擁有晴美的青春 總有飄揚不斷的笑語。

48、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增。

49、老師你好，望你在工作的同時一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國家和學生們的財富。

50、敬愛的老師，您的教導使我認識了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。

51、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時間的限制 只有我的祝福永恆 永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師。

52、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意！

53、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！

54、所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，願您的節日里洋溢著 璀璨，平安！

55、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

56、恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心！！！節日快樂！幸福永遠！

57、人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧 謝謝您！老師 願您永遠 健康！愉快！幸福！

58、您是靈魂的工程師！我們永遠尊敬您，熱愛您！祝您事事順意，每天都有一份好的心情！

數學老師畢業留言

下面是由整理的數學老師畢業留言

用有過多少往事，彷彿還在昨天這句話來形容袁老師現在的心情也許並不恰當，因為這是一首有些悲傷的歌曲中的一句話，而你們現在是踏上了新的旅程，一條繼續書寫自己、創造自己未來的旅程，老師應該為你們感到高興才對！但袁老師現在真的有些難受，你們拍畢業照的那天，我就有種女兒要出嫁的感覺，心裡有些酸酸的，忍不住去幫你們理一理衣領，理一理紅領巾，總想著這是孩子們的第一張畢業照，要照的漂亮一些。今天要寫這份畢業贈言了，我更是感到難受，孩子們真的要離開我，要遠行了，這可是我的第一批學生，我帶了三年的學生，在我的心裡你們就是我的孩子，甚至於比我自己的女兒還要親，因為我的女兒也才四歲多，並且我醒著的時候和她呆在一起的時間還沒有和你們在一起的時間的四分之一，所以真的很捨不得。

很高興我們一起度過了三年的美好時光，我們一起走過風風雨雨，一起品嘗著喜怒哀樂，更是一起耕種與收獲。臨別之際，只希望同學們能記得：不管你們今後飛向何方，這里永遠是你們的家，我和所有的老師們永遠是你們的爸和媽。也許人生無法永遠一帆風順，但是當你們遇到困難與挫折的時候，老師們依然是你們堅強的後盾；當你們取得成績和成就的時候，老師們依然會為你們默默地祝福，為你們加油！

在這分別的時刻，除了回憶與留戀之外，作為現在的老師，以後的朋友，我仍有一些叮囑，僅當畢業留言和對今後學習生活的一點點參考。幾年的艱苦學習使同學們產生了不同的成果，得到了不同層次的學習機會。不管是哪一種情況，都沒有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨一無二的，只要堅持繼續努力學習都有成材的機會。所以，畢業後的你，要勇敢面對腳下的未走完的路，你們又處在同一起跑線了，不要停下來。真心的希望你們能不畏學習的清苦和奮斗的艱辛，努力拚搏，相信成功就在不遠處等著你們。

縱有萬分不捨得，但天下沒有不散的宴席，我要祝福我的八十一個孩子，希望在我們真的要分開的那一天我能笑著和你們說再見！最後衷心地祝願每一位同學在以後的學習生活中能取得更大的輝煌，生活得健康、快樂、幸福！

給數學老師的賀詞

1.幸福的平方=倖幸福福，快樂的平方=快快樂樂，在新的一年裡祝您倖幸福福，快快樂樂!

2.「成功=您的教導+我們的努力」，您已經把公式給了我們，另一半我們會出色地展示給您看，祝您春節快樂!

生我養我是父母，給我希望、教我知識、人生緊要關頭指引我方向的，卻是您--我敬愛的老師! 生命中最重要的引導者!

3.我們象標量，只有大小，沒有方向，您讓我們找到了方向，讓我們成為向量，讓我們尋找自己的夢想，祝您在新的一年裡，健康平安，萬事如意!

4.1年即將開始，祝老師好運接2連3，心情4季如春，生活5顏6色，7彩繽紛，偶爾8點大財，煩惱全拋9霄雲外，請接受我們10全10美的祝福。

二十因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

高考終於結束了，在三年裡感謝老師、感謝一起陪伴的同學們，感謝你們出現在我的生命中，千言萬語無法表達我內心的感想，僅此獻上一封信，表達我最真誠的感謝。

5.一寸一寸的粉筆，染白您的頭發，加減乘除，算不盡您的關愛，虔誠地祝您康樂!

知道嗎?孩子擁有一百種語言，每一種語言都代表了一份純潔與快樂!在這片童心世界裡，我們就是孩子的知心朋友。

6.我敬重的軌跡始終以您為圓心，而且永遠是增函數，這是絕對值，雖然我要深造，但我會留下一道拋物線，代表我對您的祝福，祝您在新的一年中快樂無極限!

7.矩尺之間，慨嘆人生幾何，以自己的心靈為圓心，一圈一圈，描繪出桃李滿天下 ，我知道自己是一條射線，無論走到哪裡，您是我的起點。

8.上聯：春滿人間百花吐艷

一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季寒暑，五更雞啼，六藝兼修，七步之才，八方桃李，九州子弟，十分可敬。老師，教師節到了，祝您節日快樂!

畢業整四年了，老師的教導仍在滋潤著我成長。你總說僅是我的朋友，我卻說你是我的導航員，激勵我永往直前。 本想用電話向您道一聲節日快樂，但是您一筆一畫教我學會了寫字，所以這里我要用簡訊向您道一聲：老師您好!

下聯：福臨小院四季常春

橫批：萬象更新

9.願您一年365天天開心，8760時時時順心，525600分分舒心，31536000秒秒暢心!

10.設：您在新的一年裡收獲為f(x)，同有關f(x)的計算如下 ：f(x) x幸福快樂，成功的收獲;(n 為大於1的正整數)x失敗，悲傷痛苦，0

11.新年快樂=新年快樂

12.您就是那根號，讓我們這些被開方數茁壯成長。在這新春之際，我衷心地對您說一聲：謝謝您，老師!

13.祝福加祝福是三個祝福，祝福減祝福是祝福的起點，祝福乘祝福是無限個祝福，祝福除以祝福還是祝福，祝福您春節快樂!

14.「成功=您的教導+我們的努力」，您已經把公式給了我們，另一半我們會出色地展示給您看，祝您春節快樂!

15.我敬重的軌跡始終以您為圓心，而且永遠是增函數，這是絕對值，雖然我要深造，但我會留下一道拋物線，代表我對您的祝福，祝您在新的一年中快樂無極限!

16.矩尺之間，慨嘆人生幾何，以自己的心靈為圓心，一圈一圈，描繪出桃李滿天下 ，我知道自己是一條射線，無論走到哪裡，您是我的起點。

有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?

韶華流水，不覺間四年的大學生活就要走過，心中有太多太多的不舍。最深刻的是和老師們朝夕共處的那些日子;忘不了常駐在老師慈詳面容上的如影隨形的爽朗的笑容;忘不了老師大氣磅礴的鼓勵給我的振奮;忘不了定格在殷切期待目光中的那一危在旦夕那;忘不了飽含關切的眼神掃去心中的不快後的豁然開朗;老師，沒有您的庇護，我將如何在遠離牽腸掛肚的父母身旁後尋找我心中的避風港?

患難見真情!我僅代表我家人感謝我們老年大學的各級領導!感謝學校的各位老師!感謝我們電腦系所有的老師對我哥的幫助、對我家的幫助。老年大學各位老師的這種無私奉獻的精神，使我深切感受到了在這個大家庭里的各位老師濃濃的友情、親情。祝願天下好心人一生平安，永遠安安康康!

8. 如何用數字誇贊別人認真的樣子

用數字去誇獎別人，認真的樣子，這種想法確實很少見，也很難去表達，我們有句話叫做一不做二不休，如果是誇贊別人認真的告讓話，就誇襪橡局贊如毀對方二吧！

9. 數學數字寫的好看用什麼語言表揚孩子

這種表揚盡量不要讓孩子看出來你很刻意。
可以假裝無意識地說：「哎呀！你怎麼寫得這么好，比媽媽寫的還好呢」
孩子聽到後會寫得更好。