六上數學我愛寫作業答案是什麼

A. 六年級上冊小學數學補充習題62頁答案 最好快點，就現在！！！急，我現在在寫作業 。。就這個沒寫了~

1、150×（1-2/3）
=150×1/3
=100(元)答：還剩下100元。
2、120×（1-2/5）
=120 ×3/5
=72 （本） 答：借出72本。
3、128 ×（1-5/8）
=128× 3/8
=48（件）答：實驗室有動腔仿悶物標本48件。
4、（1）：95 ×（1-3/5）
=95 ×2/5
=38（頁）答：第二天看了38頁。
（伍彎2）：5-3=2
3+2=5
2÷ 5=2/5
95× 2/5=38(頁）大御
答：第二天看了38頁。

B. 六年級數學作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我整理的六年級數學作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級數學作文 篇1

我們一定要看清每一件東西，不要被它所迷惑。否則，就會留下後悔。這不，我就留下了一次後亂橘悔。

我的數學成績不錯。每次都能穩穩地排到全班前三名（幾乎每次都是90分以上），成績根本不用老師操心，要不出意外（不馬虎），我都能創造數學新紀錄。可就是這樣一次次的榮譽讓我逐漸忘記了自己，看是變得目中無人，開始變輕飄飄起來。

又是一次數學考試，我滿懷信心的掃視了一遍試卷，胸有成竹的做起題來。我幻想著自己卓越的成績和數學老師贊揚的聲音，幻想著同學羨慕的目光和家長鼓勵的眼神，情不自禁的笑了起來。監考老師狠狠地瞪了我一眼，才使我的情感稍稍收斂一些。我繼續心不在焉的做著題，到了交卷之後仍活在自己的世界裡。我也曾經問過自己，要不要檢查一遍？唉，算了吧，怪費時間的。最後一絲希望被我的虛榮感打碎了。

我得意洋洋的等待著老師發卷。當卷子發到自己手中，我卻愕然了：77分！！！這還是我嗎？後悔，難過，崩潰。百般情感湧上心頭。怎麼會這樣？為什麼會是這樣？他們都考那麼多，而我。

我冷靜下來後，開始反思自己的錯誤，總結出以下幾點：1、不要被一些贊美的語言所迷惑；2、要虛心，不要在考試中被一些負面因素嘩虛團所影響；3、完成試卷後一定要多檢查幾遍，盡量減少漏網之魚的出現。

唉，好後悔啊。

六年級數學作文 篇2

曾幾何時，我很不喜歡數學、排斥數學，曾幾何時，我又是多麼地喜歡數學、痴迷數學。這種變化是從我在五年級時遇到了這位數學老師開始的。是她，提高了我的邏輯思維能力，是她，激發了我對數學的興趣，還有一種競爭向上的心理。

老師姓李，單名一個「娜」字。脾氣時而火爆，時而溫柔，上課時臉拉得如「長白山」，下課後又如我們的好朋友般親切。我們班同學私下裡稱她「兩面派」。 記得有一次數學課，李老師反復地講解後，看到仍一臉迷茫的我們，生氣地把手中的粉筆狠狠地一扔，可憐那粉筆剎那間骨斷筋折，足見李老師的力度。她火冒三丈地說：「你們不會，還不認真聽?乾脆別學了!二班、三班人家一節課講過去了，咱們都講三節課了!你們怎麼回事啊?道理你們都懂，怎麼就不知道如何去做，哼!還想考好學校，照這樣下去，小學都上不下來……」這時的李老師簡直像個生氣的孩子，足足瞪了我們好幾秒鍾，威懾力還是很大的，待看到全班同學皆屏住呼吸、鴉雀無聲時，方從粉筆盒中又抽出了一根粉筆，繼續為我們授業解惑。

別看李老師上課這么火爆，下課可就不同了。當我把改正後的作業交給她時，她的臉便笑成了一朵花：「嗯，對了，這回會了嗎?」我連忙回答道：「會了。」李老師的笑更加燦爛了：「好了，你真棒，出去玩去吧!」我馬上如釋負重、心花怒放地「飛」了出去。

那天，萬里無雲，可我卻在李老師的辦公室里滿腹疑雲地問問題，李老師耐心地為我講解著：「這裡面誰是單位1?是蘋果的總數……不是嗎?題上問得是誰?……梨呀，那為什麼不是蘋果呢?因為蘋果沒有總量!……」可我的腦子就是轉不過彎來，總認為自己的解題方法是正確的。偌大的辦公室，師生倆旁若無人地爭執著，空氣中彌漫著濃濃的火葯味。直到上課鈴響了，我終究還是「山重水復疑無路」。於是李老師說：「下午我再給你講，你回去也好好地想一想，把這些問題琢磨透，然後我再給你講講這一種題的特點，再練習一些基本題，夯實一下基礎，再深入研究……」

在李老師嚴厲而又耐心的指導下，我的數學成績得到了很大的提升。我不僅愛上了數學課，也愛上了李老師的「兩面派」性格，嚴師才能出高徒嘛!李老師眼角的皺紋雖日益增多，但我對她的愛也越來越深。

六年級數學作文 篇3

「國慶期間，放假 天，哇噻！這假期時間也太長了吧！」我驚訝道。 天時間做什麼呢?唉管它去呢，先把作業寫好再說。於是我用了一天的時間就把作業全寫好了，接下來干什麼呢？還是看書吧！我便翻箱倒櫃的找課外書。

忽然掉下來一本資料，我撿起來一看，哦，原來是老爸五年級的時候給我買的一譽槐本數學試卷，一直沒時間做。反正現在有的是時間，不如現在把五年級學的再來復習一下，想著，想著，我就拿起了筆「唰唰」的寫起來。

突然有一道題把我給難住了，題目是這樣的：早晨小明背著書包去上學，走後不久，爸爸發現小明的鉛筆盒忘在家中。爸爸立刻去追趕小明，將鉛筆盒交給小明後立刻返回。小明接到鉛筆盒後經過 分鍾到校，同時爸爸也正好返回家中。已知爸爸的速度是小明速度的 倍。那麼小明從家出來後多少分鍾爸爸才出發去追趕小明的？我仔細推敲，後來在草稿本上畫了這樣一個線段圖：我把小明的家看作 ，小明從 點出發，後來爸爸發現小明忘了帶鉛筆盒追到B點將鉛筆盒給小明，然後小明從B走到學校 ，也就是這 分鍾爸爸從B回到家 。因為爸爸走的速度是小明速度的 倍，所以路程 B的長度是B 的 倍，也就是說 B的長度是小明走 分鍾的路程。

如果假定是小明先走到D點，爸爸才從家裡出發拿了鉛筆盒去追小明，在B點追上小明。由於爸爸的速度是小明的四倍，所以小明走DB的長度時，爸爸剛好走了 B長度。通過上面的分析知道， B是小明走 分鍾的路程，所以DB是小明走 分鍾的路程，也就是說 D是小明走 分鍾的路程。也就是說，在小明從家出來 分鍾後，爸爸才出發追趕小明的。

哇噻！經過 分鍾後，我終於把題目給解了出來，我欣喜若狂地翻出答案，哇，答案與我完全一致。經過這件事，以前不喜歡數學的我，感到數學有許多奧秘，頓時對數學產生了濃濃的興趣，只要你認真思考，認真推敲，這樣在數學上，你就不會遇到攔路虎！噢Y S！加油！

六年級數學作文 篇4

今天上午吳老師上完課，對我們說：「今天下午第二節課，有外校老師來給同學們上數學課。」這激動人心的語句讓教室頓時成了興奮的海洋。讀了六年書，可沒外校老師給我們上過公開課。同學們個個臉上都洋溢著興奮的笑容。

下午第一節課上課前，所謂的「外校老師」出現在我們眼前。他，一雙炯炯有神的眼睛，一副黑邊眼鏡，一身黑色中長風衣，顯得格外精神。他臉上一直掛著微笑，讓我覺得他特別特別親切。這個老師姓高，是成綿路小學的高級教師。我們在教室焦急而又耐心的等待第二節課的來到。

終於一陣「溫婉」的音樂響過後，同學們拿著書、本子和筆，魚貫走進了階梯教室。我往四周瞧了瞧，「哇！」這不瞧倒好，一瞧嚇一跳，只見四周密密麻麻的坐滿了許多老師。我盡量平復自己那緊張的心情，並在心裡不斷地告訴自己：不要緊張，不要緊張，不就是人多了點嗎，沒什麼大不了的……轉身，我便看見高老師面帶笑容地走上講台。

這堂「生活中的數學——折扣」課開始了。我剛開始還有點不適應，但看見高老師在講台上「手舞足蹈」，又是指導我們看大屏幕上的圖，又一邊比劃著，生怕我們不理解。同學們激烈的發言，讓我也不禁投入其中，積極地舉起了手。不知是我運氣好，還是上帝的賞賜，竟然一舉手就被抽中了。我驚呆了，盯著老師，不相信地用手指指我。見老師點點頭，血管里的血沸騰了起來。我回想起老師剛剛問的問題：「去商場還要注意什麼？」立即興奮地回答道：「還要注意打多少折扣。」我回答完問題，只見高老師眼裡溢出慈祥的笑容，示意我坐下來。我覺得很有成就感。之後的一段時間，不知是老師慈祥的笑容鼓勵著我，還是我自己鼓勵著自己，我一直積極的發言。後來高老師問我們：「折扣的意義是什麼？」我們紛紛舉起了手，不料高老師沒有抽我們，反而抽了在第一排「紋絲不動」地秦紫怡。秦紫怡猶豫了一下還是站了起來。我明顯看出她緊張極了，心裡一定七上八下吧！她呆若木雞地站在那兒，低著頭，誰也不知道她到底在想什麼，尷尬地氣氛彌漫全場。我擔心極了，這下可要挨批評了，真給我們班丟臉！高老師走過去，說：「沒關系，你還沒想好吧！坐下再仔細想想吧！」一句話緩和了氣氛。我再次看見了高老師那慈祥的目光，心裡暖暖的。

小組討論開始了，我們四個人一組——鍾丹﹑蔣海心、羅海燕和我。不一會兒，我們四人便填完了表格，第一個將表格交給了高老師。高老師叫我們到講台上去講一講自己是怎樣想怎樣算的。我們走到講台上，看到那麼多老師都看著我們，我的臉頰頓時變得紅通通的。我轉過頭輕輕地對蔣海心說：「光榮么？」蔣海心會心一笑，小聲地說：「應該吧！」不一會兒，同學們都填完了。我們推選蔣海心去講。蔣海心大大方方地走上講台，她響亮的聲音，威風凜凜的樣子，乍一看，還真像一位老師。

老師幽默的語言，親切的話語，教室里回盪著同學們的一陣陣笑聲。就這樣這一堂課在「嘻嘻哈哈」地歡笑聲中度過，我們愉快地學到了生活中的有趣的數學知識。

快樂的時光過得就是快。一堂結束了，這堂課太特別了，尤其是那位幽默親切的老師令我刻骨銘心。

六年級數學作文 篇5

期末考試時，我們班上的同學被分在兩個考場。每個考場都是6排7座，42個座位。我們班共有74人，第一考場坐1至40號共40人，第二考場坐41號至74號共34人。

我們開始找自己的座位了。

胡詩豪問： 「方老師，我的座位在哪裡呀？」

沒等方老師開口，喻哲就說話了： 「胡詩豪，你怎麼不一個一個地數呢？」

「數？你們不知道用除法算啊！」陳玉婷在一旁說。

一聽到可以用除法計算，正在數座位的胡詩豪停下來，忙向陳玉婷請教。

「你是多少號？」陳玉婷問胡詩豪。

「37號。」

「你是37號，用37除以7等於5餘2，5加1等於6，你的座位是第6排第2座。」

胡詩豪跑過去一看，課桌上果然寫著37號。

我是14號，14除以7等於2，難道坐在第3排？可也沒有第0座呀？對了，乾脆把答案改為1餘7，座位是第2排第7座。我走到座位上一看，果然如此！

第一考場的同學都找到了自己的座位，第二考場的陳迅正在找座位。他是60號。我算了半天，也沒有算明白，就和陳迅一起問方老師。

方老師說： 「第二考場是從第41號開始的。所以要減去40再計算。」

陳迅是60號，應該用20除以7等於2餘6，他的座位應該在第3排第6座。 陳迅很怏找到了自己的座位。

六年級數學作文 篇6

不知不覺中，兩周都已過去了，做為一名快要畢業的畢業生，我不禁感慨萬千。大家都在堅持不懈、鍥而不舍地做一件事——堅持寫周記！這對大家來說，都是非常有益的，它不但可以幫助大家鞏固所學的學習內容，而且可以鍛煉寫作能力。 回顧前幾天的學習生活，我不禁受益匪淺。 經過一個星期的學習，我們學習了求圓柱的側面積、表面積、體積和容積等知識。讓我們再來回憶回憶我們所學的內容吧!首先想想圓柱有什麼名稱：圓柱上下兩個面叫圓柱的底面，圍成圓柱的面還有一個曲面，叫做圓柱的側面，圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。 把圓柱的側面展開，可得到一個長方形，這個長方形的長等於圓柱的底面周長，長方形的寬等於圓柱的高。這樣我們很容易看出圓柱的側面積等於底面周長乘高。

怎樣求圓柱的表面積呢？把圓柱的表面全部展開，那麼我們就看出它像一個除號，圓柱的表面積等於圓柱的側面積加上兩個底面積。接下來又要做題了，而且還是要求很麻煩的圓柱體表面積。唉，求表面積還真不容易。需要求出底面積和側面積，還得相加，稍不留神就會算錯，有沒有什麼好辦法可以一塊求完呢？我思考著。看看底面積和側面積的公式吧！

S底=πr2，有兩個底面，也就是2πr2，再看看側面積公式：S側=2πrh，將它們兩個相加在一起，提取同類項：2πr，利用乘法結合律，組成一個新的公式：S表=2πr（r+h）。一個新的公式從此誕生。有了這個公式只用相

乘一次就萬事ok啦！

以前我曾經求過環形面積，運用了一個公式：S環=π(R2-r2),仔細想想，其實這也是公式的組合啊！由兩個圓相減，提取共同的π，得到了新的公式。

這些新的公式的誕生都得歸功於靈活的偷懶！如果不是覺得太麻煩，其實也不會有這樣的公式。其實，靈活的運用公式也是很重要的，有時候，出題的人偷了一個懶，少說了一個條件，那麼我們就可以多求一下。但是，有的地方需要我們偷懶，不偷懶都不可以。

有這么一道題：在一個大正方形里有一個內切圓，大正方形的面積是20平方厘米，求圓的面積。

如果按照常理，我們應該先求出大正方形的邊長，也就是d。然後再求出r，最後求出面積。可是，在這道題里，怎麼才可以求出r和d呢？除非開方，可是這樣是很麻煩的，而且肯定求不盡，怎麼辦呢？這時候就需要靈活的運用公式了。既然圓的面積公式是πr2那麼求不出r求r2也可以呀！這時候我們可以把它看作整體a，也就是說，我們只用求出aπ就可以了。a怎麼求呢？正方形的面積應該是（2r）2，化簡之後就是4r2，也就是4a這樣呢我們就可以用20÷4=5（cm2）求出a，再用5×π≈15.7（cm2）。圓的面積就約為15.7cm2。這樣，不用開方，也可以求出圓的面積aπ。 有很多公式相互結合就可以組成一個簡單方便的實用新公式。 只要創新，其實在把巨人們吃過的饅頭揉在一起，做成一個新的花捲，那不也是很好嗎？

六年級數學作文 篇7

我的數學老師，她和藹可親，她風趣幽默，她善解人意，她還有很強的責任心。我的數學老師到底是誰呢？她就是我們六（4）班敬愛的常晉芳老師。

我們的常老師與眾不同，做事不拘一格，身上散發著獨特的魅力。

第一，常老師非常不喜歡拖堂。記得有一次，常老師說我們把這節課的練習題全部做完、講完就算是完成這堂課的任務了，「這道題，先設乙為X……」常老師的話正說一半，下課鈴便響了起來，可這堂課的練習題還有很多沒有講完呢，看來這節課必拖堂無疑了！然而，常老師放下手中的粉筆，停下口中尚未求出的方程式，喊道：「這節課就上到這兒，我們下節課再講，下課！」我們聽到後瞬間轉憂為喜，欣喜若狂地飛奔出教室。

第二，常老師批准我們帶玩具。去年開學第一天，我剛來到這個新的班級，常老師向我們介紹新的班級、新的環境的同時宣布了一條消息：「咱們班可以帶玩具！」話音未落，只聽一聲「啊」已從同學們的口中叫出來，常老師笑笑繼續說：「只能帶益智類的'玩具哦，比如象棋、飛行棋之類的。」即使是這樣，同學們興奮的心情也是溢於言表。

第三，常老師從不布置假期作業。第一個周末，最後一節課也下課了，老師們紛紛布置假期作業，我心想：常老師也會布置很多假期作業吧！科代表去向老師問作業，常老師走進教室對我們說：「這個星期沒有作業，以後也不會有。」同學們彷彿不相信自己的耳朵似的驚訝地相互看著，後來常老師才將緣由告訴我們：假期的時候，不要寫作業，要多出去外面走走，還能收獲新的知識，一味的寫作業只不過是在和課堂上做同樣的事，還不如開闊視野，增長知識呢！聽了常老師的話，同學們個個茅塞頓開。

這就是我們的常老師——一個雷厲風行的老師，一個深明大義的老師，一個不被教條束縛的老師。她是我們最尊敬的人！

六年級數學作文 篇8

寒假即將結束時，小博友峰玉雨楊發來紙條，要兒子關注鄭州外國語（高中部）學校信息，希望有時間有機會的話，參加一下鄭外組織的一些拔高考試，評估一下自己的實力，找找與鄭州市同級學生的差距。兒子看過紙條後，讓問一下雨楊哥哥，考察哪些科目，試題難易程度多高。不久，雨楊又發來詳細的說明：考試內容多為數學和物理，難度較大，但在初中一直參加競賽的同學會感覺不是特別難，如果沒有參加競賽，感覺會非常難。如果有能力不影響中考的話可適當做一些拔高題。

雨楊的紙條也給我和孩子帶來一些信息，就是不參加這樣那樣的考試，為馬上到來的中考，乃至今後高中學習，也該拔高拔高數學水平了。可從小到大，兒子沒上過競賽班，也沒參加過各類競賽考試，拔高題到底有多高，競賽題都有啥，內容又有多難，心裡沒數。開學前一天，兒子讓我和他一起去縣新華書店，想買本競賽書籍自學一下。

書店距我家並不遠，沒事時我和孩子也經常去光顧，但從沒關注過競賽書。書店的書籍擺放是開放式的，我倆在裡面開始一個櫃台一個櫃台地找，最後終於在一個角落裡找到一摞中學競賽書，許是少的緣故，還沒有書目介紹。趕緊一本一本地翻找，十幾本不同的書籍翻完後，竟有點失望。雖然數理化三科都有相關資料，可看看出版日期，都是20xx年出版的，近幾年發行的卻沒有，或許是縣城的學生很少參與競賽，買此類書的人少，所以書店沒有更新，書架上這些應該是前幾年剩下的，不過有總比沒有強，何況教學大綱沒變動多少。兒子三科各挑了一本自認為適合的書，高高興興抱著回家了，說等有時間再看。

開學一周後，周五下午到校門口接兒子放學回家。他出校門告訴我：「老媽，學校告訴同學們，縣里組織全國數學競賽選拔賽，誰有興趣的話可以參加一下，我報名了。」「這真是瞌睡給個枕頭啊！咱們想著學點競賽題，機會便來了，這樣可以集中一段時間攻它一下，不會時可以請教老師，比你自己單獨啃難題的效果要好得多。」

說干就干，我上網給他搜索一套09年考過的競賽預賽試題，讓他試做。試卷共十四道題，題量不大，可做起來並不輕松，他憑著自己的數學功底，勉強把會的做完後，拿過答案仔細核對和琢磨起來。看他糾完錯，我問做題感受，他說：「有點難，有些題即便是看看答案，也不知道所採用的哪些方法，看來得找些例題看看解題方法，查找一下涉及到的數學公式和定理。」

忽然想起看過的一篇文章，里邊一位博士生在輔導中學生學數學時說的一段話，對我很有啟發。他說：「學自然科學的都知道，哲學是一切自然科學的本源，數學思想方法其實屬於哲學方法論的范疇。我們國家的中等教育很忽視數學思想方法的講解與提煉，卻經常考察一些涉及數學思想方法的題目，這個本身就是一個矛盾。是不是經常有一些題目（比如大型考試的壓軸題），學生會出現沒有思路，不知道怎麼下手的情況？如果基礎過關的情況下，那就是數學思想方法還不到位，就是常說的「不開竅」。中學數學主要涉及數形結合、分類討論、函數思想、化歸與轉化這四種方法，我如果是數學教師，我一定不按教學計劃講課，我會專門講一個月的思想方法，對數學思想方法掌握後，學生能夠站在高屋建瓴的角度看題目，幾何和代數已經沒有明確的界限，有的時候看到一些題目，就有思想方法像蟲子一樣在腦子里蠢蠢欲動，這時學生才是開竅了。比如看到數列我就想到用函數的方法去解答，看到一個函數解析式，我就試圖作出它的圖像，數形結合看看它的性質。磨刀不誤砍材工，大有裨益啊！」盧強軍老師講數學學習提到要經歷三個階段：最低階段是基礎知識的學習，第二階段是基本技能的訓練，最高階段是數學能力的提高。兒子要想輕松攻克難題，看來需具備一定的數學能力，適當了解和掌握一些數學思想和方法。

想到此，我建議兒子還是先看看書店買的那本《初中數學競賽核心思想解析》，又在網上找了全國數學競賽考試大綱和專題訓練，同時結合眾享課程講的一些解題方法，讓他邊學理論方法邊實踐著做題。等他把10年、11年的預賽試題做完核對答案後，孩子高興地說：「通過邊做題邊翻書找應用方法，對這幾年考題進行總結後，我現在有點感覺了。」臨考前三天，學校組織需參加的幾十名同學進行了集訓，採用上午考一套試卷，下午老師專門講解解題過程的方法拔高。兒子通過老師直觀詳細的講解，對一些題型有了更深的理解。

競賽預賽考試全國統一時間和試卷，我早早來到考點，等兒子從考場出來。考試結束鈴響，最早從學校走出幾個其他學校的學生，邊走邊議論考試情況，一個學生說：「我最後一道題最後一問沒做。」另一個學生說：「有點難，最後兩道題的最後一問，我都沒做出來。」看兒子和幾個同學說說笑笑走出校門，看來狀態還不錯。我倆邊走邊聊，「今年的試題還可以，題型都見過，只是感覺有一道填空題和最後大題的最後一問比較難。檢查一遍後，只剩30分鍾時間，這兩道小題還沒做出來，都有思路但做著比較麻煩，我先保證填空題做對，佔八分呢，題中一步讓把20xx分解質因數（忘帶計算器），就花費我幾分鍾時間，等最後求出答案，只剩5分鍾就交卷了，沒辦法最後一問我邊在圖上比劃邊口算得數，趕在鈴響前算出正確答案，沒寫操作步驟，可能會扣幾分，其它題應該全對。」兒子把他解題過程講述一遍，我勸慰他：「考試重在參與，主要查找學習上的經驗和不足，為今後再考積累實戰經驗。」

「經過這半個月的學習總結，我覺得競賽題和平時練的壓軸題差不多，不外乎計算、方程、數論、函數和幾何這些知識點，只是它涉及的內容與高中知識銜接的比較緊，關聯到的「梅氏定理」「托勒密定理」等，到高中學過後很輕松就能做出來。現在測試的目的主要提升初中生邏輯思維和推理分析能力，同時也是培養學生對數學的興趣。」

考後幾天，有同事從教育局得到消息，說兒子以116分穩居預賽第一。果然只扣了四分過程分，成績還算滿意，通過結果看過程，這半個月採用方法還是行之有效的。雖然決賽不再組織，但這次小測試的成功激發了孩子的興趣，他自覺主動地對各類試題進行揣摩、鑽研和總結，上網搜素解題方法。一個月後，他又參加了幾次拔高考試，也都取得不錯的成績，我感到他的解題能力在不知不覺中一點點提高，對數學也越來越自信。跟他探討我對他近段變化的感受時，兒子說：「我也感覺現在的解題能力又上升了一個台階，做題能很快想出思路，就像你給我講的『下棋無招勝有招』的辦法，我根本不考慮用的什麼方法，也不知道用的什麼方法，看到題基本能做出來。」

「不是你不考慮數學思想方法，而是你現在對方法熟練掌握了，做到靈活運用了。不信給你個高中試題，讓你用沒學過的向量知識求，你還能很快出思路嗎？」我提醒他。

數學博大精深，知識學無止境。能在孩子通往知識的道路上，引導他學有餘力的情況下，學到更豐富的數學思想和方法，打開廣闊的數學視野，充分享受分析和解決問題過程中帶來的成功和快樂，是數學競賽的目的，也是家長應該重點關注的。

後記：青春問診室中，幾位九年級的家長發來紙條，都說孩子數學成績一直在110左右徘徊，問如何再往上提高。給他們建議讓孩子適當做一些拔高題，特別是關注中考選擇題、填空題和解答題最後一道，屬於壓軸題，讓孩子重點攻克一下。我孩子處在小縣城，沒有省會鄭州學生能跟著眾享可以面授的便利條件，也沒有市裡可找一對一的有利資源，只有引導孩子自我攻克難關，學會自主學習。把孩子學習的一些簡單的方法和感受寫出來，和博友共同提高吧！

C. 六年級上冊數學期末試卷人教版及答案

小學數學（北師大版）六年級上冊期末試卷 第1套
一、當回「小法官」。仔細判一判。（對的在括弧里打「√」，錯的打「×」。）5分
1、右圖中一共有5個 。 （ ）
2、一個圓的半徑是它周長的 。（ ）
3、從學校各自回家，小英用10分鍾，小明用8分鍾，小英與小明的速度比是4∶5。（ ）
4、麵粉比大米少45噸，如果大米和麵粉各售出40％，售出大米就比麵粉多45噸。（ ）
5、做一道數學題，正確的有40人，錯誤的有4人，解這道題的錯誤率是10％。（ ）

二、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括弧里）5分
1、右圖中圖形的周長是( )米。
①25.7 ②31.4 ③15.7 ④39.25
2、男生人數是女生人數的 ，那麼女生人數是男生的（ ）。
① ② ③ ④
3、商店運來960千克蘋果，比運來的梨重 ，運來的梨幾千克？正確列式是（ ）。
①960×（1＋ ） ②960×（1－ ） ③960÷（1＋ ） ④960÷（1－ ）
4、甲乙兩人加工同樣的零件，甲加工一個零件用 小時，乙加工一個零件用 小時，1小時兩人共加工（ ）個零件。
① 5 ② 6 ③ ④1

三、認真審題，准確填空。19分（第4題3分，其餘每空1分）
1、 ＝0.125＝（ ）∶32＝8÷（ ）＝（ ）%。
2、5比4多（ ）%； 4比5少（ ）% ；
（ ）比5多40%； 5比（ ）少40% 。
3、時針長15厘米，分針長18厘米，一晝夜時針與分針尖端所走路程的比是（ ）。
4、某人身份證號碼是350627198601123312，那麼他是（ ）年（ ）月（ ）日出生的，是（ ）省（ ）縣人。
5、以教學樓為起點，向東走為正，向西走為負，小華向西走6米應記作（ ）。
6、乙數是甲數的87.5%，甲數∶乙數＝（ ），如果乙數是56，甲數是（ ）。
7、已知每100克牛奶中含蛋白質3.3克，含脂肪4.0克，含碳水化合物5.0克。佳佳早晨喝了300克牛奶，那麼他從中攝取蛋白質（ ）克，脂肪（ ）克，碳水化合物（ ）克。
8、學校為藝術節選送節目，要從3個合唱節目中選出2個，2個舞蹈節目中選出1個。一共有（ ）種選送方案。

四、我會畫，我會算。9分（2＋2＋3＋2）
⑴以O為圓心畫一個直徑為4厘米的圓；
⑵在這個圓內畫出一個最大的正方形；
⑶正方形的面積與圓的面積比是（ ）；
⑷畫出你所畫的這個圖形的所有對稱軸。

五、神機妙算顯身手。31分（9＋4＋4＋6＋8）
1、計算下面各題，怎樣計算簡便就怎樣計算。
× ÷ +（ + ）× ÷7+ ×

2、求比值。 3、化簡比。
∶ 0.25∶0.45 ∶ 500千克∶ 噸

4、求未知數χ。
5χ－0.7×3＝6.6 ∶χ＝5

5、列式計算。
⑴一個數的80%是80，這個數的 是多少？
⑵甲乙兩數的比是4∶9，乙數比甲數多30，乙數是多少？

六、解決問題辦法多。31分（5＋5＋5＋5＋6＋5）
1、將一根鐵絲圍成正方形，每邊長是3.14米。如果將它圍成一個圓形，圍成圓形的面積是多少？

3、光明小學上學年有學生1200人，畢業了215人，又招收新生180人。本學年與上學年相比，大約增加或減少了百分之幾？（百分號前保留一位小數）

5、甲、乙兩人賽跑，甲跑到全程 處時，乙跑到全程的 處，這時甲乙兩人相距 千米。請你回答：
⑴全程多少千米？

⑵如果甲平均每分跑200米，那麼乙平均每分跑多少米？

⑶如果乙跑完全程，甲還要多長時間才能到達終點？

2、我國有13億人口，我國人口數量與世界人口數量的比是1∶5。全世界人口數量是多少？

4、學校圖書館科技書占圖書總數的40%，故事書占圖書總數的30%，故事書比科技書少1200本，科技書有多少本？

6、下面是某公司營業情況統計圖根據統計圖回答問題：

①（ ）月份收入和支出相差最小。
②9月份收入和支出相差（ ）萬元。
③第四季度收入（ ）萬元。
④上半年平均每月支出（ ）萬元。
⑤第四季度收入與第三季度收入比較，增加（ ）%。

小學數學六年級上冊期末試卷 第2套
一、細心考慮，認真填空。（共22分。）
1、把一根5米長的繩子平均截成10段，每段佔全長的( ) ，是( )米。
2、圓的半徑擴大2倍，周長就擴大（ ）倍，面積就擴大（ ）倍。
3、35 升 =（ ）毫升 78.3立方分米=（ ）立方米
4、在 里填上「>」 「<」 「=」。
37 × 118119 37 23 ÷4173 23 3.5 35%
5、（ ）÷8 = 12 ：（ ）=0.75 = 3（ ） = （ ）（填百分數）
6、圓有（ ）條對稱軸，長方形有對（ ）條對稱軸。
7、在長為8厘米，寬為6厘米的長方形中畫一個最大的圓，這個圓的面積是（ ） 。
8、如右圖，一個長方形被平均分成了8格，圖中塗色部分佔總面積的（ ）%，如果要用紅色塗出總面積的37.5%，那麼塗紅色的有（ ）格。

9、六（3）班今天到校50人，2人請病假。六（3）班今天的缺勤率為（ ）%，出勤率為（ ）%。
10、通過扇形統計圖可以很清楚地表示（ ）同（ ）之間的關系。
二、看清題目，巧思妙算。（共18分）
1、直接寫出得數：（4分）
67 × 56 = 310 ÷ 56 = 137 ÷26 = （23 ）³=
2、解方程：（4分）
4X + 12= 40 0.4X+25% X = 26

3、化簡下列各比，並求出比值：（4分）
3.6 ：9 （求比值） 45 ：23 （化簡比）

4、計算下列各題，能簡算的要簡算。（6分）
65 × 67 - 67 ÷5 74 ÷（23 + 12 ）× 45

三、慎重選擇，擇優錄取。（共5分）
1、下面的圖形中,折疊後能圍成正方體的是( )

A B C
2、在150克水中加入10克鹽，這時鹽占鹽水的（ ）
A、 B、10% C、25%
3、一個正方形、長方形和圓形的周長相等，它們的面積（ ）最大。
A、正方形 B、長方形 C、圓形
4、配置一種禮品糖，所需奶糖和巧克力的質量比為5：3。現要配置這種禮品糖，奶糖和巧克力各有60千克，那麼當奶糖全部用完時，巧克力會（ ）。
A、有剩餘 B、不夠 C、無法判斷
5、「雞兔同籠」問題是我國古代的數學名題之一，《孫子算經》中記載的題目是這樣的：「今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？」同學們，你得出的這個古代名題的結果是（ ）。
A、雞23隻兔12隻 B、雞12隻兔23隻 C、雞14隻兔21隻
四、仔細推敲，判斷對錯。（共5分）
1、一個蘋果重320 千克 ，也就是重15%千克。 （ ）
2、王師傅做98個零件都合格，合格率是98%。（ ）
3、A÷ =B× =C + （ABC均不為0），則 A＜C＜B。 （ ）
4、兩條綵帶都是長a米，第一條用去 米，第二條用去 。那麼第二條用去的長。（ ）
5、a是不為0 的數，那麼a和 1a 互為倒數。 （ ）
五、手腦並用，操作思考 。（共6分）
1、作直徑為4厘米的半圓，並求這個半圓的周長。

2、某商場用轉盤進行抽獎活動。要求一等獎的中獎率為37.5%，
二等獎的中獎率是50%。請在右邊轉盤的一等獎區域塗
上綠色，二等獎區域塗上藍色。（2分）

六、運用知識，解決問題。(每題5分)
1、下面是馬明家12月份的家庭支出情況統計表。(把統計表填完整)

（1） 他家12月份的休閑費支出比水電費支出多15 ，他家12月份的休閑費支出是多少元？

（2）他家12月份的伙食費支出占總支出的百分之幾？

2、某工廠四月份用水5400噸，比三月份節約20%，三月份用水多少噸？

3、我們中華人民共和國國旗的長與寬的比為3：2 。如果國旗的寬為80厘米，那麼它的面積是多少平方厘米？

4、有一個圓形花壇，直徑是30米，要在它的周圍鋪一條一米的鵝卵石小路，這條小路的面積有多少平方米？

5、小明把2000元錢存入銀行，整存整取三年，年利率5.40%，利息稅率是5%，到期後，小明可以從銀行取出多少錢？

6、學校有象棋和跳棋共27副，正好可供98名同學同時進行活動。象棋每2人下一副，跳棋每6人下一副。學校有象棋和跳棋各幾副？

北師大版六年級數學上冊期末試卷 第3套
班級 姓名 分數
一、認真填寫（每空1分共16分）
1.3：0.5化成最簡單的整數比是（ ），比值是（ ）。
2.體育課上，同學們圍成一個圓圈做游戲，老師站在中心點上，已知這個圓圈的周長是18.84米，則每個同學與老師的距離大約是（ ）米。
3.3.14、 、 和π按照從小到大排列的順序是（ )。
4.從一張邊長10厘米的正方形紙片上剪下一個最大的圓，這個圓的面積是（ ）平方厘米。
5.王阿姨從郵局給在外地上大學的兒子匯款600元，按照規定，匯費是匯款數的2%。王阿姨應付匯費（ ）元。
6.一張光碟的刻錄面為環形，內圓的直徑是4厘米，外圓直徑是12厘米，這張光碟刻錄面的面積是（ ）平方厘米。
7.一塊手錶打八五折後便宜30元，其原價是（ ）元。
8.在一場NBA的籃球比賽中，我國著名運動員姚明共投籃25次，6次未中，他在這場比賽中的投籃「命中率」是（ ）。
9.四川地震災區搭建簡易帳蓬每頂50平方米，可以安置有18個床位，都江堰地市的某鄉鎮受災民眾大約有9萬人，約需（ ）頂帳蓬，這些帳蓬大約佔地（ ）公頃。
10.小名的爸爸每分鍾心跳72次左右，每跳動一次心臟就能排出70毫升血液，則一個小時通過心臟的血液總量大約（ ）升。

二、仔細判斷（10分）
1.新培育的玉米良種，發芽率達到120%。 （ ）
2.6名同學進行乒乓球比賽，每2人要比賽一場，一共要進行12場比賽。 （ ）
3.比的前項和後項都乘同一個整數，比值不變。 （ ）
4.圓和圓環都是軸對稱圖形。 （ ）
5.小亮說：「暑假期間我參加了許多項體育鍛練，體重下降了10%千克」。（ ）
三、精心挑選（12分）
1.下面這個立體圖形，靈靈從上面看到的是（ ）。

A B C D

2.一個圓的周長擴大3倍，它的面積就擴大（ ）倍。
A.3 B.6 C.9
3.長度相等的三根鐵絲，分別做成一個長方形、正方形和圓，（ ）面積最大。
A.長方形 B.正方形 C.圓
4.「一箱蘋果吃了48%」，作為單位「1」的量是（ ）。
A.吃了的蘋果的重量 B.剩下的蘋果的重量 C.這箱蘋果原來的重量。
5.用統計圖描述我國五大名主峰的海拔高度，繪制（ ）統計圖較好。
A.條形 B.折線 C.扇形
6.人離不開水，成年人每天體內47%的水靠喝水獲得，39%來自食物含的水，14%來自體內氧化時釋放出來的水。
最適合選用（ ）統計圖。
A條形 B折線 C扇形

四.細心計算（25分）
1.直接寫出得數。（7分）
= = = = =
= = = = =
= = = =
2.脫式計算（能簡算的要簡算）（12分）

3.列式計算（6分）
①甲數的 是18，乙數的 是18，甲、乙兩數的和是多少？

②一個數的25%比一個數的12 少15，這個數是多少？

五、圖形與操作（8分）
1.某市為美化環境，准備在人民廣場中央建造一個花壇。花壇由兩個大小一樣的圓組成的，並且兩圓相連只有一個交點。請你設計一下，按要求畫圖：先畫兩個大小一樣的圓（要求兩圓相連且只有一個交點），再畫出這個圖形的對稱軸。注意：對稱軸要畫兩條（4分）

2.先畫出一個或幾個圖形，再運用對稱、平移或旋轉的方法，設計美麗的圖案。（4分）

六.解決問題（29分）
1.古詩《春》是這樣的：春水春滿池，春進春草生。春樹綻春蕊，春雨伴春風。春人飲春酒，春鳥弄春色。作者在這首詩中放情呤春，神采飛揚。全詩中中「春「字出現的特別多。請你算一算，「春」的字數佔全詩總字數的百分之幾？（5分）

2.春雨礦泉水廠向四川地震災區的某地區運送礦泉水，該地區人口約12萬，每人每天需2瓶水，24瓶水裝成一箱，則該廠每天需要裝運多少箱礦泉水？（5分）

3.一個半圓形教具，它的半徑為5分米，它的周長是多少分米？面積是多少平方分米？（6分）

4.陽光超市和欣欣超市都以50元的價格出售同樣的籃球，一星期後，陽光超市把售價降低了15%，再過一星期又提升了30%；欣欣超市在陽光超市調價兩星期後把價格提升了15%，小剛現在正想買這種籃球，他應到哪家超市購買比較合算？（6分）

5.下面是第9——15屆亞運會中國和韓國獲金牌情況統計圖，請從統計圖中回答下面問題。（7分）

1.中國在第幾屆亞運會上獲得金牌數量最多？第幾屆亞運會兩國金牌數量相差最少？（2分）

2.第14屆亞運會，中國獲得金牌數比韓國金牌數多百分之幾？（4分）

3.根據統計圖，簡單分析兩國這幾屆亞運會上的表現。（1分）

北師大版六年級上冊數學期末試卷 第4套
班級 姓名 成績
一、認真讀題，謹慎填空：（每小題2分，共20分）
1、據全國第五次人口普查統計截止2000年7月1日零時，我國人口已達1295330000人，這個數讀作 ，省略「億」位後面的尾數約是 人。
2、5分24秒= 分 302立方米= 立方米 立方分米
3、18和24的最大公約數是 ，最小公倍數是 。
4、分數單位是 的最大真分數是 ，它再添上 個這樣的分數單位就等於最小的質數。
5、工地上有a噸水泥，每天用去b噸，用去6天後還剩下 噸。
6、（ ）÷8＝ ＝0.25＝（ ）%＝（ ）：16
7、把3.14、314%、∏、3.14這四個數用「<」號連接起來：

8、車輪的周長一定，所行駛的路程和車輪的轉數成（ ）比例。
9、六⑴班男生人數佔全班的 ，女生人數與男生人數的比是 。
10、把一個圓錐沿底面直徑平均分成體積相等，形狀相同的兩部分，表面積比原來增加了96平方厘米，圓錐的高是6厘米，圓錐的體積是 立方厘米。
二、注意審題，細心計算：（共26分）
1、直接寫出得數（每小題 0.5分）
53＋98＝ 634－298＝ 2.4÷0.04＝ 125×8＝
640÷16＝ 6÷ ＝ 1.29－0.18＝ 13－7.2－2.8＝ 0.25×0.4＝ 0.88＋0.12＝
6.5＋9.75＋3.5＝
2、計算下面各題，能簡算的要簡算。（每小題3分）
⑴912÷57×45＋180 ⑵

⑶ 38.5－15.38＋61.25－4.62 ⑷

3、解方程。（3分） 4、列式計算：（3分）
20%x－1.8×4＝0.8 24加上它的 ，所得的和去除35，商是多少？

三、仔細比較，慎重選擇。（選擇正確答案的題號填在括弧里）（每小題2分，共10分）
1、把1克葯放入100克水中，葯與葯水的比是（ ）
A、1：100 B、1：99 C、1：101
2、一種商品，提價10%後降價10%，這時它的售價與原價相比，你認為（ ）
A、價格提高了 B、價格降低了 C、價格不變
3、下面圖形中，對稱軸只有一條的圖形是（ ）
A、等腰梯形 B、圓形 C、長方形 D、平行四邊形
4、如果A× ＝B× ,那麼A（ ）B。
A、大於 B、小於 C、等於
5、某工廠，男職工人數是女職工人數的60%，男職工人數比女職工人數少（ ）% A、60% B、37.5% C、40%
四、請您當回繪畫師。（每小題3分，共6分）
1、給下面的梯形作高，並量出有關線段的長度，再求出面積。
2、請你畫出兩個面積相等，形狀不同的三角形，並說明理由。

五、活用知識，解決問題。（共38分）
（一）只列式，不必計算，（每小題2分，共8分）
1、一條塑料繩長4.5米，第一次剪去 ，第二次剪去 米，這條塑料繩還剩下多少米？

3、一個水池裝有甲乙兩個水管，單開甲水管20分鍾可以把空池注滿，單開乙水管30分鍾可以把全池水放完。如果兩個水管同時打開幾分鍾可以注滿全池的 ？
2、抗日戰爭紀念館，5天接待遊客2600人，照這樣計算，八月份下旬共接客多少人？

小玉今年9月1日把積攢的400元壓歲錢存入銀行，定期3年，年利率2.89%，准備到期時把利息捐給希望工程，到時她可捐款多少錢？

（二）解答下列應用題。（每小題6分，共30分）
1、永新農具廠生產一批農具，原計劃15天完成，實際每天生產280件，不僅12天完成了任務，還超額了360件。原計劃每天生產多少件？

2、一間房子要用方磚鋪地，用邊長3分米的方磚需要96塊。如果改用邊長是4分米的方磚，需要多少塊？（用比例解）

3、大廳里有6根圓柱，每根柱子的底面半徑是4分米，高5米，如果每平方米需要油漆費0.5元，漆這6根柱子，一共需用油漆費多少元？

4、下圖是某汽車廠今年第四季度產量統計圖。
單位：輛

500
400
300
200
100

十月份 十一月份 十二月份
看圖回答下列問題：
⑴這個汽車廠今年第四季度的產量是逐漸 。
⑵十一月份的產量比十月份的產量少 。
⑶這個廠今年第四季度每月製造汽車 輛。
⑷請你自己提出一個問題並解答。

5、客車和貨車同時從甲乙兩地相向而行，經過6小時兩車相遇，相遇後客車再行4小時到達乙地，這時貨車已行了120千米。甲乙兩地相距多少千米？

北師大版六年級數學上冊期末試卷 第5套
得分 閱卷人

一、要出發啦！相信聰明的你是最棒的！
首先我們要進行的是填空題。
1、把2∶0.75化成最簡單的整數比是( )，它的比值是( )。
2、（ ）∶（ ）＝ ＝（ ）÷10＝（ ）％
3、一段路，甲車5小時行完，乙車4小時行完，那麼乙車的速度比甲車快（ ）%。
4、把周長為12.56厘米的圓平均分成兩個半圓，每個半圓的周長是（ ）厘米。
5、比值是0.72的最簡單整數比是（ ）。
6、20千克比( )輕20%. ( )米比5米長 。
7、一項工作,6月1日開工，原定一個月完成,實際施工時,6月25日完成任務,到6月30日超額完成（ ）%.
8、甲數與乙數的比是7:3,乙數除以甲數的商是( ),甲數占兩數和的()%．
9、圓周率是( )與( )的比值．
10、甲數的2/3等於乙數的3/4，甲乙兩數的最簡整數比是（ ）。
11、媽媽存入銀行60000元，定期一年，年利率是2.25％，一年後媽媽從銀行共取回（ ）元。
12、男生30人，女生28人，女生人數是男生人數的（ ），女生人數與男生人數的比是（ ），男生人數是女生人數的（ ）倍，男生人數與女生人數的比是（ ），男生人數與總人數的比是（ ），總人數與女生人數的比是（ ）。
13、兩個長方形的面積相等，已知這兩個長方形長的比是8：5，它們的寬的比是（ ）。
14. 兩個正方形邊長的比是3：5，周長的比是（ ），面積比是（ ）。
15. 小明爸爸的月工資是1840元，按照個人具所得稅的有關規定，超過1200元部分要繳納的個人所得稅，那麼小明爸爸月工資應繳納所得稅（ ）元。
得分 閱卷人

二、我會選：要三思而後行哦，小心陷阱。我相信，你能行！
（把正確答案的序號填在括弧里）
1、一個圓和一個正方形的周長相等，他們的面積比較（ ）
A 正方形的面積大 B 圓的面積大 C 一樣大
2、把20克鹽放入200克水中，鹽和鹽水的比是（）
A、1：10B、1：11 C、10：1 D、11：1
3、生產同樣多的零件，小張用4小時，小李用了6小時，小李和小張的工效簡比是（ ）。
A 16 ：14 B 2：3 C 3：2 D 14 ：16
4、甲數是乙數的2倍，甲比乙多（ ）
A、50% B、100% C、200%
5、一種鹽水的含鹽率是10%，鹽與水的比是（ ）。
A、1：10 B、1：11 C、1：9

得分 閱卷人

三、下面請你判是非。（錯的改正會提高等級哦）
（正確的在括弧里畫「√」，錯的在括弧里畫「×」。）
1、甲數的 等於乙數的 ，甲數與乙數的比是6 : 5 ( )
2、在100克水中放入10克鹽，鹽的重量占鹽水重量的10％。 ( )
3．如果甲比乙多20%，則乙比甲一定少20%。 （ ）
4、圓的周長是直徑的3.14倍。 （ ）
得分 閱卷人

四、計算題：
1、求比值
60 : 25 3 : 1.5小時 : 45分

2．化簡比
18 : 24 : 噸 : 750千克 :

得分 閱卷人

五、動手操作
1.填表。

2．畫出下列圖形的所有的對稱軸。

3.把下表補充完整。
條件 條件 問題 算式

一班有學生100名 二班有學生80名 二班比一班少百分之幾？
二班有學生多少名？ 100×25％
比二班多25％ 100÷（1+25％）
二班有學生多少名？ 100×（1-25％）
是二班學生數的25％ 二班有學生多少名？
二班是一班的25％ 100×（1＋25％）
4．某次數學測驗中，甲、乙兩班各50名同學的成績如下：
甲班：60分以下有2人，60分以上有4人，70分以上有6人，80分以上有15人，90分以上有23人，其中滿分100分有8人。(60分以上是指包括60分而不包括70分)
乙班：60分以下有5人，60分以上有5人，70分以上有10人，80分以上有19人，90分以上有11人，其中滿分100分有3人。
請畫出統計圖，然後根據統計圖提出至少五個不同類型的問題，並作答。

我提出的問題是：
六、解方程：
1．30％ χ = 90 2. χ + 20％ χ = 40

得分 閱卷人

七、實際應用。讓我們來體驗數學在生活中的應用吧。你要細心可別出錯喲。多讀幾遍題再做吧。
1．一塊棉花地，去年收皮棉30噸，比前年增產了5噸。這塊棉花地皮棉產量增長了幾成？

2．小明家離學校有1400米，他每天騎自行車回家，自行車的輪胎直徑是70厘米，如果自行車每分鍾轉80圈，小明多長時間可以到家？

3．王鋼把10000元人民幣存入銀行，定期3年，年利率是2.7％。到期時，王鋼應得本金和利息一共多少元？

4．學校運來200棵樹苗，老師栽種了10％，餘下的按5：4：3分配給甲、乙、丙三個班級，丙班分到多少棵？
5．一個滴水的水龍頭每天浪費掉10升水，這個水龍頭2006年一年浪費掉多少升水？假如深圳市有1000個這樣的水龍頭，一天浪費多少升水？

得分 閱卷人

八、數學小博士

1．按規律填數：100％，0.9， ,______ (百分數)，_____ (分數),_____（小數），_______ (成數)。
2．觀察數列，將數列補充完整： 1，3，8，22，60，（ ），448。
3.小明在計算乘法時，不小心將一個因數24錯寫成42，那麼計算結果比正確答案多（ ）
A B C D
4．母女倆的年齡差是28歲，母女倆的年齡比是3：1，那麼女兒是（ ）
A 16歲 B 15歲 C 7歲 D 14歲
5．周長相等的正方形和圓，邊長與半徑的比是（ ）:（ ），面積之比是
（ ）:（ ）
6．一塊長方形的土地，長和寬的比是5:3，長比寬多24米，這塊土地的面積是多少平方米？

7．黃明和張亮都積攢了一些零用錢，他們所積攢的錢數的比是9:5，在獻愛心活動中，黃明捐了48元錢，張亮捐了20元錢，這時他們的數錢數相等，黃明原來有多少錢？

D. 人教版 六年級上冊數學基礎訓練答案

傻

E. 六年級數學作文

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我為大家收集的六年級數學作文7篇，希望對大家有所幫助。

六年級數學作文 篇1

語文老師一語未了，班上就炸開了鍋。有人說：「老師是糊塗了嗎？」有人說：「我沒聽錯吧？」還有人說：「我是在做夢嗎？」……這是什麼情況？哈哈，別覺得奇怪，這是我們班在上語文課呢！課堂的主題叫做「把不可能變成可能」！啥？這是什麼語文課？別急，請聽我慢慢道來！

那天，上語文課的時候，老師神秘兮兮地走進教室，先掃視了我們一眼，然後才不慌不忙地說：「同學們，這節是語文課對吧？可老師今天卻要給你們出幾道數學題！」話音剛落，教室里立刻喧鬧了起來，同學們紛紛表示不理解。

老師伸手示意我們安靜，頓了頓，說：「我要寫題了，請大家認真看看。野攜棗」教室里立刻像退潮的海水一樣，靜了下來。老師拿起粉筆，「唰唰唰」地在黑板上寫下了六道題：1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1、

「這些等式都不成立呀！」「應該是運算符號弄錯了吧？」……大家都很驚訝，議論紛紛，於是出現了開頭那一幕。

老師說：「我沒寫錯，因為今天，我們要把不可能變成可能！」「啊？」大家連驚訝都異口同聲。老師讓我們開動腦筋，好好想想。

不久，曉彤同學舉起了手，說：「一隻+一隻=一雙。」老師表揚她：「說得不錯，不過還可以更准確。」看到大家絞盡腦汁的樣子，老師揭曉了答案：「一里+一里=一公里。」哦，原來如此！

「2+1=1，誰能想出來？」老師發話了。我看了看周圍的同學，他們都在苦思冥想，有的甚至急出了汗。老師提醒我們：「一個季度是幾個月？」我立刻反應過來，剛想舉手，誰知卻被思成搶了先，他答到：「2個月+1個月=1季度。」話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲，老師笑了。

我心想，下一題一定要搶先！於是，我飛快地舉起了手，老師讓我來答。我胸有成竹地說：「3天+4天=1周。」教室里再一次響起熱烈的掌聲，老師也微笑著點了點頭。我心裡高興極了。

接下來的幾道題，大家幾乎都知道了答案，於是七嘴八舌地答「5個月+7個月=1年」「6小時+18小時=1天」「4點+9點=1點」，哎，「不可能」原來真的能變成「可能」！

這個游戲不但讓我們學到了知識啟迪了智慧，還讓我們懂得了一個道理：生活中看似不可思議的東西，如果換一個思維方向，就會「柳暗花明又一村」，不可能也會變成可能。所以，面對人生，我們不要輕易說不可能，這不是圓滑世故隱逗，而是成熟智慧。

六年級數學作文 篇2

我們班讀書分享會剛剛過去，數學競賽又火急火燎地趕來了，經過了七八次考試，我和其他的一些同學作為我們班的參賽代表，在星期六上午參加了這次競賽。

要說我以前什麼數學比賽都沒參加過，這次突然上陣，雖然做好了准備，心裡卻還是忐忑不安。緊張地望望四周，同學們有說有笑，好像根本沒把數學競賽放在心裡。我也豁出去了，重在參與嘛！不用那麼緊張。

「現在開始分發試卷。」廣播里傳來老師的聲音。一張競賽試題就飄落在我的面前，我打量了一番，填空、判斷、選擇、計算、作圖、應用，還是這幾大題，不過難度增加了。我滿懷信心，開始揮筆。

很快一張卷子已經被解決掉了大半，我皺著眉頭，去找那些「攔路虎」們算賬，嘻嘻，細心來幫忙啦！兩條「漏網之魚」很快被我揪出來了，誰說渾水摸魚難？我就要把這魚給摸出來！

攔路虎一個個都變成寵物貓了，只有一位仁兄還在那裡堅守著，這個該怎麼做呢？沙沙地在草紙上演算了半天，還是一無所獲。

它開始幸災樂禍了：看你怎麼辦？

時間越來越少，我先丟下它不管，讓它幸災樂禍，讓它自己樂去吧！偶先去捉魚，萬一漏了一條可是不好說地。檢查來檢查去，看來魚兒們都絕跡了，不可能！一定有！再找找！啊！啊！啊！大魚！一看，哎呦，六分！趕緊給捉住吧。頌拆好了，魚沒了，我去找那個攔路虎去了，它怎麼還不下來呢？這次一定捉住它的把柄！這題……好像以前沒見過，可能忘了？

時間老人可不容偶猜測，「還剩十五分鍾。」「還剩十分鍾……」完了完了，雖說這題才一分，不過1分也是分哪！都說100分是座山，難道這小石子我就不能一腳踢開嗎？

「考試結束。」無奈……到現在偶也沒整清楚那題是多少，只好向各位大師請教了，好像是以前學過的題⊙﹏⊙b汗

一個長方體表面積162平方厘米，平均分成4個正方體，面積增加了多少？

可能我忘了，誰來指點一下呢？好了，先不說考試這些事，放鬆一下，看一集精彩的動畫片吧！

六年級數學作文 篇3

在那個迷迷糊糊的下午，我們全班都無精打采地聽著語文課，整個教室里「睡意濃濃」，讓我感覺很不帶勁。

就在快下課時，好玩兒的事發生了。老師為了讓同學們打起精神，出了一道有趣的題——「大白＋大白＝白胖胖」。果然，這道題打破了沉悶的氣氛，因為，大白是最近「萌到紅「的暖男級的萌物，用它來出題，自然抓人眼球啦！

同學們又陷入了「沉默之河「，不過這一次，不是因為無聊了，而是為了這道題在沉思。

我瞄了一眼我周圍的同學，呵呵，他們的表情豐富極了：有的把手擺成「V＂，放在下巴上，一副若有所思的樣子，有的在A4紙上演算起來，「沙、沙、沙、沙」的聲音傳到我的耳朵中來。同學們好認真啊！我也在想：「大白＋大白？還等於白胖胖？」題目中的「大」代表一個數，「白」代表一個數，「胖」也代表一個數，到底是幾呢？

我還沒回過神來，同學們就「爆發」出了不同的結果，有的說「大白＋大白」等於「機器人」，有的說是「90＋10＝100」，口水四處散落，我想：「打一把傘肯定可以起到防護作用吧？」當然，以上五花八門、不切實際的答案全都不對哈。

呀！展示智力的時刻到了！我甚至感到一個個大腦轉動的速度，那麼飛快！

當然，正確答案是「小天才」盛梓涵揭開的！伴隨著一聲洪亮又有點沙啞的「噢！哦～我知道！」他裝著一筐自信心跑上講台，開始了他的論述：「已知題中相同的「大、白、胖」是一個字，那麼和是三位數，且不超過199，因為99＋99＝198，那麼這個和也不可能是199，61＋61＝122是正確答案，因為白是1，胖都是2，大都是6！」

看著侃侃而談的盛梓涵，我們彷彿覺得他的頭頂上有一頂閃閃發光的博士帽，情不自禁地用熱烈的掌聲為他祝賀。「呀嗚～真棒～！」一聲嗲身嗲氣的.男聲讓我們笑得流淚，聲音源自搞笑大王盛宜成，他可不是一般的「搞」啊！

同學們用「羨慕嫉妒恨」的目光仰視著盛梓涵，他卻入目春風，仰著驕傲的小臉蛋。哼！盛梓涵！有你好看的！我心裡盡管也有點酸，但卻也心服口服，非常羨慕。

這道有趣又好玩的數學題點亮了我們下午的快樂時光，這節語文課真是讓人意猶未盡。

六年級數學作文 篇4

很久很久以前(在學校的日子都是一日三秋啦)，偶們學校轟轟烈烈地進行了期中考試，都說「考場如戰場」，這一戰，偶們可真是「沖鋒陷陣」，「奮不顧身」了。這般拚命的結果也就倆——「呼天搶地」「痛不欲生」和「歡天喜地」「喜笑顏開」。

第一仗：數學 結果：99分 第一名 勝（偷笑） 考試前，偶們老師那可謂是「苦口婆心」了：待會兒考試時，千萬要認真。做題目前，一定要看清楚題目。計算題要認真做，一道也不許錯，誰錯了，考完試我就找找道他（她）（怎麼感覺像「恐嚇」我們，天地觀音如來佛，我的上帝我的主啊，求你們保佑我們吧，否則——5555~~）還有，填空題……

咦，我們親愛的老師此時的話怎麼有如滔滔江水，連綿不絕呢，她不渴嗎？終於要上戰場了，我緊張得把橡皮都「五馬分屍」了，可是好象沒什麼效果那。那時我想到一首詩：「葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君墨笑，古來征戰幾人回？」很奇怪吧，不知怎麼的就想起它來了。拿到考卷，一審題，我的眼珠子都快掉了：好——簡——單——啊！！！心裡那個了呦，跟中獎似的。奮筆疾書！「刷刷刷」「沙沙沙」——我寫我寫我寫寫寫，即使用掉再多的草稿也再所不惜（一張，兩張，三張……好多啊，我都不記得有寫那麼多）。

「丁零零」——該交卷了，即使再「戀戀不舍」，我們也只得「忍痛割愛」了。哎——

六年級數學作文 篇5

期末考試時，我們班上的同學被分在兩個考場。每個考場都是6排7座，42個座位。我們班共有74人，第一考場坐1至40號共40人，第二考場坐41號至74號共34人。

我們開始找自己的座位了。

胡詩豪問： 「方老師，我的座位在哪裡呀？」

沒等方老師開口，喻哲就說話了： 「胡詩豪，你怎麼不一個一個地數呢？」

「數？你們不知道用除法算啊！」陳玉婷在一旁說。

一聽到可以用除法計算，正在數座位的胡詩豪停下來，忙向陳玉婷請教。

「你是多少號？」陳玉婷問胡詩豪。

「37號。」

「你是37號，用37除以7等於5餘2，5加1等於6，你的座位是第6排第2座。」

胡詩豪跑過去一看，課桌上果然寫著37號。

我是14號，14除以7等於2，難道坐在第3排？可也沒有第0座呀？對了，乾脆把答案改為1餘7，座位是第2排第7座。我走到座位上一看，果然如此！

第一考場的同學都找到了自己的座位，第二考場的陳迅正在找座位。他是60號。我算了半天，也沒有算明白，就和陳迅一起問方老師。

方老師說： 「第二考場是從第41號開始的。所以要減去40再計算。」

陳迅是60號，應該用20除以7等於2餘6，他的座位應該在第3排第6座。 陳迅很怏找到了自己的座位。

六年級數學作文 篇6

親愛的數學老師：

您好！

不知最近您身體如何，勁椎舒服嗎？喉嚨舒服嗎？可別太累哦。

您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮他人；您像慈母一樣，無微不至的關愛我；您像園丁一樣，辛勤地培育我。

在我的印象中，您永遠是偉大的。是啊！您為我們付出的實在太多太多，而我們對您的回報卻太少太少。您有如又有如一個方向標，帶領著我們在知識的海洋中遨遊。讓我們知道：做人的道理。您公平﹑公正，差生進步了表揚，優生做錯了照樣批評——啊！老師！您有如春雨般滋潤著我們的心田，讓我們在步入中學之前認准了前進的道路。

我記得有一次，您喉嚨疼，說不出話，就用手寫字讓我們看，老師您生病了，還帶著病來上課，功課趕上了，可是您的病耽誤了。看著，您疲憊又忙碌的身影，我不由得為自己有這么優秀的老師而自豪。

老師，我們永遠都愛您，您是我們的好老師！在這兒，我非常感謝您，感謝您對我的關心和愛護！我想大聲對您說一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！

祝您：

身體健康！工作順利！萬事如意！

您的學生：史騰遠

20xx年2月21日

六年級數學作文 篇7

記得在讀五年級時的一個星期天，我因為做不出一道很難的解方程題，毀了一個本來可以盡情玩耍星期天。

我本來打算星期六做完全部作業，然後星期天在家裡玩，或者約同學去玩。但是就因為這道該死的數學題毀了我一個星期天。

雖然這道數學題的內容漸漸在我的記憶中淡忘，但是我絕不會忘記那個星期天的。

從早上8點多，我就開始想那道數學題了。我苦思冥想但總是想不出來。在這重緊急關頭之下，我只能去問身邊的人了。我問了好多人，但他們都不知到。有些人是懶，不想和我『分享』這道數學題，但有些人是真的不知道，可能是他們學歷低的原因，也可能是他們忘記了該用什麼方法來教我。

大約到了晌午9：30，我對這道數學題的研究終於有了一些進展，我左顧右盼，想早些盼到做完題目的那一刻。雖說我的那『研究』有了一些進展，但是接下來的就沒有想像中的那麼簡單了。我還是在那裡想下一步該怎麼做。時間差不多到了10點鍾，但是我還是沒有想出來，這時候我只能用我的絕招了，就是去問我的小外婆了。她在我們家工作，我有時候做不來的題目就會拿去問她。

小外婆向我解說了一番後，我也半信半疑，就又去問了一下別人，有些人說對的，有些人說錯的，但還是說對的佔多辦一些。現在已是下午2點時刻，我也不得不驗算一遍就把答案給寫上去了。

就這樣，我幾乎一整天的時間都花在了這道數學題上，這難道是我做錯了什麼事了，這時上天給我的懲罰，還是『另有原因。』我心裡不得不在想：顏宗祺，趕緊去玩吧，給你玩的時間不多了，別再想其它東西了……

F. 陝西省寒假作業六年級上冊答案

2017陝西省寒假作業六年級上冊答案

寒假即將結束，同學們是不是在忙著寫寒假作業呢?為了能夠在寒假裡好好放鬆一下，很多同學會在開學之前把作業趕完，我在下面為大家分享了一些關於陝西省寒假作業六年級上冊答案，歡迎參考!

小學語文六年級上冊寒假作業

第一天：

一、荷花 杏花 桃花 桃花 紅杏 菊花 桃花 梅

二、舍近求遠 化悲為喜 揚長辟短 弄巧成拙 棄舊圖新 優勝劣汰 承上啟下 善始善終 去粗取精

三、1)頭如獅子一樣威武，身軀像牛一樣肥壯。2)春聯後面有(P8)

一、

例子：Hi,I'm Xie Shuyao.winter holidays come.I'm happy.I'm going to buy new clothes.I'm

going to learn danceing .I'm going to visit my friends.I'm going to learn how to play the guitar(彈吉他)。I'm going to walk near Wuzhen.I'm going to read many story-book......What about you?

二、1)many geese ten teeth 2)book fun plant 3)rain river here

第二天：

一、早晨 樹葉 天才 退步 孩子 秋天

二、春和千樹茂，雨潤百花香。 爆竹聲聲春訊早，桃符處處歲時新腔禪。 歲歲年豐添美滿，家家幸福慶團圓

桃紅柳綠春色美，鶯歌燕舞氣象新。 祖國山河處處壯麗，神州大地欣欣向榮。

三、一年四季春常在，萬紫千紅永花開。 五湖四海皆春色，萬水千山盡得輝。

一、第一個連sing 第二個連hobby 第三個連cinema subway newspaper hospital

二、hobby newspaper hospital cinema singer subway

第三天:

一、出生入死 死灰復燃 燃眉之急 急功近利 利慾熏心 心直口快 快人快語 語重心長 長篇大論 論功行賞 賞心悅目 目不暇接

二、1 8 10 7 2 11 5 4 3 6 9 12

三、1)介紹了椰菜、菜心、茄子、四季豆、羊角豆、臭豆、包菜、番茄、蓮藕。

2)青菜像朵盛開的花，穿一身青色的衣裳，整天笑眯眯，就鋒旦好像大人們中彩了一樣。

一、i:cleaner a:after c: urn u:morning 3:soon

二、c c c c

第四天：

一、上海 長春 貴陽 海口 西寧 天水 開封 濟南 西安 天津(豎列)

二、巒 岳 丘 崮(橫排)

三、1)最初認為貓膽怯，後來知道貓是等待它疲憊鬆懈，用“敵人出擊我退回，敵人退回我又出擊”這個計謀。

2)貓避到桌上，大鼠也上去，貓就跳下來。這樣上下來往，不下百次。等老鼠疲憊了，就用貓爪抓住了大鼠頭頂的毛，用嘴咬住大鼠的頭頸，最終大鼠慘敗。

× × × √ √

第五天：

一、車水馬龍 人山人海 琳琅滿目 門庭若市

二、錯在月亮中間不會有星星

三、1)寫到了煙霞、碧水、雁、落輝殘照、古樹景色

2)蕭蕭冷樹古城邊，晚照殘輝落嶺前。遙雁一色秋色暮，迢迢碧水映霞煙。發現倒讀、順讀都朗朗上口，很妙!

一、× √ √ √ × √ ×

二、選2 選1 選1 1 2 1 1 2

第六天：

一、(P27有答案)

二、 如果是十張多米諾骨牌，弄倒一張，全倒。十減一等於零。

三銀圓擾、1)畫騎馬登山畫 母親指點作品 畫騎馬下山圖 論騎馬之術 喻處世之道

2)當成功時不要驕傲，要更加謙虛;當失敗時不要氣餒，要充滿自信。

一、D F E H A C B G

第七天：

一、靈便 靈敏 靈巧 靈活 精明 精細 精美 精巧 精密

二、2 4 1 3 6 5

三、B D

一、C C B C C

二、C C C D C B

第八天：

一、把“的人”去掉 “盛開”和“完全開放”2選1去掉 “大概”去掉

二、荒廢時間等於荒廢生命。 拋棄時間的人，時間也拋棄他。 浪費了一生就等於夭折。

三、鵬程萬里 任重道遠 秀外慧中 大智若愚 滄海一粟 甘之如飴(豎列)

四、他在孩子的瞳孔里,

他在陽光的懷抱里,

淺淺的,沁著春的氣息。

暖暖的,滲著春的氣息。

小學六年級上冊語文寒假作業參考答案

P3一斤花生二斤棗，好運經常跟你跑;三斤蘋果四斤梨，吉祥和你不分離;五斤桔子六斤蕉，財源滾進你腰包;七斤葡萄八斤橙，願你心想事就成;九斤芒果十斤瓜，願你龍年樂開花。

你長相真不錯，就是稍微有點婉約。身材很好，除了有點偏碩壯。氣質不錯，很有大多數人的第一代身份證的氣質。哈哈，開個玩笑，祝你新年快樂!

P4

最新小學生寒假學習計劃

一、時間安排

1、 每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數學寒假作業;

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學;

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、 計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅遊、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

二、學習計劃

各科目課程計劃過年前完成暑假作業，過年後檢查、改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、網路知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習

三、活動安排

1、 隨父母至少省內出去旅遊一次，爭取省外旅遊去一次;

2、 至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、 每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、 每兩天至少幫家裡做一件家務事(10分鍾以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、 一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，並獨立招待;

6、 每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

7、 嘗試掌管家裡經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長;

P12 閱讀： 我想到了：在動盪中，我們會養成獨立自主的心，不會依賴;在動盪中，我們容易學會生存的本領。

作文 最不想丟下的是母親的嘮叨

最不想丟下的是母親的嘮叨。從我出生起，母親的嘮叨就一直伴隨著我，給我的心靈以安慰。考試失利時，母親的嘮叨給我信心和力量;學習中，母親的嘮叨給我啟示，給我感悟;生活中，母親的嘮叨給我健康快樂的生活。所以，我最不想丟下的，就是母親那含著一絲絲牽掛，一絲絲親情的嘮叨。

記得有一次春遊，我激動的一大早就起來了，這在平常可是很少見的。我穿好了衣服，下了床，走進客廳一看鍾??呀!不得了，才6點。我心想：這么早我干什麼呢?噢，對了，看書吧。於是我輕輕悄悄地打開媽媽卧室的房門，走近書櫃，正要拿起一本書時，不好，我的胳膊碰到了旁邊的一個固體膠。“砰”的一聲，媽媽被驚醒了，她一睜眼，就看到正在拿書的我。“咦，民民，你起那麼早干什麼?現在才六點多你就起來了，你要幹嘛呀!哦，對了，今天要去春遊吧，但是春遊也是8點以後的事啊，你肯定又是激動地睡不著覺吧!跟你說越是春遊秋遊之類的活動，就越是要有充足的睡眠，有了充足的睡眠才有充足的精神，有了充足的精神你才能在活動中玩的更好。你看這才六點多你就起來了，還有這一個多小時你說你干什麼?”我安靜地聽完媽媽的'嘮叨，心中暗自佩服媽媽真能說。隨後，我便拿起一本書，安安靜靜地看了下來。

一個多小時後，我該出發了，我背起背包，准備出門。“民民，東西都准備好了嗎?”那熟悉的聲音又在我耳邊響起。“所有東西都帶好了嗎?吃喝的帶了嗎?紙帶了嗎?本子、筆帶了嗎?東西要帶全啊!”我一想：“啊!筆和本子都沒帶，這可是要做記錄用的!”我趕緊沖進卧室把筆和本子裝進包里，這時，嘮叨聲又響起了：“民民啊，你看你總是丟三落四的，這忘記那忘記，如果你到了那裡才發現自己這沒帶那沒帶，看你怎麼辦，一定要把這個毛病改掉啊!”

媽媽的嘮叨從我小到大都一直伴隨著我。去年有一次，媽媽因有事要回老家幾天去。媽媽不在的那幾天，我都覺得很空虛，很孤獨，像生活中少了什麼似的。所以，我最不想丟下的，就是媽媽那飽含愛的、飽含牽掛的嘮叨。

P13 (上)行( 下)效

P22

一文不名，一病不起，一成不變，一塵不染

一定不易，一字不苟，一介不取，一蹶不振

一毛不拔，一瞑不視，一竅不通，一錢不值

一絲不苟，一絲不掛，一絲不紊，一文不值

一卧不起，一字不易，一筆不苟，一毫不差

一毫不苟，一毫不染

P24 親情的作文 另一種親情

曾經有人說過這么的一句話：“理解父母的前提是懂得父母的一片愛心;報答父母的前提是理解父母的一片苦心!”我理解母親，更愛母親，但我也愛弟弟!親情，不僅僅在父母與子女之間。今天，我又明白了另一種姐弟之情!

弟弟弱智多病。爸爸去得早，母親起早摸黑地幹活，對弟弟也照顧不了，經常暗自傷心掉淚。看到弟弟每天滿身泥沙痛哭著跑回家中的時候，我就知道弟弟在外面又惹事了!自我懂事以來，每每想到這些，我的淚水不禁悄然而下。弟弟的病好多年前就有，一直傷透了母親的心，而我不知不覺間也讀到了九年級。這么多年來，我總覺得自己好像欠了弟弟些什麼似的，總想做一點事，可惜總沒有機會!

報考前夕，經過認真的思考，我決定和母親好好談一談，我想報讀鎮里的中學，這樣放學以後就可以照顧弟弟了，我決心用自己的親情一輩子呵護弟弟。我把自己的想法告訴了母親。

“乖女，你的孝心，你的苦心，媽也明白的。我只是怕你弟的病而耽誤了你的學業。”母親的眼睛紅了。

“媽，我知道你一心想我報考一中，全是為我的前途著想，但你為什麼不想想弟弟，每天眼看著弟弟……難道你就不覺得心疼嗎?”我早已經想好了。

“我也心疼你弟弟每天這樣，媽知道你是怎麼也不願意的。”母親擦了擦眼淚。

“我知道你的苦心，但我不能自私到連親情也不顧，我不能再讓弟弟天天這樣下去。”我堅定地說，“我要多花點時間照顧弟弟，我已經決定報我們鎮中學了。只要努力學習，在鎮中學我一樣會考上大學的!”

母親哽咽了，“你比任何人都更疼弟弟，怎捨得每天看著他早出晚歸的樣子!所以你報哪所學校，媽隨你了!媽知道你是我的好女兒，更是弟弟的好姐姐!”

“是的，我願意把這份親情獻給弟弟。”

月光下，媽媽，弟弟和我的影子緊緊地融在一起，不，是永遠，永遠……

我高興，因為我做出了正確的選擇——源於親情的心靈選擇!

P26 五 背S負：負擔;依靠;享有;輸;違背;背負;相反;遭受

P30 左顧右盼、東張西望、望眼欲穿、極目遠望、望洋興嘆、刮目相看、另眼相看、 走馬觀花、瞠目而視、高步闊視

P31 手舞足蹈 得心應手 心狠手辣

舉手之勞 眼明手快 愛不釋手

手忙腳亂 妙手回春

P 33胡言亂語

閑言碎語

和言細語

污言穢語

輕言細語

惡言惡語

不言不語

P34

1、 八仙過海——各顯神通

2、 白娘子喝了雄黃酒——現了原形

3、 茶壺里煮餃子——有貨倒不出

4、 朝著窗外吹喇叭——名(鳴)聲在外

5、 船頭上跑馬——走投無路

6、 打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，樣樣有

7、 打破沙鍋——問到底

8、 燈盞油干——火燒芯(心)

9、 滴水石穿——非一日之功

10、 電線桿上綁雞毛——好大的撣(膽)子

11、 丟了西瓜撿芝麻——因小失大

12、 冬水田裡種麥子——怪栽(哉)

13、 糞坑裡的石頭——又臭又硬

14、 擀麵杖吹火——一竅不通

15、 高射炮打蚊子——大材小用

16、 蛤蟆跳井——不懂(撲通)

17、 滾油鍋里撒了一把鹽——炸開了

18、 韓信點兵——多多益善

19、 好泥巴打好灶———好心討不到好報

20、 猴子撈月亮——白忙一場

21、 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

22、 姜太公釣魚——願者上鉤

23、 腳踩兩只船——搖擺不定

24、 九曲橋上散步——走彎路

25、 開封府的包公——鐵面無私

26、 孔夫子搬家——盡是輸(書)

27、 孔夫子的硯台——心太黑

P37 三 狼、轉、神、化、工、料、目、人

P40 春節作文

春節

春節時間過得好快，一眨眼一年過去了新的一年又到了，我最喜歡過年了，因為一到春節的時候我們一家人就會聚到一起玩。

今天是大年初一，爸爸媽媽早早的就把我叫起來去給爺爺和奶奶拜年。到了奶奶家的時候，我先對奶奶、爺爺他們說：“新年好”。就在這時叔叔、嬸嬸帶著妹妹和弟弟也到了，爸爸去放了鞭炮，奶奶給我們大家下了香噴噴的餃子。我們一家圍在一起有說有笑的吃完了早飯。吃完了飯就聽到他們大人在討論什麼事情，我偷偷的聽到好像是說要去給哪拜年。就在這時爺爺對著我和弟弟妹妹說：“爺爺看誰先給我磕頭啊，我好給壓歲錢.”。我們一聽都爭著要磕頭，媽媽還說：“你們看啊一個個的都是小錢迷!”大家一聽這話都笑了。我是老大最後是我說：“我們一個一個的給爺爺奶奶磕頭拜年吧!”弟弟妹妹說好，我們就一個個的拜了年掙了壓歲錢。

中午的時候我們吃了飯以後，叔叔帶著我和弟弟妹妹去廣場放了煙花，去游樂場玩了游戲，我還領著妹妹弟弟跳跳跳床呢!我領著他們倆的時候，他們爭東西，我還告訴妹妹：“你比弟弟大，我們讓著他啊。”妹妹也很聽話，別的大人還誇我們都是聽話的好孩子呢1我們可高興了，

今天是新年的第一天我們大家過得都很愉快，也一定是一個好的開始，吃過晚飯後我們就都高高興興回了各自的家。

P44 【不卑不亢】不即不離、不倫不類、不偏不倚、不屈不撓、不聞不問、不慌不忙、不驕不躁、不知不覺、不折不扣、不幹不凈、不稼不穡、不揪不睬、不仁不義

P46 平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恆 鍥而不舍 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁

P 48

1)每天天剛亮時，我的母親就把我叫醒，叫我披衣做起。我從不知道她醒來坐了多久了(2)聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，他真用舌頭舔我的眼病

P50

妙筆生花 落花時節葵花向日耳聾眼花拈花惹草奇花異草葉瘦花殘眼花撩亂眼花耳熱閉月羞花花團簇錦頭暈眼花柳啼花怨火燭銀花花枝招展花攢錦聚花樣翻新花貎蓬心

P52花的介紹

菊花(學名Dendranthema morifolium，常用chrysanthemum，拉丁文 Flos Chrysanthemi)，多年生菊科草本植物 ，是經長期人工選擇培育出的名貴觀賞花卉，也稱藝菊，品種已達三千餘種。菊花是中國十大名花之一，在中國已有三千多年的栽培歷史，中國菊花傳入歐洲，約在明末清初開始。中國人極愛菊花，從宋朝起民間就有一年一度的菊花盛會。古神話傳說中菊花又被賦予了吉祥、長壽的含義。中國歷代詩人畫家，以菊花為題材吟詩作畫眾多，因而歷代歌頌菊花的大量文學藝術作品和藝菊經驗，給人們留下了許多名譜佳作，並將流傳久遠。

荷花，又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮科多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩文、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產亞洲熱帶和溫帶地區，我國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節、荷葉、花及種子的胚芽等都可入葯。其出污泥而不染之品格恆為世人稱頌。陳志歲《詠荷》詩曰：“身處污泥未染泥，白莖埋地沒人知。生機紅綠清澄里，不待風來香滿池。”

P53 一，秋天;春天;春天;冬天;秋天;夏天;冬天

P 55

1、體力的(單薄) 命運的(卑微) (微薄)的力量

⑨世上稱得上偉大的東西，往往(不是 )體積，(而是 )精神。

)因為“抱成黑團”的螞蟻快速滾動像“雪球”一樣快。

(3)“千里之堤，潰於蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由於小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻:小問題不注意會釀成大禍。這里用這個成語是為了說明小螞蟻的內在的偉大的精神。

3)敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。

(2)我最敬重卑微者的舍己為人、團結合作精神。因為它使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。啟發我：要熱愛生命、積極向上、努力進取。

P56

寒假趣事

之一：做陷阱

樂樂跟著我們回樂爸老家過春節的，在鄉下，可供孩子娛樂的除了電視外，就沒有別的什麼了。

晚上，樂樂和小表妹一塊玩，樂樂的心思獨到，就想起了在房間里做陷阱了。很簡單的方法：用燃過的焰花筒設計的，一端用毛線固定在房間門框上的鐵釘上，另一端就梆在桌子的抽屜上，當有人進來的時候，就拉動抽屜上的線，房門口的焰花筒就掉下來了，准確地砸中進房門的人。

被樂樂有意砸中的是奶奶和姑父，好在是焰花筒，根本沒什麼份量，被砸的人也是樂呵呵的，大家都樂開了懷。

之二：天要塌了

晚上樂樂和小表妹玩的不亦樂乎，因此，在我命令該洗好了睡覺時，這小破妞發了脾氣了。

我也來了氣，對她威脅道：你不聽話，媽媽不帶你回家了，媽媽再重新生一個孩子去!

哪知，小妞一聽，馬上反應道：你生不出來了!

我馬上笑了：別說生一個，媽媽再生十個寶寶都行!

樂樂急的哭了，邊哭邊辯：你還能生十個?天都要塌了!

呵呵，這孩子的想法還真逗了，我故意還要逗逗她，就繼續辯：那媽媽生了你，怎麼天沒有塌呢?

樂樂終於沒有詞了，急的大哭~~~

之三：捕鳥

春節假結束了，樂樂就跟在爺爺奶奶身邊了，一天正上班，樂樂的電話打過來了：“媽媽，告訴你一個好消息!”

聽是好消息，我的心一美一驚的，莫是這小妞終於把寒假作業給完成了?

“媽媽，爺爺給我買了鳥了，還有一個鳥籠!”我倒，小妞告訴我的好消息就是這個呀?

小妞還在繼續講她的美事：“我要爺爺給我買個鳥籠的，准備要自己抓一個鳥喂的，沒想到爺爺就把鳥籠和鳥一起都買回來了!”

我只好跟這小妞一起樂了。後來才明白這小鳥與鳥籠背後還有另外一個故事。

原來，奶奶帶著樂樂到鄉下親戚家做客時，樂樂閑來無事就自己想辦法抓小鳥了：用一個土筐倒放，再在土筐下支一根小木棍，並用一根繩子系住，人就牽著繩子的另一端躲起來，當然土筐里是撒了誘餌的。如果有鳥來吃食，就拉繩子，木棍倒了，筐也就把鳥給網住啦。

;

G. 六年級上冊數學書練習二十七 （人教版）答案 急！

1.（1）B（0，2） C（1，3） D（3，5） E（5，3） F（3，1） G（4，3）
（2）每一個點第一個數擴大到它的2倍，行數不變。
A（0，4） B（0，2）C（2，3） D（6，5） E（10，3） F（6，1） G（8，3）
（3）每個點的第一個數不變，第二個數擴大到它的2倍。像上面那樣，連成小魚。
A（0，8） B（0，4） C（1，6）D（3，10） E（5，6） F（3，2）G（4，6）
（4）每個點的兩個數同時擴大到它的2倍。像上面那樣，連成小魚。
A（0，8）B（0，4） C（2，6） D（6，10） E（10，6） F（6，2） G（8，6）
第三條小魚和圖中小魚最像
2.5/8×3/10= 3/16 5/8×2= 5/4 5/8×1/5= 1/8 8/9÷1/3= 8/3 8/9÷6= 4/27
8/9÷2/3=4/3

3.寫出下面各數的倒數
2/7=7/2 5 =1/5 1/3 =3 1 =1 15/8 =8/15
4.把下面各比化成最簡單的整數比。
8：12 =2：3 0.25：0.45 =5：9 1/4：1/8+2：1
5.判斷下面的說法是否正確。
（1）一個真分數的倒數一定比這個真分數大。 ( √ )
（2）一個數乘分數的積一定比原來的數小。 （ × ）
（3）一個數除以分數的商一定比原來的數大。 （× ）
（4）大牛和小牛的頭數比是4：5，表示大牛比小牛少1/5。 （ √ ）
6.下面各題怎樣簡便就怎樣算。
5/7+5/6+2/7+1/6 =（5/7+2/ 7）+（5/6+1/6）=2
1/15×(1/3+1/12) =1/15×5/12=1/36
1/4÷（3-5/13-8/13）
=1/4÷（39/13-5/13-8/13）
=1/4÷2
＝1/8
4/9÷【5/6-（1/6+1/3）】
=4/9÷2/6
=4/3

7. 3個同學跳繩。小明跳了120個，小強跳的是小明跳的5/8，小亮跳的是小強跳的2/3。小亮跳了多少個？
120×5/8×2/3＝50（個）
8.（1）五年級同學收集了165個易拉罐，六年級同學比五年級多收集了2/11.六年級收集了多少個易拉罐？
165×（1+2/11）=195（個）
（2）四年級比六年級腔含橘少收集了1/3，四年級收集了多少個易拉罐？
195×（1-1/3）=130（個）
9.（1）一個縣去年綠色蔬菜總產量720萬千克，是今年綠色蔬菜總產量的9/10。今天全縣綠色蔬菜總產量是多少萬千克？
720÷9/10＝800（萬千克）
（2）一個縣去年綠色蔬菜總產量720萬千克，比今天少了1/10。今年全縣綠色蔬菜總產量是多少萬千克?
720÷（1-1/10）＝800（萬千克）

10.用84cm長的鐵絲圍成一個三角形，這個三角形的三條邊長度的比是3：4：5.三條邊各是多少厘米？
3+4+5=12 84×2/13=21（cm） 84×4/12=28（cm） 84×5/12=35（cm）
11.寫出下面各題的最簡單的整數比。
（1）一個圓的半徑和直徑的比是_1：2________。
（2）兩個圓的半徑分別是2cm和3cm，它們的直徑的比是_2：3________，周長的比是_4：9_________。
12.農家小院用傳統的石磨作為糧食加工工具吸引遊客。一位遊客沿著半徑是1m的圓周推磨，走了300圈，大約走了多少米？
2×3.14×300＝1884（m）
13.在北緯70°以上的一些地方，一年連續約有2個月的時間沒有夜晚，沒有夜晚的時間佔全年的 16.7________%。由於緯度比較高，瑞典首都斯德哥爾摩七月份的每天平均日照時間大約是一天的75%，有__18_____小時。（求沒有夜晚佔全年的百分之幾用伍團2÷12.一天老空24小時，日照時間佔24小時的75%，用24×75%
14.方方說：「書價是30元，書店給打了九折。」「我付的錢數是方方所付錢數的50%。」「我付的錢數是方方所付錢數的1/3。」「我付了方方所付錢數的1.5倍。」你能提出什麼問題，你會解決提出的問題嗎？
（1）方方買書花多少錢？
30×90%＝27（元）
（2）穿紫衣服的女孩買書花多少錢？
27×1/3＝9（元）
（3）穿綠衣服的男孩買書花多少錢
27×1.5＝40.5（元）
（4）方方比穿紫衣服的女孩多花多少錢？
27-9=18（元）
15.王叔叔2007年買了3000元國債，定期三年。三年國債的年利率為5.74%。
（1）由於買國債可以免交5%的利息稅，王叔叔可以免交利息稅多少元？
3000×5.74%×3×5%=25.83（元）
（2）到期時，王叔叔可以取回多少錢？
3000×5.74%×3＋3000＝3516.6(元）
16.近年來，我國石油進口量佔全部石油消費量的比重在逐年遞增。2003年我國石油進口量佔全部石油消費量的百分比如下圖。 自產：65% 進口：35%
（1）石油進口量大約是9100萬噸，全部消費量是多少？
9100÷35%=26000（萬噸）

（2）自產石油多少萬噸？
26000-91000=16900（萬噸） 或26000×65%=16900（萬噸）
17.我國城市空氣質量正逐步提高，在2003年監測的340個城市中，有141個城市空氣質量達到二級標准。下面是監測城市的空氣質量統計圖。 達到二級標准：41.5% 達到三級標准：31.8% 未達到三級標准：26.7%
（1）空氣質量達到三級標準的城市有多少個？
340×31.8%≈108（個）
（2）了解所在城市的空氣質量，如何提高空氣質量？
你根據你所居住的城市分析

H. 2012年六年級上冊人教版數學寒假作業答案

《寒假新時空》數學部分答案
P4-5
在框里填上適當的數：3/2 3/2 15/2；14/9 14/9 4/9；5/3 5/3 5/6
塗色部分的面積是長方形面積的百分之幾：37.5% 37.5%
按規律填數：
1．0.5、3/7、37.5%，規律是：把這些數化成分子為的分數會發現，分母從1開始依次增加1。
2．6/5、60%、1.3，規律是：這里有兩組規律，是間隔出現的。第一組依次減少0.1，第二組依次增加0.1。
3．40%、1.4、33/20、190%，規律是：每相鄰兩個數增加0.25。
求下列圖形中塗色部分的面積：
1．半徑=10÷2=5（厘米）陰影部分面積=12×10－5×5×3.14=41.5（平方厘米）
2．半徑=4÷2=2（厘米）陰影部分面積=2×2×3.14÷2＋4×6÷2=18.28（平方厘米）
解決問題：
1．（1/3×3/4－1/5）÷3/10=（1/4－1/5）÷3/10=1/20÷3/10=1/6
2．（1）（14＋16）÷（14＋16＋7＋3＋4＋5＋1）=60%
（2）方法一：（14＋16＋7＋3＋4＋5）÷（14＋16＋7＋3＋4＋5＋1）=98%
方法二：1÷（14＋16＋7＋3＋4＋5＋1）=2% 1－2%=98%
（3）答案不唯一，略。
P10-11
直接寫出得數：3/2 2/3 2/9 8/9 7/4 4/稿孫謹7 3/7 16/3 13/15 3/2 5/3 4/15
看圖計算：2/15 4/5 8/15
填空：
1．100、40
2．1：3
3．270
4．1、3、2、1/4、3/2
選擇：A、B、A、B、B、B
動腦筋：
1．3/7、3/28
2．3/7、3/4、9/28
P16-17
仔細觀察：＜、＜、＝、＜
選擇：
1．A和C
2．B
3．C
把下面各組數按大到小的順序排列起來：
1．1又2/3＞1.66＞116.7%
2．34%＞1/3＞0.333
填表：3/4 75%
0.575 57.7%
0.34 17/50
把下面的分數化成百分數：50% 25% 20% 12.5% 5% 4% 2%
解決問題：
1．540÷（44＋45＋46）=4（人）一班：4×44=176（棵）二班：4×45=180（棵）三班：4×46=184（棵）
2．309÷618=50%
3．（1）半徑=16÷2=8（厘米）8×8×3.142=100.48（平方厘米）
（2）半徑=6÷2=3（厘米）6×6÷2＋3×3×3.14÷2=32.13（平方厘米）凱迅
P22-23
能簡便的用簡便方鍵基法計算
1．不用簡便，答案是1/24
2．簡便，答案是13
3．簡便，答案是1
4．簡便，答案是48
填空：
1．3/4 0.75 75% 七成五
2．5/8 0.625 62. 5% 3/5 60%
3．例如：192 384 576
在圓圈裡填＞、＜或＝：＜、＞、＞、＜、＞、＝
列式計算：
1．[3.09－37/12÷（1.15＋1/12）]×10%=[3.09－37/12÷37/30]×10%=[3.09－5/2]×10%=0.59×0.1=0.059
2．解設乙數為X，則甲數為4/7X，X＋4/7X=21，X=49 甲數：49×4/7=28
3．12000×3.14%×3＋12000=13130.4（元）
4．1200－1200×99.5%=6（人）
寫出圖中各種動物的位置：蝸牛（0，7）小雞（4，6）螃蟹（8，6）小狗（1，2）小兔（5，0）
P28-29
畫一畫、算一算、寫一寫：
本題圖略，面積是12平方厘米，注意畫好後的長方形、梯形和平行四邊形的頂點位置不要忘記標。
比長短：
1．長度相等，因為兩個小圓周長一半的和就等於一個大圓周長的一半。
2．圖（1）中三條路線的長度就是一長加一寬，所以一樣長；圖（2）中1、2一樣長，都是大圓周長的一半；而3是一條直徑；圖（3）中不一樣長。
解決問題：
1．9÷25=36%
2．（700－280＋350）÷700－1=10%
3．路程相同，速度與時間成反比。（8－5）÷5=60%
4．（1）40×（25%＋20%）=18（人）
（2）40×（40%－15%）=10（人）
P34-35
直接寫出得數：0.9 2.1 0.28 0.28 5/8 59/75 12 9 4
把圖中的塗色部分用百分數表示出來：46% 73%
填表：1.5厘米 9.42厘米 7.065平方厘米
3米 6米 28.26平方米
6分米 18.84分米 28.26平方分米
4分米 25.12分米 50.24平方分米
求圖形表示的數:1/10 15 8
解決問題：
1．2÷4/7×40%=1.4（噸）
2．1÷（1/10－1/15）=30（小時）
3．18×80%÷（1＋20%）=12（元）
4．答案不唯一，可知總費用4000元、伙食1000元、交通800元等，建議：合理開支，略有節余。
P40-41
先化簡，再求比值：
1．1：2000=1/2000
2．9：10=9/10
3．3：1=3
分析單位「1」和具體量的對應關系：單位「1」的量對應的具體量是105千米；2/7的對應量是30千米。
看線段圖列式計算：180×65%=117（噸）
從下面的計算中，你能找到什麼規律：
1．第一組填空：1/8 246又7/8
2．第二組填空：4/75 4又4/75
運用以上方法，計算答案：43又5/9 24又5/9 98又1/3 7又7/25 5又5/17 6又6/37
分別求下面塗色部分的面積：
1．3.14×（5×5－3×3）=50.24 （平方厘米）
2．小半徑=4÷2=2（厘米）大半徑=2＋3=5（厘米）3.14×（5×5－2×2）=65.94（平方厘米）
解決問題：
1．本題採用方程做比較方便。
解：設張家本月收入X元，則李家本月收入是4/5X元。
10/13（X－1200）=4/5X－1000 X=2500，李家2000元
2．本題也可採用方程做比較方便。
解：設雞有X只，則兔有200－X只
2X－4（200－X）=160 X=160 兔40隻
P46-47
按規律填數：
1．1/4
2．1又1/2
3．23、46
填空：
1．2：5 2 5 2/5
2．16：9 4：3
3．25：1 25
4．4：3 4/3 乘5
5．11：4 33/12 5.5 275%
在下列各圖形中，你能畫出幾條對稱軸：1條、3條、2條、2條
周圍的軸對稱圖形略
解決問題：
1．（1）2/5×1/8÷1/5=1/4（平方分米）
（2）2/5÷1/8＋2/5÷1/5－2/5=24/5（平方分米）
2．84-33=51（頁）84÷2/3－5=51（頁） 84÷4/7＋3=51（頁） 都是對的。
3．假設全猜對則得：15×10=150（分）（150－90）÷（5+10）=4（個）15－4=11（個）
P52-53
寫出下列各數的倒數：1/9 1/5 2 1 2/5 4/3 5/2 3/10，規律：相乘積為了1的兩個數互為倒數。
用線段圖表示下列分數的意義，上面兩題一條線段，下面兩題要兩條線段。圖略。
根據條件，提出問題，並解答：
1．可填已行了多少米？列式：1000×2/5=400（米）
2．可填去年多高？列式：140×（1＋1/20）=147（厘米）
3．可填乙車間有多少人？列式：84×（1＋25%）=105（人）
看圖填空：
1．1/2 1/4
2．1/4 1/12
3．1/5 3/20
規律：1/C a/bc
下表是某班同學最喜歡的各種活動統計表，解答時要計算出三種人數的扇形圓心角分別是：120度、180度、60度，然後畫扇形統計圖，注意要加上標題、圖注、並用不同的形狀或圖案區別。
動腦筋：
假設全大船，（8×9－52）÷（9－5）=5（條）8-5=3（條）
P58-59
在圓圈裡填上＞、＜或＝：＜、＞、＝、＝、＞、＞
比較積與第一個因數的大小：第二個因數≥1時，第一個因數≤積；第二個因數＜1時，第一個因數＞積
填空：
1．20% 八成
2．3/5 24 60% 六折
3．40% 250% 150% 60%
4．94%
5．62．5%
計算下面圖形的周長和面積
1．半徑=60÷2=30（厘米）周長：60×3.14=188.4（厘米）面積：30×30×3.14=2826（平方厘米）
2．半徑=15÷2=7.5（厘米）周長：15×3.14＋40×2=127.1（厘米）面積：7.5×7.5×3.14＋40×15=776.625（平方厘米）
解方程：答案1/4 62 0.7 5/8
解決問題：
1．現在的時間：1－40%=60% 過去與現在的時間比：100%：60%=5：3，過去與現在的速度比：3：5
速度提高了：（5－3）÷3≈66.7%
2．乙的速度：81÷4.5－9.4=8.6（千米/時）（9.4－8.6）÷8.6≈9.3%
P64-65
能簡便的用簡便方法計算：
第1題分配律答案：2002又2/2005 第2題分配律答案：4
第3題分配律答案：2004又2004/2005 第4題不用簡便答案：16
第5題不用簡便答案：4 第6題不用簡便答案：800
填空：
1．36/100 36% 0.36 0.36 36/100 36%
2．▲＜★＜■
連連看：（1）連B、（2）連D、（3）連F、（4）連E、（5）連A、（6）連G
解決問題：
1．5000×80%×3.60%×5＋5000×80%=4720（元）
2．12900÷3%=430000（元）430000×12=5160000（元）
3．3.14×1.2=3.768（米）≈3.8(米)
P70-71
計算：第1題答案1、第2題答案4/3 第3題答案5又3/10 第4題答案1
先填表，再利用統計表製作扇形統計圖，先計算每個百分比：30%、25%、20%、15%、10%，再製作扇形統計圖，注意要加上標題、圖注、並用不同的形狀或圖案區別。
觀察下圖，是扇形的是第二個圖形，因為扇形的頂點在圓心上。
解決問題：
1．假設全部是三輪車，（16×3－40）÷（3－2）=8（輛）16－8＝8（輛）
2．40×2×3.14=251.2（毫米）
P76-77
在○里填上＞、＜或＝：＞、＜、＞、＝、＜、＞
填空：
1．（1）3倍大、4倍小 （2）π、3.14、圓周率乘直徑直徑 （3）18.84、25.12、2.5
2．12.56、50.24、113.04，我還發現它們的直徑比是1：2：3、周長比是1：2：3、面積比是1：4：9
下面這些汽車車標中，1、2、3、5、6、7這六個是軸對稱圖形，分別有1條、1條、2條、3條、1條、3條對稱軸，圖略。
解決問題：
1．1/3×1/2=1/6 20÷1/6=120（千米）
2．1＋10%－3/8－2/5=13/40
3．（3.8－3.42）÷3.8=10%
P82-83
寫一寫，畫一畫：本題圖略，注意畫好後的圖形頂點位置不要忘記標。
看圖列式，並計算出結果：
1．120×5/8=75（千克）
2．120÷5/8=192（千克）
填空：
1．55%、150、90
2．9/13 25/6 0 1
3．80% 125% 20% 25%
4．97.5%
5．120
用簡便方法計算：
第1題分配律答案是98/15 第2題分配律答案是57/10
第3題分配律答案是4又94/99 第4題分配律答案是20又8/25
動腦筋：一樣多，甲雖然圓面積大，但空隙大個數少，乙雖然圓面積小，但空隙小個數多，也可以通過計算發現。
P88-89
直接寫出得數：56 22/3 5/48 15 15/2 1/12 8/5 3/10 10/27
填空：
1．4厘米、12.56厘米、12.56平方厘米
2．1.5、9.42、7.065、18
選擇：B、B、C
看圖計算：3/4 15/16 7/8 127/128
看圖編題，並列式解答：注意：編題要把題目寫完整，不能只提問題。
某班有48人，有5/6的人懂英語，1/3的人懂日語，既懂英語又懂日語的有多少人？
（5/6＋1/3－1）×48=8（人）
動腦筋：1÷（4＋3＋2＋1）=10%

I. 我愛數學作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我收集整理的我愛數學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我愛數學作文1

哎，提起數學，我就頭大，不，是看見數學老師就害怕。哈哈，這都是以前的我，如今的我對數學有了很大的改觀。讓我來給你們仔細講解一下吧！

低年級時，數學老師只要提到考試，我心中的煩惱就如心口上的一道傷痕，雖然很淺，但足以讓我刻骨銘心。三年級的時候只要陳老師一叫我上去做《實驗班》，心裡就像有一塊石頭壓的我喘不過氣來。特別遇到思考題，它認識我，我又不認識它。那條條難題專門跟著我對著干似的，一見我就乾瞪眼，一點兒也不友好。

今天下午第二節課，我又跟數學老師見面了。我自告奮勇主動把做好的《實驗班》拿給數學老師批閱。我跟以往一樣立在一邊，擔心有錯。老師批到一半的時候，面露笑容，嘴角微微上揚說：「不錯哦，全隊。」我聽了心裡別提有多高興了，像吃了蜜一樣甜。批到最後兩題了，我還能不能保證全對呢？心裡有點忐忑不安地想。「今天做的非常好，思考題也沒有錯，加油哦！」老師向我笑了笑，她的笑容如同冬日的暖陽照進我的心裡。聽了陳老師的話，我的心裡好似有一束煙花驟然升起，然後徐徐炸開，炸得整個肺腑都發熱發燙，那滋味令我渾身都陶醉了，突如其來的喜訊令我欣喜若狂。感動、感激、激動……。洋溢在我的身心。

回到座位後，我暗暗對自己說：「驕傲使人落後，虛心使人進步。我一定要繼續努力，要取得更大的進步。原來愛上數學就這么容易。

我愛數學，更愛老師那甜甜的笑容。

我愛數學作文2

自進入初中後，隨這數學難度的不斷增加，我對數學的興趣也不斷加深。現在，我對數學的的愛好已經達到狂熱的程度了。

我愛數學。我現在有一個非常優秀的數學老師——范立軍。他的教齡已有二十多年，教學經驗十分豐富。他的講解，使我思路開闊，讓我遇到一般難題，解答起來得心應手。現在的數學課本，解說例題十分簡單，即使把書背得滾瓜爛熟，也很難入門。多虧范老師使我輕松步入數學的殿堂，讓我感受到了學習數學的快樂。

我愛數學。因為數學博大精深，象一座高不見頂的山峰，感覺高不可攀。在小學時，什麼有理數、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。就算上了初中，高中的數學知識也是看不明白的，到了高中，亦不會大學的……總之，數學之路，永無盡頭，一個人窮其一生，也不可能到達其顛峰。正因為它難，我才會迎難而上，才會喜歡它。我要挑戰困難，挑戰自我，向這數學的高峰，攀登不只。

我愛數學。因為我喜歡研究問題。每當遇到數學上的難題，我會不惜一切代價，無論用多少時間，我都要攻克它。當我把一道苦思冥想的難題做出來的時候，簡直是心花怒放，痛快淋漓，那種感覺是無可比擬的。有一次，我在課外書中，遇到了一道比較難的題目，我絞盡腦汁也計無所出，怎麼也列不出方程，本打算問老師，可又不甘心。於是，我靜下心來，認真思考，反復演算，終於找到一個隱含條件，於是這道題也就迎刃而解了。當時我的心中有說不出的喜悅。

興趣是最好的老師。我相信，憑我的努力、毅力和恆心，憑我對數學的痴迷，我一定會學好數學。

我愛數學作文3

一看到數學書，我就心煩；一看數學老師心裡就害怕；一到數學課，我就深深地低下頭，想老師會不會不點到我上去演算呢？可是現在，我卻愛上數學了。這又是怎麼回事呢？

記得三年級第一學期的時候，我們班換了一位數學老師，姓杜。每次一上數學課的時候，我心裡非常害怕，就拿起書擋住自己的臉，把頭低下去。有一次老師在黑板上寫了三道題目，我就想：會不會點到我？千萬別點到我，結果卻點到我的名字上黑板寫，我就緊張地小聲嘟囔著：「怎麼辦？」我拿起粉筆看著黑板想：「我不會做怎麼辦呢？」此時，我捏著粉筆的手心全是汗。其他兩個同學都寫完了，就我一個人沒寫完，然後老師就請我回去了。到了下課，我看到同學小聲地說：「真笨，那麼簡單的題目都不會。」我聽了這話心裡很難過，直到放學，杜老師叫我去辦公室，我就更加害怕了，想：老師叫我去辦公室幹嘛呢？會不會批評我？我進了辦公室，老師微笑著對我說：「過來，不要害怕，以後放學之後，來這里，我來幫你補課好不好呀？」看著老師真誠的笑臉，我點點頭說：「好。」從此以後，每天放學，老師都幫我補習。

到了期中考，我看著這張試卷非常簡單，我一道題一道題地做，最後，我寫完了。我記得老師說過做完了，要檢查，然後我就拿起試卷檢查一遍又—遍，鈴聲響了，試卷交上去了，這次的數學考試我覺得無比輕松。不久，試卷發下來了，我一看我考了「98分」，老師用拇指表揚我，同學們把掌聲送給我，我非常開心！

現在我最愛上數學課了，每次上數學課時我就把手高高地舉起來。我愛數學。

我愛數學作文4

我們學校每學期都要舉行一場「學霸」比賽。比賽當天，我早早地起了床，刷牙、洗臉完畢後，媽媽便叫我復習奧數，我看了一題又一題，充滿信心地來到學校。

不知不覺中午到了，我開始緊張起來，心想：萬一我考得不好怎麼辦！正當我憂愁時，前桌朱宏敏大叫：「快走啊，都要開始了！」我這才反應過來，趕緊拿起筆，跑向「學霸」聚集點。

「同學們，你們拿好試卷，寫上名字，考試馬上開始。」監考老師一邊發試卷，一邊說。我緊張得雙腳發軟，雙手發抖，筆都拿不穩。「叮叮叮」隨著鈴聲響起，考試開始了。我開始看題目，看到第一題時，我心想：好難，那先寫最後一題吧。可當我看到最後一題時，我發現比第一題更難。沒辦法，我只好一題一題，按照順序來寫。

時間過得飛快，當我還沒寫好時，鈴聲響了。我只好站起來，慢慢走回教室。在路上，我和同班同學一起聊剛才不會的題目，沒想到他們都能答得上來，我的信心瞬間跌入深谷，擔心自己成了班裡最差的，眼淚不自覺地流了下來。

過了幾天，數學課上，王老師宣布我們班「學霸」比賽的成績：「這次我們班奧數考得很好，總分得了全年級第一，鄭涵文得了一等獎，大家鼓掌……」王老師說話時，我一直在尋找著自己的名字，絲毫沒有聽見去。但我還是很開心，因為我們班得了全年級第一。

下午回家，媽媽說要帶我去吃牛排，說是為了犒賞我。原來，我得了三等獎，數學課上王老師報名字時，因為我太緊張根本沒有聽到自己的名字。我高興得一蹦三尺高。

這次「學霸」比賽，我不僅在同學心裡樹立起了形象，還為班級爭得了榮譽。所以，我想讓全世界的人聽到我的吶喊聲：「數學，Iloveyou！」

我愛數學作文5

我們學校舉行了「鄉村少年宮」活動。每個星期總有那麼兩天是有少年宮活動的。

我參加的是數學探究，老師每節課都會給我們做一些開發智力的題目，不懂的，經過老師耐心的講解，題目變得非常簡單。慢慢的，我喜歡上了少年宮活動

鈴一響，老師走進來。「今天我們要練習的題目呢，跟我們這學期學的內容有關，就是圓柱和圓錐的表面積。」說著，把題目放在投影下，「你們知道，做這個題目的時候，最容易做錯的地方在哪嗎？」同學們積極舉手，老師叫到坐在第二組第二排的那個同學，說：「來，這位同學，你來說一說！」「我覺得最容易錯的地方在算表面積的過程中，因為步驟比較多，一不小心就容易算錯，而這種題目，一個地方錯了，那接下來就都錯了！」這位同學講得頭頭是道。老師鼓鼓掌，表揚道：「這位同學說得沒錯，這些題目考的就是你們能不能靜下心來去做，能不能仔細的去做，同學們要注意起來，那就開始吧1我想，這題應該難不倒你們。對嗎？」「對！」大家異口同聲，信心滿滿地回答。

「刷刷刷」，尖與書本摩擦時，發出的聲音。「有些同學已經做好了，為了等一下那些做得比較慢的同學，做好的同學去仔細檢查一遍。」老師看著同學們。等大家都做好了，老師仔細地分析給我們聽，很快我們已經會了。

當有些題目很難，大家都不知道該怎麼做的時候，老師會留給我們思考的時間，然後還是會耐心地講解。

這就是我參加的少年宮活動，我熱愛它，我們學校的活動多得很呢，有體育運動、十字綉、腰鼓隊……太多了，你看完了，有沒有心動呢？

我愛數學作文6

今天是星期一，我早早地完成了老師布置的家庭作業，想看會電視，媽媽說：「我提個問，如果你能解答出來，就能為自己獲得半個小時的看電視的時間。」「好呀！」我信心滿滿的回答。「我家的對面有一個公交站台，6路、18路公交汽車在站台上停停走走」。透過窗戶，媽媽指著站台上的6路車說：「這輛車到站下了7人。」一會又來了一輛18路車，說：「這輛車到站下了19人。」假設這兩輛公共汽車原來坐的人數相等，現在6路車下了7人，18路車下了19人，這時6路車剩下的人數是18路車剩下的人數的3倍。假如現在都不上人，兩輛公共汽車上現在各有多少人？

我看了一下題目，思考了一下，這不正是老師剛講過的差倍問題，所謂的差倍問題，就是已知幾個數的差，以及它們之間的倍數關系，求這幾個數的數學問題。我告訴媽媽，第一步是用3-1＝2，3-1＝2的意思是把6路車剩下的人數看成3倍，把18路車剩下的人數看成1倍，2是兩輛車的人數相差2倍，19-7＝12，19是18路車下車的人數，7是6路車下車的人數，12是第一輛車比第二輛車下車的人數少12人，12÷2＝6（人），12是6路下車的人數比18路車下車的人數少12人，2是兩輛車的人數相差兩倍，6是18路車現在剩下的人數，3×6＝18，3的意思是第一輛車剩下的人數看成3倍，6是第18路車現在剩下的人數，18是6路車現在剩下的人數。

「答對了，你真棒！」媽媽微笑著沖我豎起大拇指，我靠自己的努力贏得了半個小時的看電視時間，今天的電視格外好看。

生活中處處有數學，我愛數學。

我愛數學作文7

記得小時候，從幼兒園放學回來，媽媽總是叫我數家裡今天幾個人吃飯，多少只手，多少條腿。後來才知道媽媽是在教我數學。

進了學校以後，我發現數學是一門很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認真聽講，掌握它的規律，靈活運用和細心計算，一定能考出好的分數。

記得上學期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開心，也驕傲起來。到了下學期，我以為自己有好的基礎，學習就不怎麼用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒有罵我，而是坐下來很耐心地對我說：「你知道數學為什麼沒有考好嗎？不是你不會，是你輕敵了！數學不是你的那麼簡單，需要你的靈活，認真的細心。」聽了媽媽的話，我低下了頭。

轉眼，到了，數學越來越難，從簡單的一位數加減乘除，到了三位數除以兩位數、混合運算等。我才知道，學什麼都不容易，可我偏偏是一個虎大王，每天作業總是有那麼一點點計算上的失誤，更別說考試了。就拿這次期中考試說，我完全有能力考。因為一道計算出錯了，唉！

幾天前，開了家長會，媽媽不像上次那麼說好話了，回到家板著臉說：「一個人如果老是犯同樣的錯誤，不是他粗心，而是沒用心。不管數學、語文還是英語，都要用心去學，要有好的學習態度，方才有好的表現！」我聽了，便很慚愧。

我保證：「媽媽你放心吧，從現在起，我一定牢記你得話，把每門功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個滿意的答復！」

數學，是我熱愛的一門功課，它一定要成為我的強項！

我愛數學作文8

大家知道我是誰嗎？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的數學達人啊！我愛數學，愛上數學課。盼望老師提問，要是別人都舉手，我就不舉手。因為大家都舉手，都是一些簡單題目，我不想回答，也不屑一顧。要是老師一提問，難倒了全班大多數同學，這下我來勁頭了，我非回答不可。我總是信心滿滿地站起來，用我那響亮的聲喉，一步步說出題目答案。

每當我做完學校作業，閑著沒事干時，我總會從書櫃中抽出一些奧數書，隨意翻到一頁，遇到簡單的以飛一般的速度寫下算式，或者腦袋中出現一串串數字。要是碰到難解的題目，廢寢忘食是尋常事。解不出會皺眉，咬牙，一手托著下巴，或者頭朝著天花板。筆在草稿紙上列下一個個算式，再否定，再列一些算式，找到一點思路我就會順藤摸瓜，一步一步地找到解題方法，列出過程，寫出答案。

課堂上，會目不轉睛，聚精會神地看著老師，全神貫注地聽著老師。每當老師提出一些難題，我並不是急著去做，而是專心致志地聽老師的解題方法，等老師講完了，我才拿起筆，按照老師的思維，把題目做出來。還有時，我做完了，看其他同學還沒做完，我並不是坐在那靜靜地發呆，而是摸索著題目，找找有沒有第二種方法可以解答。

我對數學的痴迷常常到了忘我的.境界，有一次，我正在解一道難題，媽媽讓我去買一些菜，我嘴上答應了。接過錢，可其實媽媽說什麼也不知道，我拿著書，邊走邊想，不知不覺，走到了小區門口。這時，一輛車飛奔而過，我這才恍然大悟，咦！媽媽讓我幹啥來著？不管了，先回家吧！我剛到家，媽媽見我兩手空空，只有一本奧數書，便問道：「菜呢？」我聳了聳肩，看來今天只能吃方便麵了。

我就是這樣一個人，一個熱愛數學，喜歡解題的人。

我愛數學作文9

回到了家，正好那天要去彈鋼琴，於是我就給上書包去了琴行。當了琴行，遇到了我的一個同學，他就帶著我四處竄，本來我是該練琴的。當老師看到我的鋼琴作為是空的以後，就來抓我，看到我正在四處轉，就一把把我抓住，一巴掌就打了過來，我帶著紅紅的臉蛋，繼續練鋼琴......當時我萬念俱灰，感覺到了世界真的變成了黑色的了。

回到家後，我一直不敢把卷子拿出來，但是媽媽今天無意中看過我的書包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來，我拿出卷子，剛一轉身，媽媽一巴掌就打了過來，然後把我拉到了房間，兩個眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺比打雷的聲音還要響。此時此刻，我感覺到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。

爸爸又走過來，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓後爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......

在他們的痛打過後，就開始教我背乘法口訣，然後教育了我，對我說：「做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時候感到遺憾。」

從那以後，我的數學不知怎麼的，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業的時候也是這樣的。我想，這只有我和我父母知道，這是我們之間的秘密。

這一次的遭遇，不但讓我愛上了數學，也讓我懂了了該如何做人。

我愛數學作文10

學數學，我快樂！」自從我參加奧數培訓班後，我幾乎每天都把這句話掛在嘴邊，今天我又情不自禁地說起這句口頭禪。

今天我在培訓班上遇到了一道奧數難題——

學校發現不少同學吃午餐時浪費現象十分嚴重，於是在飯堂門口貼出一張標語。告誡大家千萬不要浪費糧食，標語如下：

如果每人浪費一粒大米。全國十三億人口，每天就將浪費噸大米！請珍惜糧食！（已知1克大米約52顆）

要求我們填上標語中的有關數據。

我按照老師指導的方法，先求出一噸大米有多少粒：1000000克=1噸1000000×52=52000000粒1300000000÷52000000=25噸。25噸！25噸！一個多麼讓人震撼的數字！一個多麼大的天文數字！它能養活多少人呀！這么小的數據，竟然能算出這么大的數字來，這真是不可思議啊！數學真是無奇不有，無所不在。我以後不但要學課本的數學，還要學好生活中的數學；這么微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸，可見環保的重要性有多大！這不正告訴了我們要珍惜資源嗎？

我想：數學是一盤大餐，我慢慢地咀嚼，數學就來到了我的身邊。這雖然只是一道題，但正如一滴水能折射出太陽的光輝，這不是告誡了我們要珍惜資源嗎？這不是如今資源浪費、生活浪費的一個縮影嗎？這時，我又情不自禁地說起我的口頭禪：「學數學，我快樂！」就是因為學數學，我才了解了一粒米的重要、才了解了的環保的重要、才了解了珍惜生活中一點一滴的重要！只要做到手算、腦思、眼看三位俱全，我會愛數學，永遠永遠！

我愛數學作文11

新的學期已經過去兩個多月了，在這學期里我們學習了許多新的知識，有除法、整千數、千克和克、24時計時法?

星期六的晚上，我們全家去超市大采購，走在路上，爸爸突然問我，「彤彤，現在幾點鍾啊？」我答道：「7點10分」，「不對，應該說是晚上7點10分。」「那24時計時法是多少呢？」媽媽問，我脫口而出地說：「19點10分」，心想24時計時法每時每刻都與我們息息相關啊。超市裡人山人海，商品也琳琅滿目，看得我們眼花繚亂，我也在人群中穿梭著，自從認識了千克和克以後，我每拿到一樣東西，都會注意它的重量，到了散裝區，媽媽用袋子裝了點餅干，我自高奮勇地說：「讓我去稱。」只見阿姨把袋子放在電子稱上，顯示屏上跳出了這樣一行數：

1.558。我問媽媽：「這個表示什麼意思啊？」媽媽告訴我：「這是指這袋餅乾重1千克558克。」我恍然大悟，原來電子稱都是這么精確啊。我們選好東西准備結賬，營業員阿姨說：「總共235元」，爸爸給了阿姨三百元，我忙說：「阿姨，你應該找我們65元」，阿姨微笑地說：「小朋友，你算得既快又對嘛，真聰明。」我不好意思地說：「我已經上三年級了，這個二年級就已經學了。」

我們滿載而歸地走在回家的路上，我說：「現在是晚上9點45分鍾，我們來的時候是晚上7點10分，我們逛超市用了2時35分鍾。」爸爸高興地說：「原來我們家彤彤通過逛超市還能學到很多知識嘛。」

通過逛超市，讓我知道生活中處處都充滿了數學問題，我在今後要更好地學習數學，更愛數學這門功課。

我愛數學作文12

我不愛那形狀多樣的「變形金剛」，不愛那漂亮時新的「公主裙」，更不希罕那好吃的巧克力糖。你問我到底愛什麼，我將自豪地告訴你：我愛我的數學課本！

每當新學期開始的時候，我第一個盼望的就是新數學課本。它像磁鐵一樣吸引著我，我一拿到手，就迫不及待地看起來，渴望罕點知道本學期我將學習哪些新的數學知識。

每當上數學課時，我就瞪大眼睛，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕記錯一個概念、一個定律、一個公式。

每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課本上的每一個公式、每一個定律，一遍、兩遍、三遍啊！數學課本，我該如何感謝你呢？你是一位親切而耐心的知識老人，教會我們怎樣思考問題，怎樣分析問題和解答問題;你用簡練的數學語言向我們講解深奧的科學道理;你把我們帶到知識的海洋里遨遊，使我們知道了我國古代數學家劉徽的《九章算術》中提出的「微數」就是現在我們所說的「小數」，了解到德國數學家高斯的速算妙法；你帶我們與「+」「-」、「X」」等數學運算符號交朋友，讓我們熟悉它們的性能……歲月在流逝，轉眼就過了四個春秋，你已源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣思考，怎樣運算。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感激！

啊，我愛數學課本，我全心愛著數學課本！

我愛數學作文13

說起我，有很多理想，比如說：當數學家、籃球運動員、建築師……，不過，我最想當的是數學家，因為數學可以給我許多快樂。

我喜歡做題。每次遇到數學題，我彷彿進入了數學世界，在那裡尋找真理和答案。讀了一道道應用題後，我會進入畫面里去解決問題，就像一個小朋友在數學王國里玩耍，充滿樂趣。不過有時也會掉進「陷阱」里不知所措，這時我會冷靜思考，一點一點地爬出「陷阱」；如果「陷阱」太深，我就會像在迷宮里走不出來，這時只好求助度娘了。

我不僅喜歡解答數學應用題，而且還喜歡閱讀數學書籍，不但讀教科書，讀數學名人傳記、趣味數學、數學故事等暢銷書，還讀了「美」卡爾·B﹒博耶的《數學史》。

寒假裡的一天早晨，我看到室外晴空萬里，心情特別開朗，便拿起一本數學故事看起來，不時地跟上面出現的題較上勁，不斷地思索和計算著。「吃飯了！」姥姥的叫喚聲打斷了我的思索，我疑惑地看了看錶，「啊！這一下就過了四個鍾頭啊！」我念念不舍地去吃飯了。半個小時後，我又回到了書中。時間悄悄從我身邊溜走，三個鍾頭很快過去了，我終於看完這本書，倒下便睡。看書時精神抖擻，可看完便像沒氣的皮球，你們說好笑不？再看看我用的紙，上面密密麻麻的，全是字！

你們說我是不是一個很愛數學的小朋友呢？

J. 太陽娃娃還能把白雲吹成什麼呢

太陽娃娃還能把白雲吹成：軟綿綿的棉花糖、可愛的大白兔、和藹的白鬍子爺爺。

出處：《愛玩的太陽娃娃》閱讀練習

《愛玩的太陽娃娃》其他問題及答案：

1、短文共有（4）個自然段，第二自然段有（2）句話。

2、太陽娃娃喜歡吹白雲玩，她把白雲吹成了（小白兔）、（荷花）、（白雪公主）和（白浪花）。

3、漂亮的近義詞是（美麗），反義詞是（醜陋）。

4、找出短文中鎮絕寫小白兔樣子的詞語，寫下來。

答案：一對長耳朵，一條短尾神旅伏巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。

(10)六上數學我愛寫作業答案是什麼擴展閱讀

《愛玩的太陽娃娃》原文：

天上的太陽娃娃喜歡吹白雲玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得圓圓的，朝著身邊的雲吹呀，吹呀，吹出了一對長耳朵，一條短游攜尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白雲改成一隻小白兔啦！

太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白雲吹成荷花，把那朵白雲吹成白雪公主，她越吹越開心，一不小心把一朵白雲吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。

啊，她在海里把那朵白雲吹成了一朵漂亮的白浪花。