如何記憶數學解題方法

Ⅰ 怎樣才能記住數學的方法 我的數學好差

1.把數學當成一門語言學習,學會每一個術語的用法,熟悉每一個符號的意義.
2.看《數學形成思想》,不要看《數學變成死相》.
3.看《數學中的語言》和《數學中的模式（題型）》.
4. 不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往並不那麼簡單,或者可以引申出很多知識點.
5. 會用數學公式,並不說明你會數學.
6. 如果不是天才的話,想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了,其實你的數學水平並沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記住：學數學是你玩「生活」這個大游戲玩的更好!
7. 浮躁的人容易說：學數學沒有用,應該學一些有用的；——是你自己沒用了吧!?
8. 浮躁的人容易問：我到底該怎麼學；——別問,學就對了.
9. 浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好?——告訴你吧,都好——只要你學就行.
10 浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學的人；b)只學而不堅持的人.
11請不要做浮躁的人.
12 把新奇的解題方法掛在嘴邊,還不如把常規的解題方法記在心裡.
13 數學不僅僅是解題.
14 學習解題的最好方法之一就是研究例題.
15 在任何時刻都不要認為自己解過的題已經足夠多了.
16 請閱讀《數學教材》,掌握數學的標准用語.
17看得懂的例題,請仔細看；看不懂的例題,請硬著頭皮看.
18. 別指望看第一遍書就能記住和掌握什麼——請看第二遍、第三遍.
19.不要停留在基本題型含行旅這個搖籃上,要學會把基本題型當成零件「組裝」出來的綜合題.
20.不要因為數學中的一些詞語與自然語言中的詞語看上去相同,就認為它們的意義完全一樣.
21.學習數學的秘訣是：解題,解題,再解題.
22.記住：數學中的概念、對象不只是數學專有的,在其它學科中不要忘了「用數學」.
23.請把書上的例題親自做一遍.
24.請找一些習題,把在書上學到的解題方法用上去!
25.請重視解題中的細節錯誤,並在考試前提醒自己.
26. 經常回顧自己以前解過的題,並嘗談凳試新的解法,把學到的新知識運用進去.
27.不要漏掉書中任何一個練習題——請全部做完並記錄下解題思路.
28. 當你在一個解題思路上完成一半卻發現自己的方法很拙劣時,請不要馬上丟棄,至少要在用新的更好的方法解完題之後,回過來重新分析一下前面的思路.
29.決不要因為題目「很小」就不遵循某些你不熟練的解題規范——好習慣是培養出來的,而不是一次記住的.
30.每學到一個數學難點的時候,嘗試著對別人講解帶沒這個知識點並讓他理解——你能講清楚才說明你真的理解了.
31.保存好你解過的所有習題——那是你最好的積累之一.
32.請熱愛數學!
加油把

Ⅱ 數學筆記應該怎麼記比較好

記數學筆記方法：

三、記本節課的例題分析及其解題思路。

每節課的知識內容講完以後老師都會將本節內容所涉及到的題型進行歸納講解，所以我們在記筆記的時候，要理解老師的解題思路，自己再將這個思路理一遍，將它寫下來，與老師的過程做一個對比，差在哪裡，再將它標注出來。

最後歸納一下這一類題型的做題方法，用不同的顏色將它寫在這個例題的旁邊。

四、記易錯易混點。

每節課後老師都會針對本節課的內容適當布置作業，將自己在做得過程中容易出錯的那些題記在我們的筆記本上，分析出錯的原因以避免下次再犯同樣的錯。

Ⅲ 數學知識點的記憶方法及口訣

要想學過的知識記得牢，需要掌握一定的記憶方法，你知道有哪些有效的方法嗎?下面是由我給大家帶來關於數學知識點的記憶方法及口訣，希望對大家有幫助!

三角函數和差積公式的記憶口訣
一、兩角和與差的正餘弦公式記憶

正弦異名加一起，sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB

餘弦同名加減異，cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB

前面是A後面B

二、積化和差與和差化積公式記憶

積化和差公式：

sinα?cosβ=(1/2)[sin(α+β)+sin(α-β)] 前正後余正弦加

cosα?sinβ=(1/2)[sin(α+β)-sin(α-β)] 前余後正正弦差

cosα?cosβ=(1/2)[cos(α+β)+cos(α-β)] 余余得值餘弦加

sinα?sinβ=-(1/2)[cos(α+β)-cos(α-β)] 全正變號餘弦差

和差化積公式：

sinα+sinβ=2sin[(α+β)/2]cos[(α-β)/2] 正弦加正弦正弦在前面

sinα-sinβ=2cos[(α+β)/2]sin[(α-β)/2] 正弦減正弦餘弦在前面

cosα+cosβ=2cos[(α+β)/2]cos[(α-β)/2] 餘弦加餘弦全都是餘弦

cosα-cosβ=-2sin[(α+β)/2]sin[(α-β)/2] 餘弦減餘弦變號改正弦
記憶數學知識點的訣竅
1歸類記憶法

就是根據識記材料的性質、特徵及其內在聯系，進行歸納分類，以便幫助學生記憶大量的知識。比如，學完計量單位後，可以把學過的所有內容歸納為五類：長度單位;面積單位;體積和容積單位;重量單位;時間單位。這樣歸類，能夠把紛紜復雜的事物系統化、條理化，易於記憶。

2歌訣記憶法

就是把要記憶的數學知識編成歌謠、口訣或順口溜，從而便於記憶。比如，量角的方法，就可編出這樣幾句歌訣：“量角器放角上，中心對准頂點，零線對著一邊，另一邊看度數。”再如，小數點位置移動引起數的大小變化，“小數點請你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’;橫撇帶口是個you，擴大向you走走走;橫撇加個zuo，縮小向zuo走走走;十倍走一步百倍兩步走，數位不夠找‘0’拉拉鉤。”採用這種方法來記憶，學生不僅喜歡記，而且記得牢。

3規律記憶法。

即根據事物的內在聯系，找出規律性的東西來進行記憶。比如，識記長度單位、面積單位、體積單位的化法和聚法。化法和聚法是互逆聯系，即高級單位的數值×進率=低級單位的數值，低級單位的數值÷進率=高級單位的數值。掌握了這兩條規律，化聚問題就迎刃而解了。規律記憶，需要學生開動腦筋對所學的有關材料進行加工和組織，因而記憶牢固。

4列表記憶法

就是把某些容易混淆的識記材料列成表格，達到記憶之目的。這種方法具有明顯性、直觀性和對比性。比如，要識記質數、質因數、互質數這三個概念的區別，就可列成表來幫助學生記憶。

5重點記憶法

隨著年齡的增長，所學的數學知識也越來越多，學生要想全面記住，既浪費時間且記憶效果不佳。因此，要讓學生學會記憶重點內容，學生在記住了重點內容的基礎上，再通過推導、聯想等方法便可記住其他內容了。比如，學習常見的數量關系：工作效率×工作時間=工作量。工作量÷工作效率=工作時間;工作量+工作時間=工作效率。這三者關系中只要記住了第一個數量關系，後面兩個數量關系就可根據乘法和除法的關系推導出來。這樣去記，減輕了學生記憶的負擔，提高了記憶的效率。
數學知識點的有效記憶方法
1、有理數的加法運算：同號相加一邊倒;異號相加"大"減"小"，符號跟著大的跑;絕對值相等"零"正好。[注]"大"減"小"是指絕對值的大小。

2、合並同類項：合並同類項，法則不能忘，只求系數和，字母、指數不變樣。

3、去、添括弧法則：去括弧、添括弧，關鍵看符號，括弧前面是正號，去、添括弧不變號，括弧前面是負號，去、添括弧都變號。

4、一元一次方程：已知未知要分離，分離方法就是移，加減移項要變號，乘除移了要顛倒。

5、恆等變換：兩個數字來相減，互換位置最常見，正負只看其指數，奇數變號偶不變。(a-b)2n+1=-(b-a)2n+1(a-b)2n=(b-a)2n

6、平方差公式：平方差公式有兩項，符號相反切記牢，首加尾乘首減尾，莫與完全公式相混淆。

7、完全平方：完全平方有三項，首尾符號是同鄉，首平方、尾平方，首尾二倍放中央;首±尾括弧帶平方，尾項符號隨中央。

8、因式分解：一提(公因式)二套(公式)三分組，細看幾項不離譜，兩項只用平方差，三項十字相乘法，陣法熟練不馬虎，四項仔細看清楚，若有三個平方數(項)，就用一三來分組，否則二二去分組，五項、六項更多項，二三、三三試分組，以上若都行不通，拆項、添項看清楚。

9、"代入"口決：挖去字母換上數(式)，數字、字母都保留;換上分數或負數，給它帶上小括弧，原括弧內出(現)括弧，逐級向下變括弧(小-中-大)

單項式運算：加、減、乘、除、乘(開)方，三級運算分得清，系數進行同級(運)算，指數運算降級(進)行。

10、一元一次不等式解題的一般步驟：去分母、去括弧，移項時候要變號，同類項、合並好，再把系數來除掉，兩邊除(以)負數時，不等號改向別忘了。

猜你喜歡：

1. 乘法口訣記憶技巧推薦

2. 記憶歷史口訣

3. 快速記憶中國歷史的口訣及方法

4. 數學學科的記憶方法

5. 記憶方法有哪些

Ⅳ 如何快速記憶數學知識

數學中的記憶能力是掌握基礎知識，形成基本能力的基礎。許多數學知識，不僅需要我們理解，而且更需要我們記住它。下面由我給你帶來關於如何快速記憶數學知識，希望對你有幫助!

數學記憶法

一、分類記憶法

遇到數學公式較多，一時難於記憶時，可以將這些公式適當分組。

二、推理記憶法

許多數學知識之間邏輯關系比較明顯，要記住這些知識，只需記憶一個，而其餘可利用推理得到，這種記憶稱為推理記憶。

三、標志記憶法

在學習某一章節知識時，先看一遍，對於重要部分用彩筆在下面畫上波浪線，再記憶時，就不需要將整個章節的內容從頭到尾逐字逐句的看了，只要看劃重點的地方並在它的啟示下就能記住本章節主要內容，這種記憶稱為標志記憶。

四、回想記憶法

在重復記憶某一章節的知識時，不看具體內容，而是通過大腦回想達到重復記憶的目的，這種記憶稱為回想記憶。在實際記憶時，回想記憶法與標志記憶法是配合使用的。

五、理解記憶法理解是一種有效的最基本的記憶方法，豐富的數學知識，靠死記硬背是容易忘記的，只有深刻理解了才能記牢。因此，對概念、性質的概括、法則的得出、公式的推導等過程都必須一清二楚。比如，各種面積公式，其中長方形面積公式是最基本的，其他圖形的面積公式都可以從長方形的面積公式中推導出來。學生理解了推導的過程和關系，就容易記住各種圖形的面積公式了。(五)理解記憶法

理解是一種有效的最基本的記憶方法，豐富的數學知識，靠死記硬背是容易忘記的，只有深刻理解了才能記牢。因此，對概念、性質的概括、法則的得出、公式的推導等過程都必須一清二楚。比如，各種面積公式，其中長方形面積公式是最基本的，其他圖形的面積公式都可以從長方形的面積公式中推導出來。學生理解了推導的過程和關系，就容易記住各種圖形的面積公式了。

六、規律記憶法

即根據事物的內在聯系，找出規律性的東西來進行記憶。比如，識記公制長度單位、面 積單位、體現單位的化法和聚法。化法和聚法是互逆聯系，即高級單位的數值×進率：低級單位的數值，低級單位的數值+進率=高級單位的數值。掌握了這兩條規律，化聚問題就迎刃而解了。規律記憶，需要學生開動腦筋對所學的有關材料進行加工和組織，因而記憶牢固。

應對考試的記憶方法

一、壓縮記憶

壓縮記憶是一個總結歸納的過程，其實就是對知識點進行理解的過程。我們可以把所有的知識點進行分類歸納，把相同的知識點歸納在一起，在按照邏輯順序把所有知識點按照標題等級大小進行排列，通過這樣的方式就把該知識點的零碎內容從小到大歸納成一個整體。通過這種方法再去記憶，就更加容易了。壓縮記憶法的優勢就是比較全面、深入地進行記憶，有利於對考試的內容做總體的把握。

二、自檢記憶

自檢記憶就是通過不斷的自我檢測對所學的知識進行鞏固，換句話說，每次復習結束後，我們都應該把剛看的內容仔細想一遍，記住的就沒必要再看。在以後的復習中，不斷的重復上述的做法，就像過濾一樣沒記住的范圍就會變得越來越少，直到全部都記住。這種方法的好處是不受時間的限制，只要有時間，就可以隨時進行自檢，只要腦子有空閑，就可以不斷的想自己沒有記住的知識。不斷的重復就是將知識刻在腦海中的有效辦法。

三、聯想記憶

所謂聯想記憶就是在生活和工作中去應用書本上學到的知識，利用課程較強的應用性，通過這種屬性用學過的知識分析身邊中出現的案例，利用實際案例中的應用來理解自己所學的知識。利用聯想記憶法，不僅記住了書本所涉及的知識，更是記住了案例分析，這樣記憶往往比直接空洞的死記硬背要好。

Ⅳ 如何快速記憶小學數學公式

小學是積累知識點，培養學習興趣最好的階段，所以家長一定要重視，如果孩子在小學的時候就失去對學習的興趣，將來是很難提起來的，小學數學是一個很難的學科，根據從教多年的經驗，其實孩子在記憶數學知識內容的時候缺少興趣往往是因為知識內容的枯燥無味，只要將知識點轉化為有效的形式進行掌握，孩子學起來也會更加輕松，對於數學的興趣也會更加濃厚。

方法一：圖形結合記憶法

小學公式中，會存在大量平面幾何的公式，比如三角形周長及面積公式，或是長方形周長及面積公式，圓形周長及面積公式等等，對於這類平面幾何公式，可以引導孩子結合相應的圖形具象地記憶，比如等腰三角形周長就是由兩條相等的腰加上底邊的長度，通過繪圖可以更加直觀地看出如何相加。通過圖像結合來記憶小學數學公式的平面幾何公式，對於孩子來說會有比較直接的收效。

方法二：在練習中加強記憶

如果只是靠背誦記憶大量的小學數學公式的話，短時間內小朋友可能會有較深的印象，但是時間一久可能就會逐漸忘記，因此，除了通過背誦記憶公式外，還可以通過反復練習的方法去加強記憶，比如數學公式中的和差問題或是和倍問題等等，在記憶的過程中還可以加快解題速度和正確率，在作業和考試時可以達到更好的效果。

方法三：聯想記憶法

小學數學公式大全包羅了很多的公式，單獨一條條進行記憶，記憶的效果是非常不明顯的，而且很容易就會出現遺忘，配合不同的方式來進行記憶，記憶過程是有趣的，記憶效果也是十分理想的，我以上整理的三種方法已經幫助不少的學生成功記憶公式。

Ⅵ 如何快速記憶數學公式的方法

初一數學公式是初一數學基礎知識的重要組成部分，因為初一數學公式是概念的繼續和發展，是定理定律的集中表現，初一數學公式凝聚著數學中的全部精華，同時它又是我們解初一數學題或證題的依據和工具。很多初一的同學有些題目不是不會做，而是因為沒有記住初一數學公式，或者是把公式記混了才做不出來。下面我就為大家介紹一下應該如何記憶初一數學公式，歡迎大家參考和學習。

從初一數學公式的來源進行記憶。有些同學只側重於記憶和運用公式的結論，對數學公式的來源不夠重視。大家應該在數學公式推證過程中，對公式的來龍去脈有較清楚的了解，這樣不但在學習中增加許多知識，還能有助於對數學公式的記憶和運用。掌握了數學公式的推證 方法 ，明確了數學公式的脈絡，萬一某個公式忘記了，也能迅速地推證出來。

從公式的本質特徵進行記憶。對初一數學公式的認識不能停留在表面的認識上，要重視數學公式的來源，和初一數學公式本身的內在規律，我們必須深入地理解公式的實質極其全部含義，掌握它們的基本特徵和重要性質。利用公式的本質特徵記憶公式，還應有意識地訓練自己能夠用語言准確地敘述數學公式，這樣有利於對公式的理解和記憶。如果能用簡練明確的口訣把公式中主要數量關系突出地表達出來，這更是記憶數學公式行之有效的方法。

從初一數學公式之間的比較進行記憶。對於有聯系的或容易混淆的公式，可以根據公式的不同特點，進行適當的對照比較，揭示其內在聯系，找到它們的異同點，這樣可以對公式有更加清晰的印象又可有效地防止某些類似數學公式的混淆。當然，要真正達到熟記初一數學公式，還要及時復習，反復運用，在運用中牢固掌握。

下面我再為大家介紹一些常見的 快速記憶法 ，供大家參考和學習。

常用的快速記憶法

1、連鎖記憶法

就是對將要進行記憶的詞語，進行一一串接，由一個詞語想到另一個詞語，這種記憶的關鍵在於串接的鏈條的結實程度，例如，我們來記憶書桌， 籃球 ，高樓三 組詞 語，首先，書桌和籃球鏈接，書桌下的籃球慢慢變大，把書桌頂到房頂，然後籃球和高樓，大大的籃球樣的球從高空落下，把高樓砸的粉碎。

2、編 故事 記憶法

首先對需記憶內容進行提取關鍵詞，然後通過形象，生動的故事把關鍵詞串接起來，幫助記憶。

3、定樁法

首先用定樁，有身體樁、數字樁、羅馬房間等，然後需記憶內容與樁子掛鉤，達到記憶的目的

4、口訣記憶法

利用口訣， 順口溜 記憶，如，1851年，秀全起義在金田，1839.6月3，林則徐硝煙虎門灘等。

5、首字母記憶法，提取首字母減少記憶負擔。

6、歸納記憶法，把同類內容記憶，按照大腦存儲原理。

7、圖表記憶法，把所需要記憶內容用形象表現出來，利用右腦幫助記憶。

8、音樂記憶法，利用a波段音樂，調動潛意識幫助記憶。

9、復述記憶法，用嘗試回憶的方法來幫助記憶。

10、聯想記憶法，利用諧音等手段，輔助記憶。

如何記憶數學公式

1. 記憶的目的是為了應用

人腦不應該去和電腦比拼 記憶力 。我們記憶的目的不是為了挑戰自己的記憶力，而是為了在中高考中幫助我們解題，或者用來解決別的實際問題。有意義的東西才去記，沒意義的東西就不要記。

不要迷信一些花里胡哨的記憶訣竅。比如，不管是用“諧音法”還是“圖形法”還是別的什麼方法來強行記憶圓周率後的幾十位數字，這些東西都是沒有意義的。有這個工夫，不如多解幾道數學題，對提高數學成績更有幫助。

2. 根據知識的用途來決定記憶的重點

並不是所有需要記憶的東西都要記得一清二楚才算“記住了”。只要得到了我們背一個東西所希望得到的收獲，就算“記住了”。

數學、物理、化學等理科公式的記憶，目的是為了計算解題，所以重點在於知道它的來龍去脈，用起來才靈活;語文的詩詞和文段，重點在於理解它的構架和文筆，寫作的時候才能借鑒，至於個別字詞記憶有點小差錯，其實沒什麼關系;歷史政治知識的記憶，重點在於記住歷史事件的脈絡和政治理論的邏輯結構，在分析問題回答問題的時候能夠用得上，至於具體的表述，不需要記得一字不差;英語 文章 的背誦，重點在於加深對單詞、語法和句型的理解，背完之後把文章忘了都沒關系，記住文中有用的語法和 句子 結構就行。

3. 只有真正理解的東西才能記得牢

記憶=90% 的理解+10% 的背誦。花在理解上的時間一定要比背誦的時間多，這樣學習才有效率。沒有建立在理解基礎上的死記硬背，只會有兩種結果:第一，記得慢，忘得快;第二，記得快，忘得更快。

如果有一些知識記起來很痛苦，或者不斷地背又不斷地忘。首先要懷疑的不是自己的智商，而是自己對這些知識有沒有徹底理解。

4. 徹底理解是指明白過程而不是記住結果

在某一塊知識的內部，如果你知道它里邊最簡單的概念與最復雜的內容之間的聯系，那麼你對這一塊知識，就算徹底理解了。它強調的是過程，而不是結果。

在復習解析幾何的時候，你可以先問自己:“解析幾何最簡單的概念是什麼?”然後問自己:“解析幾何裡面哪些地方我覺得最難，最搞不清楚?”然後，你試著用各種方法讓自己搞清楚怎麼從這些最簡單的概念一步一步推出最難最復雜的知識點。只要你把這個過程搞清楚了，那麼，這些難點對你而言，就可以算是徹底理解了。這個方法，對任何一種有規律的知識，都是有用的。

5. 把握知識的規律可以讓記憶事半功倍

在徹底理解的基礎上，把握知識的規律，可以讓我們的記憶事半功倍。尋找規律的方法，將通過一系列的例子詳細講解。

快速記憶數學公式的方法

1、要有良好的 數學 學習方法 和習慣

良好的數學學習習慣，會減輕數學學習的難度，要學會把課堂知識用自己特殊方法記憶下來，那就要做到認真預習、專心上課、及時復習、獨立作業、系統小結。

2、掌握常用的數學思想和方法

做數學題時，也要注意解題思維策略問題，經常要思考:選擇什麼角度來進入，應遵循什麼原則性的東西，是否可以運用哪些數學公式來做這些題。

3、慢慢養成“以我為主”的學習模式

學習數學就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇於探索的創新精神;對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。

4、針對自己的學習情況，採取一些具體的 措施

(1)記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師在課堂中拓展的課外知識。

(2)建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。

(3)熟記一些數學規律和數學小結論，使自己平時的運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。

(4)經常對知識結構進行梳理，形成板塊結構，實行“整體集裝”，如表格化，使知識結構一目瞭然。

(5)閱讀數學課外書籍與報刊，參加數學學科課外活動與講座，多做數學課外題，加大自學力度，拓展自己的知識面。

(6)及時復習，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當的反復鞏固，消滅前學後忘。

任何一門課的學習都需要科學方法，數學公式的記憶同樣也需要，希望學生能能根據以上建議，為自己建立一套完整的數學公式 記憶方法 。

猜你喜歡：

1. 高三文科數學公式及知識點速記口訣

2. 巧記常用平方立方數

3. 多米尼克·奧布萊恩的簡化數學記憶方法

4. 快速記憶地理公式的方法技巧

5. 快速記憶初中數學的方法

6. 2017財務管理公式如何記憶

Ⅶ 數學知識的六大記憶方法

記憶力對於人生的生活是非常重要的，如果一個人老是遺忘事情，對他的生活與工作會出現很大的影響。下面眾萊思教育就為大家介紹一下關於數學知識的六大 記憶方法 ，歡迎大家參考和學習。

1、歸類記憶法

就是根據識記材料的性質、特徵及其內在聯系，進行歸納分類，以便幫助記憶大量的知識。

比如，學完計量單位後，可以把學過的所有內容歸納為五類：長度單位;面積單位;體積和容積單位;重量單位;時間單位。這樣歸類，能夠把紛紜復雜的事物系統化、條理化，易於記憶。

2、歌訣記憶法

就是把要記憶的數學知識編成歌謠、口訣或順口溜，從而便於記憶。

比如，量角的方法，就可編出這樣幾句歌訣：「量角器放角上，中心對准頂點，零線對著一邊，另一邊看度數。」再如，小數點位置移動引起數的大小變化，「小數點請你跟我走，走路先要找准『左』和『右』;橫撇帶口是個you，擴大向you走走走;橫撇加個zuo，縮小向zuo走走走;十倍走一步百倍兩步走，數位不夠找『0』拉拉鉤。」採用這種方法來記憶，學生不僅喜歡記，而且記得牢

3、規律記憶法

即根據事物的內在聯系，找出規律性的東西來進行記憶。

比如，識記長度單位、面積單位、體積單位的化法和聚法。化法和聚法是互逆聯系，即高級單位的數值×進率=低級單位的數值，低級單位的數值÷進率=高級單位的數值。掌握了這兩條規律，化聚問題就迎刃而解了。規律記憶，需要學生開動腦筋對所學的有關材料進行加工和組織，因而記憶牢固。

4、列表記憶法

就是把某些容易混淆的識記材料列成表格，達到記憶之目的。這種方法具有明顯性、直觀性和對比性。

比如，要識記質數、質因數、互質數這三個概念的區別，就可列成表來幫助記憶。

5、重點記憶法

隨著年齡的增長，所學的數學知識也越來越多，學生要想全面記住，既浪費時間且記憶效果不佳。因此，要讓學會記憶重點內容，學生在記住了重點內容的 基礎上，再通過推導、聯想等方法便可記住其他內容了。

比如，學習常見的數量關系：工作效率×工作時間=工作量。工作量÷工作效率=工作時間;工作量+工作 時間=工作效率。這三者關系中只要記住了第一個數量關系，後面兩個數量關系就可根據乘法和除法的關系推導出來。這樣去記，減輕了學生記憶的負擔，提高了記 憶的效率。

6、聯想記憶法

就是通過一件熟悉的事物想到與它有聯系的另一件事物來進行記憶。