如何開展托班的數學活動

『壹』 幼兒園托班數學教案

作為一名人民教師，就難以避免地要准備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我整理的幼兒園托班數學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班數學教案1

活動目標

1、初步理解「空集」，嘗試用各種方法感知，判斷「有」和「沒有」，願意用簡單的語言進行講述。

2、初步培養幼兒探索的興趣。

活動准備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子（一個裡面有東西，一個裡面沒有東西。）

3、各種食品包裝盒（有的裡面有東西，有的是空盒。）

活動過程

一、感知「有」和「沒有」

1、出示兩個袋子

（一個裡面有星星、雪花片等，另一個裡面是空空的。）

2、讓幼兒感知「有」和「沒有」

教師：看看它們有什麼不一樣？你怎麼知道的？

二、判斷「有」和「沒有」

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看後提問：你們看到超市裡有什麼？

2、幼兒操作

（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市裡一樣東西也沒有，怎麼辦呢？

（2）介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的裡面有東西，有的裡面是空的。

每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

（3）幼兒操作，教師觀察。

幼兒是用什麼方法去判斷「有」和「沒有」。

3、交流小結

你選的是什麼？裡面有東西嗎？你怎麼知道的？

4、再次操作

（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

（2）指導

能力弱的幼兒用直接的方法感知。

能力強的幼兒各種方法判斷。

教師詢問個別幼兒：裡面有東西嗎？你是用什麼辦法知道的？

（3）相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

幼兒園托班數學教案2

活動目標

1.教幼兒手口一致，點數10以內的數，並會說出總數。

2.培養幼兒數概念的形成。

活動准備

1.Ppt—卡通數字卡片

2.ppt—數字學習卡

3.動畫片—你最喜歡的數字是什麼

趣味練習

幼兒園課件

活動過程

一、通過課件，學習正確點數，手指一個物體，嘴裡數一個數。

Ppt課件--數字學習卡

1.出示1個蘋果

問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。

2.出示2個蝸牛

請幼兒點數。

3.出示3把傘

4.出示4棵大樹

5.出示5隻烏龜

6.出示6棵椰子樹

7.出示7個桃子

8.出示8隻小兔

9.出示9隻小猴子

二、通過課件，手口一致的點數，能說出總數。

Ppt—卡通數字卡片

1.教幼兒點數1——10

2.反復教幼兒點數。

三、動畫片—你最喜歡的數字是什麼

1.教師：有一個很好看的動畫片，裡面有許多的數字都有哪些數字呢？

你喜歡什麼數字呢？我們一起來看一看好不好？

2.幼兒觀看動畫片。

活動自然結束。

幼兒園托班數學教案3

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一隻

2、音樂磁帶

活動過程

一、導入活動

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。

我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

二、游戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？告訴我，你在哪裡找到了餅干。

2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，

3、和餅干一起跳舞（律動）

4、找到好吃的餅干，心裡真高興，我們來跳個舞吧。

三、游戲：根據大小送餅干

數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那裡不一樣？你找到的是什麼餅干？（區別大小）

1、認識大小標記。

媽媽給你們准備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。

（初步接觸大小標記）

2、按餅乾的大小分類。

幼兒送餅干，老師個別指導。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）

4、體驗成功的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！

幼兒園托班數學教案4

活動目標

1、通過游戲能夠進一步熟悉數字1、2、3。

2、能用完整的語言表達自己的`想法。

活動准備

雞蛋、小筐、數字1、2、3，小雞寶寶。

教學過程

1、引起寶寶的興趣。

律動《小小蛋兒把門開》

2、復習數字1、2、3

（1）教師：今天來了幾個數字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個數字寶寶呢？

師幼一起說：有數字1、數字2、數字3。

（2）教師：這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。

現在數字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數字出現在小朋友的眼前，就請小朋友拍一下這個數字寶寶，然後告訴大家這是數字幾。

3、通過情景游戲，讓寶寶知道數與量的對應。

（1）幫助蛋寶寶找家。

老師：寶寶們，你們聽是什麼聲音？

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能幹，又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個蛋！

老師：那一個蛋應該送到數字寶寶幾的家呢？

（請一個寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數字寶寶「1」的家）

教師小結：一個雞蛋到數字「1」的家，兩個雞蛋送到數字「2」的家，三個雞蛋送數字「3」的家。

（2）進一步練習1—3數與量的對應。

老師：雞媽媽要准備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，

雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？

（老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油！）

老師：雞媽媽真能幹，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞？

老師：那一隻小雞應該送到數字寶寶幾的家呢？

（請寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一隻小雞送到數字1的家）

教師小結：一隻小雞送到數字『1』的家，兩只小雞送到數字『2』的家，三隻小雞送到數字『3』的家。

（3）今天我們還給這群可愛的小雞准備了玩具呢！快來看看都准備了哪些好玩的玩具呢？

教師小結：一個玩具送給一隻小雞，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三隻小雞。

4、活動結束

教師：雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！

幼兒園托班數學教案5

設計思路：

前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細「研究」起來：「它叫什麼名字？」、「它住在哪裡？」、「它為什麼會在操場上？」……根據幼兒的一系列討論，設計了這個活動。

教學目標：

1、初步學慣用一一對應的方法使兩組物體一樣多。

2、體驗操作的成就感。

教學准備：

母雞頭飾，小雞、蟲各三隻，幼兒操作紙教學過程：

一、游戲：

小雞吃蟲

1、學小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪裡啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什麼？那我們一起去吃蟲吧！

幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：「小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。」雞媽媽說：「小蟲找到了！」小雞做吃蟲狀。

2、學兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

二、小雞找蟲

1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3隻）

2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什麼？

（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每隻小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什麼沒吃到？

老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

老師：怎樣才能使每隻小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲？一隻小雞一條蟲，一隻小雞一條蟲……現在每隻小雞都有蟲子吃了嗎？

三、比多少

1、出示示範紙1老師：這張紙上有什麼？還有什麼？有幾條蟲子？一樣多嗎？每隻雞都能吃到蟲子嗎？

2、出示示範紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每隻雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什麼辦法幫助這只小雞？

3、出示示範紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

4、幼兒操作，教師個別指導。

四、結束教學活動。

幼兒園托班數學教案6

活動目標

1、知道圓形和方形的基本特徵，並能區分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動准備

1、趣味練習：找相同的形狀1—18，1—19

2、各種圓形和方形的物品。

活動過程

一、出示自製的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

2、你們知道這是什麼形狀的蛋糕嗎？（圓蛋糕、方蛋糕）

它們有什麼不同？

二、出示玩具汽車

1、引導幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

2、討論：汽車的車輪為什麼是圓的？

三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

（茶葉罐、飲料瓶等）

四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

五、趣味練習：尋找相同的形狀

活動延伸

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

『貳』 幼兒園托班數學活動教案

作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我為大家收集的幼兒園托班數學活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班數學活動教案1

活動目標

1、知道圓形和方形的基本特徵，並能區分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動准備

1、趣味練習：找相同的形狀1—18，1—19

2、各種圓形和方形的物品。

活動過程

一、出示自製的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

2、你們知道這是什麼形狀的蛋糕嗎？（圓蛋糕、方蛋糕）

它們有什麼不同？

二、出示玩具汽車

1、引導幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

2、討論：汽車的車輪為什麼是圓的？

三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

（茶葉罐、飲料瓶等）

四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

五、趣味練習：尋找相同的形狀

活動延伸

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

幼兒園托班數學活動教案2

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按顏色或大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚；與魚同色的、大小的筐；

2、音樂：五隻小鴨

活動過程

一、游戲：找小鴨

1、教師：看，誰來了？（小鴨）

2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？

告訴我，你在哪裡找到了小鴨？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、和小鴨一起跳舞（律動）

二、游戲：找小魚

1、教師：玩得真累，肚子餓了怎麼辦？

2、問：小鴨愛吃什麼？我們去找找哪裡有小魚？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、我們吃小魚：數數你找到幾條小魚？它們一樣嗎？哪裡不一樣？

你找到的是什麼顏色的小魚？

5、教師：去告訴你的好朋友吧。

三、游戲：送小魚

1、教師：看看小魚寶寶的家在哪裡，是什麼樣的？把小魚寶寶送回家時，我們怎麼說？

（情感的培養）

2、幼兒送小魚，老師個別指導

3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

（大家一起驗證）

幼兒園托班數學活動教案3

一、活動目標

1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特徵。

2、引導幼兒通過觀察，引導幼兒找出生活中的正方形的物品。

二、活動准備

1、正方形泡棉

2、正方形相關物品圖片

3、幼兒用書

三、活動過程

1、教室情景導入：小熊請朋友來家裡做客，並為朋友們准備了兩種形狀的餅干。

小朋友請看一看，你認識這些形狀嗎？

2、交流探索：引導幼兒正確的辨認正方形，並大聲說出正方形的名稱。

（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。

（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什麼形狀的？

（下一頁：實踐操作與活動總結）

3、引導幼兒認識正方形的主要特徵。

（1）教師出示正方形圖片，引導幼兒認識正方形的邊角特徵。

（2）教師拿出正方形泡棉教學用具，引導幼兒說出正方形的特徵。

（3）小朋友請仔細觀察，說一說正方形是什麼樣子的？

四、實踐操作

1、知道幼兒操作、練習習題。

2、教師結合游戲環節操作習題，鞏固幼兒對正方形的認識。

五、活動總結

幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。

通過幼兒自主操作習題，再次引導幼兒復習顏色，鞏固正方形的認識。做完習題後會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養成良好的習慣！

幼兒園托班數學活動教案4

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一隻

2、音樂磁帶

活動過程

一、導入活動

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。

我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

二、游戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？告訴我，你在哪裡找到了餅干。

2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，

3、和餅干一起跳舞（律動）

4、找到好吃的餅干，心裡真高興，我們來跳個舞吧。

三、游戲：根據大小送餅干

數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那裡不一樣？你找到的是什麼餅干？（區別大小）

1、認識大小標記。

媽媽給你們准備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。

（初步接觸大小標記）

2、按餅乾的大小分類。

幼兒送餅干，老師個別指導。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）

4、體驗成功的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！

幼兒園托班數學活動教案5

活動目標

1、初步理解「空集」，嘗試用各種方法感知，判斷「有」和「沒有」，願意用簡單的語言進行講述。

2、初步培養幼兒探索的興趣。

活動准備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子（一個裡面有東西，一個裡面沒有東西。）

3、各種食品包裝盒（有的裡面有東西，有的是空盒。）

活動過程

一、感知「有」和「沒有」

1、出示兩個袋子

（一個裡面有星星、雪花片等，另一個裡面是空空的。）

2、讓幼兒感知「有」和「沒有」

教師：看看它們有什麼不一樣？你怎麼知道的？

二、判斷「有」和「沒有」

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看後提問：你們看到超市裡有什麼？

2、幼兒操作

（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市裡一樣東西也沒有，怎麼辦呢？

（2）介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的裡面有東西，有的裡面是空的。

每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

（3）幼兒操作，教師觀察。

幼兒是用什麼方法去判斷「有」和「沒有」。

3、交流小結

你選的是什麼？裡面有東西嗎？你怎麼知道的？

4、再次操作

（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

（2）指導

能力弱的幼兒用直接的方法感知。

能力強的幼兒各種方法判斷。

教師詢問個別幼兒：裡面有東西嗎？你是用什麼辦法知道的？

（3）相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

幼兒園托班數學活動教案6

活動目標：

1、發現生活中的數字，知道數字無處不在。

2、運用數字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發幼兒對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

4、培養幼兒對數字的認識能力。

5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

活動准備：

1、收集生活中常見的有數字的物品布置在教室周圍。

2、0——9數字卡若干套，在教師的衣服上貼一套數字。

3、發放調查表：你知道生活中那些地方、那些東西上有數字？你最喜歡的、家中最有意義的數字是什麼？

活動過程：

一、出示0——9數字寶寶，引發幼兒的興趣。

今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什麼呀？（數字寶寶）都有哪些數字寶寶？

（幼兒說出數字，教師貼在黑板上。）

二、發現、回憶生活中的數字。

1、激發幼兒主動探索的願望：「最近我們正在進行關於「生活中的數字」的話題，知道了我們周圍到處都有數字。今天有很多數字寶寶來到我們身邊，你們想不想把他們找出來？」

2、鼓勵幼兒講述自己的發現：

（1）你在什麼東西上面發現了數字，趕快告訴旁邊的好朋友。

（2）誰願意大膽地到前面來，把你的發現告訴大家？

3、回憶生活中更多的數字

教師：原來數字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數字呢？

幼兒講述。

三、和自己有關的數字，介紹自己最喜歡的數字。

教師：數字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關系，那麼你覺得最有趣的、最喜歡的數字是什麼呢？今天把它帶來了沒有？

請幾位幼兒給大家介紹一下。

四、做數字寶寶玩游戲。

教師：數字和我們的關系這么密切，給我們的生活帶來了很多方便，你們想不想做一個數字寶寶來玩游戲呢？

1、請小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去，分男、女兩邊。

2、給每位幼兒發放一個數字，貼在頭上做數字寶寶。

3、請幼兒遵守規則：音樂開始，數字寶寶們可以跟著音樂跳舞，音樂停時要求兩個數字結合起來，只能兩個兩個手拉手。

4、再次游戲，四個數字組合、五個數字組合、八個數字組合、十個數字組合，加大游戲難度。

五、結束：

教師：數字寶寶們，你們玩得開心嗎？讓我們到外面盡情地去玩吧？

幼兒園托班數學活動教案7

活動目標：

1、知道餅乾的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。

2、會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀。

3、樂於講述自己的發現給小朋友聽。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習圖形的興趣。

活動准備：

1、餅干（圓形、方形餅乾的小包裝），食品盤子5"6個。

2、幾何圖形片若干，小盤子若干（每個盤子里有3"4個幾何圖形片），瓶子娃娃（雪碧瓶子製作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的）若干。

3、活動前組織幼兒將手洗凈。

活動過程：

1、認認、嘗嘗餅干。

（1）教師出示有小包裝餅乾的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜裡面是什麼東西？

（2）教師：餅干寶寶真多呀！看看餅干寶寶長得一樣嗎？（幼兒打開小包裝餅干，仔細觀察。）

（3）請幼兒說說自己的發現：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花……

（4）教師：聞一聞餅干香不香？嘗一嘗餅干是什麼味道的？餅干吃在嘴巴里有什麼變化？

2、瓶寶寶來作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的`形狀。

老師出示瓶寶寶：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什麼地方不一樣？（引導幼兒觀察瓶寶寶，發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。）

3、瓶寶寶吃「餅干」，按形狀分圖形片。

（1）觀察「餅干」。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃「餅干」吧！這是瓶寶寶吃的「餅干」，看看有些什麼樣的「餅干」？（幼兒觀察、發現「餅干」有圓形的，還有三角形和正方形的。）

（2）喂瓶寶寶吃「餅干」。教師：這么多的瓶寶寶要吃什麼形狀的「餅干」呢？

（3）幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的「餅干」。幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃「xx」餅干。

（4）幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應形狀的「餅干」。（幼兒把小盤子里各種形狀的「餅干」喂完）

幼兒園托班數學活動教案8

活動目標

1、通過游戲能夠進一步熟悉數字1、2、3。

2、能用完整的語言表達自己的想法。

活動准備

雞蛋、小筐、數字1、2、3，小雞寶寶。

教學過程

1、引起寶寶的興趣。

律動《小小蛋兒把門開》

2、復習數字1、2、3

（1）教師：今天來了幾個數字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個數字寶寶呢？

師幼一起說：有數字1、數字2、數字3。

（2）教師：這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。

現在數字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數字出現在小朋友的眼前，

就請小朋友拍一下這個數字寶寶，然後告訴大家這是數字幾。

3、通過情景游戲，讓寶寶知道數與量的對應。

（1）幫助蛋寶寶找家。

老師：寶寶們，你們聽是什麼聲音？

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能幹，又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個蛋！

老師：那一個蛋應該送到數字寶寶幾的家呢？

（請一個寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數字寶寶「1」的家）

教師小結：一個雞蛋到數字「1」的家，兩個雞蛋送到數字「2」的家，三個雞蛋送數字「3」的家。

（2）進一步練習1—3數與量的對應。

老師：雞媽媽要准備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，

雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？

（老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油！）

老師：雞媽媽真能幹，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞？

老師：那一隻小雞應該送到數字寶寶幾的家呢？

（請寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一隻小雞送到數字1的家）

教師小結：一隻小雞送到數字『1』的家，兩只小雞送到數字『2』的家，三隻小雞送到數字『3』的家。

（3）今天我們還給這群可愛的小雞准備了玩具呢！快來看看都准備了哪些好玩的玩具呢？

教師小結：一個玩具送給一隻小雞，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三隻小雞。

4、活動結束

教師：雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！

『叄』 幼兒托班數學活動教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我整理的幼兒托班數學活動教案，歡迎大家分享。

幼兒托班數學活動教案1

活動目標：

1、學習手口一致地點數4以內物體的數量。

2、通過操作練習，學習按物點數。

活動准備：

4隻小白兔，2個胡蘿卜，，4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版

活動過程：

一、復習1、2、3、答旅4

1、用小白兔引出主題師：今天小白兔們要來咱們班做客，讓我們來數數今天來了幾位小白兔吧！」

2、出示1隻小白兔師：說能告訴我現在上面有幾只小白兔。

3、出示2隻小白兔師：現在上面有幾只小白兔呢。

4、出示3隻小白兔（同上清握凳）

5、出示4隻小白兔（同上）

二、學習按物點數師：老師給小白兔准備了她愛吃的東西。

我們一起來看看有什麼。

1、出示2個胡蘿卜師：這是什麼呀？看看現在有幾個胡蘿卜呢？教師與幼兒邊看邊數念出「一個、兩個，一共有兩個胡蘿卜」。

2、出示4棵青菜師：老師還准備了小白兔愛吃的青菜，讓我們來數一數有幾棵青菜呢？

教師與幼兒邊看邊數念出「一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜」。

三、請兩三位小朋友來數數

1、師：小兔子還喜歡吃青草，我給每一隻小兔子都准備了青草，現在我請小朋友上前邊點邊數，數一下我給第一隻小白兔幾棵青草

2、出示3株青草，請小朋友上前邊點邊數。並問大家對不對。不對的請別的小朋友來修改。

3、給第二隻小白兔2株青草。重皮納復上面。

4、（第三隻、第四隻）

四、出示幼兒用書的放大版，講解操作方法。

師：今天我們學會了數小白兔，數好多她愛吃的，一會兒小朋友要在自己的書上，數出每一個框框里有幾個一樣的東西，然後和一樣多的手指連起來。我們來數一下這個框框里有幾只青蛙啊？（一隻、兩只、三隻、四隻，一共有四隻小青蛙）然後把他和4連起來。

五、幼兒操作，老師巡迴指導

六、展示與修改

1、請幾位操作錯誤的小朋友上前邊點邊數。

2、問別的小朋友對不對，請另一個小朋友上前修改。

3、表揚表現優秀的小朋友。

活動總結：

1、幼兒對數的認知發展較晚，雖然他們會數一二三四，但是他們不明白一二三四是什麼意思。我們可以在步驟一、二的時候數完一樣東西出示一下數字。

2、可以舉例2可以代表兩只兔子、兩只青蛙、兩只貓、兩只鉛筆、、、、、、

3、在步驟四的時候先讓小朋友們觀察熟悉材料，再講解做法。

4、結合幼兒的情況，他們認識1、2的多，3、4的少。

5、在步驟五的的時候自己觀察幼兒的錯誤類型。

6、第六步驟的時候把錯誤的類型講一下，並把所有正確的的示範一遍。

幼兒托班數學活動教案2

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按顏色或大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚；與魚同色的、大小的筐；

2、音樂：五隻小鴨

活動過程

一、游戲：找小鴨

1、教師：看，誰來了？（小鴨）

2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？

告訴我，你在哪裡找到了小鴨？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、和小鴨一起跳舞（律動）

二、游戲：找小魚

1、教師：玩得真累，肚子餓了怎麼辦？

2、問：小鴨愛吃什麼？我們去找找哪裡有小魚？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、我們吃小魚：數數你找到幾條小魚？它們一樣嗎？哪裡不一樣？

你找到的是什麼顏色的小魚？

5、教師：去告訴你的好朋友吧。

三、游戲：送小魚

1、教師：看看小魚寶寶的家在哪裡，是什麼樣的？把小魚寶寶送回家時，我們怎麼說？

（情感的培養）

2、幼兒送小魚，老師個別指導

3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

（大家一起驗證）

幼兒托班數學活動教案3

活動目標

1、激發幼兒探索的慾望，體驗圖形分類游戲的樂趣。

2、引導幼兒不受顏色、大小的影響對圓形、正方形和三角形進行分類。

3、通過圖形分類，培養幼兒動手操作的能力。

活動重點：

能夠正確區分圓形、正方形和三角形。

活動難點：

能不受圖形顏色、大小的影響進行分類。

活動准備

圖形掛牌若干（一人一個），、三個鑽圈（分別貼著圓形、正方形和三角形），圖形粘板，圖形卡片若干，操作盤，玩具筐三個，貼著不同圖形的小椅子。

活動過程

一、以參觀「圖形王國」情境導入活動

為每位小朋友分發「圖形門票」。

發給幼兒不同形狀的圖形掛牌，提前鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形特徵的感知，更好的激發起幼兒的興趣與探索慾望。

師：「今天老師要帶小朋友們進入圖形的王國參觀，讓我們戴上門票，跟著我的腳步出發！」

二、利用情境引導幼兒進行圖形分類

（一）選擇圖形「大門」進入。

出示分別貼著圓形、正方形、三角形的鑽圈。

請小朋友們說出「大門」上圖形的名稱，並找到和自己的「門票」一樣形狀的「大門」，排好隊依次走進奇妙的「圖形王國」。

（二）分類做椅子。

將小椅子分別分成三組，貼著正方形的椅子一組，貼著圓形的椅子一組，貼著三角形的椅子一組。請小朋友按照自己的「門票」形狀坐到貼著相應形狀的小椅子一組中去。（不斷鞏固幼兒對圖形的認知。）

（三）送圖形寶寶回家。

師：「現在我們來到了圖形王國里，但是呀，淘氣的圖形寶寶和我們小朋友們玩捉迷藏呢，圖形國王都找不到它們，現在圖形國王請小朋友們幫忙找一找淘氣的圖形寶寶都藏在了哪裡？」（事先將圖形放在操作盤里藏在每個椅子的下面，引導幼兒找出。）

出示正方形、圓形、三角形大粘板。

師分別指向圖形粘板，提問幼兒是誰的「家」。（引導幼兒說出是什麼圖形寶寶的家。）

教師示範，引導幼兒觀察。

引導幼兒將「圖形寶寶」送回「家」，先請一組圖形的小朋友將找到的圖形粘貼到相應的粘板上，其餘兩組小朋友當小裁判，看看他們有沒有貼對，剩下兩組同樣形式進行。（操作過程中教師適時地加以指導。）

（四）教師總結。

「圖形寶寶」送回「家」後，同樣請小朋友們坐回相應的圖形椅子上，教師在不同粘板上分別取下兩個圖形一樣，大小顏色不一樣的圖形，提問幼兒有什麼不一樣。（引導幼兒積極回答問題，說出圖形的不同，鞏固幼兒對圖形特徵的認知。）

小結：我們在對圖形分類時，不考慮圖形的大小、顏色，只要符合同一種圖形的特徵，形狀一樣，它們就歸為一類。

三、歸納整理

出示分別貼著圓形、正方形、三角形的筐，請孩子們將自己的「門票」放進相應的筐里，最後檢查是否分類放正確。（讓幼兒在開始與結束都能在圖形分類上得到鞏固，並及時得到驗證。）

四、活動延伸

將圓形、三角形、正方形卡片及圖形掛牌投放到益智區，讓幼兒繼續分類游戲。

幼兒托班數學活動教案4

一、活動目標

1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特徵。

2、引導幼兒通過觀察，引導幼兒找出生活中的正方形的物品。

二、活動准備

1、正方形泡棉

2、正方形相關物品圖片

3、幼兒用書

三、活動過程

1、教室情景導入：小熊請朋友來家裡做客，並為朋友們准備了兩種形狀的餅干。

小朋友請看一看，你認識這些形狀嗎？

2、交流探索：引導幼兒正確的'辨認正方形，並大聲說出正方形的名稱。

（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。

（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什麼形狀的？

（下一頁：實踐操作與活動總結）

3、引導幼兒認識正方形的主要特徵。

（1）教師出示正方形圖片，引導幼兒認識正方形的邊角特徵。

（2）教師拿出正方形泡棉教學用具，引導幼兒說出正方形的特徵。

（3）小朋友請仔細觀察，說一說正方形是什麼樣子的？

四、實踐操作

1、知道幼兒操作、練習習題。

2、教師結合游戲環節操作習題，鞏固幼兒對正方形的認識。

五、活動總結

幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。

通過幼兒自主操作習題，再次引導幼兒復習顏色，鞏固正方形的認識。做完習題後會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養成良好的習慣！

幼兒托班數學活動教案5

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一隻

2、音樂磁帶

活動過程

一、導入活動

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。

我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

二、游戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？告訴我，你在哪裡找到了餅干。

2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，

3、和餅干一起跳舞（律動）

4、找到好吃的餅干，心裡真高興，我們來跳個舞吧。

三、游戲：根據大小送餅干

數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那裡不一樣？你找到的是什麼餅干？（區別大小）

1、認識大小標記。

媽媽給你們准備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。

（初步接觸大小標記）

2、按餅乾的大小分類。

幼兒送餅干，老師個別指導。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）

4、體驗成功的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！

幼兒托班數學活動教案6

活動目標

1、初步理解「空集」，嘗試用各種方法感知，判斷「有」和「沒有」，願意用簡單的語言進行講述。

2、初步培養幼兒探索的興趣。

活動准備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子（一個裡面有東西，一個裡面沒有東西。）

3、各種食品包裝盒（有的裡面有東西，有的是空盒。）

活動過程

一、感知「有」和「沒有」

1、出示兩個袋子

（一個裡面有星星、雪花片等，另一個裡面是空空的。）

2、讓幼兒感知「有」和「沒有」

教師：看看它們有什麼不一樣？你怎麼知道的？

二、判斷「有」和「沒有」

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看後提問：你們看到超市裡有什麼？

2、幼兒操作

（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市裡一樣東西也沒有，怎麼辦呢？

（2）介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的裡面有東西，有的裡面是空的。

每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

（3）幼兒操作，教師觀察、

幼兒是用什麼方法去判斷「有」和「沒有」。

3、交流小結

你選的是什麼？裡面有東西嗎？你怎麼知道的？

4、再次操作

（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

（2）指導

能力弱的幼兒用直接的方法感知。

能力強的幼兒各種方法判斷。

教師詢問個別幼兒：裡面有東西嗎？你是用什麼辦法知道的？

（3）相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

『肆』 托班數學教案設計

托班數學教案設計5篇

幼兒在數學教育中真正需要的是開發左腦的潛能並使之轉化為嚴謹的推理能力、抽象概括能力、周密的思維能力和解決問題的實際能力等多種能力的培養。下面是我給大家整理的托班數學教案設計，歡迎大家查閱。

托班數學教案設計篇1

活動目標：

1、樂意跟唱歌曲，初步學習音樂游戲《哈巴狗》。

2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動准備：

材料准備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一隻;小狗頭飾;小椅子一張。

經驗准備：幼兒學過發聲練習和歌詞。

活動重點：學習集體玩音樂游戲。

活動難點：聽到哈巴狗「汪汪」後，反應較快的跑回自己的位置。

活動過程：

一、發聲練習

3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳

小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫

5 4 3 2 ︳1 — ︳

汪 汪 汪 汪 汪

二、歌唱活動《哈巴狗》

1、教師和幼兒御渣敬圍坐在大門口，引出課題。

師：有一隻哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧!

2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎麼樣?它想干什麼?它怎麼吃的?學學(適當獎勵)

3、幼兒跟唱歌曲鎮慎數遍。

三、音樂游戲「小狗抓肉骨頭」

1、講解游戲玩法：一隻哈巴狗蹲在大門口，其餘幼兒當肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其餘幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當音樂唱完後，哈巴狗大聲「汪汪」，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，「肉骨頭」趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

2、老師當哈巴狗，游戲一遍。

3、請一名幼兒當哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。

四、活動結束：

請小朋友們都來當哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

托班數學教案設計篇2

一、目標：

1、懂得區分辨別拇指與小大拇指，且熟識它們的名字。

2、幼兒初步學習跟唱K曲，能依照歌詞內容做對應的手指動作。

二、預備：

1、錄音機及錄有《拇指》的磁帶。

2、兩手的拇指與小大拇指各自用筆畫上形象的微笑的臉龐。

三、過程：

1、展示畫著微笑的臉龐的拇指與小大拇指，激起孩子的興致。

師：今日，我們班來了兩位客人，你們想明白是哪個嗎？那讓我們先請出首位客人！它是哪個？

拇指：「我叫拇指，孩子們好！」孩子：「拇指好！」

師：第二位客人也來啦，瞅瞅是哪個哩？

小大拇指：「我叫小大拇指，孩子們好！」孩子：「小大拇指好！」

2、使用大拇指談話表演的方法熟識歌詞。

（1）熟識第1段歌詞。教師：拇指與小大拇指今日要來我們班找夥伴，你們明白它們想要找誰做夥伴嗎？（孩子自由發言）它們想找此外一個拇指與此外一個小大拇指。究竟有沒找著哩？我們來瞅瞅吧！（師邊表演邊詠誦歌詞。）

（2）提出問題：拇指找著夥伴了么？它們見了面，是怎麼樣問好的？（小大拇指的`提出問題和上面的一樣）

3、幼兒初步學唱K曲。

（1）聽錄音范唱1遍。教師：拇指找著夥伴後，可高興啦，還唱起了歌哩，我們一塊兒來聽一聽看！

（2）師范唱一次。教師：哇！它們唱的美妙嗎？王教師也想唱啦，你們聽一聽王教師怎樣唱的吧！

（3）孩子初步學唱，且能初步依照歌詞內容做對應的手指動作。

師：你們想學拇指唱K嗎？那我們一塊兒來學一學！

（4）個別孩子表演。

4、學唱「小大拇指」。

小大拇指：你們唱的好好聽，我亦要唱，我亦要唱。

師：你們聽，小大拇指也想唱啦，讓我們一塊兒陪小大拇指與它的夥伴唱一唱吧！

5、教學游戲《找夥伴》。（請一孩子躲起來，集體孩子邊唱邊問，該孩子邊唱邊做答）

托班數學教案設計篇3

活動目標

1、知道圓形和方形的基本特徵，並能區分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動准備

1、趣味練習：找相同的形狀1-18，1-19

2、各種圓形和方形的物品。

活動過程

一、出示自製的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

2、你們知道這是什麼形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)

它們有什麼不同?

二、出示玩具汽車

1、引導幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

2、討論：汽車的車輪為什麼梁碼是圓的?

三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

(茶葉罐、飲料瓶等)

四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

五、趣味練習：尋找相同的形狀

活動延伸

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

托班數學教案設計篇4

活動目標

1、初步理解「空集」，嘗試用各種方法感知，判斷「有」和「沒有」，願意用簡單的語言進行講述。

2、初步培養幼兒探索的興趣。

活動准備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子（一個裡面有東西，一個裡面沒有東西。）

3、各種食品包裝盒（有的裡面有東西，有的是空盒。）

活動過程

一、感知「有」和「沒有」

1.出示兩個袋子

（一個裡面有星星、雪花片等，另一個裡面是空空的。）

2、讓幼兒感知「有」和「沒有」

教師：看看它們有什麼不一樣？你怎麼知道的？

二、判斷「有」和「沒有」

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看後提問：你們看到超市裡有什麼？

2、幼兒操作

（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市裡一樣東西也沒有，怎麼辦呢？

（2）介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的裡面有東西，有的裡面是空的。

每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

（3）幼兒操作，教師觀察.

幼兒是用什麼方法去判斷「有」和「沒有」。

3、交流小結

你選的是什麼？裡面有東西嗎？你怎麼知道的？

4、再次操作

（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

（2）指導

能力弱的幼兒用直接的方法感知。

能力強的幼兒各種方法判斷。

教師詢問個別幼兒：裡面有東西嗎？你是用什麼辦法知道的？

（3）相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

托班數學教案設計篇5

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按顏色或大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚；與魚同色的、大小的筐；

2、音樂：五隻小鴨

活動過程

一、游戲：找小鴨

1、教師：看，誰來了？（小鴨）

2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？

告訴我，你在哪裡找到了小鴨？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、和小鴨一起跳舞（律動）

二、游戲：找小魚

1、教師：玩得真累，肚子餓了怎麼辦？

2、問：小鴨愛吃什麼？我們去找找哪裡有小魚？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、我們吃小魚：數數你找到幾條小魚？它們一樣嗎？哪裡不一樣？

你找到的是什麼顏色的小魚？

5、教師：去告訴你的好朋友吧。

三、游戲：送小魚

1、教師：看看小魚寶寶的家在哪裡，是什麼樣的？把小魚寶寶送回家時，我們怎麼說？

（情感的培養）

2、幼兒送小魚，老師個別指導

3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

（大家一起驗證）

『伍』 幼兒園托班數學教案

作為一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我幫大家整理的幼兒園托班數學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園托班數學教案1

一、教學目標：

1、能根據顏色（紅、黃、藍）給豆子分類，樂意並大膽地動手操作。

2、學說「X豆豆你回X色的家」，培養幼兒良好的講述習慣。

二、課前准備：

1、教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。

2、幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。

3、課前讓幼兒認識小豆豆及其名字：豆寶寶。

三、過程：

1、出示（哭的）豆寶寶，引起幼兒探索的興趣

「咦？豆寶寶它為什麼哭得這么傷心呀？」（引導幼兒說出豆寶寶迷路了，激發幼兒送豆寶寶回家的願望）

2、引導幼兒觀察豆豆跟房子的顏色

先出示紅豆豆和房子，引導幼兒發現問題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）後教師小結並示範，提醒幼兒送豆豆回家時要說：「X豆豆你回X色的家」再提出問題：那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢？（請幼兒上前嘗試）

四、幼兒操作，教師指導，講述幼兒操作時情況

五、結束部分：

出示（笑的）豆寶寶：「豆寶寶回到了家，它高興極了，說要請小朋友到它家作客呢！」（幼兒有序離開教室）

幼兒園托班數學教案2

活動目標：

1、認識圓形、三角形、正方形、長方形。

2、體驗成功的快樂。

活動准備：

1、小雞圓形房子、小鴨三角形房子、小貓正方形房子、小狗長方形房子若干。

2、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。

活動過程：

1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請他們說一說餅乾的形狀。教師小結餅乾的外形特徵。

2、教師簡單講述餅乾的製作過程。

3、幼兒品嘗餅干說一說餅干形狀和味道。

4、出示小雞、小鴨、小貓、小狗木偶出來玩聞到了香味說：「我聞到餅乾的香味了，我的肚子餓了，餅干在那呢？」

5、小動物們尋找餅干：「哇，原來在這呢，有這么多漂亮的餅干呀。」小雞說：「我最喜歡吃和我房子一樣形狀的餅干。」小鴨、小貓、小狗同上。

6、師：「小動物們都想吃和他們房子形狀相同的餅干，請寶寶們為它們去到家裡去吧。

7、幼兒操作：給小動物送餅干，要求每一種餅干都要送到形狀相同的小動物家裡去。教師巡迴指導。

8、活動結束：帶著小動物到草地上去玩。

幼兒園托班數學教案3

活動目標：

1、幼兒手口一致點數2個物體並說出總數。

2、通過活動，加深幼兒愛媽媽的'情感，表達對媽媽的愛。

活動准備：

1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個兩樣。

2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

3、幼兒操作材料。

4、送媽媽的禮物，裡面幼兒不同數量的物品。

活動過程：

（一）出示圖片兔媽媽和貓媽媽。

今天是兔媽媽的節日，我們來看看兔媽媽有幾個？（1個）也是貓媽媽的節日，貓媽媽有幾個？（1個）

一個兔媽媽一個貓媽媽，有幾個媽媽？數數。

（二）出示實物，感知2的數量。

今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來看看買了什麼，而且每樣東西有多少。

1、出示2個蘋果，數數蘋果有幾個？（練習手口一致點數，並說出總數）

2、出示2朵大紅花，數數有多少？

3、出示2頂帽子，數一數？

4、出示2件衣服，數一數？

（三）給媽媽送禮物。

我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個媽媽，每個媽媽送一樣，應該送幾個禮物。

提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導幼兒送時說說一個媽媽送一樣，兩個媽媽送兩樣。

（四）在創設好的環境中找2數量的物體，加深對2數量實際含義的認識（幼兒找到了給予肯定及鼓勵）。

幼兒園托班數學教案4

活動目標

1.教幼兒手口一致，點數10以內的數，並會說出總數。

2.培養幼兒數概念的形成。

活動准備

1.Ppt—卡通數字卡片

2.ppt—數字學習卡

3.動畫片—你最喜歡的數字是什麼

趣味練習

幼兒園課件

活動過程

一、通過課件，學習正確點數，手指一個物體，嘴裡數一個數。

Ppt課件--數字學習卡

1.出示1個蘋果

問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。

2.出示2個蝸牛

請幼兒點數。

3.出示3把傘

4.出示4棵大樹

5.出示5隻烏龜

6.出示6棵椰子樹

7.出示7個桃子

8.出示8隻小兔

9.出示9隻小猴子

二、通過課件，手口一致的點數，能說出總數。

Ppt—卡通數字卡片

1.教幼兒點數1——10

2.反復教幼兒點數。

三、動畫片—你最喜歡的數字是什麼

1.教師：有一個很好看的動畫片，裡面有許多的數字都有哪些數字呢？

你喜歡什麼數字呢？我們一起來看一看好不好？

2.幼兒觀看動畫片。

活動自然結束。

幼兒園托班數學教案5

活動目標：

1、復習2以內的點數，在游戲中嘗試區分紅黃綠色。

2、初步引導幼兒感知按物體的一種特徵進行分類。

重點：復習2以內的點數。

難點：按物體的一種特徵進行分類。

環境創設：

1、物質：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數相同；紅黃綠色圈各一個；

標有顏色和點子的停車場六個。

2、心理：幼兒以小司機的角色進行活動。

活動過程：

一、汽車開來了：

1、幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進入場地。

2、說一說自己開的是什麼車？

3、說一說自己開的是什麼顏色的車？

4、按喇叭：

（1）聽老師說數字，按喇叭。

（2）看圖片，按喇叭。

二、紅綠燈：

1、馬路上有許多和走路的人，是什麼來指揮交通的？

2、我們現在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎？

3、教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈准備。

4、師生共同游戲。

三、停車場：

1、引導幼兒觀察自己車子的顏色和點數。

2、引導幼兒觀察停車場的顏色，及其標志上的點數。

3、引導幼兒根據顏色和點數將車子停到相應的停車場上。

幼兒園托班數學教案6

設計思路：

前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細「研究」起來：「它叫什麼名字？」、「它住在哪裡？」、「它為什麼會在操場上？」……根據幼兒的一系列討論，設計了這個活動。

教學目標：

1、初步學慣用一一對應的方法使兩組物體一樣多。

2、體驗操作的成就感。

教學准備：

母雞頭飾，小雞、蟲各三隻，幼兒操作紙教學過程：

一、游戲：

小雞吃蟲

1、學小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪裡啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什麼？那我們一起去吃蟲吧！

幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：「小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。」雞媽媽說：「小蟲找到了！」小雞做吃蟲狀。

2、學兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

二、小雞找蟲

1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3隻）

2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什麼？

（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每隻小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什麼沒吃到？

老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

老師：怎樣才能使每隻小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲？一隻小雞一條蟲，一隻小雞一條蟲……現在每隻小雞都有蟲子吃了嗎？

三、比多少

1、出示示範紙1老師：這張紙上有什麼？還有什麼？有幾條蟲子？一樣多嗎？每隻雞都能吃到蟲子嗎？

2、出示示範紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每隻雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什麼辦法幫助這只小雞？

3、出示示範紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

4、幼兒操作，教師個別指導。

四、結束教學活動。

『陸』 幼兒園托班數學活動教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家整理的幼兒園托班數學活動教案，供銷祥塌大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園托班數學活動教案1

活動目標

1、知道圓形和方形的基本特徵，並能區分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動准備

1、趣味練習：找相同的形狀1—18，1—19

2、各種圓形和方形的物品。

活動過程

一、出示自製的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

2、你們知道這是什麼形狀的蛋糕嗎？（圓蛋糕、方蛋糕）

它們有什麼不同？

二、出示玩具汽車

1、引導幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

2、討論：汽車的車輪為什麼是圓的？

三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

（茶葉罐、飲料瓶等）

四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

五、趣味練習：尋找相同的形狀虧圓

活動延伸

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

幼兒園托班數學活動教案2

活動目標：

1、知道餅乾的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。

2、會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀。

3、樂於講述自己的發現給小朋友聽。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習圖形的興趣。

活動准備：

1、餅干（圓形、方形餅乾的小包裝），食品盤子5"6個。

2、幾何圖形片若干，小盤子若干（每個盤子里有3"4個幾何圖形片），瓶子娃娃（雪碧瓶子製作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的）若干。

3、活動前組織幼兒將手洗凈。

活動過程：

1、認認、嘗嘗餅干。

（1）教師出示有小包裝餅乾的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜裡面是什麼東西？

（2）教師：餅干寶寶真多呀！看看餅干寶寶長得一樣嗎？（幼兒打開小包裝餅干，仔細觀察。）

（3）請幼兒說說自己的發現：餅干有各種各樣的，有大的，有小的'；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花……

（4）教師：聞一聞餅干香不香？嘗一嘗餅干是什麼味道的？餅干吃在嘴巴里有什麼變化？

2、瓶寶寶來作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。

老師出示瓶寶寶：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什麼地方宴逗不一樣？（引導幼兒觀察瓶寶寶，發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。）

3、瓶寶寶吃「餅干」，按形狀分圖形片。

（1）觀察「餅干」。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃「餅干」吧！這是瓶寶寶吃的「餅干」，看看有些什麼樣的「餅干」？（幼兒觀察、發現「餅干」有圓形的，還有三角形和正方形的。）

（2）喂瓶寶寶吃「餅干」。教師：這么多的瓶寶寶要吃什麼形狀的「餅干」呢？

（3）幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的「餅干」。幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃「xx」餅干。

（4）幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應形狀的「餅干」。（幼兒把小盤子里各種形狀的「餅干」喂完）

幼兒園托班數學活動教案3

活動目標

1、初步理解「空集」，嘗試用各種方法感知，判斷「有」和「沒有」，願意用簡單的語言進行講述。

2、初步培養幼兒探索的興趣。

活動准備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子（一個裡面有東西，一個裡面沒有東西。）

3、各種食品包裝盒（有的裡面有東西，有的是空盒。）

活動過程

一、感知「有」和「沒有」

1、出示兩個袋子

（一個裡面有星星、雪花片等，另一個裡面是空空的。）

2、讓幼兒感知「有」和「沒有」

教師：看看它們有什麼不一樣？你怎麼知道的？

二、判斷「有」和「沒有」

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看後提問：你們看到超市裡有什麼？

2、幼兒操作

（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市裡一樣東西也沒有，怎麼辦呢？

（2）介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的裡面有東西，有的裡面是空的。

每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

（3）幼兒操作，教師觀察。

幼兒是用什麼方法去判斷「有」和「沒有」。

3、交流小結

你選的是什麼？裡面有東西嗎？你怎麼知道的？

4、再次操作

（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

（2）指導

能力弱的幼兒用直接的方法感知。

能力強的幼兒各種方法判斷。

教師詢問個別幼兒：裡面有東西嗎？你是用什麼辦法知道的？

（3）相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

幼兒園托班數學活動教案4

活動目標

1、通過游戲能夠進一步熟悉數字1、2、3。

2、能用完整的語言表達自己的想法。

活動准備

雞蛋、小筐、數字1、2、3，小雞寶寶。

教學過程

1、引起寶寶的興趣。

律動《小小蛋兒把門開》

2、復習數字1、2、3

（1）教師：今天來了幾個數字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個數字寶寶呢？

師幼一起說：有數字1、數字2、數字3。

（2）教師：這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。

現在數字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數字出現在小朋友的眼前，

就請小朋友拍一下這個數字寶寶，然後告訴大家這是數字幾。

3、通過情景游戲，讓寶寶知道數與量的對應。

（1）幫助蛋寶寶找家。

老師：寶寶們，你們聽是什麼聲音？

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能幹，又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個蛋！

老師：那一個蛋應該送到數字寶寶幾的家呢？

（請一個寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數字寶寶「1」的家）

教師小結：一個雞蛋到數字「1」的家，兩個雞蛋送到數字「2」的家，三個雞蛋送數字「3」的家。

（2）進一步練習1—3數與量的對應。

老師：雞媽媽要准備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，

雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？

（老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油！）

老師：雞媽媽真能幹，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞？

老師：那一隻小雞應該送到數字寶寶幾的家呢？

（請寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一隻小雞送到數字1的家）

教師小結：一隻小雞送到數字『1』的家，兩只小雞送到數字『2』的家，三隻小雞送到數字『3』的家。

（3）今天我們還給這群可愛的小雞准備了玩具呢！快來看看都准備了哪些好玩的玩具呢？

教師小結：一個玩具送給一隻小雞，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三隻小雞。

4、活動結束

教師：雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！

幼兒園托班數學活動教案5

活動目標：

1、發現生活中的數字，知道數字無處不在。

2、運用數字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發幼兒對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

4、培養幼兒對數字的認識能力。

5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

活動准備：

1、收集生活中常見的有數字的物品布置在教室周圍。

2、0——9數字卡若干套，在教師的衣服上貼一套數字。

3、發放調查表：你知道生活中那些地方、那些東西上有數字？你最喜歡的、家中最有意義的數字是什麼？

活動過程：

一、出示0——9數字寶寶，引發幼兒的興趣。

今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什麼呀？（數字寶寶）都有哪些數字寶寶？

（幼兒說出數字，教師貼在黑板上。）

二、發現、回憶生活中的數字。

1、激發幼兒主動探索的願望：「最近我們正在進行關於「生活中的數字」的話題，知道了我們周圍到處都有數字。今天有很多數字寶寶來到我們身邊，你們想不想把他們找出來？」

2、鼓勵幼兒講述自己的發現：

（1）你在什麼東西上面發現了數字，趕快告訴旁邊的好朋友。

（2）誰願意大膽地到前面來，把你的發現告訴大家？

3、回憶生活中更多的數字

教師：原來數字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數字呢？

幼兒講述。

三、和自己有關的數字，介紹自己最喜歡的數字。

教師：數字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關系，那麼你覺得最有趣的、最喜歡的數字是什麼呢？今天把它帶來了沒有？

請幾位幼兒給大家介紹一下。

四、做數字寶寶玩游戲。

教師：數字和我們的關系這么密切，給我們的生活帶來了很多方便，你們想不想做一個數字寶寶來玩游戲呢？

1、請小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去，分男、女兩邊。

2、給每位幼兒發放一個數字，貼在頭上做數字寶寶。

3、請幼兒遵守規則：音樂開始，數字寶寶們可以跟著音樂跳舞，音樂停時要求兩個數字結合起來，只能兩個兩個手拉手。

4、再次游戲，四個數字組合、五個數字組合、八個數字組合、十個數字組合，加大游戲難度。

五、結束：

教師：數字寶寶們，你們玩得開心嗎？讓我們到外面盡情地去玩吧？

幼兒園托班數學活動教案6

一、活動目標

1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特徵。

2、引導幼兒通過觀察，引導幼兒找出生活中的正方形的物品。

二、活動准備

1、正方形泡棉

2、正方形相關物品圖片

3、幼兒用書

三、活動過程

1、教室情景導入：小熊請朋友來家裡做客，並為朋友們准備了兩種形狀的餅干。

小朋友請看一看，你認識這些形狀嗎？

2、交流探索：引導幼兒正確的辨認正方形，並大聲說出正方形的名稱。

（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。

（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什麼形狀的？

（下一頁：實踐操作與活動總結）

3、引導幼兒認識正方形的主要特徵。

（1）教師出示正方形圖片，引導幼兒認識正方形的邊角特徵。

（2）教師拿出正方形泡棉教學用具，引導幼兒說出正方形的特徵。

（3）小朋友請仔細觀察，說一說正方形是什麼樣子的？

四、實踐操作

1、知道幼兒操作、練習習題。

2、教師結合游戲環節操作習題，鞏固幼兒對正方形的認識。

五、活動總結

幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。

通過幼兒自主操作習題，再次引導幼兒復習顏色，鞏固正方形的認識。做完習題後會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養成良好的習慣！

幼兒園托班數學活動教案7

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按顏色或大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚；與魚同色的、大小的筐；

2、音樂：五隻小鴨

活動過程

一、游戲：找小鴨

1、教師：看，誰來了？（小鴨）

2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？

告訴我，你在哪裡找到了小鴨？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、和小鴨一起跳舞（律動）

二、游戲：找小魚

1、教師：玩得真累，肚子餓了怎麼辦？

2、問：小鴨愛吃什麼？我們去找找哪裡有小魚？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、我們吃小魚：數數你找到幾條小魚？它們一樣嗎？哪裡不一樣？

你找到的是什麼顏色的小魚？

5、教師：去告訴你的好朋友吧。

三、游戲：送小魚

1、教師：看看小魚寶寶的家在哪裡，是什麼樣的？把小魚寶寶送回家時，我們怎麼說？

（情感的培養）

2、幼兒送小魚，老師個別指導

3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

（大家一起驗證）

幼兒園托班數學活動教案8

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一隻

2、音樂磁帶

活動過程

一、導入活動

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。

我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

二、游戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？告訴我，你在哪裡找到了餅干。

2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，

3、和餅干一起跳舞（律動）

4、找到好吃的餅干，心裡真高興，我們來跳個舞吧。

三、游戲：根據大小送餅干

數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那裡不一樣？你找到的是什麼餅干？（區別大小）

1、認識大小標記。

媽媽給你們准備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。

（初步接觸大小標記）

2、按餅乾的大小分類。

幼兒送餅干，老師個別指導。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）

4、體驗成功的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！

『柒』 幼兒園托班數學教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園托班數學教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園托班數學教案1

活動目標

1、知道圓形和方形的基本特徵，並能區分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動准備

1、趣味練習：找相同的形狀1-18，1-19

2、各種圓形和方形的物品。

活動過程

一、出示自製的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

2、你們知道這是什麼形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)

它們有什麼不同?

二、出示玩具汽車

1、引導幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的?

2、討論：汽車的車輪為什麼是圓的?

三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

(茶葉罐、飲料瓶等)

四、請幼兒說說生活中還穗雹晌有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

五、趣味練習：尋找相同的形狀

活動延伸

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

幼兒園托班數學教案2

活動目標

1、通過游戲能夠進一步熟悉數字1、2、3。

2、能用完整的語言表達自己的想法。

活動准備

雞蛋、小筐、數字1、2、3，小雞寶寶。

教學過程

1、引起寶寶的興趣。

律動《小小蛋兒把門開》

2、復習數字1、2、3

(1)教師：今天來了幾個數字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個數字寶寶呢?

師幼一起說：有數字1、數字2、數字3。

(2)教師：這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。

現在數字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數字出現在小朋友的眼前，

就請小朋友拍一下這個數字寶寶，然後告訴大家這是數字幾。

3、通過情景游戲，讓寶寶知道數與量的對應。

(1)幫助蛋寶寶找家。

老師：寶寶們，你們聽是什麼聲音?

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能幹,又捉蟲子又下蛋，哇!下了一個蛋!

老師：那一個蛋應該送到數字寶寶幾的家呢?

(請一個寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數字寶寶「1」的家)

教師小結：一個雞蛋到數字「1」的家，兩個雞蛋送到數字「2」的家，三個雞蛋送數字「3」的家。

(2)進一步練習1-3數與量的對應。

老師：雞媽媽要准備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，

雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢?

(老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油!)

老師：雞媽媽真能幹，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞?

老師：那一隻小雞應該送到數字寶寶幾的家呢?

(請寶寶來送，並引導寶寶邊送邊猜鋒說一隻小雞送到數字1的家)

教師小結：一隻小雞送到數字『1』的家，兩只小雞送到數字『2』的家，三隻小雞送到數字『3』的家。

(3)今天我們還給這群可愛的小雞准備了玩具呢!快來看看都准備了哪些好玩的玩具呢?

教師小結：一個玩具送給一隻小雞，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三隻小雞。

4、活動結束

教師：雞寶寶今天好開心，你們開心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!

幼兒園托班數學教案3

設計思路：

前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細「研究」起來肆扒：「它叫什麼名字？」、「它住在哪裡？」、「它為什麼會在操場上？」……根據幼兒的一系列討論，設計了這個活動。

教學目標：

1、初步學慣用一一對應的方法使兩組物體一樣多。

2、體驗操作的成就感。

教學准備：

母雞頭飾，小雞、蟲各三隻，幼兒操作紙教學過程：

一、游戲：

小雞吃蟲

1、學小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪裡啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什麼？那我們一起去吃蟲吧！

幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：「小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。」雞媽媽說：「小蟲找到了！」小雞做吃蟲狀。

2、學兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

二、小雞找蟲

1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3隻）

2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什麼？

（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每隻小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什麼沒吃到？

老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

老師：怎樣才能使每隻小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲？一隻小雞一條蟲，一隻小雞一條蟲……現在每隻小雞都有蟲子吃了嗎？

三、比多少

1、出示示範紙1老師：這張紙上有什麼？還有什麼？有幾條蟲子？一樣多嗎？每隻雞都能吃到蟲子嗎？

2、出示示範紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每隻雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什麼辦法幫助這只小雞？

3、出示示範紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

4、幼兒操作，教師個別指導。

四、結束教學活動。

幼兒園托班數學教案4

活動目標

1.教幼兒手口一致，點數10以內的數，並會說出總數。

2.培養幼兒數概念的形成。

活動准備

1.Ppt—卡通數字卡片

2.ppt—數字學習卡

3.動畫片—你最喜歡的數字是什麼

趣味練習

幼兒園課件

活動過程

一、通過課件，學習正確點數，手指一個物體，嘴裡數一個數。

Ppt課件--數字學習卡

1.出示1個蘋果

問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。

2.出示2個蝸牛

請幼兒點數。

3.出示3把傘

4.出示4棵大樹

5.出示5隻烏龜

6.出示6棵椰子樹

7.出示7個桃子

8.出示8隻小兔

9.出示9隻小猴子

二、通過課件，手口一致的點數，能說出總數。

Ppt—卡通數字卡片

1.教幼兒點數1——10

2.反復教幼兒點數。

三、動畫片—你最喜歡的數字是什麼

1.教師：有一個很好看的動畫片，裡面有許多的數字都有哪些數字呢？

你喜歡什麼數字呢？我們一起來看一看好不好？

2.幼兒觀看動畫片。

活動自然結束。

幼兒園托班數學教案5

活動目標：

1.學習手口一致地點數4以內物體的數量。

2.通過操作練習，學習按物點數。

活動准備：

4隻小白兔，2個胡蘿卜，,4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版

活動過程：

一、復習1、2、3、4

1.用小白兔引出主題師：今天小白兔們要來咱們班做客，讓我們來數數今天來了幾位小白兔吧!」

2.出示1隻小白兔師：說能告訴我現在上面有幾只小白兔。

3.出示2隻小白兔師：現在上面有幾只小白兔呢。

4.出示3隻小白兔(同上)

5.出示4隻小白兔(同上)

二、學習按物點數師：老師給小白兔准備了她愛吃的東西。

我們一起來看看有什麼。

1.出示2個胡蘿卜師：這是什麼呀?看看現在有幾個胡蘿卜呢?教師與幼兒邊看邊數念出「一個、兩個，一共有兩個胡蘿卜」。

2.出示4棵青菜師：老師還准備了小白兔愛吃的青菜，讓我們來數一數有幾棵青菜呢?

教師與幼兒邊看邊數念出「一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜」。

三、請兩三位小朋友來數數

1.師：小兔子還喜歡吃青草，我給每一隻小兔子都准備了青草，現在我請小朋友上前邊點邊數，數一下我給第一隻小白兔幾棵青草

2.出示3株青草，請小朋友上前邊點邊數。並問大家對不對。不對的請別的小朋友來修改。

3.給第二隻小白兔2株青草。重復上面。

4. (第三隻、第四隻)

四、出示幼兒用書的放大版，講解操作方法。

師：今天我們學會了數小白兔，數好多她愛吃的，一會兒小朋友要在自己的書上，數出每一個框框里有幾個一樣的東西，然後和一樣多的手指連起來。我們來數一下這個框框里有幾只青蛙啊?(一隻、兩只、三隻、四隻，一共有四隻小青蛙)然後把他和4連起來。

五、幼兒操作，老師巡迴指導

六、展示與修改

1.請幾位操作錯誤的小朋友上前邊點邊數。

2.問別的小朋友對不對，請另一個小朋友上前修改。

3.表揚表現優秀的小朋友。

活動總結：

1.幼兒對數的認知發展較晚，雖然他們會數一二三四，但是他們不明白一二三四是什麼意思。我們可以在步驟一、二的時候數完一樣東西出示一下數字。

2.可以舉例2可以代表兩只兔子、兩只青蛙、兩只貓、兩只鉛筆......

3.在步驟四的時候先讓小朋友們觀察熟悉材料，再講解做法。

4.結合幼兒的情況，他們認識1、2的多，3、4的少。

5.在步驟五的的時候自己觀察幼兒的錯誤類型。

6.第六步驟的時候把錯誤的類型講一下，並把所有正確的的示範一遍。

幼兒園托班數學教案6

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按顏色或大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚;與魚同色的、大小的筐;

2、音樂：五隻小鴨

活動過程

一、游戲：找小鴨

1、教師：看，誰來了?(小鴨)

2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡?

告訴我，你在哪裡找到了小鴨?

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、和小鴨一起跳舞(律動)

二、游戲：找小魚

1、教師：玩得真累，肚子餓了怎麼辦?

2、問：小鴨愛吃什麼?我們去找找哪裡有小魚?

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、我們吃小魚：數數你找到幾條小魚?它們一樣嗎?哪裡不一樣?

你找到的`是什麼顏色的小魚?

5、教師：去告訴你的好朋友吧。

三、游戲：送小魚

1、教師：看看小魚寶寶的家在哪裡，是什麼樣的?把小魚寶寶送回家時，我們怎麼說?

(情感的培養)

2、幼兒送小魚，老師個別指導

3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

(大家一起驗證)

幼兒園托班數學教案7

活動目標

1、初步理解「空集」，嘗試用各種方法感知，判斷「有」和「沒有」，願意用簡單的語言進行講述。

2、初步培養幼兒探索的興趣。

活動准備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子(一個裡面有東西，一個裡面沒有東西。)

3、各種食品包裝盒(有的裡面有東西，有的是空盒。)

活動過程

一、感知「有」和「沒有」

1.出示兩個袋子

(一個裡面有星星、雪花片等，另一個裡面是空空的。)

2、讓幼兒感知「有」和「沒有」

教師：看看它們有什麼不一樣?你怎麼知道的?

二、判斷「有」和「沒有」

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看後提問：你們看到超市裡有什麼?

2、幼兒操作

(1)熊媽媽想開一家小超市，可是超市裡一樣東西也沒有，怎麼辦呢?

(2)介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的裡面有東西，有的裡面是空的。

每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

(3)幼兒操作，教師觀察.

幼兒是用什麼方法去判斷「有」和「沒有」。

3、交流小結

你選的是什麼?裡面有東西嗎?你怎麼知道的?

4、再次操作

(1)鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

(2)指導

能力弱的幼兒用直接的方法感知。

能力強的幼兒各種方法判斷。

教師詢問個別幼兒：裡面有東西嗎?你是用什麼辦法知道的?

(3)相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

幼兒園托班數學教案8

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一隻

2、音樂磁帶

活動過程

一、導入活動

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。

我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

二、游戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡?告訴我，你在哪裡找到了餅干。

2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，

3、和餅干一起跳舞(律動)

4、找到好吃的餅干，心裡真高興，我們來跳個舞吧。

三、游戲：根據大小送餅干

數數你找到幾塊餅干?它們一樣嗎?那裡不一樣?你找到的是什麼餅干?(區別大小)

1、認識大小標記。

媽媽給你們准備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。

(初步接觸大小標記)

2、按餅乾的大小分類。

幼兒送餅干，老師個別指導。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。(大家一起驗證)

4、體驗成功的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧!

『捌』 托班數學教案

作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我為大家整理的托班數學教案 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托班數學教案 1

活動目標

1.教幼兒手口一致，點數10以內的數，並會說出總數。

2.培養幼兒數概念的形成。

活動准備

1.Ppt—卡通數字卡片

2.ppt—數字學習卡

3.動畫片—你最喜歡的數字是什麼

趣味練習

幼兒園課件

活動過程

一、通過課件，學習正確點數，手指一個物體，嘴裡數一個數。

Ppt課件--數字學習卡

1.出示1個蘋果

問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。

2.出示2個蝸牛

請幼兒點數。

3.出示3把傘

4.出示4棵大樹

5.出示5隻烏龜

6.出示6棵椰子樹

7.出示7個桃子

8.出示8隻小兔

9.出示9隻小猴子

二、通過課件，手口一致的點數，能說出總數。

Ppt—卡通數字卡片

1.教幼兒點數1——10

2.反復教幼兒點數。

三、動畫片—你最喜歡的數字是什麼

1.教師：有一個很好看的動畫片，裡面有許多的數字都有哪些數字呢？

你喜歡什麼數字呢？我們一起來看一看好不好？

2.幼兒觀看動畫片。

活動自然結束。

托班數學教案 2

一、教學目標：

1、溫習2之內的點數，在教學游戲中嘗試區別紅色黃色綠色色。

2、幼兒初步啟發孩子了解按物品的一種特點開展歸類。

二、教學預備：

1、物質：紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數一樣;紅色黃色綠色色圈各一個;

2、標有色彩與點子的停汽車的地方六個。

三、教學重點和難點：

1、溫習2之內的點數

2、按物品的一種特點開展歸類。

四、教學過程：

(一)車子開來了：

1、孩子身掛車子掛牌，邊唱K邊開汽車進進場地。

2、說說自個兒開的是啥車?

3、說說自個兒開的是啥色彩的車?

4、按揚聲器：

(1)聽教師講數字，按揚聲器。

(2)看圖片，按揚聲器。

(二)紅色綠色燈：

1、公路上有很多與走路的人，是啥來指揮交通的?

2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學游戲好不好?

3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預備。

4、教師跟幼兒一致教學游戲。

(三)、停汽車的地方：

1、啟發孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點數。

2、啟發孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩，及其標識上的點數。

3、啟發孩子依照色彩與點數將汽車停到對應的停汽車的地方上。

五、教學匯總：

幼兒教師匯總孩子今日的表現，誇獎與勉勵孩子在教學中表現踴躍的孩子。讓孩子在開展教學游戲的與此同時，體會到數學教學的愉快。與此同時，幼兒教師要照料到那一些在教學中比較安靜的孩子，使其也可以在教學完結時得到愉快，以培育他們對數學教學的興致。

托班數學教案 3

活動目標：

1、使幼兒初步認識數字1、2、3。

2、讓幼兒能用實物來表示1、2、3。

3、讓幼兒喜歡上數學課，喜歡數學課的氛圍。

活動准備：

1、卡通數字1--3。

2、1、2、3的大數字卡以及相應圖片。

3、袋子以及水果圖片若干。

4、數字寶寶卡片1、2、3幼兒人手一套。

活動過程：

一、活動導入

用兒歌引出課題：教師唱自創歌曲："一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。"請出數字寶寶1、2、3。那麼數字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一 起來看看吧。

二、活動開始

1、請出數字寶寶，用數字和圖片相對應，讓幼兒看看數字是否象兒歌中唱的`一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。

2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。

3、用手指表示數字：教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那麼你會用小手錶示1、2、3嗎？教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

4、游戲：我來說，你來比。教師說出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

5、游戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數量的實物，讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。

三、活動結束

小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂走出活動室，（草坪上撒上1--3的小數字卡，帶領幼兒玩找數字寶寶的游戲。）自由結束。

四、活動 總結

教師針對幼兒今天的表現給予具體的 評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒，使其產生成功感和愉悅感。同時考慮到哪些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。

活動延伸：

教師在活動結束後，可以在益智區里投放今天所的教具和相關活動用具，以便讓幼兒課在區域活動的時候，及時的來操作今天所學的內容，加深其對今天所學內容的理解。

托班數學教案 4

教學准備

水果物品(蘋果1個、桔子2個、梨子3個)，

獨自的小動物圖片(每種小動物數目各自是1、2、3)，

1—3的數字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。

教學目標

加強按物品的數目相配對應的數字點卡。

能給3之內數目的物品排列，幼兒初步體會數序。

在幼兒教師的啟發下，理解教學動手操作過程，能准確地開展動手操作。

教學過程

一、母親買的水果。

1、幼兒教師(展示一籃水果)：這就是母親剛剛買來的水果，請你協助母親一塊兒來收拾水果好不好?

2、師幼將水果取出來放於桌上說說：有哪一些水果?

3、引導孩子思索：我們怎麼樣收拾它們哩?啟發孩子把一樣的水果放於一個盤里。

4、請孩子數一下每種水果有幾個，啟發孩子給水果排隊，最少的水果放於最前方，多的水果放於後方。排好後請孩子說說：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。

5、請孩子給水果送數字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數字點卡……

二、孩子動手操作教學。

1、甜甜的水果：觀測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放於歸類盒中一個格子中，接著按物件數目的多少調整順序，最終再給水果送數字點卡。

2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放於一個歸類格中，接著，啟發孩子按小動物數目的多少調整順序，最終再給小動物送數字點卡。

托班數學教案 5

設計思路：

前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細「研究」起來：「它叫什麼名字？」、「它住在哪裡？」、「它為什麼會在操場上？」……根據幼兒的一系列討論，設計了這個活動。

教學目標：

1、初步學慣用一一對應的方法使兩組物體一樣多。

2、體驗操作的成就感。

教學准備：

母雞頭飾，小雞、蟲各三隻，幼兒操作紙教學過程：

一、游戲：

小雞吃蟲

1、學小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪裡啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什麼？那我們一起去吃蟲吧！

幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：「小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。」雞媽媽說：「小蟲找到了！」小雞做吃蟲狀。

2、學兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

二、小雞找蟲

1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3隻）

2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什麼？

（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每隻小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什麼沒吃到？

老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

老師：怎樣才能使每隻小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲？一隻小雞一條蟲，一隻小雞一條蟲……現在每隻小雞都有蟲子吃了嗎？

三、比多少

1、出示示範紙1老師：這張紙上有什麼？還有什麼？有幾條蟲子？一樣多嗎？每隻雞都能吃到蟲子嗎？

2、出示示範紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每隻雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什麼辦法幫助這只小雞？

3、出示示範紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

4、幼兒操作，教師個別指導。

四、結束教學活動。

『玖』 幼兒園托班數學教案

關於幼兒園托班數學教案5篇

作為一位傑出的幼兒園老師，通常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。下面是我給大家整理的幼兒園托班數學教案，希望大家喜歡！

幼兒園托班數學教案（精選篇1）

活動目標：

1、引導幼兒觀察物體量的差異，學習正逆排序(數量在7以內)

2、培養幼兒學會獨立取放、操作材料和正確地使用操作材料。

活動准備：

教具：五個高矮不等的貼絨娃娃。學具：44份袋子，(可以是7以內高矮不同的筷子、吸管、紙條、牙簽等)排隊紙人手一份。

活動過程：

一、給娃娃排隊

1、(出示高矮不等的娃娃5個)小朋友看看，誰來了?(娃娃)有幾個娃娃?(5個)這5個娃娃一樣嗎?哪裡不一樣?(有的高，有的矮)誰來給娃娃排隊?

2、請一名幼兒來給這5個娃娃排隊，排完後請他說說是怎麼排的。

3、(再出示一個娃娃)這個娃娃排在哪裡好呢?

引導幼兒進行比較。

啟發幼兒按序排好。

4、除了剛才的排法，我們還可以怎樣給這6個娃娃排隊呢?(引導幼兒想出除森型第一種方法外的另外一種如從高到矮有序排或從矮到高有序排。)

二、游戲「排排隊」

1、小朋友，剛才我們給娃娃排了隊，現在老師要請你們一個組的孩子為一組，你們自己先去比較誰高誰矮，然後以面對老師為標准，按從高到矮的順序排好隊。老師要看看哪一組的孩子排的又快又好，能按照老師的要求排。

2、這一次請你們按從矮到高的順序排好，也是面對老師。

三、幼兒操作「排排隊」

1、介紹材料和操作要求：今天老師為你們准備了一些材料。裝在了每個袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的紙條，有的是高矮不同的牙簽，請小朋友打開袋子後看看你的袋子里裝的是什麼?有幾個?它們誰最高誰最矮。看清楚後在小紅旗線上給它們按高矮有序排隊。

2、聽清楚了老師的要求，排好一種後說一說你是按什麼順序給它們排隊的，然後再排出另一種排法。現在，請小朋友每人拿一個袋子和一張排隊紙。

3、幼兒操作，教師巡迴指導。

4、展示部分幼兒操作結果。

5、組織幼兒有序收拾用具。

幼兒園托班數學教案（精選篇2）

一、教學目標：

1、使孩子初步認知數字1、2、3。

2、讓孩子可以用物品來表示1、2、3。

3、讓孩子喜愛上數學課，喜愛數學課的氣氛。

二、教學預備：

1、卡通數字1——3。

2、1、2、3的大數字卡及對應圖片。

3、袋子及水果圖片數個。

4、數字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。

三、教學過程：

(一)、教學導入：

用童謠導出教學課題：幼兒教師唱自創樂曲：「一象鉛筆細又長，二象小鴨子水裡游，三象小耳朵聽聲音，我們請他們來玩。」請出數字孩子1、2、3。如此數字孩子是否象樂曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨子與小耳朵哩，讓我們一塊兒來瞅瞅吧。|

(二)、教學開始：

1、請出數字孩子，用數字與圖片相應，讓孩子瞅瞅數字是不是象童謠中唱的一樣，加深孩子對數字的理解與記憶。

2、游戲：我出幾你念幾。幼兒教師自由展示大數字卡，讓孩子念出小卡片上對應的數字。

3、用手指表示數字：幼兒教師：此刻請孩子伸出你敏捷的小手，告知我你的小手均有那一些本事?(孩子自由回答)如此你會用小手錶示1、2、3嗎?幼兒教師帶著孩子用手此好猜指表示1、2、3，與此同時改正孩子的錯誤手勢。

4、游戲：我而言，你來比。幼兒教師講出數字，孩子用手指來表示。與此同時也可選取孩子擔當小教師。

5、游戲：看物品出手指。幼兒教師從魔術袋子中取出對應數目的物品，讓孩子講出數字與此同時用手指頭來表示其數目是幾。

(三)、教學完結：

孩子們真襪燃優秀，此刻數字孩子請孩子與他們一塊兒做游戲。帶著孩子隨Music走出教學室，(草地上撒上1——3的小數字卡，帶著孩子玩找數字孩子的游戲。)自由完結。

四、教學匯總：

幼兒教師針對孩子今日的表現予以具體的點評，誇獎與勉勵在教學中表現踴躍的孩子，使其產形成功感與歡快感。與此同時思考到哪一些能力相比之下比較弱的孩子，提高其自信。

五、教學擴展：

幼兒教師在教學結束之後，可在益智區里投放今日所的教學用具與有關教學教學用具，以就令孩子課在區域教學時，及時的來動手操作今日所學的內容，加深其對今日所學內容的理解。

幼兒園托班數學教案（精選篇3）

活動目標

1、了解三個物體之間輕重關系，具有初步的輕重守恆能力。

2、有一定推理、比較的能力。

3、能用完整的語言清楚地表達自己的想法。

4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的准確性、敏捷性。

5、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

活動准備

經驗准備：幼兒在生活中感受過物體的輕重。

物質准備：

教具：實物鵪鶉蛋、鴿子蛋、雞蛋各一個，天秤一架。

學具：《幼兒用書》(P32頁)，幼兒人手一支筆。

活動過程

1、可愛的蛋寶寶。

教師：爸爸帶寶寶出去玩，他們在小河邊發現了一些可愛的蛋寶寶。你認它們嗎?

教師分別出示鵪鶉蛋、鴿子蛋和雞蛋，請幼兒辨認。

2、誰輕誰重。

教師：寶寶想知道它們哪個輕哪個重，你知道嗎?

請幼兒猜測、比較蛋的輕重，並講述理由。

教師分別引導幼兒比較鵪鶉蛋和鴿子蛋、鴿子蛋和雞蛋的輕重，請幼兒將蛋放在天平上稱一稱，了解它們誰輕誰重。

教師：現在我們知道了鴿子蛋比鵪鶉蛋重，雞蛋又比鴿子蛋重，那麼鵪鶉和雞蛋誰輕誰重呢?你是怎麼知道的?

啟發幼兒從鵪鶉蛋、鴿子蛋和雞蛋三者的輕重關繫上進行推理。

3、幼兒操作活動。

給重的打勾。觀察畫面上小動物坐蹺蹺板的情景，感知動物的輕重，認讀字：輕、重。目測下面的三個動物，請你給最重的動物打勾。

觀察數字天枰，感知兩邊的數量，並填寫＝、<、>符號。

觀察天平稱上的水果，感知水果的輕重。目測旁邊三個水果的重量，請何最重的水果打√。

4、活動評價。

請幼兒介紹自己的操作，大家檢查，並引導幼兒講述理由，進一步鞏固推算輕的能力。

幼兒園托班數學教案（精選篇4）

活動目標：

1、對環形排列的物品感興趣，了解環形排列現象在生活中的應用。

2、嘗試運用不同方法進行數數，體驗與同伴交流的快樂。

3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

活動准備：

1、活動前與家長共同收集環形物品：如圓盤、手鐲、傘等，引導幼兒發現環形排列物品的特點。

2、每組一份盤子、手鐲、雪花、記錄紙、筆。

3、課件、大記錄紙、即時貼紙、夾子、回形針、筆、音樂CD。

活動過程：

1、出示課件「一個鍾面」，感知平面環形排列方式。

2、分組操作，初步嘗試環形數數：

(1)幼兒數一數：盤子上的圖案、手鐲上的珠子、雪花上的花瓣。並將各自數數的結果記錄下來。

(2)教師記錄各組不同的結果。

(3)提出疑問：同樣的東西，為什麼大家數的結果不一樣?

3、交流：「你是怎麼數的?」請數對的幼兒和數錯的幼兒上來數一數雪花上的花瓣，展示各自的方法。

4、播放課件，請幼兒思考：怎麼數，才能數對呢?

讓幼兒直觀的感知「小花有幾朵?小花排列方式是怎樣從直線變為圓形，應該從哪裡開始數、到哪一個結束?」

5、交流：「怎樣記住開始數的地方?(做標志)用什麼來幫忙做標志?」

6、幼兒第二次操作：添加材料，嘗試用做標志的方法數數。

(1)請幼兒介紹：你用什麼做標志?你是怎麼數的?(播放課件，直觀感受做標志的數數的方法)

(2)老師小結，感受環形計數的要領：只要每個圖案都數到，每個圖案只數一次，不重復數不漏數，不管從哪一個開始數，數得的結果都是一樣的。

(3)交流、比較：「怎樣數，能又對又快數出盤子上的圖案?」引導幼兒發現即准確又便捷的計數方法。

可以用手按住一個圖案或發現圖案排列的規律(如先看出盤子里小花數量，再去數大花)就能快速數出環形排列物品的數量。

7、播放課件，欣賞生活中常見的環形排列圖案的物品。

8、音樂游戲：快樂舞伴

幼兒跟著音樂表演動作，當音樂停止，幼兒自由組合，圍成幾個大的或小的圓圈。請幼兒數一數，說一說每個圓圈有幾個人?從哪裡開始數?

幼兒園托班數學教案（精選篇5）

活動目標：

1、引導幼兒觀察物體量的差異，學習正逆排序(數量在7以內)。

2、培養幼兒學會獨立取放、操作材料和正確地使用操作材料。

活動准備：

教具：五個高矮不等的貼絨娃娃。

學具：44份袋子，(可以是7以內高矮不同的筷子、吸管、紙條、牙簽等)排隊紙人手一份。

活動過程：

一、給娃娃排隊

1、(出示高矮不等的娃娃5個)小朋友看看，誰來了?(娃娃)有幾個娃娃?(5個)這5個娃娃一樣嗎?哪裡不一樣?(有的高，有的矮)誰來給娃娃排隊?

2、請一名幼兒來給這5個娃娃排隊，排完後請他說說是怎麼排的。

3、(再出示一個娃娃)這個娃娃排在哪裡好呢?

引導幼兒進行比較。

啟發幼兒按序排好。

4、除了剛才的排法，我們還可以怎樣給這6個娃娃排隊呢?(引導幼兒想出除第一種方法外的另外一種如從高到矮有序排或從矮到高有序排。)

二、游戲「排排隊」

1、小朋友，剛才我們給娃娃排了隊，現在老師要請你們一個組的孩子為一組，你們自己先去比較誰高誰矮，然後以面對老師為標准，按從高到矮的順序排好隊。老師要看看哪一組的孩子排的又快又好，能按照老師的要求排。

2、這一次請你們按從矮到高的順序排好，也是面對老師。

三、幼兒操作「排排隊」

1、介紹材料和操作要求：今天老師為你們准備了一些材料。裝在了每個袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的紙條，有的是高矮不同的牙簽，請小朋友打開袋子後看看你的袋子里裝的是什麼?有幾個?它們誰誰最矮。看清楚後在小紅旗線上給它們按高矮有序排隊。

2、聽清楚了老師的要求，排好一種後說一說你是按什麼順序給它們排隊的，然後再排出另一種排法。現在，請小朋友每人拿一個袋子和一張排隊紙。

3、幼兒操作，教師巡迴指導。

4、展示部分幼兒操作結果。

5、組織幼兒有序收拾用具。

『拾』 托班數學教案()

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我精心整理的托班數學教案(5篇)，歡迎大家分享。

托班數學教案(5篇)1

活動目標

1、教幼兒手口一致，點數10以內的數，並會說出總數。

2、培養幼兒數概念的形成。

活動准備

1、Ppt—卡通數字卡片。

2、ppt—數字學習卡。

3、動畫片—你最喜歡的數字是什麼。

趣味練習

幼兒園課件。

活動過程

一、通過課件，學習正確點數，手指一個物體，嘴裡數一個數。

PPT課件——數字學習卡。

1、出示1個蘋果。

問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。

2、出示2個蝸牛。

請幼兒點數。

3、出示3把傘。

4、出示4棵大樹。

5、出示5隻烏龜。

6、出示6棵椰子樹。

7、出示7個桃子。

8、出示8隻小兔。

9、出示9隻小猴子。

二、通過課件，手口一致的點數，能說出總數。

PPT—卡通數字卡片。

1、教幼兒點數1——10。

2、反復教幼兒點數。

三、動畫片—你最喜歡的數字是什麼

1、教師：有一個很好看的動畫片，裡面有許多的數字都有哪些數字呢？

你喜歡什麼數字呢？我們一起來看一看好不好？

2、幼兒觀看動畫片。

活動自然結束。

托班數學教案(5篇)2

教學准備

水果物品（蘋果1個、桔子2個、梨子3個），

獨自的小動物圖片（每種小動物數目各自是1、2、3）。

1—3的數字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。

教學目標

加強按物品的數目相配對應的數字點卡。

能給3之內數目的物品排列，幼兒初步體會數序。

在幼兒教師的啟發下，理解教學動手操作過程，能准確地開展動手操作。

教學過程

一、母親買的水果。

1、幼兒教師（展示一籃水果）：這就是母親剛剛買來的水果，請你協助母親一塊兒來收拾水果好不好？

2、師幼將水果取出來放於桌上說說：有哪一些水果？

3、引導孩子思索：我們怎麼樣收拾它們哩？啟發孩子把一樣的水果放於一個盤里。

4、請孩子數一下每種水果有幾個，啟發孩子給水果排隊，最少的水果放於最前方，多的水果放於後方。排好後請孩子說說：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。

5、請孩子給水果送數字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數字點卡……

二、孩子動手操作教學。

1、甜甜的水果：觀測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放於歸類盒中一個格子中，接著按物件數目的多少調整順序，最終再給水果送數字點卡。

2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放於一個歸類格中，接著，啟發孩子按小動物數目的多少調整順序，最終再給小動物送數字點卡。

托班數學教案(5篇)3

設計思路：

前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細「研究」起來：「它叫什麼名字？」、「它住在哪裡？」、「它為什麼會在操場上？」……根據幼兒的一系列討論，設計了這個活動。

教學目標：

1、初步學慣用一一對應的方法使兩組物體一樣多。

2、體驗操作的成就感。

教學准備：

母雞頭飾，小雞、蟲各三隻，幼兒操作紙。

教學過程：

一、游戲：

小雞吃蟲

1、學小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪裡啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什麼？那我們一起去吃蟲吧！

幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：「小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。」雞媽媽說：「小蟲找到了！」小雞做吃蟲狀。

2、學兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

二、小雞找蟲

1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3隻）

2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什麼？

（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每隻小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什麼沒吃到？

老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

老師：怎樣才能使每隻小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲？一隻小雞一條蟲，一隻小雞一條蟲……現在每隻小雞都有蟲子吃了嗎？

三、比多少

1、出示示範紙1老師：這張紙上有什麼？還有什麼？有幾條蟲子？一樣多嗎？每隻雞都能吃到蟲子嗎？

2、出示示範紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每隻雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什麼辦法幫助這只小雞？

3、出示示範紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

4、幼兒操作，教師個別指導。

四、結束教學活動。

托班數學教案(5篇)4

一、教學目標：

1、溫習2之內的點數，在教學游戲中嘗試區別紅色黃色綠色色。

2、幼兒初步啟發孩子了解按物品的一種特點開展歸類。

二、教學預備：

1、物質：紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數一樣；紅色黃色綠色色圈各一個；

2、標有色彩與點子的停汽車的地方六個。

三、教學重點和難點：

1、溫習2之內的點數

2、按物品的一種特點開展歸類。

四、教學過程：

（一）車子開來了：

1、孩子身掛車子掛牌，邊唱K邊開汽車進進場地。

2、說說自個兒開的是啥車？

3、說說自個兒開的是啥色彩的車？

4、按揚聲器：

（1）聽教師講數字，按揚聲器。

（2）看圖片，按揚聲器。

（二）紅色綠色燈：

1、公路上有很多與走路的人，是啥來指揮交通的？

2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學游戲好不好？

3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預備。

4、教師跟幼兒一致教學游戲。

（三）、停汽車的地方：

1、啟發孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點數。

2、啟發孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩，及其標識上的`點數。

3、啟發孩子依照色彩與點數將汽車停到對應的停汽車的地方上。

五、教學匯總：

幼兒教師匯總孩子今日的表現，誇獎與勉勵孩子在教學中表現踴躍的孩子。讓孩子在開展教學游戲的與此同時，體會到數學教學的愉快。與此同時，幼兒教師要照料到那一些在教學中比較安靜的孩子，使其也可以在教學完結時得到愉快，以培育他們對數學教學的興致。

托班數學教案(5篇)5

一、活動目標：

1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特徵的掌握，能夠區分三種幾何圖形。

2、發展幼兒的觀察力、相互合作的意識。

3、通過創設愉悅的游戲情節，來發展幼兒的創造性思維的發展。

4、激發幼兒探索的慾望。

二、活動准備：

場地准備：用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。

三、物質准備 ：

1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。

2、各種不同的大型組合積木若干。

3、幾何圖形拼組成的一幅畫。

四、活動過程：

1、游戲：找朋友。教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什麼樣子的？引導幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認識幾何圖形的基本特徵。

2、游戲：作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師：「現在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來，先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧！（幼兒一起跳到已劃好的圓形中去）再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼兒一起爬到已劃好的三角形中去）最後我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。（幼兒一起跑到正方形）

3、游戲：娃娃請客教師創設游戲情節：圖形娃娃邀請小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。

教師：「小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀？（幼兒回答）對。圖形娃娃說，一下子來了這么多朋友，小桌子已經坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有辦法嗎？（幼兒分組合作拼擺桌子，培養幼兒互助的能力。）

教師：「桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧！（幼兒動手來擺放積木，把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對應的桌子四周。）

4、游戲：送禮物教師：「圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什麼？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。幼兒在「生日快樂」的樂曲中將積木一層層的進行拼搭，體驗歡快的情緒。

5、和圖形娃娃告別，結束活動。