學數學有什麼好處小學

『壹』 兒童學習數學的好處有哪些

兒童學習數學的好處有：
優點一：能為小學、中學的數學學習打下根底。據調查標明，入學前受過一年學前教育的孩童，不只在學習習氣、語言開展及道德做法等方面都優於未受學前教育的孩童，並且在語文和數學主科成果上的差距也很明顯。 研討標明，小學生數學才能的開展與初入學時的數學水平有密切關系。

那些初入學時就會准確計數、倒數，具有開始的數概念，會10以內數的分化、組合，以及在此根底上進行10以內的加減，而不是逐一計數水平上的加減的一年級小學生，在今後多位數、小數、和分數的學習上，都表現出較高的理解才能和核算才能。 在比利時也有人研討發現，對孩童園的孩子，從一入園就進行一些開始的數學練習，到十三四歲時，他們的數學成果比未通過孩童期練習的同齡人好。
優點二：數學是推進孩童思維開展的重要途徑。智力是指由感知、觀察力、注意力、記憶力、想像力、思維才能和言語才能等構成的知道活動的歸納才能。其間思維才能是智力的中心有些。思維才能的開展程度，是全部智力開展的縮影和象徵數學好的人，相對對比聰明，領悟力較高，在對人處事上能體現出優勢。
優點三：數學能夠培育人的全體意識。數學題的求解必須從已知到定論全部地考慮疑問，並掌握各方面的相互聯系，數學教育能夠培育學生從全局上全部地考慮疑問。
優點四：數學是別的學科的根底，學好數學的人，關於別的學科更簡單上手。學軟體、核算機、金融等工科專業就更是稱心如意。
優點五：能比別人更會理財。數學在生活中的運用無處不在，如今的胡歌已經是信息胡歌，金融理財、核算機等都要用到數學知識。「股神」巴菲特兇猛吧，不過巴菲特的兇猛也是建立在數學的根底之上的。巴菲特的決議計劃進程本來即是運用片面概率的辦法。
優點六：磨練意志，培育傑出性情質量。一自己的數學學習較好，他的思維靈活性就對比強，在這種情況下，他的熱情和積極性就很高，長於表達自個的思維與辦法，這么這自己的往來才能就會得到必定程度的鍛煉，他的自信心也必然會逐漸得到加強。
優點七：數學能夠培育人正派與誠篤的質量。數學最講究以理服人，它只信仰邏輯推理的成果。
優點八：數學能夠培育人的頑強與勇氣。偉大的數學教育家波利亞以為：「艱難和疑問歸於同一概念，沒有艱難，也就沒有疑問了。

『貳』 學習數學的重要性學好小學數學的重要意義

小學數學是通過教材，教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。

人類通過合適的知識載體能不斷地、自覺地提高人的素質，培養人的優良品質，數學正是這樣一種重要的載體。因為，當我們面對一串串數學符號進行計算和推理時，表面上，我們是在操作符號，實際上，是計算和推理在引導著我們的精神。

所以，對數學知識的掌握就意味著領悟一種現代科學的語言和工具，學到一種理性的思維模式，培育一種審美情操。

(2)學數學有什麼好處小學擴展閱讀：

古時，數學內的主要原理是為了研究天文，土地糧食作物的合理分配，稅務和貿易等相關的計算。數學也就是為了了解數字間的關系，為了測量土地，以及為了預測天文事件而形成的。這些需要可以簡單地被概括為數學對數量、結構、空間及時間方面的研究。

西歐從古希臘到16世紀經過文藝復興時代，初等代數、以及三角學等初等數學已大體完備。但尚未出現極限的概念。

17世紀在歐洲變數概念的產生，使人們開始研究變化中的量與量的互相關系和圖形間的互相變換。在經典力學的建立過程中，結合了幾何精密思想的微積分的方法被發明。隨著自然科學和技術的進一步發展，為研究數學基礎而產生的集合論和數理邏輯等領域也開始慢慢發展。

『叄』 我們為什麼要學數學

說起數學，我小學和初中的時候數學很好，但是上了高中我感覺我的數學就再也沒好過。以前還覺得數學很容易，上了高中之後就再也不覺得了、反而覺得數學很難。當時心裡還有一個念頭，我們學數學有什麼好處？我們為什麼要學數學？之後經過自己的一番研究我終於明白了。為什麼要學數學以及學數學的好處。

為什麼學數學：

1、數學是人類認識自然的中介。隨著科學與數學的進一步發展,數學的推演與實際觀測的吻合,人們堅信自然規律就是數學規律,一切注意力都集中在探索宇宙的數學規律上。數學彷彿是一種人與自然,人們的內在世界與周圍外部世界之間的媒介物。最後學數學有益處而無害處，就是這樣的理由說服了我。

『肆』 學數學的好處有哪些

1、數學是一切科學的基礎，一切重大科技進展無不以數學息息相關。沒有了數學就沒有電腦、電視、太空梭，就沒有今天這么豐富多彩的生活。

2、數學是一種工具學科，是學習其他學科的基礎，同時還是提高人的判斷能力、分析能力、理解能力的學科。

3、數學不僅是一門科學，而且是一種普遍適用的技術。它是科學的大門和鑰匙，學數學是令自己變的理性的一個很重要的措施，數學本身也有自身的樂趣。

4、數學能讓你思考任何問題的時候都比較縝密，而不至於思緒紊亂。還能使你的腦子反映靈活，對突發事件的處理手段也更理性。

5、數學給予人們的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實驗、收集信息、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計算。這些能力和培養，將使人終身受益。

6、數學與我們的生活有著密切的聯系，讓學生認識到現實生活中蘊涵著大量的數學信息，數學在現實生活中有著廣泛的應用，並從中體會到數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心等。

『伍』 孩子數學的好會有哪些好處

數學是鍛煉思維的體操，數學是一門邏輯思維的學科，數學學習的好，則邏輯思維能力強，生活就有規律，就會知道規律。

我是姑妄言，我來回答您的問題。

數學包涵了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等等二十幾種思維方式，眾所周知，思維能力是一個孩子的智力的核心，如果數學好，思維能力得到了充分的鍛煉。

數學能夠快速有效、全面提高孩子智商的工具。

數學學習對開拓思路有著重要作用。 數學學習好的學生，整個理科都會比較優秀，因為數學是理科的基礎，物理化學都需要數學這個基礎。正因為這個原因，重點中學喜歡招數學比較好的學生。

數學能夠提升孩子的自信 。數學題基本上是比書上知識有所提高的內容，當孩子在做題當中遇到困難，想辦法戰勝它時，那種來自內心深處的喜悅比吃了十斤蜜棗還甜。

一句話：數學讓孩子學會了面對挫折、戰勝困難，學會了永不言敗的精神，建立起良好的自信。可以說既提高孩子的智商又能發展孩子的情商。

我是老吳聊數學，有十年的數學執教經歷，這些年的從教經驗告訴我，孩子學好數學那是相當有用！

數學作為K12教育的三大基礎學科之一，其影響與作用是無與倫比的，細數數學的用處，大致可以分為以下四點：

一、基礎的工具學科

從古代先賢開始，人類就很注重數學學科，從古希臘學者畢達哥拉斯的「凡物皆數」，到歐幾里得的《幾何原本》；從周朝六藝中的「數」到中華數學瑰寶《九章算術》；可以說一部數學的發展史就是人類的發展史。人類從認識自然開始就使用結繩計數的計量方法，以物易物到以貨幣易物的加減乘除，再到人類的建築史（計算數量和體積等）、軍事史（排兵布陣行列等）、經濟史（經濟和數學的緊密性就不用說了吧）等等，無時無刻都離不開數學，毫不誇張說，沒有數學，這個世界將無法運轉。

二、與其他學科的橋梁

數學是工具學科，是一切理工科的基礎。從中國春秋的百家爭鳴，道家墨家農家陰陽家所提出的理論都離不開數學；歐洲的文藝復興及啟蒙時代，牛頓、歐拉、高斯等一大群數學家的涌現促使了人類物理學、化學及生物學等多學科的興起；人們通過觀察自然了解世界的表面，但通過數學計算窺視了世界的內核與真理。所有推動世界進步與發展的理工科，其核心都是精準的數學運算。

三、認識世界的途徑

從嬰兒呱呱墜地開始，人類的所有認知都離不開數學，自然科學知識自不必說，就連人文知識都可以用數學思想輕松解決。就比如說給孩子說不要闖紅燈，如果按人文說法就是這樣違反道德及規章秩序，妨礙交通給別人添麻煩等等，孩子一定聽不進去；但如果按照數學思維來講如果闖紅燈，僅僅是給你節省一兩分鍾，但一旦發生意外，你就得一周或更長的時間一動不動躺在醫院，奧利奧可比克你都不能吃，小豬佩奇你也不能看，但是作業還得寫。當然這只是個玩笑話，但現實中如果你想了解一個事物，你是希望通過描述性語言告訴你這么東西是什麼怎麼好怎麼不好，還是給你出具一份詳細的數據報告讓你自己判斷呢。

四、鍛煉思維的捷徑

人們常說文史類是構造思想、鍛煉思維的學科，但是如果從數學角度來看，數學是鍛煉思維的捷徑。為什麼這么說呢，打個比方如果你想解決個實際問題，你是要掰手指數數，還是列方程求解，是實地勘察具體模擬，還是坐在家中點點滑鼠來個數學建模？什麼是運籌帷幄之中決勝千里之外啊，就是數學的思維，萬物有形而數無形，以無形御有形，方為上策。

當然限於篇幅，我這里只說了萬分之一，學好數學的好處數不勝數，當然如果要問學好數學的壞處是什麼，那就是掉頭發，因為學數學太費腦子了（大神除外，數學界的大神是最多的，這也說明數學的重要性）

附上大神照片

首先，如果孩子從小學開始數學一直是強項，那他這種優勢可能會保留到初中，若初中繼續好好學數學，並且成績好，那高中也有可能數學依然不錯，高中數學不錯的學生，一般物理、化學也都不會差，數理化不差，高考這三科得到理想的分數難度就不大，最後影響的就是升學，可以去到一個比較好的大學；即使是學文科，文科數學好的不多，若孩子數學好，那在文科裡面非常吃香。所以回過頭看，不要小看了小學數學，其實學習是一個循序漸進的過程，小學是基礎，只有在小學打下了扎實的基礎，將來的中學才能更加順利。

其次，我們再反思，若孩子數學不好會有哪些影響。首先數學不好，他可能排斥這門課，因為排斥，而不會繼續好好學，這樣導致惡性循環。相對好的情況是，隻影響數學一門功課；不好的情況是，這種厭學的態度可能會影響到語文以及其他功課的學習（我就遇到過一個同學因為討厭數學老師，於是經常請假不來上課，後來所有功課的成績都大幅下降）。再說遠一點，小學數學基礎不好，初中需要花時間讓孩子喜歡上數學，難度會很大，初中再沒打好數學基礎，那高中數學好就非常困難。

很高興，回答你的問題。您的意思是數學學的好，有哪些好處吧，數學學的好，邏輯思維強，理解問題深，可以使人頭腦靈活。個人建議。

一位數學教育家曾經說過這樣一段話：學生們在初中或高中所學到的數學知識，在進入 社會 後，幾乎沒有什麼機會應用，因而作為知識的數學，通常在出校門不到一兩年就忘掉了，然而不管他們從事什麼業務工作，那種銘刻於頭腦中的數學精神和數學思想方法，卻長期地在他們的生活和工作中發揮著重要的作用。

總結起來，數學有以下幾個特點：

1.數學是一切再教育的基礎，數學是培養邏輯思維重要渠道，不要只看眼前，往長的想，數學是所有學科的靈魂。

2.數學是一切科學的基礎，一切重大 科技 進展無不以數學息息相關。沒有了數學就沒有電腦、電視、太空梭，就沒有今天這么豐富多彩的生活。

3.數學是一種工具學科，是學習其他學科的基礎，同時還是提高人的判斷能力、分析能力、理解能力的學科。

4.數學不僅是一門科學，而且是一種普遍適用的技術。它是科學的大門和鑰匙，學數學是令自己變的理性的一個很重要的措施，數學本身也有自身的樂趣。

5.數學能讓你思考任何問題的時候都比較縝密，而不至於思緒紊亂。還能使你的腦子反映靈活，對突發事件的處理手段也更理性。

6.數學給予人們的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實驗、收集信息、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計算。這些能力和培養，將使人終身受益。

7.經驗是數學的基礎，問題是數學的心臟，思考是數學的核心，發展是數學的目標，思想方法是數學的靈魂……數學思想方法是數學知識的精髓，是分析、解決數學問題的基本原則，也是數學素養的重要內涵，它是培養學生良好思維品質的催化劑。

8.數學與我們的生活有著密切的聯系，讓學生認識到現實生活中蘊涵著大量的數學信息，數學在現實生活中有著廣泛的應用，並從中體會到數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心等。

9.或許讓學生體會到數學源於生活、用於生活的同時，更應該讓學生體會到數學高於生活，體會到數學可以帶動 社會 的發展，帶動生活質量的提高，這樣更能激發學生學好數學。

10.數學應用之廣泛，小至日常生活中柴米油鹽醬醋茶的買賣、利率、保險、醫療費用的計算，大至天文地理、環境生態、信息網路、質量控制、管理與預測、大型工程、農業經濟、國防科學、航天事業均大量存在著運用數學的蹤影。例如你可以用黃金分割的知識來審視一樣事物，看它美不美，又美在哪裡，是否符合黃金分割。又可以運用簡單的數學知識來分析你家一年的收

我是麻辣語文劉老師，專注中國文字，解讀文學魅力。

數學學習好的人，屬於智商發達，好處很多，但重要的有以下幾點：

第一，數學好的人，理性思維比較好，做事情的條理性比較清晰，做深度研究有優勢，對每一步的把控也比較准確。這樣的人適合做技術開發，適合做學術研究，研判和解決問題的能力較強。

第二，數學好的人對數字敏感，從事與數字相關的行業比較有優勢。比如經濟類、財務類、稽核類、生產類，都是。

第三，數學好的人，從事有嚴格戒律性質的工作比較好，比如法務等工作，這樣的工作有明確且龐雜的戒律條規要求，數學好的人，會從復雜的事務中找尋規律，並按照一定的規律進行分析，得出明確的結論。

這樣的人，做項目帶頭人會比較好，但做公司負責人則相對處於劣勢。因為單純的項目負責人要求的是技術能力，業務能力，他不需要過多考慮業務之外的因素。

而公司負責人則需要感性思維比較多，處理個人與個人，個人與集體，部門與部門，單位與單位之間的關系，更多需要的是情商優勢。這與技術關系不大。

孩子數學學的好，說明比較聰明，邏輯思維和抽象思維比較好。

到了高中時候物理化學應該也不會差。俗話說的好：學好數理化，走遍天下都不怕。所以說還是好處多多。

說話做事比較有依據，將就因果關系，不會天馬行空的。

考大學時選擇面寬，數學好的孩子都聰明，好好經營孩子的學業，將來出息了大人就省心了。

數學包涵了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等等二十幾種思維方式，眾所周知，思維能力是一個孩子的智力的核心，如果一個孩子在小學期間，思維能力得到了充分的鍛煉。

數學能夠快速有效、全面提高孩子智商的工具。數學學習對開拓思路有著重要作用。數學學習好的學生整個理科都會比較優秀，因為數學是理科的基礎，物理化學都需要數學這個基礎。正因為這個原因，重點中學喜歡招數學比較好的學生。

數學題基本上是比書上知識有所提高的內容，當孩子在做題當中遇到困難，想辦法戰勝它時，那種來自內心深處的喜悅比吃了十斤蜜棗還甜。一句話：數學讓孩子學會了面對挫折、戰勝困難，學會了永不言敗的精神，建立起良好的自信。可以說既提高孩子的智商又能發展孩子的情商。

數學是自然科學的基礎，幾乎所有的重大發現都與數學的發展與進步相關。正如華羅庚所說，宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之小、地球之變、生物之謎、日用之繁，無處不用數學。」在余老師看來，加強數學科學研究，抓好中小學數學基礎教育至關重要。

奧數是對有興趣的、有天賦的少部分人進行創造性的思維培訓，但不應是普及的，現在過早過度培訓奧數，不但沒有讓學生的創造性思維得到發展，反而挫傷了部分學生的學習積極性，「真正要學好數學，應該是一步一個腳印、有目的、有興趣地去學習。」

『陸』 小學生學奧數有什麼好處

小學生學奧數有什麼好處?

1. 促進在校成績的全面提高,培養良好的思維習慣;

3. 有利於學生智力的開發;

4. 數學是理科的基礎,學習奧數對於這個學生進入初中後的學習物理化學都非常有好處(很多重點中學就是因為這個原因招奧數好的學生).

5. 很多重點中學招生要看學生的奧數成績是否優秀.

如果對數學有興趣的話，奧數還是充滿趣味的，可以培養小學生的思維能力學習習慣，對數學的敏感，同時對智力潛能的開發也有很大幫助。此外奧數學習對於學生人格的塑造也非常有益，通過對比發現，和同齡人相比，學過奧數的學生抗挫折的能力更強，每解一道題都是一次挑戰困難的過程，接受奧數訓練的學生，對於接受挑戰、直面困難有良好的心態。學奧數的學生思維嚴謹而靈活，他們自我評價、自我控制的能力較強，能自覺地調整好學習的心態和狀態。

小學生學習奧數有什麼好處？

奧數，就是為了上中學簡單點，考高中容易點，上大學好考點，人變得呆一點。

你們說小學生學奧數有什麼好處或壞處呢？

有報道指出奧數對孩子的影響非常不好。

好處是對升初中有幫助，上初中後上學期不用上數學課就可以考個好成績，對以後有好處 壞處是這樣的話，小學生後很累

好處 能夠鍛煉孩子的數學思維，對以後的學習有很大的幫助
壞處 這樣孩子與外界其他事情接觸就少了，不能全面發展。

小學生學奧數有什麼哪些好處？

對一個對於學校課堂內容學有餘力的學生來講，適當學習小學奧數能夠有以下方面的好處

1、促進在校成績的全面提高，培養良好的思維習慣；

2、使學生獲得心理上的優勢，培養自信；

3、有利於學生智力的開發；

4、數謹閉學是理科的基礎，學習奧數對於這個學生進入初中後的學習物理化學都非常有好處（很多重點中學就是因為這個原因招奧數好的學生）。

5、很多重點中學招生要看學生的奧數成績是否優秀。

但是對於一個學習學校課本內容都很吃力的學生來講，不顧現狀的貪多求快，不僅學不好，可能反而因此帶來負面的心理壓力；如果明知不適合學習奧數而勉強為之，反而會因此喪失自信寬滲，最後甚至厭惡學習。

奧數學習是一種智力游戲，要量力而行，千萬不要當成負擔。
片面的說奧數不好也是不客觀的，奧數對於培養學生數學思維，開發智力，好處是非常明顯的，很多學生學習奧數後在學校里各科（而不只是數學）成績直線上升，並能一直遙遙領先。

小學生五年級學奧數有什麼好處!

鍛煉思維能力，培養興趣愛好。其實不管什麼年級學奧數都是有好處的，雖然不一定有什麼實際的用處，可是作為一種興趣愛好來培養，可以讓人有涵養，有氣質，讓人能沉靜慎晌脊下來，認認真真的做一件事，在浮躁的世界裡尋得平靜。很多事情不必去深究有什麼好處，本身去經歷就是一件值得幸福的事。祝你早日領悟奧數內在的趣味和意義。初三黨留

小學生學數學有什麼好處啊

數學是一門基礎學科，他是所有理科課程的基礎，學不好數學，其他的理科學起來會很吃力的。數學可以開拓人的思維，提高大腦的靈活性。數學知識貫穿於我們的生活中，可以說是無處不在，我們每天都在不知不覺中運用這數學知識生活著。

『柒』 學習數學的優點有什麼

1、滿足人們日常生活、工作中計數、計算以及推理需要。在人們的日常生活和工作做缺不了對事物的計數、各種數量之間的計算以及比較相關的量，這里都需要用到數學的知識和思想方法。

2、鍛煉人的思維水平以及思維品質，如計算能力、邏輯思維能力、空間想像能力。數學科學是一種嚴謹、縝密的科學，所以在學習數學科學知識的同時也在鍛煉人的思維。

3、數學學習可以為進一步學習自然科學和社會科學提供必要的技術支持。數學作為認識世界的基礎性學科，數學 可以如同計算機的系統，可以在思想上可技術上支持不同應用科學的深入發展。

4、學習數學可以體會和學習數學工作者身上體現出來的科學、嚴謹的科學態度和作風，提高自身科學素養。

5、數學作為人類認識世界一門基礎性的科學，尤其處在現代這個高新技術層出不窮和競爭日益激烈的時代，每個人都應該掌握一定量的數學知識來提高自己在社會競爭力。

參考資料

網路-數學