二年級學生數學筆記怎麼寫

⑴ 數學讀書筆記怎麼寫

數學讀書筆記這樣寫，數學讀書筆記方式如下：

1、圈點筆記：閱讀書籍時，可隨時在書的重點，難點和精彩之處畫線或做各種符號。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區別。

2、批語筆記：評注式筆記不單要摘錄，還要寫出對這些要點的看法和評價，寫上對數學知識的看法或體會。還可用摘要式結合全文要點，記下主要內容。

3、摘錄筆記：可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。記下經典數學例題，重要的定理公式和其證明方法。

讀書筆記需知：

讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。 在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。最簡單的一種做讀書筆記的方法是「摘抄法」。

所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。 摘抄的內容要根據自己的需要來定。可以抄錄領袖導師的教導，思想家、文學家、科學家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語等.還可以摘抄下你感興趣的詞段。

⑵ 二年級數學日記怎麼寫。舉例說明

數 豆 子
今天媽媽拿來500克的豆子讓我估出大概有多少粒，我一看，頓時腦子里一片空白，不知如何下手。停了一會兒，我拿來了一個量杯，一個葯瓶蓋子，不到十分鍾的時間我就估計出1千克的豆子大概有3296顆。下面是我的方法：
(1)把豆子先用量杯分成4份
(2)用葯瓶蓋再把一份量杯里的豆子又分成了4份
(3)開始數一瓶蓋里大約有103顆豆子
(4)算出一量杯里大概有103×4=412顆
(5)最後算出四量杯里大概有412×4=1648顆
(6)500克的豆子大概有1648顆。因為1000里有2個500，所以1000顆的豆子大概就有1648×2=3296顆
通過數豆子我知道了，在生活、學習遇到難題的時候，多動動腦筋任何問題都會解決的。（這是一位二年級學生的原創日記，供您參考）
你若滿意此回答，請給予採納，謝謝！

⑶ 二年級的數學日記怎麼寫

二年級的數學日記這么寫：

數學日記

二年級寬慶日記

今天下午,我和媽媽用撲克牌玩算二十四點,就是亮出四張撲克牌，誰先算出它的得數是二十雀灶四誰就贏了，我們玩得很開心。其中有很多演算法，也有一些只有一種演算法。例如：「3、7、8、9，」它的演算法是：3×（9-8+7）。還有：6、7、1、9。

接下來還學了比多少，我發現彤彤家粉色的東西多，我少。我家藍色的慎歲握東西多，彤彤少。彤彤爸爸的書多，我爸爸的書少，我和彤彤的書一樣多。這些都是在幼兒園沒學過的呢，好有趣啊！我特別喜歡上數學課！

⑷ 二年級上冊數學日記怎麼寫

寫作思路及要點：以數學日記為題，圍繞生活中與數學有關的種種展開詳細描寫，接著表達自己的想法以及觀點。

正文：

星期天，我一早就做完了作業，媽媽見了，便走過來，對我說：和你玩個游戲吧！」「好呀！」我爽快地答應了。

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉動的指針。紙板被平均分成24個格，格內分別寫著1—24個數。「媽媽，游戲規則是什麼？你快說呀！」我心急地說。「游戲規則很簡單，就是：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。假如加起來是單數就是我贏，假如加起來是雙數就是你贏。」媽媽笑著說。

我見游戲規則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來。「為什麼總是單數呢？」我不解地問媽媽。媽媽說：「你自己想一想吧！」於是，我絞盡腦汁地想呀想，終於讓我想起了老師曾經講過的公式：奇數+偶數=奇數。

這下我可明白了，假如指針轉到單數格，那麼加下一個數就必然是偶數；假如指針轉到雙數格，那麼加下一個數就是奇數，所以，無論指針轉到任何一格，加起來的數都是奇數。媽媽就是利用這個規律獲勝的。

在數學的世界裡，有著許多奇妙的規律，只要我們學好數學、善用數學，它，就是無處不在的！

⑸ 二年級上數學日記怎麼寫

(一)
今天我在家裡發現了許多的數學問題，比如我們的樓道里每層有9個樓梯，一共有5層樓，那麼就有45個樓梯。媽媽問我家裡有5口人，一個人有2隻手，5個人有幾只手呢?我馬上回答說：「有10隻手。」中午吃飯的時候每個人用2支筷子，5個人我拿了10支筷子。媽媽告訴我在我們身邊有很多的數學問題，你要仔細地去發現它。
(二)
今天，媽媽交給我一項特殊的任務：和爸爸去買菜，由我來算帳。4元一斤的豬肝買二斤，黃瓜1元5角一斤買二斤，雞蛋2元5角1斤買四斤。4×2=8元，1.5×2=3元，2.5×4=10元，8+3+10=21元。今天的帳都是我算的，爸爸誇我是他的小幫手，我的心裡別提多高興了!
(三)
暑假裡，媽媽給我在淮南報了個游泳學習班，讓我學習游泳。第一天我和媽媽乘車去花了6元車錢，一共坐了40分鍾到了健身中心。健身中心有5層樓，游泳館在第三層，游泳館裡面很大，有8層水道，有15個小朋友學習游泳。經過12天的學習和訓練，我終於學會了游泳，教練誇我是個有毅力的小男子漢!
(四)
今天爸爸媽媽和我起的很早，我們打算去「食為天」吃早點。爸爸媽媽特意讓我去買東西。我買了三個卷圈，一個卷圈三角錢，三個卷圈九角錢。還買了兩個燒餅，一個燒餅三角錢，兩個六角錢。還買了我最愛喝的小豆粥，一元一碗，還買了一碗雲吞一元五角。我一共花了四元錢(9角+6角+1元+1元5角=4元)。通過買東西我知道價錢相同的東西用乘法計算比用加法計算簡單。
(五)
今天，楊老師和我們創造了一種武功秘籍的第一式，這一式共有九招，其實是書上的5的乘法口訣，但是和書上的不一樣，書上是：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五;我們的從五六三十開始變作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五;你知道為什麼我們的不一樣嗎?因為我們是按照1個5，2個5，3個5，4個5，5個5，6個5……來編的，這樣第一個數每次多一，第二個數不變，結果每次多5，多好記啊!

⑹ 二年級數學七和八的筆記怎麼寫

認識時間
重點:
正確讀寫鍾面上的時間。知道1時=60分。初步建立1時、1分的時間觀念。
難點:
知道時和分之間的關系。知識點
1、鍾面上有12個大格，60個小格，分針走一圈是60分，也是1時。
時針走1大格=分針走 60 小格，
所以 1時 =60分。
一刻鍾是15分，半小時是30 分，1 小時是 60 分。
2、鍾面上有(12)個數，這些數把鍾面分成了(12)個相等的大格，每個大格又分
成了(5)個相等的小格，鍾面上一共有(60)個小格。
3、鍾面上有(2)根針，短粗一點走的慢的針叫(時)針，細長一點走得快的針叫
(分)針。分針走1小格是(1)分，走1大格是(5)分，時針走1大格是(1)時。
分針從 12 走到 6，走了(30)分;時針從 12 走到 6，走了(6)小時;時針從12開
始繞了一圈，又走回了12，走了(12)時。
4、(30)分也可以說成半小時，(15)分也可以說成一刻鍾。如8時30分是8時
半，9時15分是9時一刻。
5、(3 或9)時整，鍾面上時針和分針成直角。
時針從 12 走到 1，走了(1)時，分針從 12 走到 1，走了(5)分。
時針從 12 走到 3，走了(3)時，分針從12 走到 3，走了(15)分。
時針從 1 走到4，走了(3)時，分針從 1 走到 4，走了(15)分。
分針從 12 開始繞了一圈又走回 12，走了(60)分或(1)時。時針從 12 開始繞了一猛孝圈又走回 12，走了(12)時。
6、時間的讀寫，掌握時間的兩種寫法。
7、時間的應用，選擇某一時間腔此做某事，可以根據時間的先後順來確定和排除不對應
的時間。
【補充】分針從1開始繞了一圈又走回到1，走了( )分或( )時。
時間:時針走過數字幾，分針從 12 起走了多少小格，就是幾時多少分。
寫時間:可以用「幾時幾分」或電子表數字的形式來表示。
時針指在8和9之間，分針指著 7，這個時刻是(8)時(35)分。
8時少5分是(7:55)
7 時過 10 分是(7:10)
時間的順序:1時，1時多，2時，2時多，3時，2時多，4時，4時多，
5時，5時多，6時，6時多，7時，7時多，8時，8時多，9時，9時多，10 時，10 時多，11 時，11 時多，12 時，12 時多。練習題
一、基礎知識
1.數一數;鍾面上有(")個數，這些數把鍾面分成了()相等的大格，
每個大格又分成了()個相等的小格，算一算鍾面上一共有( )個小格。
2.看一看:鍾面上的又細又長的針的針叫()針，又短又粗的針叫( )針。
3.想一想:時針走一大格,也就是( )小時。時針走一大格時，分針正好走( )圈，是( )分鍾，1時=( )分。
4、寫出下面各鍾面上的時間。
重難點:
經歷探索簡單事物排列組合的過程，培養學生有序思考問題的能力。初步學會簡單事物排列組合的方法。知識點:
1、簡單的排列問題。用三個不同的數字組成不同的兩位數。
2、簡單的組合問題。運用連線和列表法求出組合的可能性。
訓練點:
1、用1,2,3組成兩位數，個數和十位數字不一樣，能組成6個兩位數。
分別是12、13、21、23、31、32。
2、用 4.0.7 組成兩位數，個數和十位數字不一樣，能組成 4 個兩位數。
分別是 40、47、70、74。
3、3個小朋友排隊或者坐成一排，都是有6種坐法。
(用1.2.3表示這3個人，可以寫成123、132、213、231、312、321)
4、3個人握手，每兩個握一次，一共握3次。可以用連線法。4個人就要握6次手。
5、3個數5、7、9，任意選取其中2個求和，得數有3種可能。也可以連線。
分別是5+7=12、5+9=14、7+9=16。
6、衣服和褲子的搭配問題也可以連線。練習題
一、 想一想、填一填。
1、(1)用4、5、6能組成( )個兩位數，它們是( )()、( )、
()、()、()。
(2)用4、0、6能組成( )個兩位數,它們是( )、()、()、()。
2、小黑、小白和小灰三隻兔朋友見面了，每兩只小兔握一次手，三隻小兔一共握了
( )次手。
3、小紅和四個好朋友比賽踢毽子，每兩個人都要賽一場，一共要進行()場比賽。
4、三個茄子的重量同一個蘿卜的重量一樣，( )個茄子的重量同 6個蘿卜一樣
重。
二、 排排隊。
1、 9、7、5、4這四個數字能組成多少個不同的兩位數?請按從大到小的順序排一
排。
三、解決問題。
1、 小新有2種不同顏色的上衣(紅、黃枝圓稿)，2種不同顏色的褲子(黑、白)，他想穿一套衣服去上學，有多少種不同的搭配方法?
2、用數字4、5、6可以組成多少個沒有重復的兩位數?三位數呢?
3、從聰聰家到學校有3條路，從學校到科技館有2條路，如果聰聰從家先到學校，
再去科技館，一共有幾種不同的走法?

⑺ 數學筆記怎麼寫

問題一：數學課堂筆記怎麼寫？ 聽課時，我們應該如何做筆記？值得我們思考。
學習數學做好課堂筆記至關重要，那麼如何做數學課堂筆記呢？
一、記提綱
老師講課大多有提綱，並且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內容的重點、難點，並且有條理性，因而比較重要，故應記在筆記本上。
二、記問題
將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便於課後請教同學或老師，把問題弄懂弄通。
三、記疑點
對老師在課堂上講的內容有疑問應及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來後，便於課後與老師商榷。
四、記方法
勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對於啟迪思維，開闊視野，開發智力，培養能力，並對提高解題水平大有益處。
五、記總結
注意記住老師的課後總結，這對於濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規律，融會貫通課堂內容都很有作用。

問題二：小學一年級數學筆記怎麼寫 小學生一年級，他們所學的字還有限，不多，所以，筆記，不用記，但是，需要注意的就是，每天回來你可以問問孩子，今天學習了點什麼，看看他的書本上，那些題，問問他的思路，老師是怎麼講的就可以了。最後別忘了在孩子做完家庭作業以後，一定要檢查，並且找出錯題，讓孩子重新做一遍，整理思路。孩子自己能夠做對的，你可以問一問，原來他自己錯到哪裡了？孩子實在做不出來的，可以給孩子講一講，講完以後一定要讓孩子，再重新說一說這道題是怎麼做的？怎麼想的？

問題三：數學筆記怎麼寫？ 按照數學老師要求寫

問題四：怎麼樣忘記一個曾經喜歡而現在不喜歡自己的人 如果你還是喜歡她，那你永遠不會忘記她```知道你對她沒感覺的時候`

問題五：數學筆記怎麼寫工整 1、我們知道，高考所有的考點，知識點的出題都是建立在教材上的。所以，最開始的准備就是先找齊你的所有數學教科書。我們可以先從課本的目錄入手，同時在草稿紙上規劃知識點，將知識點進行分類，再在筆記本上謄寫新的屬於知識點的分類目錄――例如：一. ***
2、將知識點分好類後，再將大的知識點細分為幾個小的知識點，例如：1. *** 的含義與表示2. *** 間的基本關系。像這樣細分之後，逐一開始正式歸納筆記了！首先，我們需要宏觀的掃一遍本小節的重點，哪些是可以剔除的，哪些是必須記錄的，都需要根據自身的學習程度來把握，總的來說，就是書本總結要抓重點。特別提一句：書本用其他顏色標出的句子一定要抄，因為這些句子一般都是定義，掌握好該知識點的意思，才能更好的理解，幫助做題！
3、數學筆記最重要的學會掌握做題的基本方法，剩餘的高級難度題目是需要自我去拓展的。教科書最直接的方法是將做題的基本步驟都融入到了例題中。所以，我們在抄上每一小節例題的同時也不要忘了認真的看一遍做題步驟，並且還要掌握此題的規律，真正的學會「做」這道題，最好是將此題看一遍，然後將題目抄到筆記本上，自己再做一遍，然後再對照教材用紅筆更正一遍更有效！
4、除了以上這些，還有劃記筆的作用沒有用到。劃記筆的作用如其名一樣，當然就是劃記重要的關鍵詞了，或者一句相當重要定理，劃記是需要適當的，只需要劃記重要的部分，不要錯以為劃記都要滿滿地劃，搞得整個筆記本都是五顏六色的，看都看花了，在考試之前都找不到重點在哪，那筆記本的作用也會大大減小了。
5、我們做的筆記不需要有多漂亮，多整潔，只需要自己能看得懂便是極好的！所以，我們可以放心的使用便利貼，隨時將老師上課補充的知識點以及需要注意的事項寫在便利貼上對筆記進行補充，所以，平時也不必將筆記本寫得滿滿當當的，還可以留一些空白給便利貼隨時進行補充說明，完善筆記。
6、最後，也是不可忽視的一件事。那就是教材每一小節的最後都有該節的練習，題目雖然不多，但是確是精煉，而且整理筆記本來就需要花很多時間，何況是整個高中的書本，這樣簡短的練習不僅能夠檢驗自己的水平，同時還能節約自己的時間，何樂而不為呢？

問題六：數學課堂筆記怎麼寫？ 簡單記下思路，然後把關鍵步驟或者疑難步驟抄下就行。關鍵還是思路

⑻ 數學日記二年級怎麼寫

數學日記二年級例文如下：

1.二年級小學生數學日記範文

今天，爺爺拿出來一張弄臟了的日歷，有些日期看不清了，讓我幫他算彎橡一下，27號是星期幾，因為那天是奶奶的生日。我看了一眼那張日歷，太簡單了，22號是埋畢旁星期六，那麼27-22=5，27號不就是星期四，這時爸爸說對了，讓我再用其它的方法試試。

於是我又動起了小腦筋想：2號是星期天，與27號相差了27-2=25天，而一個星期是7天，25÷7=3（周）……4（天），這樣也能得出27號是星期四，對了，爸爸笑了笑說：「你真棒！用任何一個能看清的數字都能推算得出來，生活中的數學隨處可見。」

從這一個例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論」比的前項和後項同時乘或除以相同的數2，0除外，比值不變。

不過需要注意的是，一定要是比的前項和後項「同時」，如果前項先乘，後項再乘那就不行了；也一定要是「相同的數」，如果不是相同的數，一個乘3，一個乘4，那就更不行了；當然，0就要除外了！

3.二年級小學生數學日記範文

今天上午第一節課是數學課，老師要給我們講除法算式。

一位同學在黑板上演示，「三位數除以一位數的算式，她講解了一段時間以後。有一個地方我沒聽懂，於是就舉手站了起來問：」為什麼三位數除以一位數時有的時候商是兩位數，有的時候商卻是三位數呢？

這是有一位同學舉手站起來解答：「因為百位上的數比除數小時，商就是兩位數，如果百位上的數比除數大時或者和除數相等時，商就是三位數。

剛開始我和那個同學為此不停得在爭辯著。直到後來，他在黑板上演示了幾個算式，才把我說的心服口服。雖然我輸了，但我弄明白了一個數學問題，也明白了除法算式數陵其中的奧妙了。

⑼ 數學日記怎麼寫二年級

數學日記範文如下：

日記的書寫方法：

日記顧名思義就是一日一記。那麼日記是不是只能寫當天的事呢？不是的。日櫻橋記也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當天無事可寫，或是以前發生的事未及時去寫，都可以在以後的時間里，經過回憶思考再寫下來。寫的內容不需要用很好的片語來修飾，這畢竟只是個人在一天內把所做的事情用文字來表達並保存下來。

只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。隨心所欲--想到什麼就寫什麼，創造一個輕松的閱讀環境便已足夠。雖然日記不一定只寫當天的事，還是當天的事當天寫好，不要非把當天的事放到以後再去寫。日記通常由書端和正文兩個部分組成。日記常以第一人稱記下當天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情。

中、英文的日記三格式大致一樣。英語日記的書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的。左上角是日期、星期。右上角寫上當天的天氣情況。脊罩猛

⑽ 小學二年級的數學日記怎麼寫

數學日記一
月 日 周
今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題後，我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。
數學日記二
月日 周
今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一隻能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？
粗心的人往往會忽略「空小船」，就是忘了要有一個撐船，那麼每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等於9，最後一次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。
數學日記三
月日 周
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20×3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
數學日記四
月日 周
今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30隻小鳥，乙樹上先飛走4隻，這時甲樹飛向乙樹3隻，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4隻後一樣多，那一半是13隻，還原乙樹是14隻；甲樹就是16隻。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16隻，乙樹14隻。
通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。
一）
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裡面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：「這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？「我想了想，回答：「我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。」幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了.
（二）
今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個汽球，用了錢的2/10，最後買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。
到家後，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強哥哥吃。（作者：肖恩玲）
（三）
上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。
活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等於二分之二，也就是1。為什麼會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。
老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最後寫分子.
數學日記2
月日 星期 天氣：晴 心情：開心
今天，我們全校去秋遊，我買了非常多的零食，我這次帶去的零食被我和XXX還有幾個同學吃了很多。
2包喜之郎水果果凍吃了4分之3，雪碧被我喝完了，一條益達口香糖被我吃了5分之1，一桶品客薯片番茄味被我們吃了2分之1，一包上好佳冰檸檬硬糖被我們吃了4顆糖。
今天可真開心啊！
數學日記
月日 天氣：陰 星期 心情：開心
明天，我們全校就要去秋遊了，我在晚上去勝佳超市買了很多零食，我買了2包喜之郎水果果凍（2元）、一瓶600ml的雪碧（2.6元）、一條益達口香糖13.5g（2.2元）、一桶品客薯片番茄味（13.5元）、一包旺旺小饅頭50g（2.3元）和一包上好佳冰檸檬硬糖120g（3.2元）。我一共用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2＝28.6（元）。
真希望明天的秋遊快點來啊！