文科數學考哪些

❶ 文科生數學高考哪些考哪些不考

1、最後關注《試題分析》中的考察目標、命制過程、解題思路和試題評價，知道每個知識點會以何種方式來考查。

考查的要求怎樣, 這樣可以避免不足復習(達不到高考要求)和過度復習(超越高考要求, 對高考不需要考145以上的考生來說沒有必要);

特別要注意命題者怎樣設計「干擾支」的, 這樣在高考中就不容易上當, 分析《試題分析》中的解題思路, 學會如何尋找簡潔、合理的解題方法,養成解題後自我反思的習慣, 不斷總結，歸納、反思, 提高自己的解題和應試能力。

2019高考數學考試說明之：考試范圍(文科)；

❷ 高考文科數學考哪些！！！急

函數，導函數，數列，立體幾何，概率這些都是解答題的重頭戲。建議你高三上學期認真完成一本總復習的練習書，下學期再針對期末考，月考暴露的問題作大量專題突擊。推薦53，走向高考（廣州重點中學都用這些）

❸ 高考文科數學考試重點考點有哪些

這個問題當然問你的數學老師啦，他們有經驗，網上的人都不權威！祝你成功！

❹ 高中文科數學考試考點有哪些。

針對大題:立體幾何、解析幾何、三角函數、數列、橢圓、導數。應該就這些很重要，高一數學一定要學好，重點的全在高一的必修書里

❺ 高考時文科的數學主要都考哪些內容

高考時文科的數學主要考試內容如下：
1.函數或方程或不等式的題目，先直接思考後建立三者的聯系。首先考慮定義域，其次是函數圖象。

2.面對含有參數的初等函數來說，在研究的時候應該抓住參數有沒有影響到函數的不變的性質。如所過的定點，二次函數的對稱軸或是„„； 如果產生了影響，應考慮分類討論。
3.填空中出現不等式的題目（求最值、范圍、比較大小等），優選特殊值法；
4.求參數的取值范圍，應該建立關於參數的等式或是不等式，用函數的定義域或是值域或是解不等式完成，在對式子變形的過程中，優先選擇分離參數的方法；
5.恆成立問題或是它的反面，可以轉化為最值問題，注意二次函數的應用，靈活使用閉區間上的最值，分類討論的思想，分類討論應該不重復不遺漏；
6.圓錐曲線的題目優先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問題，若與弦的中點有關，選擇設而不求點差法，與弦的中點無關，選擇韋達定理公式法；使用韋達定理必須先考慮是否為二次及根的判別式問題；
7.求曲線方程的題目，如果知道曲線的形狀，則可選擇待定系數法，如果不知道
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曲線的形狀，則所用的步驟為建系、設點、列式、化簡（注意去掉不符合條件的特殊點）；
8.求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關於a、b、c之間的關系等式即可（多觀察圖形，注意圖形中的垂直、中點等隱含條件）；個別題目考慮圓錐曲線的第二定義。
9.三角函數求周期、單調區間或是最值，優先考慮化為一次同角弦函數，然後使用輔助角公式解答；解三角形的題目，重視內角和定理的使用；與向量聯系的題目，注意向量角的范圍；
10、向量問題兩條主線：轉化為基底和建系，當題目中有明顯的對稱、垂直關系時，優先選擇建系。
11.數列的題目與和有關，優選和通公式，優選作差的方法；注意歸納、猜想之後證明；猜想的方向是兩種特殊數列；解答的時候注意使用通項公式及前n項和公式，體會方程的思想；
12.導數的題目常規的一般不難，但要注意解題的層次與步驟，如果要用構造函數證明不等式，可從已知或是前問中找到突破口，必要時應該放棄；重視幾何意義的應用，注意點是否在曲線上；
12.遇到復雜的式子可以用換元法，使用換元法必須注意新元的取值范圍，有勾股定理型的已知（即有平方關系），可使用三角換元來完成；
13.絕對值問題優先選擇去絕對值，去絕對值優先選擇使用定義；
14.與圖象平移有關的，注意口訣「左加右減，上加下減」只用於函數
15.關於中心對稱問題，只需使用中點坐標公式就可以，關於軸對稱問題，注意兩個等式的運用：一是垂直，二是中點在對稱軸上。

❻ 全國卷高考文科數學必考哪些題型

第一，函數與導數
主要考點：利用函數單調性比較大小、分段函數、函數周期性、函數奇偶性、函數單調性、函數零點和利用導數求值。
第二，平面向量與三角函數、三角變換及其應用
這一部分是高考的重點但不是難點，主要出一些基礎題或中檔題。主要考向量的運算、應用等題型。
第三，數列及其應用
這部分是高考的重點而且是難點，主要出一些綜合題。主要考求數列通項、數列求或一些相關應用題型。
第四，不等式
主要考查不等式的求解和證明，而且很少單獨考查，主要是在解答題中比較大小。是高考的重點和難點。主要考不等式的解法、不等式的證明、不等式的應用等題型。
第五，概率和統計
這部分和我們的生活聯系比較大，屬應用題，主要出一些基礎題或中檔題，難度不是很大。主要考線性回歸、抽樣方法、二項分布等題型。
第六，空間向量與立體幾何
空間位置關系的定性與定量分析，主要是證明平行或垂直，求角和距離。主要考察對定理的熟悉程度、運用程度。主要考空間向量及其運算和空間向量的應用等題型。
第七，解析幾何
幾何是高考的難點，運算量大，一般含參數。高考對數學基礎知識的考查，既全面又突出重點，扎實的數學基礎是成功解題的關鍵。主要考直線方程、圓的方程、圓錐曲線和對稱性問題等題型。
針對數學一定要全面、系統的復習基礎知識，正確理解概念、定理和公式。尤其是公式一定要准確記憶，以不變應萬變。

❼ 文科考研數學要考些什麼內容阿

文科大部分專業都不考數學，代之以一門專業課。
有些管理類的要考數學，算和文科沾點邊吧，一般是數學三或數學四。具體的可以看看數學的考綱。
最好先選定具體專業，然後到學校網站查詢相關專業考試科目就可以了。包括是否考數學或考數學幾等。文科範圍太大了。

希望有幫助。

❽ 高考文科和理科各有哪些科目

文、理科共有的學科：語文、數學和英語

文科獨有的學科：歷史、地理和政治

理科獨有的學科：物理、化學和生物

1、文科的數學比理科的數學少學一些知識點，所以文科數學比理科數學簡單一些。

2、高考改革後，考生的高考統考科目將只有語文，數學和英語，英語科目可以考兩次，取最好的一次成績計入高考分數。

3、高考改革後，將取消文理分科，考生要在六個學業水平考試科目中，按照報考院校及報考專業的要求自選三個科目參加高考錄取。

(8)文科數學考哪些擴展閱讀

高考實行3+X政策；即文理都考語文、數學、外語。但是文科數學和理科數學題目略有不同，文科通常更簡單，語文數學卷子一樣。三門分別150分。x代表綜合，文科綜合為政治、歷史、地理合卷，滿分300分理科綜合為物理、化學、生物合卷，滿分300分。

綜上所述：

文科：語文150分，文科數學150分，英語150分，文科綜合300分，滿分750分。

理科：語文150分，理科數學150分，英語150分，理科綜合300分，滿分750分。

❾ 文科數學高考重點是哪些

文科數學高考重點是解析幾何、三角函數、數列、圓、坐標系與參數方程、不等式、概率。

參數方程主要考查軌跡方程計算方法、三角換元求最值、極坐標方程和直角坐標方程轉化等。概率題相對比較簡單，也是必須得分的題，這道題主要頻數分布表、頻率分布直方圖、回歸方程的求法、概率計算、相關系數的計算等等。主要還是對作圖和識圖能力考查比較多。

三角形勾股定理和關於三角形的證明題，在論證三角形全等、三角形相似等問題時，對應點或者對應邊容易出錯。注意邊邊角(SSA)不能證兩個三角形全等。

圓包括弧、弦、圓周角等，以及相關的公式及其變化，這些都是基本的。圓與圓相切有內切和外切兩種狀況，相交也存在兩圓圓心在公共弦同側和異側兩種狀況，其次圓周角定理是重點，同弧(等弧)所對的圓周角持平，直徑所對的圓周角是直角，90度的圓周角所對的弦是直徑，一條弧所對的圓周角等於它所對的圓心角的一半。

❿ 高中文科考哪些科目

文科生學習的科目以語文、數學、英語、政治、歷史、地理為主，以物理、化學、生物為輔。

內陸大部分省市的高中教育中，文科生以文科綜合（歷史、政治、地理）為高考考查科目，理科綜合（物理、化學、生物）僅作為高中畢業考試科目，不納入高考。僅沿海少部分城市中實行文理綜合的全面教學。

在中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通過《中共中央關於全面深化改革若乾重大問題的決定》後，高考改革作為教育體制改革的措施之一正式提出部署。預計2018年，總結成效和經驗，推廣實施。屆時各省市區將正式取消文理分科。

(10)文科數學考哪些擴展閱讀：

高考加分：

1、取消部分全國性加分項目

2015年1月1日起，取消以下高考加分項目，此後獲得相關獎項、名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格。考生的相關特長、突出事跡、優秀表現等情況記入學生綜合素質檔案或考生檔案，供高校錄取時參考。

2018年3月21日，教育部發布《關於做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。

2、保留和完善部分全國性加分項目

根據相關法律行政法規規定，保留「烈士子女」「邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區少數民族考生」「歸僑、華僑子女、歸僑子女和台灣省籍考生」「自主就業退役士兵」「在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區（含）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人」加分項目。

各省（區、市）要不斷改進和完善相關政策，不得擅自擴大全國性加分項目適用范圍。

3、大幅減少地方性加分項目

2015年1月1日起，取消地方性體育、藝術、科技、三好學生、優秀學生幹部等加分項目，相關政策按照上述取消部分全國性加分項目的規定執行。各省（區、市）要進一步大幅減少其他地方性高考加分項目。

4、規范和完善確有必要保留的地方性加分項目

根據國發〔2014〕35號文件要求，確有必要保留的地方性加分項目，應合理設置加分分值，由省級人民政府確定並報教育部備案，原則上只適用於本省(區、市)所屬高校在本省（區、市）招生。

有關地方要探索完善邊疆民族特困地區加分政策，具體辦法由省級人民政府根據實際確定並報教育部備案。