數學儀器物品卡片的用途是什麼

A. 固定資產卡片的用途有哪些

固定資產卡片：固定資產進行明細分類核算的一種賬爛困型簿形式。是登記固定資產各種資料的卡片。它是每一項固飢猜定資產的全部檔案記錄，即固定資產從進入企業開始到退出企業的整個生命周期所發生的全部情況，都要在卡片上予以記載。

固定資產卡片上的欄目有：類別、編號、名稱、規格、型號、建造單位、年月、投產日期、原始價值、預計使用年限、折舊率、存放地點、使用單位、大修理日期和金額，以及停用、出售、轉移、報廢清理等內容。屬於訂本式賬簿。

固定資產注意事項

固定資產折舊方法的選擇是否適合，折1日年限是否適當，折舊額的計算是否正確。根據相關規定，固定資產的折舊方法一經確定，不得隨意變更。但是企業至少應當於每年年度終了，對尺迅固定資產的使用壽命、預計凈殘值和折舊方法進行復核。

使用壽命預計數與原先估計數有差異的，應當調整固定資產使用壽命;預計凈殘值預計數與原先估計數有差異的，應當調整預計凈殘值;與固定資產有關的經濟利益預期實現方式有重大改變的，應當改變固定資產折舊方法。

B. 下圖中三個科學儀器名稱是什麼用途是什麼

依次是
1.溫度計 用來測量流體的溫度 一般有水銀的 和 酒精的 兩種
2.試管耐核巧夾 用來夾住玻璃試管的
3.玻璃昌鍵棒 用氏慎來攪拌溶液 或者液體的

望採納

C. 小學數學教學儀器有哪些

名 稱 規格 型號 功能

通用
計算機
計算器 簡易型
一般

測量
長度
軟尺 2000mm
捲尺 20m

質量
托盤天平 演示用，500g，lg
簡易天平 200g，1g
彈簧度盤秤 指針式，lkg
彈簧秤 質量單位，2.5kg

時間
電子停表 0.1s

專用儀器
數學
三角板 演示用，60º、45º各1
圓規 演示用，附橡皮腳
量角器 演示用，0º ～180º
專用直尺 1m，分別有米、分米、厘米、毫米四種單位
標桿 1.6m
測繩 50m
塑料球 三種顏色，外徑不小於15mm，配不透明袋
塑料小球 五種顏色，外徑不小於5mm
計數片 圓形不小於Ф15mm，正方形不小於15mm×l5mm，正三角形邊長不小於15mm，各片厚不小於1mm
豎式計數器 演示用，三檔
豎式計數器 演示用，五檔
豎式計數器 學生用，五檔
演示算盤
計數棒 演示用，每10根一捆，10捆
計數棍 學生用，長不小於100mm，外徑不小於1.2mm
釘板 390mm×590mm
釘板 透明，200mm×200mm
釘板 學生用，不小於140mm×l40mm
大型積木
塑料插接塊
塑料連接鏈
數字骰子 不小於12mm×l2mm×12mm，每個面上有不同的字，不少於3個
空白骰子 不小於12mm×l2mm×l2mm，不少於2個，可用鉛筆寫，用橡皮擦除
數字轉盤 以圓心為中心將轉盤分區，每區內有不同的數字
色塊轉盤 以圓心為中心將轉盤用不同顏色分區
空白轉盤
演示用空白轉盤 用白板筆
演示轉盤 盤面五種顏色，比例可調
幾何圖形片 包括正方形、長方形、直角三角形、等邊三角形、平行四邊形、梯形、圓形
集合圈 折疊式
計數多層積木 由l0mm×l0mm×l0mm、100mm×10mm×l0mm、100mm×l00mm×l0mm三種規格的積木塊組成
演示用七巧板 磁吸式
七巧板 七種顏色，所組成的正方形不小於80mm×80mm，厚不小於lmm
角操作材料
圖形變換操作材料 平移、旋轉、對稱等內容
面積測量器 透明，不小於100mm×100mm
探索幾何圖形面積計算公式材料 正方形、長方形、三角形、平行四邊形、梯形、圓形等
探索幾何形體體積計算公式材料 長方體、正方體、圓柱體、圓錐體等
口算練習器 數字可翻動或可轉
演示用空白口算盤 用白板筆
分數片 (1～12)等分
計數彩條
塑料量杯 透明，圓柱形，2L
塑料量杯 透明，稜柱形，1.5L
塑料量杯 透明，水杯形，1L
小學低年級數學磁性教具
小學中年級數學磁性教具
小學高年級數學磁性教具
計數多層積木塊 認識1000
面積測量演示器 配長方形、正方形
指南針

模型
數學
鍾表模型 演示用，兩針，非聯動，12時表示
鍾表模型 演示用，三針，聯動，12時表示
鍾表模型 演示用，三針，聯動，24時表示
鍾表模型 學生用，兩針，非聯動
鍾表模型 學生用，三針，聯動
學生用鍾面模型 二針聯動，有1～12時標志
幾何形體模型 長方體(一般和特殊)、正方體、實心圓柱、空心圓柱、圓錐體(等底等高、等底不等高、等高不等底)、球等
厘米立方塊 每塊為單色，顏色種類不少於二種，l0mm×l0mm×l0mm，30個
幾何形體表面積展開模型 長方體、正方體、圓柱體
圓面積、圓周率計算公式推導演示模型 Ф200mm
演示用幾何形體和圖形模型 含長方體3種、正方體1種、圓柱及判別用形體4種和球1種，長方形、正方形、三角形和圓
學生用幾何形體模型 含長方體、正方體、圓柱（空心和實體）、球和圓錐體（等底等高、等底不等高、等高不等底），長方形、正方形、三角形和圓。立體圖形每種不少於2個；平面圖形每種不少於2個，便於畫和拼
簡單視圖模型 正方體五個，每個面有不同圖案
多邊形連接條 不同長度，可聯接
正方體、長方體框架模型 可拼接正方體、長方體
旋轉體模型 球、圓柱、圓錐，軸截面
圓柱圓錐體積比 透明

掛圖、軟體及資料
數學
教學掛圖 圖片
物品卡片 購物游戲用
小學數學與代數部分教學掛圖
小學數學空間與圖形部分教學掛圖
小學數學統計與概率教學掛圖
小學數學資料圖
演示用數字卡片 1～20
圖形卡片 每種100張，2種，帶磁性
演示用計數圖片 動植物和日用器材、幾何圖形，體現按單一標准分類和按不同標准分類
磁吸式圖片 圓、正方形、三角形、五角星，多種顏色，平移和旋轉
「搭配」演示材料 磁吸式
平移、旋轉和對稱演示圖 磁吸式
教學情境資源庫
學生用計數圖片 動植物和日用器材、幾何圖形，體現按單一標准分類和按不同標准分類

教學投影片、幻燈片
小學數學與代數部分教學投影片
小學數學空間與圖形部分教學投影片
小學數學統計與概率部分教學投影片
小學數學資料投影片

多媒體教學軟體
小學數學教學素材庫 計算機用

其它實驗材料和工具
工具
剪刀
圓柱形塑料杯
方形塑料杯
刻刀
角尺
外磁黑板 600mm×900mm(配活動掛圖用)
數學用白板 方格
白板筆 紅、黑
磁性塑料 厚1mm

自備材料
白卡紙(帶四方格)、雙面膠、線繩、細沙等

D. 如何利用儀器和自製教具進行數學課堂教學

教具是以傳播科技，教育人為目的的實物，是完全的科技傳媒，是青少年科技活動中不可缺少的器材。然而在初中課堂中卻很少出現教具，教師也沒有布置學生去觀察和了解身邊與教材密切相關的可作為教具的事物。究其原因，筆者總結有以下幾點：一是落後地區的學校，教具很少，加之學校不太重視教具的使用。二是有些教師對一些復雜儀器不太會操作，或覺得帶著教具上課很麻煩，所以不用它來進行教學。另外某些課程本身沒有現成的教具，教師便理所應當地不用教具。其實不然，教具在教學工作中發揮著十分重要的作用，對學生思維和興趣的培養、學習成績和綜合創新能力的提高等都有積極的意義。

中國教具配件

四、直觀教具起著橋梁作用，自製教具更培養學生的創新能力

中學生活動范圍小，社會經驗不足，空間想像和思維能力有限，因而對於許多事物和現象難以理解。直觀教具便起到了很好的橋梁作用，可有效地提高學習成績。麥克斯韋說過：「實驗的教育價值與儀器的復雜性成反比，學生自製的儀器，雖然經常出毛病，但它卻會比用仔細調節好的儀器能學到更多的東西!」 自製教具是一種教研成果，不僅能補充教學儀器的不足和節約經費，更重要的是改變傳統的教育觀念和落後的教學方法，培養廣大師生大膽改革、敢於創造的精神。

綜上可知，教具在教學過程中，其重要性不亞於教材本身。教具在教學中一直扮演著很重要的角色，在地理、物理、化學、生物等以實驗為主體的學科教學過程中顯得尤為重要。在新課標教育體制改革和創新教育相當重要的今天，教具更起到了舉足輕重的作用。因此加大教具在教學過程中的使用是完全符合新課改要求的，應當得到重視和廣泛應用。

E. 常見儀器的名稱和用途

化學中各種玻璃儀器有試管、蒸發皿、燒杯、燒瓶、錐形瓶、集氣瓶、廣口瓶、細口瓶、滴瓶、量筒、玻璃棒、洗氣瓶等，其名稱圖片用途、注意事項舉例如下：

1、試管

（1）主要用途：

常溫或加熱條件下，用作少量試劑的反應容器；收集少量氣體和氣體的驗純。

（1）使用方法及注意事項：

可直接加熱，用試管夾夾住距試管口1/3處；試管內盛放的液體不超過容積1/3；加熱前外壁應無水滴；加熱後不能驟冷，以防止試管破裂；加熱時，試管口不應對著任何人。給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下傾斜。能用試管加熱熔融NaOH等強鹼性物質。

向左轉|向右轉

2、蒸發皿

（1）主要用途：溶液的蒸發、濃縮、結晶；乾燥固體物質。

（2）使用方法及注意事項：盛液量不超過容積的2/3；可直接加熱，受熱後不能驟冷；應使用坩堝鉗取放蒸發皿。

向左轉|向右轉

3、燒杯

（1）主要用途：

用作固體物質溶解、液體稀釋的容器；用作較大量試劑發生反應的容器；冷的乾燥的燒杯可用來檢驗氣體燃燒有無水生成；塗有澄清石灰水的燒杯可用來檢驗CO2氣體。

（2）使用方法及注意事項：

常用規格有50mL、100mL、250mL等，但不用燒杯量取液體；應放在石棉網上加熱，使其受熱均勻；加熱時，燒杯外壁應無水滴；盛液體加熱時，一般以不要超過燒杯容積的1/2為宜；溶解或稀釋過程中，用玻璃棒攪拌時，不要觸及杯底或杯壁。

向左轉|向右轉

4、燒瓶

（1）主要用途：

可用作試劑量較大而有液體參加的反應容器，常用於各種氣體的發生裝置中；蒸餾燒瓶用於分離互溶的、沸點相差較大的液體。

（2）使用方法及注意事項：

應放在石棉網上加熱，使其受熱均勻；加熱時，燒瓶外壁應無水滴；平底燒瓶不能長時間用來加熱。

向左轉|向右轉

5、玻璃棒

（1）主要用途：常用於攪拌、引流。

向左轉|向右轉

（2）使用方法及注意事項：攪拌時避免與器壁接觸。

F. 測繪人員常用的儀器有哪些主要的用途又是什麼

常用的工程測量儀器有：

1、水準儀，它是為水準測量提供水平視線和對水準標尺進行讀數，主要功能是測量兩點間的高差,測高程，利用視距測量原理，還可測量兩點間的水平距離。

2、全站儀，全站儀在側站上一經觀測，必要的觀測數據如斜距、豎直角、水平角均能自動顯示，而且可在同一時間內得到平距、高差、點的坐標和高程。

如果通過傳輸介面把全站儀野外採集的數據終端與計算機、繪圖機連接起絕穗游來，配以數據處理軟體和繪圖軟體，即可實現測圖自動化。全站儀一般用於大型工程的場地坐標測設和復雜工程的定位和細部測設。

3、經緯儀，是對水平角和豎直角進行測量，主要功能是測量兩個方向之間的水平夾角和豎直角，藉助水準尺，利用視距測量原理，還可測量兩點的水平距離和高差。

(6)數學儀器物品卡片的用途是什麼擴展閱讀：

在工程建設中並銷規劃設計、施工及經營管理階段進行測量工作所需用的各種定向、族洞測距、測角、測高、測圖以及攝影測量等方面的儀器。

1、長度測量工具；

2、溫度測量工具；

3、時間測量工具；

4、質量測量工具；

5、力的測量工具；

6、電流、電壓、電阻測量工具；

7、聲音測量儀器；

8、無線電測量儀器；

9、折射率和平均色散測量儀器。

最早在機械製造中使用的是一些機械式測量工具，例如角尺、卡鉗等。16世紀，在火炮製造中已開始使用光滑量規。

1772年和1805年，英國的J.瓦特和H.莫茲利等先後製造出利用螺紋副原理測長的瓦特千分尺和校準用測長機。

G. 小學數學儀器中哪些是通用類

小學教學儀器設備指：
一般儀器設備
如：教學卡片，教學模型，教學掛圖，還有體育的教學器材等。
電教設備
簡介：
教學儀器可分為實驗和實訓兩大類主要應用於理工類各專業，如：電子信息工程、機電一體化、計算機原理等等。

H. 數學100以內的加減乘除紙筒教具有什麼作用

提高孩子學習興趣。自野數制小學數學100以內加減乘除出題器，可提高孩子的學習興趣的手工，製作簡單，只需要兩個紙筒。教具指的是用來講解說明衫伏某事物的模型、實物、標本、儀器、圖表、幻燈等，包括教學設備、教學儀器、實訓設頌塌首備、教育裝備、實驗設備、教學標本、教學模型等。

I. 儀器的相關用途

儀器用途多種多樣，在科學研究的實驗室里、在醫學研究和實踐中儀器是非常重要的科研工具和裝伏悉置；隨著中國工業自動化水平的不斷提高，各種新式儀器研發、製造的進步和更新非常快，在工業生產和過程式控制制領域被廣泛應用。
1、儀器是科學技術發展的重要前提和根本保障。人類發展史上任何一次大的飛躍都是基於工具的巨大創新和根本變革驅動的，作為「工具」的科學儀器的發展和創新往往是催生科技創新的重要要素。
2、儀器是經濟發展和國防安全的重要保障。儀器是保障經濟發展、國家安全不可或缺的重要基礎條件。首先，著名科學家錢學森先生指出：「新技術革命的關鍵技術是信息技術。信息技術由測量技術、計算機技術、通訊技術三部分組成。測量技術則是關鍵和基礎」。
3、儀器是推進和諧社會建設的重要力量。現今，全球的資源枯竭、環境污染等問題成為社會健康發展的瓶頸；食品安全燃廳頌問題、公共突發事件、疾病診斷、易燃易爆化學危險品等給人民的生活帶來皮鄭了嚴重影響，這些重大問題的解決都離不開先進的檢測技術和手段。