數學不會的題怎麼辦

⑴ 數學不會的題怎麼辦

數學不會怎麼辦？怎麼學習？
其實你和我原先一樣，也是不愛學數學，更不知道怎麼學好數學。但不學又不行，以下是我總結的幾點 1我認為上課認真聽講是必須的，其次是你要踴躍發言，爭取和班上學習好的同學多討論，研究。 2就是要認真做留下的作業，不要是自己不會就不寫了，你必須得寫，哪管往上蒙，這樣就培養了愛寫作業的好習慣。 3不要尋思我不會數學，我就做一些簡單的題，我認為應祥攔該多找些難題，這樣可以鍛煉你的大腦。 4很簡單，那就謹世胡是樣培養你對數學的興趣，這點很重要。 以下就要靠你自己了 這是本人親身的看法，不知道能不能幫到你
數學的證明題不會做怎麼辦？
這個沒什麼一點就通的方法，總結起來就是多做題。一開始當然覺得有困難，這是很正常的，做多了自然會了。
數學題不會做了，怎麼辦 5分
別打游戲，別想女同學，別看小電影，天天看書，持續一個月，狀態自然有！
考數學，一題都不會，怎麼辦
作弊返嫌

數學題不會怎麼辦
可以和班裡學習好的人多多交流啊，這些人一般脾氣很好的，你肯虛心求教的話，他們都很樂意幫你的，最好成為好朋友，生活作息能一樣，自然而然你就能跟上他的腳閥了。

其次很重要的是注意聽課

數學是這樣的，很多題目類型都是重復出的，所以抄一本錯題集是很有必要的，特別是理科，把類型題歸納起來以後就容易了。即使你今天沒錯題，也堅持抄幾題。利用下課時間看看這幾本錯題集，最好一個科目一本。

最後就是良好的作息時間，把一天的時間劃分好，哪個時間段該做什麼就做什麼，這樣你遵守裡面的9成，整天可利用的時間也是滿滿的。擠出時間每天做幾道題，比如洗澡前做十道數學題，每天十道，量也就出來了。貴在堅持。
數學考試的時候有不會的題，怎麼辦？
又不會的題是很正常的，重要的是心態要好，不能因為幾道題目不會而影響考試的心態。其實數學考試除了掌握的知識外，心態很重要哦。

希望對你有幫助～

⑵ 數學題不會做怎麼辦

數學題不會做應該勤學好問，虛心求教，對課堂上沒有聽懂的問題、步驟、思路等切不可放過任何一個細節，要虛心向老師求教、向同學學習，不會飢御就問。可能自己問的問題對別人來說比較簡單，但對你來說是重要的，為了自己，一定要放下架子不恥下問，對問題千萬不可一知半解，不懂裝懂。

及時復習鞏固，彌補課堂上的咐肢讓不足，老師講課時不一定能照顧到每個學生，甚至為了拔尖，只照顧成績優秀的同學，可能顧不到你，當你還沒有聽懂，或者一知半解，不知怎麼回事時就過去了，來不及消化，課下除了問老師衡局同學外，書本也是獲得知識和能力的主要來源，要在仔細研讀課本的前提下認真做題，不會做時應反過來再看例題，做習題要有針對性，除老師布置的作業，對眾多資料要在老師的指導下進行選擇；不論做什麼題力爭獨立完成，做過的題都要做對)，做過的卷要得滿分；不要盲目做題，在做對的情況下，可加大題量，達到熟能生巧。

⑶ 不會做的數學題如何解決

可能大家都遇到過拿到一個數學題不會做，無從下手的情況；也會遇到有些知識存在記不牢，記牢不會用的問題。下面我就跟大家談談我對於數理化生解題的理解和一些數學技巧。
1、代入法，這列方法往往是給定了一些條件，比如a大於等於0，小於等於1。b大於等於1，小於等於2.這些給定了一些特殊的條件，然後讓你求一個ab組合在一起的一些式子，可能會很復雜。但是如果是選擇題，你可以取a=0.5，b=1.5試一試。還有就是可以把選項里的答案帶到題目中的式子來計算。
2、區間法，這類方法也成為排除法，靠著大概計算出的數據或者猜一些數據。比如一個題目里給了幾個角度，30°，90°。很明顯，答案里就肯定是90±30度，120加減30度。或者一些與30，60，90度有關的答案

3、坐標法，如果做的一些圖形題完全找不到思路，第一可以用比例法，第二可以用坐標法，不用管什麼三角函數，直接找到兩點坐標，直接帶入高中函數求角度（cos公式）求垂直，求長度，相切相離公式。直接直搗黃龍，不用一點點找角度做什麼麻煩的事

4、比例法，這個方法很簡單也很無賴。如果遇到一個圖形題，首先把已知的標上去，未知的用量角器量也要量出來，之後就是見證奇跡的時刻！！！尺子量出兩條實線的比例關系，然後通過已知的一邊，通過比例大概估算求得那個邊長

5、函數法，這個就是要把一些計算轉化為函數，首先帶入答案，之後移項，把方程一邊變成零，然後就可以把函數的表達式大概畫出來，看與零點有沒有唯一焦點，這樣就可以大概判斷答案，或者找最接近零點的答案！

6、經驗法：在排序或者有規律的題目也使用。首先比如求三角形面積。你看答案里a：12，b，13，c：6，d：11.第一，12，13，11明顯是拼湊的錯誤答案。第二肯定有陷阱是三角形面積忘記除以2，所以c的答案正確率高。還有一些答案，前幾個是重復的，就像下面的圖一樣，不會就選重復答案多的那幾個！1，2重復答案為兩個，c，d最可能。

7、如果，實在找不到任何方法，那就看答案，有共同公約數的一般是有正確答案。一般那些和其他三項不會有任何相似的答案，一般就是錯的。可以直接排除，找答案其實就是找不同。看參透作者的想法，考慮題目想設置什麼陷阱，去排除一些無關的答案。

⑷ 數學大題不會做怎麼辦

數學大題不會做，可以這樣處理：

一、化整為零，分散解答，步驟分要全拿

有很多考生形成了一種思維習慣：我必須寫出正確答案才得分。其實這種思想是不對的。數學考試尤其是大題部分，每一問的每一步解題都是有分數的，只要你寫對了其中一步，就能得分。

三、逆向思維，數形結合，往往有奇效

這是一種解題思路，有一些數學證明大題，正著思路解不下去，考生可以考慮使用反證法，運用逆向思維去解答。往往可能獲得突破性的進展。

另外，在解答一些立體幾何大題時，數形結合是十分有效的方法，考生可以在草稿紙上將圖形畫下來，然後去標上相應的數字，能更直觀幫助考生解題。

四、分類討論，全面解答每一種情況

有的數學考題解答不止一種情況，而考生往往忽略掉，結果導致失分。當考生遇到這種考題時，需要全面分析考題，做到窮盡每一種情況，將每一種情況列出來，分類逐步解答，然後綜合歸納，得出最終答案。

⑸ 做數學時作業遇到不會的題怎麼辦

我做數學題一般有兩種方法：1、我首先看問題是什麼,然後慢慢推導出這個問題需要什麼（比如有一道題要證明兩邊相等,就可以推導出可以證明兩個圖形全等之類的,然後根據條件看看可不可以證明出來）,有些題目就需要靈活運用知識,它只是間接給出條件,然後讓你求出來,再去證明.2、第一種方法沒求出來的話,我就會從頭開始認真審題,一般來說,題目給出的條件都是有用的,根據條件去聯想它的性質之類的,看看這些去問題有沒有相聯系,可不可以求到所需要的條件. 我覺得做數學題很有趣,這還要看你對數學感不感興趣,數學需要思維,需要思考,需要靈活運用知識點,對做練習有好處. 如果自已真的不會,那就請教別人,去別人一起去探討,自已也要理清思路,重新思考一下.也可以發到網上請教那些數學高手. 我還是那句話：多做些練習吧,對你思維等都有好處,如果考試來到相同的題型你就沒問題了. 希望幫到你吧.

⑹ 數學題總是不會做我該怎麼辦

你好！
怎麼來提高數學呢，我是過來人，我覺得數學需要很強的思維能力，所以你先聽我說說：
第一，要注意調整心態，數學很好的人也有不會做的題。你有些題不會做，那很正常，別因此而煩惱。
第二，別認為數學很難，數學跟做游戲一樣能帶來樂趣。
第三，聽老師講課的40分鍾。課後自覺復習和預習。基礎知識先學扎實。那麼一定會奇跡提高數學成績的。
自學是非常非常關鍵的，尤其是基礎知識的掌握。你要把數學當成一種游戲，基礎知識是告訴你游戲規則。合理的利用這些規則，完成游戲，你便可以享受游戲帶來的樂趣。
不知道你現在是初中還是高中了？還是說已經高三了。如果已經高三了，那你只能題海戰術了。如果年紀還輕，先鞏固知識，每了解一個知識點，做一道題鞏固一下。當完全掌握後，做題就輕鬆了。平時要保證一定的題量，輕易不要問老師。簡單的題一定獨立完成，堅持一段時間之後。漸漸的你會發現當確實遇到不會的難題，你去問老師，當老師和你一起完成這個數學難題時。
這個時候你不但可以享受數學帶來的快感。
這樣也可以享受為難老師的快感。
我覺得要學好一樣東西，首先你必須對它感興趣，至少不能有排斥心理，所以我建議你首先要調整自己的心態，盡量要多對它感興趣，如果你已經做到，那很好，就一定能把它學好。
當然光靠盲目的喜歡是不夠的，不要對它產生畏懼情緒，我很多同學一提到數學就頭痛，就害怕，如果你害怕碰它怎麼可能學的好呢。我不知道你的底怎麼樣，我講的很片面。一開始是很困難，就先從書本的公式定理抓起，任何考試都離不開書本。如果你覺得你已經把書本弄透了，很好，再耐下心來，不要不耐煩，把書上的題都做了，特別是剛學了新課的時候。書上的題是很簡單，但是卻是必不可少的過程，我知道很多同學都很藐視它，但考試往往就是越簡單越多人做不來。
當你書上的題搞定了，OK，你的課外資料該發揮作用了，如果你是在學新課，盡量先把學校發的資料先做了，一來學校發的資料老師肯定會檢查，應付老師是必要的，二來，學校為什麼會訂那本書？肯定是經過了多位老師商定很久才定下來的，必然有它的可取之處，你要堅信你的老師不會害你們的。如果這些你都做了，還有精力的話，你就要考慮自己找本書來啃了，你自己要找書就要考技巧了，你一定要考慮多方面的因素，比如題量，難度（要適當有所提高才行，但不能一味全是難題，高考不會把重點放在難題上，要選擇有針對性的題）等，不能盲目看到別人買什麼你就買什麼，要買適合你自己的書，還要堅持做才行哦，我最大的毛病就是不能堅持，做一陣就不想做了。自己一般買一本就行了，你不可能一直只做數學啊，各科都要兼顧才行。
如果你是要復習，就比較難了，因為現在應該新課都還沒上完，千萬不能為了不舊帳又把新帳堆上了，最好利用周末用整塊的時間來做，數學成績肯定是要靠汗水和時間來堆的。你自己要有個計劃，合理安排時間，盡量用最短的時間做到最高的效率。你在復習是，首先也是要把書本看一遍，然後由於以前學過，怎麼也有點底子，盡量把你的記憶都挖出來，現在的高三復習書里都有知識概括，關上書，自己背著書把那些空填上，這樣你沒掌握的知識點一目瞭然，當然這是你做題會發現很慢，而且錯誤率很高，甚至以前做的來的題都不會了，不要怕，成績再好的人都這樣，慢慢你就會發現你越做越快，而且越來越熟練，很快你就可以把那些忘了的撿回來了，而且會有新的收獲。
不管做什麼題，都要勾出你覺得很經典的題，很難的題，以便以後復習，重復很重要，沒事就把你以前勾的題翻來看看，說不定下次考試就會考到。而且數學邏輯性很強，一般看兩遍就能記住，但看的時候，一定要學會總結解題的方法，不要下次換個數字你又不知道怎麼做了，那你就白做了，總結也很重要哦~~
希望你能堅強一點，如果成為優等生，要學會面對別人的嫉妒和排擠 。
祝願你能有耐心把它看完，祝你看後能有所收獲，能有所提高。我是義烏博蕾特皮革程敏珍，希望我的回答能成為你最佳答案！謝謝！

⑺ 數學不會做題怎麼辦

數學不會做題的話，那你就先看一道題，自己嘗試把題目的思路先寫一寫。

然後考慮完之後，再看一看答案，對照自己的思路，看有沒有哪些需要優化的。

一開始不會做題的話，那麼你就只能夠多看答案，多自己思考，慢慢的要嘗試自己做題，驗證自己的思路，就算你不會你也要去嘗試做一做，這樣你才會一點一點的學會做題。

⑻ 數學平常寫題不會怎麼辦

基礎差，基礎就是一切。如下方法：

1、底子差就要補，你需要放大你視界，不要拘泥於題目，而是先去總結課本每一章知識，一般課本的最後面或者輔助資料有總結那些知識的。針對總結的每一句話（每一個句話，每個字都要很仔細地去想，去思考），去想這句話是什麼意思。

涉及到那些概念和公式，能不能默寫出來，不懂就去看課本，直到都弄懂了，再去看下一章。

2、不要急著做題，要先想它要求什麼？出題人想讓我用哪一章的知識（把自己想像成出題的人），那一章有哪些公式，不嫌麻煩，可以把公式都直接列出來，看哪個公式可以求，或者哪幾個公式結合起來可以求。

數學題是非常非常非常有技巧性的，不要為了做題而做題，不要為了完成老師的任務而做題，也要搞懂每一題，它無非就是課本中的定理、概念或公式。萬變不離其宗，萬變不離其宗，萬變不離其宗，重要的事情說三遍。

3、幾何題，函數題就要多畫圖（多畫圖，多畫圖，多畫圖），然後思考有哪些定理，邊角之間存在哪些關系，根據定理可以去畫哪些輔助線等，數列、三角函數啊就要多想想有什麼公式之類的，以此類推。看到題目要先圈出關鍵詞（一般就是題目的名詞），再動手。

4、估計你有時候看到數學題就是頭大，毫無頭緒，頭腦混亂。我可以告訴你，出題人設計題目的時候，數字都是精心設計好的，給你的那些條件，都是套公式，套定理，求出來的，往往都是合理的數字，只需要你去思考他用的是什麼鬼東西，當你覺得解題步驟好繁瑣。

答案很不合理的時候，一般都是你想錯了方向。真正的好題，一般幾步就可以求出來，特么全是自己平時學過的定理公式，它要什麼，你就給它求什麼。實在不會，你可以照著答案，去反推，用答案去求條件，可以鍛煉你的思路。

5、公式定理也不需要你自己去死記硬背，你可以自己去推導，一定一定要耐心，一定一定改變自己看問題的角度，發散性思維，你懂的。

6、真正的高手可以直接猜出答案，即使不會，別問我怎麼知道的。

7、關鍵字總結：耐心，套定理公式，技巧，發散性思維，多畫圖。

8、題海戰術不一定有用，看那些平時不怎麼學，考試成績照樣好的就知道了。

⑼ 數學應用題不會怎麼辦

問題一：數學應用題不會握前，怎麼辦．要怎樣才能提高學習效率 1、上課前要調整好心態，一鬧穗定不能想，哎，又是數學課，上課時聽講心情就很不好，這樣當然學不好！ 2、上課時一定要認真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個很重要，一定要學會做筆記，上課時如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時再整理到筆記本上！保持高效率！ 3、俗話說興趣是最好的老師，當別人談論最討厭的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！ 4、保證遇到的每一題都要弄會，弄懂，這個很重要！不會就問，不要不好意思，要學會舉一反三！也就是要靈活運用！作的題不要求多，但要精！ 5、要有錯題集，把平時遇到的好題記下來，錯題記下來，並要多看，多思考，不能在同一個地方絆倒！！ 總之，學時數學，不要怕難，不要怕累，不要怕問！ 你能在這里問這個問題，說明你非常想把數學學好！相信你會成功的，加油吧！！！ 總結最重要，包括課堂老師的總結，下課後自我預習復習的總結，錯題的總結，最好找一個本，記錄體會，平常多翻翻， 對於公式，記憶還需要理解，根據具體情況適當運用，注意公式的運用范圍。 不要吧物理等同於數學，特別計算題要養成書寫格式的良好習慣。 對於大多數題來說，做圖相當重要，電學的電路圖關鍵在簡化，畫成我們一眼可以分清連接情況，力學的受力分析是做題的基礎，光學的光路圖可以幫助我們分析問題，甚至熱學的沸騰蒸發都會用到圖 當然說起來容易，做起來會難一些，不過不要有壓力 我認為初高中物理關鍵在入門，觸類會旁通 多多聯系實際，多做練習，物理很有意思 化學：化學的基礎無非是元素和化學反應，而初高中階段的主要化學反應無非主要是氧化還原反應，我認為你應該先好好把握好化學反應的原理，知道化學反應是怎麼一回事。 學習步驟如下： 1、深刻理解什麼是化學反應，化學反應的主要組成部分是什麼。 2、學習氧化還原反應，一定要知道什麼是氧化反應，什麼是還原反應。 3、熟記背誦常用的化學反應方程以及典型的化學反應方程。 4、認真閱讀課文，增強對化學這門課程的興趣。 5、增強課外練習，推薦選取一些難度較低的習題，增強自己的信心。 語文其實是不難的，只是理論性較強，學好語文關鍵在於積累。不要害怕語文，更不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過於緊張的心情,是無法進行復習的.一緊張,就害怕,語文並不難的,所以不要緊張。提高成績。學習方面的問題。有學習環節，學習態度、 學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。 每天多讀課文，而且多借鑒別人的學習語文的方法，並且多練習寫作功底，多讀優秀的文章。每個人的基礎不同，學習態液皮卜度也不同，所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是「百家爭鳴」「百花齊放」。從基礎開始――熟悉技能――應用。一定是經過無數次的練習。了解學科的特點，多思考，多挖掘多做題,學習永遠都沒有捷徑，只有練習，練習，再練習。 提供下面的方法：要做好四輪學習: 1.全面復習的基礎知識（看課本）。 2.用考試來檢驗自己第一輪的復習情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習 3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。 4.專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力 學好英語需要堅持，多注意平日的積累，遇到一個或老師講一個單詞或片語，就做到當時就記住，不要想著什麼課下復習啊，什麼有空再看啊，憑我的經驗看，越是這么想，累積的要看的就越多，放一起一看一大堆就不愛看了。爭取當時就記住。 然後，課下勤看是很必要的，只是當時別這樣想。 適當做一些題，如果是初一初二的最好做一些......>>

問題二：數學應用題不會做怎麼辦？謝謝 多看幾遍題，再不濟就討教別人吧

問題三：我數學應用題不會怎麼辦。怎麼學都學不會。 看題目的意思，我覺得你應該先把乘法和除法的意義，懂了，然後再來看題目意思要用乘法還是除法

問題四：數學應用題不會找等量關系，思維不強，怎麼辦 多找些題來練習，熟能生巧

問題五：小學三年級數學應用題不會做怎麼辦 多看書，多做題

問題六：女兒數學應用題不會怎麼辦 有些孩子自己做應用題時，完全弄不懂題意，半天也做不出一道題，但只要家長在身邊督促一下，情況馬上就會有所改觀，所以有很多父母看到這種情況就認為孩子不夠自覺，學習積極性差，不認真，總之，會把原因向學習態度方面靠。當然我們不排除個別孩子有情緒、學習興趣及自我控制能力方面的問題，但應用題的解答首先是思維的過程，如果孩子的思維能力足以應付眼前的任務難度，多半不會因為認不認真而影響到做題的質量，所以僅從學習態度方面考慮的看法不免片面。
我們知道：做應用題的第一個任務是閱讀文字，這與計算題有明顯不同的要求，而在很大程度上考察的不完全是數學能力。由於應用題所敘述的文字往往較長，對於閱讀能力不佳的兒童而言，斷句都很困難，更不要說把一些文字上的東西轉化為抽象的數學符號或列式。有些孩子往往把題目的前後條件擱置到不同的信息分組中，明明是講的同一個連續的條件，他卻把它們理解為平行的部分，結果造成題意歪曲。這是導致兒童應用題解答上的首要困擾。
其次，閱讀能力再具體一些分析，則必須仰仗視動統合能力的發展，因為任何閱讀都離不開眼球運動、視覺廣度及視覺記憶等視知覺的一系列功能。有些孩子會把題中的字詞看錯、丟掉標點符號、抄寫時看錯、抄顛倒、忘記計算中的進位、借位等，使本來就已撲朔迷離的題意更加混亂不清，更有甚者，閱讀時完全漏掉了一個條件，於是許多家長被誤導，把這看成是孩子不夠專心的一種信號，其實是孩子能力不夠的緣故。
兒童做不出應用題另外還有一個很重要的因素是欠缺理解力。應用題中無論潛詞還是造句都經常用一些生活中不太常用的書面化語言，甚至出題者的意圖就是故意在文字上測驗孩子的某些理解能力，如果此時兒童的理解不正確，就很容易產生困惑，計算列式更無從談起。
而家長如果坐在身邊，孩子在文字閱讀上處於劣勢的視知覺能力就會被其它優勢能力取代。比如，有些孩子聽覺功能發展較好，只要是聽覺渠道進入的信息，就會正確而暢通無阻地傳入大腦，然後進行分析處理。當家長坐在一邊時，經常是邊督促，邊講解，多多少少把一些很書面化的內容變成了生活化的口語信息，無形之中替孩子簡化了問題。但是，這種幫助顯然有它的危險性，因為孩子自己解決問題的能力並沒有得到提高，只是轉移了問題的方向而已。
總之，應用題的解答是對語言能力、閱讀能力、數學計算能力的一項綜合考察，從一開始的閱讀、對文字的理解、到後面的計算、抄寫等種種步驟對學習基本能力落後的兒童而言都會造成困擾，所以孩子自己做答時光靠自己的眼睛去處理任務就不如聽家長把它換成語言然後思考來得方便 。
需要注意的是，這種問題的孩子一般聽語功能較好，而視動統合能力及閱讀理解能力較差，要想解決問題必須從薄弱處著手，即加強視動統合能力，如果只為了讓兒童應付學校的作業而過多依靠聽語功能，視動能力的發展就會相應受到限制，長期下去就可能一種能力越來越好，而另一種能力卻幾乎沒有發展，因為這兩種能力經常是相對的，就好比人的某種感官比較發達，而另一種感官的敏感性就會差一些一樣。

問題七：小學數學應用題，不會做怎麼辦？ 學數學一般比較簡單,仔細讀題,冷靜思考就ok了.我想不會做的應該是一些思考題,其實那些題目很變態,是用來開發智力的,不會做也正常,因為思維方式不一樣

⑽ 數學題不會做怎麼辦

數學題的做法：先理解，後做題。

每次上完課，先不要盲目的刷題，先把課堂上的知識點用腦子翻電影一樣在腦海中過一遍。如果有缺漏或者不懂的地方，及時從書本中尋找答案，課本上的文字可以一個一個字去閱讀。

2.知識性盲點或記憶盲區。

學生們不同努力和不同的智商，最後的結果可能都會有不同。很多知識在使用時會出現一些問題，比如理解題幹上出現的問題，可能會過多糾結於其中的一個字眼或數字。或是因為緊張導致的記憶錯亂，公式沒有完全記憶。

3.思維的開路。

很多學生在當時的年齡段對於題目的理解能力會局限於一個方向，當你在做題中豁然開朗的時候會有一種思路打開的感覺。好像是突然開了竅，這種靈感或是頓悟，需要在大量的作業練習中去感悟鍛煉。