怎麼提高高中數學能力

❶ 怎麼樣才能提高高中數學

高中數學怎麼學?高中數學難學嗎?

數學這個科目,不管是對於文科學生還是對於理科學生.都是比較重要的,因為他是三大主課之一,它占的分值比較大.要是數學學不好,你可能會影響到物理鎮銷芹化學的學習,因為那些學科都是要通過計算.然而,這些計算也都是在數學裡面.高中數學怎麼學?有哪些好的方法?

高中數學

知道孩子數學學不好的原因:

1、不要讓孩子被動學習,還有很多同學在上了高中之後還想初中,那樣每天吊兒郎當,這是跟隨著老師的思路.自己沒有一些衍生,之前沒有學習方法,在下課了也不會找.道練習題去練習,就等著上課,並且可前面不會用寫對老師上課的內容都不知道上課光想著記筆記,沒有思路的學習是沒有成效的.

2、老師上課的時候就是把這個知識表達的清楚一點,分析一下重點和難點.然而還有很多學生上課不專心聽課.對很多葯店也都不知道,只是筆記記了一大堆,自己也看不懂問題還有很多,在課後也不會進行總結.只是快點兒寫作業.寫作業的時候,他們也就是亂套提醒他們對概念,法則都不了解.做題也只能是碰巧的做.

3、不重視基礎,很多孩子們的基礎都不夠扎實,但自己認為已經學得很好了就想進行下一節的學習前提你要把上節課的內容全部都弄明白了.在御畢進行下一道題的演變. 尋找適宜的學習方式

對於高中數學怎麼學來講,找一個合適的學習方式還是很重要的.首先我們要做的就斗鉛是培養一個良好的學習習慣,良好的學習習慣包括制定一個學習計劃,在上課之前,自己先學習,上課的時候認真聽課,上完課了也要其實鞏固上刻的知識,課後認真做練習.

在高中這個階段,孩子說小也不小說大也不大,就在這個年齡段,孩子不管幹什麼事都很急躁.對於這種情況,家長你也不要著急.我們只要多和孩子溝通,找出孩子學習不好的原因.

老師讓孩子上黑板做題

數學擔負著培養孩子的運算能力,還有孩子應用知識的能力.高中數學怎樣學?還是要看學生對數學的理解程度.學生要有自己的學習方法,你不光要掌握老師上課的內容,在下課之後還要及時鞏固,加深.

❷ 高三怎麼才能快速提高數學成績

有很多的同學在高三的時候，數學成績是非常的不好的，那麼高三怎麼才能快速提高數學成績呢，我整理相關信息，希望會對大家有所幫助！

高三提高數學成績的方法

一、 數學 運算

運算是學好數學的基本功。初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數學的學習：從目前的數學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數學的信心，從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數學思維的進一步發展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數，且出錯之處大部分是運算錯誤，並且是一些極其簡單的小運算，如71-19=68，（3+3）2=81等，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句「馬虎」掩蓋了其背後的真正原因。幫助學生認真分析運算出錯的具體原因，是提高學生運算能力的有效手段之一。在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點：①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果准確；②要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

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做題之後要加強反思

高三學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是高考數學考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。要總結出：這是一道什麼內容的高考數學題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網路系統。

俗話說：「有錢難買回頭看」。我們認為，做完高中數學作業，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是高中數學學習過程中很重要的一個環節。要看看自己做對了沒有;還有什麼別的解法;高中數學題目處於知識體系中的什麼位置;解法的本質什麼;高中數學題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上五個回頭看，學生的高中數學解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。

我推薦： 高中數學怎麼才能開竅

如何才能提高高三數學成績

1.首先，學生們最好每次上課之前對課本上的內容進行簡短地預習，這樣對將要學習的知識點有個籠統的了解，標志出自己預習時不懂不太理解的內容，便於在老師上課時學生進行提問，有效解決學生學習問題。

2.其次，學生在上課時一定要勤於記筆記，對老師所講內容要具有針對性，做到「取其精華，去其糟粕」。對於數學題目的解法，有時不能光靠腦子，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。

3.接著課後一定要對老師所講的內容進行不斷練習鞏固，把課堂把課堂例題反復演算幾遍。加強課後練習，除了作業之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。

4.學習數學要善於總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：高一代數的函數部分，我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類型的函數。但是把它們對比著總結一下，你就會發現無論哪種函數，我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那麼你可以將這些函數的上述內容製作在一張大表格中，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函數表達式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。

❸ 怎樣提高高中數學成績

導語：進入高中階段後數學成績很不理想，學習縷受挫折，對學生的心理產生巨大的障礙，加上不了解高中數學的特點，學不得法，而造成數學成績的整體滑坡。那麼如何學好高中數學呢?初中數學的考試方法，基本上是學什麼考什麼。高中數學考試卻有許多截然不同之處。下面用一個比喻來加以說明。

怎樣提高高中數學成績

1.培養良好的學習習慣。

(1)制定計劃明確學習目的。合理的學習計劃是推動主動學習和克服困難的內在動力。計劃既有長遠打算，又有短期安排，執行中嚴格要求自己，磨煉學習意志。

(2)課前預習。課前預習不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。

(3)細心聽課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節。“好記性不如賴筆頭”，上課除了聽之外還要適時地記一些筆記。上課專心聽重點難點，做到心裡有數，當記筆記與聽課發生沖突時，要以聽為主，不能顧此失彼。

(4)及時復習是提高效率學習的重要一環。課後把所學的內容消化後再做作業，課後盡可能再選擇一些相關問題來練習，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比較，邊復習邊整理在筆記本，梳理所學知識，做到觸類旁通。

(5)獨立完成作業這一過程是對學生意志毅力的考驗，使其對所學知識由“會”到“熟”，以提高解題速度及學習效率。

(6)解決疑難是指對獨立完成作業過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由於思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯的作業再做一遍，反復思考，把錯誤的地方弄清楚。解決不了的要請教老師和同學，並要把易錯的地方復習強化，作適當的重復性練習，把求老師問同學獲得的東西消化並變成自己的知識，長期堅持才能使所學知識由“熟”到“活”，才能在將來的考試中靈活運用，解決各種問題。

(7)系統小結是通過積極思考，達到全面系統深刻地掌握知識和發展認識能力的重要環節。小結要在系統復習的基礎上以教材為依據，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯系，以達到對所學知識融會貫通的目的。經常進行多層次小結，能對所學知識由“活”到“悟”。只有悟透了，所學的知識才真正的是你自己的東西。

(8)課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或老師交流學習心得等。課外學習是課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富同學們的文化科學知識，加深和鞏固課內所學的知識，而且能夠滿足和發展我們的興趣愛好，培養獨立學習和工作的能力，激發求知慾與學習熱情。

2.注意研究學科特點，尋找最佳學習方法。

對數學來說，做題是一個把自己所學的知識與具體操作結合的過程，所以做題是必須的。但做題並不意味著要見一道做一道，我認為做題不在多，要“舉一反三”，用心揣摩這一類題目的特點，這是提高做題速度與質量的很好的方法。同時要注意每做一道題，要有一道題的收獲，收獲從哪兒來呢?就是總結歸類。尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系，把學過的知識系統化。

3.循序漸進，積極歸因。

高一同學年齡較小，閱歷有限，容易急躁。有的同學貪多求快，囫圇吞棗，想靠幾天“沖刺”一蹴而就，這是不現實的。學習是一個長期的積累過程，決非一朝一夕可以學好的。許多同學能取得好成績的一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能可以達到一定的熟練程度。高一學生要學會積極歸因，樹立自信心。取得一點成績時強化學習能力;遇到挫折時調整學習方法、策略，找出原因，總結經驗，爭取在高考成功。

怎樣提高高中數學成績

一、計算能力。

高中涉及到更多的內容，而計算是一項基本技能，對於初中時候的有理數的運算、二次根式的運算、實數的運算、整式和分式運算，代數式的變形等方面如果還存在問題，應該把部分再好好復習鞏固一下。若計算頻頻出現問題，會成為高中學習的一個巨大的絆腳石。

二、反思總結。

很多同學進入高中如何快速提高高中數學成績後都會在學法上遇到很大的困擾如何快速提高高中數學成績。因為高中知識多，授課時間短，難度大，所以初中時候的一些學習方法在高中就不太適用了。對於高中的知識，不能認為“做題多了自然就會了”，因為到了高中沒有那麼多時間來做題，因此一定要找到一種更有效地學習方法，那就是要在每次學習過後進行總結和反思。總結知識點之間的聯系和區別，反思一下知識更深層的本質。如何快速提高高中數學成績三、預習高一的知識。新課程標準的高一第晅斉一學期一般是講必修1和必修4兩本。目前高中採取模塊教學，每個學期2個模塊。

必修1的主要內容是三部分：

集合：數學中最基礎，最通用的數學語言。貫穿整個高中以及現代數學都是以集合語言為基礎的。一定要學明白了。

函數：通過初中對具體函數的學習，在其基礎上研究任意函數研究其性質，如單調性，奇偶性，對稱性，周期性等。這一部分相對有一定的`難度，而且與初中的聯系比較緊。基本初等函數：指數和對數的運算以及利用如何快速提高高中數學成績前面學到的函數性質研究指數函數，對數函數和冪函數。這部分知識有新的計算，並且應用前面的函數性質學習新的函數。

必修4的主要內容也分為三部分：

三角函數：

對於初中的角的概念進行擴充，涉及到三角函數的運算以及三角函數的性質。

平面向量：這是數學裡面一種新的常用如何快速提高高中數學成績的工具，通過向量的方法可以方便的解決如何快速提高高中數學成績很多三角函數的問題。這種方法與平面直角坐標系的聯系比較多，但與函數有所不同，應注意區別與聯系。

三角恆等變換：

這部分主要是三角的運算，屬於公式很多，運算量也比較大的內容。統觀上述高一第一學期的內容可見知識非常多，而且這些知識在高考中的比重也比較大，因此若在高一一開始不能學好，對於後面的學習是會有一如何快速提高高中數學成績定影響的。因此，要考慮到初高中知識的差異，對自己的學法進行改進，最後要適當的預習一下新高一的內容，以期很快的適應高中的數學學習。

怎樣提高高中數學成績

1、先看筆記後做作業。

有的高一學生感到，老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什麼自己一做題就困難重重了呢?其原因在於，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

2、做題之後加強反思。

學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。要總結出：這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網路系統。俗話說：“有錢難買回頭看”。我們認為，做完作業，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環節。要看看自己做對了沒有;還有什麼別的解法;題目處於知識體系中的什麼位置;解法的本質什麼;題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上五個回頭看，學生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。可稱為事半功倍。用專業的語言說，就是提高了學生的數學化能力，使其運用知識，解決問題的能力能夠遠距離遷移。

有的學生認為，要想學好數學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應該適當地多做題。但是，只顧鑽入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。打個比喻：有很多人，因為工作的需要，幾乎天天都在寫字。結果，寫了幾十年的字了，他寫字的水平能有什麼提高嗎?一般說，他寫字的水平常常還是原來的水平。也就是說多寫字不等於是受到了寫字的訓練!要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統地組織起來，要總結反思，水平才能長進。

3、主動復習總結提高。

進行章節總結是非常重要的。初中時是教師替學生做總結，做得細致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復習時間，也沒有明確指出做總結的時間。怎樣做章節總結呢?打個比方，就象女孩洗頭那樣。1，把頭發弄散亂，加以清洗。2，中間分縫。3，將其一半分股編繞，捆結固定。4，再將另一半分股編繞，捆結固定。5，疏理辮稍。6，照鏡子調整。我們進行章節總結的過程也是大體如此。1，要把課本，筆記，區單元測驗試卷，校周末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。2，把本章節的內容一分為二，一部分是基礎知識，一部分是典型問題。要把對技能的要求(對“鋸，斧，鑿子…”的使用總結)，列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。3，在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會文字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應用。4，把重要的，典型的各種問題進行編隊。(怎樣做“板凳，椅子，書架…”)要盡量地把他們分類，找出它們之間的位置關系，總結出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場團體操表演，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什麼動作。我們一定要居高臨下地看，看全場的結構和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無益。這一點，是提高高中數學水平的關鍵所在。5，總結那些尚未歸類的問題，作為備注進行補充說明。6，找一份適當的測驗試卷，例如北京四中的本章節測試試卷，電腦網校的本節試卷，我校去年此時所用的試卷。一定要計時測驗。然後再對照答案，查漏補缺。

4、重視改錯錯不重犯。

一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。初中數學教學採取的方法是，把各種可能的錯誤，都告訴學生注意，只要有一人出過錯，就要提出來，讓全體同學引為借鑒。這叫“一人有病，全體吃葯。”高中數學課沒有那麼多時間，除了少數幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。只能“誰有病，誰吃葯”。如果學生“有病”，而自己卻又忘記吃葯，那麼沒人會一再地提醒他應該注意些什麼。如果能及時改錯，那麼錯誤就可能轉變為財富，成為不再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。有的學生認為，自己考試成績上不去，是因為自己做題太粗心。而且，自己特愛粗心。其實，原因並非如此。打一個比方。比如說，學習開汽車。右腳下面，往左踩，是踩剎車。往右踩，是踩油門。其機械原理，設計原因，操作規程都可以講的清清楚楚。如果新司機真正掌握了這一套，請問，可以同意他開車上街嗎?恐怕他自己也知道自己還缺乏練習。一兩次能正確地完成任務，並不能說明永遠不出錯。練習的數量不夠，往往是學生出錯的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基礎背景是地雷密布，隱患無窮，那麼，今後的數學將是難以學好的。

5、積累資料隨時整理。

要注意積累復習資料。把課堂筆記，練習，區單元測驗，各種試卷，都分門別類按時間順序整理好。每讀一次，就在上面標記出自己下次閱讀時的重點內容。這樣，復習資料才能越讀越精，一目瞭然。

6、精挑慎選課外讀物。

初中學生學數學，如果不注意看課外讀物，一般地說，不會有什麼影響。高中則大不相同。高中數學考的是學生解決新題的能力。作為一名高中生，如果只是圍著自己的老師轉，不論老師的水平有多高，必然都會存在著很大的局限性。因此，要想學好數學，必須打開一扇門，看看外面的世界。當然，也不要自立門戶，另起爐灶。一旦脫離校內教學和自己的老師的教學體系，也必將事倍功半。

7、配合老師主動學習。

高一新生的學習主動性太差是一個普遍存在的問題。小學生，常常是完成了作業就可以盡情地歡樂。初中生基本上也是如此，聽話的孩子就能學習好。高中則不然，作業雖多，但是只知做作業就絕對不夠;老師的話也不少，但是誰該幹些什麼了，老師並不一一具體指明。因此，高中新生必須提高自己學習的主動性。准備向將來的大學生的學習方法過渡。

8、合理規劃步步為營。

高中的學習是非常緊張的。每個學生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進步，就要給自己制定一個較長遠的切實可行的學習目標和計劃，例如第一學期的期末，自己計劃達到班級的平均分數，第一學年，達到年級的前三分之一，如此等等。此外，還要給自己制定學習計劃，詳細地安排好自己的零星時間，並及時作出合理的微量調整。

❹ 高中生如何有效的提高數學成績

數學是很多高中生的弱項，很多人的成績就是因為數學拉分，拖後腿，才得不到明顯的提高。那麼，高中生如何有效提高數學成績呢？下面和我一起來看看吧！

高中生怎麼提高數學成績

1.數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。先把基礎吃透了，公式的推導過程是萬變的根基，首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

2.要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，這是必要的，中學的題開型就那麼些類型，一定要熟練掌握各種類型，主攻錯題。

3.應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。

高中數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象，學起來和以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。

4.數學的學習一點都不比熟悉電腦游戲難，但也不必像小學生那樣搞"題海戰術"，以"題海戰術"這種方法只會使數學越學越糟。做過多的題會讓人失去耐心，當做到真正重要的題目的時候反而容易混淆。當我們所學的概念在題目中出現時,那些與重要概念直接相關的題目就是重要的題目。

5.數學能力差，主要表現在對基本技能的理解、掌握和應用上．只有在鞏固基礎知識和掌握基本技能的前提下，才能進行綜合能力的強化。因此，學習數學一定要在基礎上下功夫，在數學的學習上不少學生會犯一個錯誤，因為大多老師和各種數學方法上都說要大量做題，其實它有個前提條件，做題是在三律吃透的前提下才有作用。

6.多從舉一反三上下功夫，上課能聽懂，作業能完成，就是成績提不高．這是高中生共同的「心聲...由於課堂信息容量小，知識單一，在老師的指導下，學生一般都能聽懂，課後的練習多是直接應用概念套用演算法，過程簡單且技能技巧要求較低，還有受速度和時間等方面的影響，不大注重課後的理解掌握和能力提高，只想著多做題。因此，學習中要多分析基礎類、綜合類、方法類、變條件、變結論、變思想、變方法，並對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，做到觸類旁通，這有利於提高高中生的學習數學成績。

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高中生數學學習方法

1.上課多做筆記，數學也是有很多公式、定式要求要背的，很多題目都是有這些公式演變而來。像三角函數，圓錐曲線等

2.多做課後習題，覺得不夠的還可以去買試卷做，不懂得一定要問老師，千萬別不懂就放在那裡，很有可能會造成問題的積壓，導致你後面學的都不會。

3.多與數學成績好的同學交流，你可以問他題目，也可以討論一些難題，有助於共同進步。難題不要多做，否則可能會打擊你的自信心。

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4.多做些基礎題，因為一張試卷如果你把基礎題的分全拿到了的話，你可以輕松上一百多分。

5.考試的時候有些選擇填空題目是有技巧的，不用蠻算也可以做出。比如:向量的題，還有幾何圖形。你可以用嘗試法或者是帶入法去反證，可以很快地得出結果。

6.大題的第一二三題一般來說都是基礎送分題，這樣的題一定要多做，爭取把這些分都拿下來。後面兩道大題的最後一小問能做則做，不會做就別花太多時間。

❺ 高中數學成績怎麼提高 方法有哪些

高中數學成績怎麼提高談好，方法有哪些，我整理了相關信息，來看一下！

高中數學成績怎麼提高

要學好數學，首先最重要的一點，我們要及時的預習。預習明天含隱鉛老師所要上攜拍的知識，章節和內容。很多學生都不重視預習，其實預習對於學好數學，也是蠻重要的一步。因為我們只有預習過明天老師要上課的知識和內容，我們才能在上課的時候及時地跟住老師的思路，同時也才能更好地理解和消化老師在上課所講的內容。

在上課時，要認真地聽老師講課，跟緊老師的思路。現在許多的高中學生都有這樣一個毛病--不喜歡聽老師講課，不認真的聽課。有的學生是因為基礎比較差，難以聽懂，所以不認真的聽課。哎呀，我的學生只是技術比較好的，覺得老師講的內容太簡單了，自己都會了，所以也不認真聽課。

提高數學成績的竅門

重視課內要聽講，課後要及時復習

數學知識的掌握九成都是來自課堂，所以要特別重視課內的學習環境，尋求正確的學習方法。上課時要跟緊搞事的思路，積極的開展思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。課後要及時復習不留疑點。在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍。認真獨立完成作業。要養成不總就問的學習作風。

多參加一些數學學習活動

在平時的學習中，要多注意一些不同的學習場所，不如說自己多參加一些有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。在做習題的時候，對於老師講的一題多解、舉一反三等內容要加強訓練。在課堂上也要全新投入，認真參與，最終達到自己思維、知識等各方面能力的全面提高。

學數學，基本功最重要，就如同你想練習武功，最早就是從扎馬步開始，基礎越扎實，可能達到的高度就越高;也如同蓋樓一樣，根基扎的深，扎實，樓才可能穩固。而數學思想，也是這基本功中的一部分。做題不如總結規律，總結規律的意義就是在總結數學思想，數學加特意將初中常見的17中思維方式總結出來，希望對大家有幫助!

❻ 如何提高高中數學成績

導語：學生的學習，其特點是在判慧教師的指導下，在學習知識的基礎上發展自己的認識知識、創新知識的能力。在教學過程中，如果作為發展變化主體的學生態度消極、被動，不充分發揮自己的主觀能動性，不充分運用或者不能以正確的方法運用自己的眼、耳、鼻、舌、身等，那麼，即使教師“教”的再好，也不能促進學生自身知識、能力的發展。那麼如何發揮學生的主動積極性，提高數學成績呢?

如何提高高中數學成績

一、高中數學成績差的原因

1、被動學習

許多同學進入高中後，還像初中那樣有很強的依賴心理，跟隨教師慣性運轉，沒有掌握學習主動權，其主要表現是不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對教師上課要講的內容不了解，上課忙於記筆記，沒聽到“門道”，沒有真正理解所學內容。

2、學不得法

教師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課後又不能及時鞏固、總結，尋找知識間的聯系，只是趕做作業、亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背;也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。

3、不重視基簡嫌礎

一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎麼做就算了，而不掘咐答去認真演算書寫，但他們對難題很感興趣(為了顯示自己的“水平”)，好高鶩遠，重“量”輕“質”，陷入題海，結果到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

4、進一步學習條件不具備

高中數學與初中數學相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍。這就要求必須掌握基礎知識與技能，為進一步學習做好准備。高中數學很多地方難度大、方法新、分析能力要求高，如二次函數在閉區間上的最值問題、函數值域的求法、實根分布與參變數方程、三角公式的變形與靈活運用、空間概念的形成、排列組合應用題及實際應用問題等。客觀上，這些觀點就是分化點，有的內容還是高初中教材都不講的脫節內容，如不採取補救措施，查缺補漏，分化是不可避免的。

高中學生僅僅想學是不夠的，還必須“會學”，要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動為主動。針對學生學習中出現的上述情況，教師應當採取以加強學法指導為主、化解分化點為輔的對策：

二、提高數學成績的方法

1、加強學法指導，培養良好學習習慣

良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。

制定計劃可使學習目的明確，時間安排合理，從而達到不慌不忙、穩扎穩打的效果。它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力。但是，計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中應嚴格要求自己，磨煉學習意志。

課前自學是學生上好新課、取得較好學習效果的基礎。課前自學不僅能培養學生的自學能力，而且能提高他們學習新課的興趣，使他們掌握學習主動權。自學不能搞走過場，而要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽教師講課的思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節。常言道：“學然後知不足。”課前自學過的同學，上課更能專心聽課，他們知道什麼地方該詳、什麼地方可略，什麼地方該精雕細刻、什麼地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄、顧此失彼。

及時復習是高效率學習的.重要一環。學生應通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使自己對所學的新知識由“懂”到“會”。

獨立作業是學生通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程是對學生意志、毅力的考驗，通過運用，使學生對所學知識由“會”到“熟”。

解決疑難是指在獨立完成作業過程中暴露對知識理解的錯誤或由於思維受阻而遺漏的解答，通過點撥使思路暢通、補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯的作業再做一遍。對錯誤的地方，沒弄清楚的要反復思考，實在解決不了的，要請教老師和同學，並要經常把易錯的地方拿出來復習強化，作適當的重復性練習，把求老師問同學獲得的東西消化，變成自己的知識。如此長期堅持，就會使自己對所學知識由“熟”到“活”。

系統小結是學生通過積極思考，達到全面系統深刻地掌握知識和發展認識能力的重要環節。小結要在系統復習的基礎上，以教材為依據，參照筆記與有關資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯系，以達到對所學知識融會貫通的目的。經常進行多層次小結，能對所學知識由“活”到“悟”。

課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或老師交流學習心得等。課外學習是課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內所學的知識，而且能滿足和發展他們的興趣愛好，培養獨立學習和工作能力，激發求知慾與學習熱情。

2、循序漸進，防止急躁

由於學生年齡較小、閱歷有限，為數不少的高中學生容易急躁，有的同學貪多求快、囫圇吞棗，有的同學想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振……針對這些情況，教師要讓學生懂得學習是一個長期的鞏固舊知識、發現新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成，許多優秀的同學能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。

3、研究學科特點，尋找最佳學習方法

數學學科擔負著培養學生運算能力、邏輯思維能力、空間想像能力以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任。它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。學習數學一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累也不行，對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。華羅庚先生倡導的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學習過程就是這個道理。方法因人而異，但學習的四個環節(預習、上課、整理、作業)和一個步驟(復習總結)是少不了的。

4、加強輔導，化解分化點

如前所述，高中數學中易分化的地方多，這些地方一般都有方法新、難度大、靈活性強等特點。對易分化的地方，教師應當採取多次反復、加強輔導、開辟專題講座、指導閱讀參考書等方法，將出現的錯誤提出來讓學生議一議，充分展示他們的思維過程，通過變式練習，提高他們的鑒賞能力，以達到靈活掌握知識、運用知識的目的。

❼ 高中數學怎麼學才能提高

高中數學，對於每一個人都特別重要，那麼，對於那些數學成績差的學生來說，如何有效提高數學成績呢？
第一，建立自信。高中數學，看似體系龐雜，但實際上並沒有那麼難，我曾經初中快畢業的時候，都沒搞懂小學生除法的意義，大學畢業後，也不懂小學應用題，但是，這並不影響我考入重點大學，總之，數學真的沒有那麼難，關鍵在於自信，我當年開始解決數學基礎差的問題時，首先閱讀了大量的高考狀元的學習方法，後來自己實踐中總結了很多更務實的辦法，但前提是，應用這些方法前，一定要有不畏懼數學的信心和決心，不能因為接二連三的錯誤和難度而阻礙自己堅持下去的信心。

第二，用文科的思維學習數學。很多數學不好的人，往往數學思維很差，因此不能和那些聰明人去硬拼，因為咱們沒有那麼好的頭腦，對數學邏輯反應慢，這是天生的，不能比較。但是我們可以勤能補拙。因為高中數學題，幾乎都是各種題型的堆砌。只要我們把各種題型的解題思路背下來，那麼，我們從理論上講就可以滿分。
第三，背誦題型主要依靠長期反復訓練。背誦題型當然不能硬背，在實踐中，我們要通過反復訓練的方式，熟悉每一個題型的思路，最好的方式就是同一類題型反復做上10-20遍以上。否則根本記不住。在大量做題後，這些題型的解題思路，你想忘都忘不了了，這就是數學奇妙的地方，這些題型無論怎麼變化，變化幅度都很小，熟練後，一眼就能看出來，而且還能促進舉一反三的思維成長。

第四，反復做題要依靠錯題本和提醒本筆記。光做題不行，因為數學題型太多，數學基礎差的人做題速度慢，來不及做太多題，因此，我們要准備錯題本，每一個錯題以及以前不會做的題全部記錄在筆記上，平時經常翻看（最好每天都看，有計劃地從頭往後看，並亂序看），但要記住，記錄時，說明解題思路，以及容易錯的地方，注意事項，錯誤原因等，
第五，認真聽講，課後及時做題鞏固。數學必須聽老師講課，老師的每一堂課，都必須認真聽，不能做其他，也不能自學，老師的講課肯定比你自己自學強太多，很容易啟發你的數學思維，效率很高，因此，無論是老師講教材還是講題，都要認真聽，搞懂每一個老師要求你必須會的題和知識點。課後，必須及時做相應的題鞏固，多做多練。因為，很多課堂上和教材上的題感覺都明白了，很簡單，但實際上，你做對應的習題冊的題感覺是很不同的，還會發現很多疑問和錯誤，只有通過習題冊一系列做題後，你才能真正稱得上是掌握了這個知識點。
第六，要買有詳細講解的習題冊。很多數學不好的人，不可能每道題都問同學和老師，沒有人有那麼多時間隨時幫你，因此，要買那種帶詳細講解的習題冊，遇到不會的題，可以翻看答案講解，看看人家怎麼思考，怎麼做出來的，這種習題冊就像是一個老師，每一道題，都會給你講，效率很高，沒有情緒。我當年買的一本習題冊有點記不清楚了，好像叫做「某年高考某年模擬」，裡面內容非常好，現在應該還有，可以在書店或者網上尋找。

第七，學習要有計劃。數學題型很多，集中做題，任何人都堅持不下去，因此，我們要日積跬步，小步快跑，依靠時間去解決大量的做題任務，每年365天，實際上時間很多，但是必須要求我們每一天都要堅持做一些題，這樣，長期積累，做題量是很巨大的，成績成長自然也會巨大，因此，我們要給自己的沒一個月，每一周，每一天都規定一定的做題任務，按照計劃，每天、每周完成一個任務，打一個勾。（自己找個小筆記本，用作學習計劃本，每個學科都應該有計劃，匯總到這個本子上）
第八，重視月考等綜合考試。考試要好好考，千萬不要照抄，否則對自己的學習很不好，就算所有人都抄，自己也不要抄，一定要依靠考試檢查自己的真實水平。每次考試都是修正自己的復習計劃和學習薄弱環節的契機。尋找到薄弱環節後，重點加強做題量，優勢環節的題，則可依據實際情況，今後少做或者不做。

❽ 高中數學計算能力提升方法

高中數學不管是平時學習還是考試，總體來說還是比較難的。下面是我為大家整理的關於高中數學計算能力提升 方法 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1高中數學計算能力提升方法

提高數學計算能力之熟悉運演算法則

數學運算更重要的是遵守運演算法則，在很多數學計算題中，運演算法則一旦出錯，整個運算就會出錯，雖然也能計算出結果，但顯然是與實際情況相違背的。怎樣提高數學計算能力的第一步就是要牢記各種運演算法則，特別要注意括弧的順序，在進行混合運算時，運演算法則顯得更為重要。

提高數學計算能力之提高專注力

數學計算需要一定的 邏輯思維 的參與，所以在計算的時候，一定要專注，這是很有必要的。如果精神渙散，計算時很容易出錯，算錯數字或者抄錯，都會導致更後的結果出現錯誤。

提高數學計算能力之計算步驟

同學們在計算數學題目時，由於為了節省時間，經常選擇省略步驟。誠然，有一些不必要的步驟是可以省略的，但是如果一味的追求技巧，選擇跳步驟。在跳步驟的過程中，就有很大的可能性會出現錯誤。

2高考數學計算題應該怎麼做

解題過程要規范

高考數學計算題要保證既對且全，全而規范。應為高考數學計算題表述不規范、字跡不工整又是造成高考數學試卷非智力因素失分的一大方面。

解決高考數學計算題，首先要全面調查題意，迅速接受概念，此為「面」;透過冗長敘述，抓住重點詞句，提出重點數據，此為「點」;綜合聯系，提煉關系，依靠數學方法，建立數學模型，此為「線」，如此將應用性問題轉化為純數學問題。當然，高考數學計算題解題過程和結果都不能離開實際背景。

先熟後生

高考數學書卷發下來後，通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會看到一些不利之處，對後者，不要驚慌失措，應想到試題偏難對所有考生也難，通過這種暗示，確保情緒穩定，對高考數學全卷整體把握之後，就可實施先熟後生的方法，即先做那些內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的數學計算。這樣，在拿下數學熟題的同時，可以使思維流暢、超常發揮，達到拿下中高檔題目的目的。

3高中階段有哪些數學方法

重視課堂的學習效率

新知識的接受和數學能力的培養，主要是在課堂上進行，所以要特別重視課堂的學習效率，上課時要緊跟老師的思路，積極開展思維，預測下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講的有哪些不同。課後要及時復習，不留疑點，對不懂的地方要及時請教老師或同學，切忌不懂將懂，或將不懂的地方跳過。課後還要注重基礎知識的學習和基本技能的培養，要多記公式、定理，因為它們是學好數學的關鍵和必備條件。

多做習題，養成良好的解題習慣

要想學好數學，多做題是不可避免的。當然，多做題並不等於搞題海戰術。做的題目要有代表性，不能鬍子眉毛一把抓，碰到哪道題就做哪道題。有些題適合我們做，而有些題卻超出了我們的能力范圍，做這些題目只能是浪費我們寶貴的時間，不會達到任何效果。做的題要難易適中，通過做些有代表的題目，要力爭能舉一反三。數學是一門邏輯性很強的學科，需要縝密的思維，解題要有條理，在做題的過程中學會熟練運用正確的解題方法，掌握一些基本題型的解題規律。只有平時大量的訓練，見多了、做多了，自然就熟能生巧，考試的時候就會應付自如，不至於亂了陣腳。

4高中數學的 學習方法

抓住重點聽講

上課前我是一定要預習的，有時間就看的仔細些，老師要講什麼內容，有什麼定義、定理和公式我先都記住，再看一些例題去理解定義和定理的應用，腦子里會形成那些我明白了，那些不理解，記在本子上。上課的時候，老師嘴一張開我就知道老師要講什麼了，會的我就看自己的書，不會的我就仔細聽講。

我善於抓住重點去聽講，記的時候，我看其他同學是什麼都記，我不是，凡是書上有的內容我從不記，比如定義、定理和公式和書上的例題。我只記一些書上沒有的內容，我不會的內容，還有老師說這是重點或難點的內容。我經常在書上做一些紀錄，我的書看完是滿書塗鴉，不適合別人看了，以後自己一翻書，我就會從我的紀錄上回憶這一節的全部內容，一翻書就回憶，經常翻就記的很牢了。

多看輔導書

老師布置的作業我肯定都要做完，但我不會滿足於老師布置的作業，我還要看一些輔導書籍，做一些輔導書籍上的作業，直到我能理解定義、定理和公式的含義，一道題盡量用多種辦法去解題，做到舉一反三。我經常買和課程有關的輔導書籍看，每一門課程我都有好幾本相關的輔導書籍。

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❾ 如何提高高中數學成績

以下給出幾點提高高中數學成績的建議：

1. 加強基礎練習：數學學科是建立在基礎派配知識上的，因此鞏固和提罩畝高基礎知識非常重要。可以通過做習題、做考試試題、閱讀教材和參考書等方式加強基礎練習。

2. 培養思維能力：數學學科注重培養學生的邏輯思維、分析能力和抽象思維等能力。可以通過多做題物羨森、多思考、多解決問題的方式來提高思維能力。

3. 注重方法技巧：數學學科有許多解題方法和技巧，掌握這些方法和技巧可以提高解題效率。可以通過總結方法、多練習、與同學交流等方式來掌握方法技巧。

4. 積極參與課堂：數學學科的教學方式注重互動和思維啟發，積極參與課堂可以加深對知識的理解和掌握程度。

5. 找到自己的學習方法：數學學科對每個學生的學習方法要求不同，因此需要不斷嘗試和探索找到自己的學習方法和途徑，以提高學習效果。

6. 擴大數學知識面：數學學科是一個廣泛的學科，除了高中數學的內容之外，還有很多有趣的數學知識和應用領域。可以通過閱讀數學科普書籍、參加數學競賽等方式擴大數學知識面，激發學習興趣。

❿ 如何提高高中數學能力

到了高中許多同學都對數學有畏懼感，我也身處高三時期，對如何學習數學有一些看法：
1.堅持題海戰術：目前許多人都反對題海戰術而要求題目做精，其實不然，上課弄不懂的東西做題就好了，但並不需要做課外題，把學校認真發的資料答輪做完就可以了。這里要注意：如果沒扒知識枯舉昌點不熟悉的話，千萬不要放棄！要繼續做下去，因為做題的時候就算你沒弄懂這個知識點也會通過做題慢慢熟悉
2.如果數學成績暫時落後的同學千萬不要去做較難的書，如果有時間，甚至可以從高一的練習在做一遍，這對提高成績很有效
3.對於三角函數、導數部分的一些難記的公式，可以做3~5道相關習題，也可以邊做變看公式。也可以去讀、默公式，當初我不記得就是默了幾遍就會了
4.上課認真聽講：數學課睡5分鍾就會感到「穿越」了，因此同學們上課一定要認真聽講！！！這是比做題更好的方法！！