如何教好啟蒙數學

① 如何做好數學啟蒙

幼兒進行數學啟蒙的方法有：引導幼兒指出形狀；通過繪本進行數學思維啟蒙；引導幼兒學會比較；看動畫片進行思維啟蒙；引導幼兒學會分類；在游戲中學數學等。以上這些方法都是在幼兒數學啟蒙階段常用的方法。

② 如何教孩子啟蒙數學

1、家長從生活中可以找到很多與數學相關的事情：家長可以讓孩子習慣數學的存在。興趣是最好的老師，生活中處處有數學，家長從生活中可以找到很多與數學相關的事情。家長要引導小孩子學會看簡單的鍾表，這樣孩子既養成了按時睡覺的好習慣，又學會了看時間；

2、拿生活常見的問題來詢問小孩子，讓孩子自己發揮主見：父母可以讓孩子在生活實踐中學習數學。孩子有了學數學的興趣，家長就要調動這興趣，不時的拿生活常見的問題來詢問小孩子，讓孩子自己發揮主見，表達自己的意見；

3、培養孩子數學思維能力：在生活中，孩子對數學基礎有了廣泛的應用，數學可以是學習一些可以實際應用的知識。家長可以培養小孩子有數學的思維能力，孩子從中可以理解數學的概念。

③ 如何對寶寶進行數學啟蒙有什麼好的辦法

引言：如果說你想對寶寶進行數學啟蒙的話，一定要掌握住好的方法。寶寶在小的時候其實對數字是比較敏感的，那麼在這個時候你可以去買一些繪本給你的寶寶，讓你的寶寶更開心一些。寶寶在成長過程當中是需要進行鍛煉思維的，所以說媽媽一定要學會去陪伴在寶寶的身邊，可以教會寶寶一些學習的理念，告訴寶寶應該如何去做一些事情，這樣寶寶也會比較快樂。

三、總結

每個孩子在小的時候情況都是比較特殊的，不管是從長度單位還是從測量面積，只要你有自己的一些想法，其實就已經夠了。孩子不是要跟隨大流的發展，父母一定要找到適合孩子的獨特方式，你也可以教孩子搭一搭積木，讓孩子從中找到一些樂趣，對孩子進行數學啟蒙是父母的責任，父母一定要好好的監督孩子在孩子的旁邊陪伴孩子的成長。

④ 如何給孩子進行數學啟蒙

1、引導幼兒指出形狀：幼兒學到的數學基礎知識是指出物體的形狀，做個小的游戲，讓幼兒指出物體的形狀;也可以和幼兒一起來數數，簡單又有趣的數字游戲就是借用手指或腳趾從1數到10，爸爸媽媽也可以唱數數的歌謠給幼兒聽。

2、通過繪本進行數學思維啟蒙：孩子都喜歡故事，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。繪本整個看下來，一點都不枯燥!聽著像天書一樣的數學知識，在繪本都能找到現實生活中的依據。以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事裡發掘數學問題，進行解剖和分析。數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法，畢竟知識是固定的，而背後的思維方法才是最具價值的。

3、引導幼兒學會比較：孩子的認知能力發展具體的表現就是比較。比如說告訴幼兒，媽媽比爸爸低，媽媽比幼兒高，西瓜比橘子大，4顆糖比3顆糖多等。

4、看動畫片進行思維啟蒙：兒童動畫系列，片中小人物熱愛數學，用數學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧，同時發展孩子的思考性。

5、引導幼兒學會分類：教會孩子按自己的理解能力將玩具分類，比如把自己的玩具小火車和小飛機分開，然後數數每樣有多少個。

6、在游戲中學數學：有助於培養孩子對數學的興趣，有利於培養孩子積極主動地探索數學。因為游戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛煉。

游戲都有規則，小朋友要聽懂規則、服從規則，同時又要達到目的;當規則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛煉了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。以上這些方法都是在幼兒數學啟蒙階段常用的方法，對於大部分孩子來說是非常有用的，因此想要激發幼兒的數學興趣，就要從小開始。

⑤ 怎樣給孩子數學啟蒙

怎樣給孩子數學啟蒙？孩子的數學啟蒙教育能馬虎不做嗎？幫助孩子數學啟蒙有什麼好處？大部分孩子不喜歡數學，接下來看看孩子的數學啟蒙教育什麼時候開始？

提到數學，父母一般有兩種誤解，一種是簡單認為數學等於運算，讓孩子學習珠心算什麼的，其實並沒有掌握真正的數學能力;另一種是過度重視，直接送孩子去學奧數，結果孩子覺得困難，反而開始厭煩數學。

數學啟蒙應該如何做，怎麼讓孩子愛上數學？

為什麼孩子會反感數學?

數學本來應該很好玩，為什麼孩子會反感?其實，爸爸媽媽本身就對數學很抗拒，這應該歸結於自己上學時繁瑣的計算帶來的陰影。

這種對數學的誤解，又被爸爸媽媽用在孩子身上。比如，讓孩子小小年齡就苦算各種加減法，背誦乘法口訣，甚至上奧數班，這些都會讓孩子產生挫敗感。

數學要培養的應該是數感和邏輯思維能力。

數感就是對數字的感覺，指的是一個人對數字的理解和運用能力，包括能否靈活處理數字、拆解問題，並從不同的角度看問題;

而邏輯思維能力的培養，能夠幫助孩子在未來從容面對並解決各類問題，成為未來世界所需要的人，這才是數學能帶給孩子最好的禮物。

怎樣讓孩子對數學有好感?

正確的數學啟蒙方法是什麼呢?

你先想想，為什麼孩子抱怨數學困難，卻沒有孩子抱怨過學說話困難?

這就是因為教法的差異。孩子學說話是從聽到媽媽的聲音，好奇開始嘗試模仿，最後媽媽聽懂我說話，這是一種自然而然的學習方式。

學數學也是同樣道理。如果將數學融入到日常生活中，藉助生活場景和具象的物品，讓孩子發生數的概念，把計算興趣培養起來;

再把數和算的數學入門思考融入到家庭生活之中、問題解決之中。

孩子在不知不覺中養成具體清晰的數理思考方式，即使日後接觸較復雜的使用問題和抽象的數學思考時，也不至於不知道如何面對。

2~6歲各階段，如何輕松做啟蒙

數學不止是數量運算，還包括形狀、空間、分類、規則和彈性思考。孩子在幾個月大時，就能夠有分類的能力，可以分辨誰是主要照護者、誰不是主要照護者。

到了 1 歲半左右，就能夠做一些大小、量多量少的區分。比如，就要大蘋果，不要小蘋果，這其實就是一種估算。

從小讓孩子對數學產生感知，對他們未來的數學能力很有幫助。

不同年齡段，具體做法有不同：

2-3 歲的孩子可以開始認識數字的名稱，也可以開始練習算東西。

3-4 歲的孩子，可以辨識不同的形狀，用數字做做標識，如電話號碼、時鍾、日歷和商品的價簽等。

4-5 歲的孩子，可以描述不同的形狀，引導孩子了解和感受數字用在不同的地方的意義。比如，天氣預報中表示氣溫的數字代表冷熱狀況;鍾表上的數字表明時間的早晚;洗衣機上的數字代表洗完時間的倒計時。

5-6 歲的孩子，可以讓他們發掘規律，鼓勵他們進行簡單推理。比如，和孩子一起聽重復性旋律和詞語的音樂、兒歌;查看周邊有序排列的圖案，如建築牆壁的瓷磚，鼓勵孩子發現和感受其中的規律美。

當然，每個孩子發育各異，以上能力只做參考。生活中幾乎處處都和數學相關，完全可以用不同的方式，給孩子啟蒙，讓孩子享受解決問題的快樂。

3 個常用的數學啟蒙方法

接下來，給大家介紹 3 個你能隨時開始的數學啟蒙方法。

繪本

和數學相關的繪本還挺多，比如《好餓的毛毛蟲》，在與孩子認識不同的水果時，隨便數數它各吃了多少個。讀完故事，父母買水果也可以帶上孩子，問問他們認識多少種水果，都是什麼顏色。

動畫片

父母一般都頭疼孩子看動畫片沒完沒了，如果完全不讓看也不太現實。如果能有和數學相關的動畫片，一邊看一邊學數學知識，豈不更好。

建議爸爸媽媽在孩子看完一段影片後，乘勝追擊去陪孩子做一些練習，讓孩子學會舉一反三。

游戲

說到游戲真是太開心了，因為不光孩子有趣，大人一起玩也會找到童年的樂趣。

⑥ 啟蒙數學怎麼教呢

數學啟蒙這樣教：

1、在與孩子溝通的過程中，不斷重復數的概念。不停地讀數字，能夠增強孩子對數字的記憶。是最初對數和量的概念進行機械輸入。

2、其次孩子在1歲半以後，就會收玩具，家長可以引導孩子將不同的玩具進行歸類，這樣有助於孩子對於圖形的認知和邏輯思維的建立。

《數學啟蒙》圖書簡介：

本叢書不同於數學書和簡單的圖畫書。每本單冊都有獨立的故事和人物形式，都要經過一組數學老師精心審批，所需時間超過兩年。

書中為孩子提供貼近生活經驗的場景，讓數學概念或問題自然有趣地發生。

啟發精選數學繪本叢書《數學啟蒙》，是美國哈珀·柯林斯出版集團的長期暢銷書，部分單本發行量超200萬冊。

由美國著名童書作家斯圖爾特·J.墨菲從1996年開始創作故事，並邀請30多位國際知名插畫家合作繪制，至今已出版發行60餘冊，被美國圖書館協會評為「青少年非虛構系列十佳圖書系列之一」。

全套叢書共5階（8冊／階），每階配一本《親師手冊》，協助幼師、家長精準掌握每本書的數學概念，輕松與孩子互動，分享數學繪本的樂趣。

全書具有系統性，根據數學教育順序分五個部分（數與計算、量與實測、圖形與空間、統計與機率、邏輯與推理），讓孩子循序漸進地了解、學習數學。

⑦ 作為家長的我們，該如何給孩子進行數學啟蒙

作為家長的我們，給孩子進行數學啟蒙的方法：做為家長在考慮到給孩子做數學啟蒙的情況下，最先應當意識到當孩子在遭遇上小學一年級的情況下，孩子務必要學好數200數量。中小學一年級一班全是學的十以內加減法以二位數的十以內加減法，或是是一位數的十以內加減法為主導。最開始開始學習的個位十以內加減法，家長可以選取在家裡里邊多對孩子開展練習，尤其是進一位的十以內加減法，許多孩子都難以熟練掌握。

家長要了解要想提升孩子一年級的數學水準，一定是家裡里邊多讓孩子學習培訓做一些小學算術題。現如今在日常生活中許多家長為了更好地孩子在上小學一年級時不滯後於其餘的同學們，因此在家裡邊逐漸努力的給孩子補習各式各樣的課程。家長乃至會認為在小學一年級數學課是最容易的，家長覺得的簡易，可是在孩子的眼前卻感覺十分的艱難，由於孩子對算術說到底一竅不通。

⑧ 孩子的數學啟蒙方法

很多家長以為，孩子在學齡前的數學啟蒙，就是「數數」和「加減法」，孩子數數的能力達到一定程度以後，就急著想教給孩子「加減乘除」。其實學齡前並不需要學習「理論」方面的數學知識，更重要的是學習基礎的數學概念。

家長可以在日常生活中通過對話、游戲、實物演示、讀繪本和故事的方法，把基礎的數學概念灌輸給孩子，孩子理解得越扎實深入，以後上學就能越容易學好數學，輕松進階。

下面整理了一些數學啟蒙的概念，供各位家長學習、參考。但不要給孩子和自己太大的壓力，學習進度和程度要因人而異，而且這些數學概念孩子上學以後也有科學的學習安排，不要把它當成「學齡前的必學清單」。

1~2歲

1、1~10的正數與倒數

從孩子嬰兒期起，家長就可以開始「磨耳朵」了，一邊逗孩子玩，一邊開始「唱數」。類似傳統的童謠——「一二三四五，上山打老虎。」就是很好的數學啟蒙。

等孩子會說話了，引導孩子清晰地說出1~10的數字，孩子的數學啟蒙就正式開始了。等孩子熟悉了正數，就可以開始熟悉10~1的倒數了。

2、認識1~10的數字

孩子可以清晰地說出1~10以後，家長可以幫助孩子把「音」和「形」對應上，通過圖書、積木等認識數字，孩子看到數字，可以說出正確的讀音。

3、1~10的數字排列

等孩子可以認出每一個數字以後，家長可以試著讓孩子把數字排列出來，可以通過積木、數字磁力貼等，讓孩子愛上數字游戲。

4、1~10的實物對應

把數學的抽象實物化，具體應用到生活中：讓孩子可以簡單的數出物體的個數，比如：一個蘋果，兩塊餅干，三本書。

5、基本二維形狀

孩子在1歲多就可以開始學習認識基礎的二維形狀了：圓形、三角形、正方形、長方形、心形等等。平時生活中的生活物品、玩具，都可以用來做「教具」幫助孩子構建基本的幾何思維。

6、 大與小的概念

生物的趨利性是可以幫助孩子選擇到「更大的蛋糕」，但理解「大與小」的概念不是天生的，家長在生活和游戲中多向孩子提問：哪個大？哪個小？西瓜大，蘋果小等，隨著月齡的增長，再告訴給孩子「更大，更小」的概念。

2~3歲

1、「比較」的概念

孩子到2~3歲的時候，就可以開始理解一些比較的概念，比如對比的：輕與重、高與矮、長與短。在生活和游戲中讓孩子對不同種類的兩個物品，以及相同種類的兩個物品進行比較。

2、數量多少的概念

讓孩子辨識「誰的碗里米飯更多？」、「哪個盤子里的蘋果多？」通過生活中這種數量的認知練習，孩子會逐漸理解數字本身的大小，比如5和10哪個數字更大。

3、1~20的認知

如果孩子已經熟悉了1~10的正、倒數，錯亂排列，可以把數字逐漸增加范圍到1~20。

4、配對的概念

「配對」是孩子都很喜歡的游戲，把兩個一樣的或者相配的物體是「一對」。比如讓孩子把同一雙的襪子配對、同樣的筷子配對等。

3~4歲

1、1~30的認知

隨著孩子月齡的增長，可以把數字的識記、排列、正倒數的范圍增加至1~30。

2、奇數和偶數的概念

這個概念可以基於孩子的「配對」游戲之上，告訴孩子所有物品能夠配對成雙的，就是偶數；配對以後多出一個，就是奇數。依然可以利用筷子、襪子、手套等物品來幫助孩子理解這個概念。

3、觀察規律

3~4歲的孩子開始發現一些「規律」了，比如交通信號燈的變化：綠色、黃色、紅色、綠色、黃色、紅色......讓孩子觀察和預測，下一個燈是什麼顏色的，來鍛煉孩子的邏輯思維。

4、時間順序

「先換睡衣、再刷牙、最後上床睡覺」，通過生活規律即可幫助孩子理解事件的發生順序，有「開始、然後、最後」的順序概念。

5、「一半」的概念

「一個蘋果，媽媽和寶寶一人一半。」

「一杯水倒掉半杯，留一半。」

生活中「一半」的概念很容易呈現，提高一些難度的話，可以考驗孩子：比如，4個蘋果，給爸爸一半，給寶寶一半，每個人有幾個蘋果？

4~6歲

1、「倍數」的概念

這個概念對孩子來說有些難度，可以讓孩子先試著理解2倍的概念，「增加了同樣的數量」就是2倍，可以用生活中的一些小物品來幫助孩子理解。

2、隔數字數數

當寶寶將1~30都數得很溜了，可以讓孩子試著隔數字數數：比如2、4、6、8、10。用數字積木和數字冰箱貼來玩也很方便，趣味性高孩子也樂於參加。

3、分組

給孩子一堆物品，讓他根據特定屬性來分類：比如根據物品的形狀、顏色等屬性分類。以此再引發「成套」的概念，比如一套餐具，一套圖書等。

4、三維形狀

可以教孩子認識一些三維的物品和特徵，比如：球體、圓柱體等，可以利用沙子模型教具。

5、體積和容積

當孩子掌握了長短、大小、高矮之後，就可以判斷簡單的體積和容積了，比如同樣大小的杯子，哪個杯子裡面的水更多，以及比較和形容物體的高、寬、薄厚等。

6、時間的概念

學齡前的孩子看錶還是有點困難的，可以先從整點時間的認知開始，利用孩子生活最相關的幾個整點，比如7點起床、12點吃午飯、18點吃晚飯等等，到了相應的時間，讓孩子去看鍾表來理解。這對孩子學習時間管理也是有益的。

⑨ 幼兒園數學啟蒙怎麼教

幼兒園數學啟蒙的教學如下：

1、讓孩子從生活中感受數學。

孩子對數學可能沒有興趣，但他對生活中熟悉的事物卻可以很有興趣。所以利用生活中的點滴，幫孩子感受和學習數學是一個很不錯的方法，比如帶著孩子數一數他有幾個玩具車、拿出兩個蘋果問一問孩子要大的還是小的……

3、鍛煉孩子邏輯思維。

通過游戲、思維訓練書籍慢慢開發孩子的邏輯能力。每天做一兩個題目，每天堅持，長期下去，才有幫助，不要孩子感興趣時做十幾個，幾天後不感興趣又放一邊；什麼時候想起來了，又做幾個。這樣斷斷續續效果是不好的。

⑩ 數學啟蒙怎麼教呢

數學啟蒙這樣教：

1、在與孩子溝通的過程中，不斷重復數的概念。比如在給孩子拿零食的時候，比如說媽媽給寶寶吃2個溶豆，3個溶豆，這樣不停地輸入數字，能夠增強孩子對數字的記憶。是最初對數和量的概念進行機械輸入。

2、其次孩子在1歲半以後，就會收玩具，家長可以引導孩子將不同的玩具進行歸類，這樣有助於孩子對於圖形的認知和邏輯思維的建立。

數學的重要性

數學就存在於我們的身邊，小到在買賣交易中的促銷打折，建造房子畫的圖紙，大到將衛星送入太空都離不開數學。但就是這樣與我們息息相關的一門學科，成為很多人學業生涯的攔路虎。「數學難於上青天」是很多數學渣的心聲。

說到底數學不是你會做多少道題，而是你是否擁有數學思維，是否打造了數學腦，是否有透過現象看本質的能力。而談到思維就要從大腦發育的關鍵時期就開始建立，而不是在思維定勢形成以後才開始刷題。