4歲孩子怎麼引導學數學

Ⅰ 如何教4歲寶寶學數學

你是教他數東西還是就是光口頭數數呢。如果記憶力好，口頭數數能數到一百（但這只是「背數」，並不是真的理解了數的概念，不過卻也是學數學的必要基礎）。
你教孩子認數字是光要他認字，還是要他將數字和實物數聯系在一起呢？（數概念發展初期數字和實物是有所分離的，也就是說他不能理解數字的抽象概念，必須在反反復復中才能總結出實物和數字的關系）
我的推薦方法：數一切可以數的東西，比如下樓梯時，比如買蘋果回來時，但不是每時每天每刻，而在隨機的情景之中，因為可以看到具體形象並且有聲音有活動，這樣印象會深刻些，隨機而教感覺上也比較靈活一點不會那麼枯燥。
幼兒計數能力的發展：口頭唱數——按物計數——說出總數——從數序任意一點計數——按數取物——按群計數。這么一個過程。在這個過程中慢慢來一步步來，每一步都給以充分的時間來靈活進行。
現在我孩子三歲半，能自己口頭數到一百（能自己進位），除了按群計數沒試過，其餘的基本沒問題了，前兩天他一時興起自己數電子琴鍵，三十二個，一個也沒數錯。不過堅持到底的還是最原始的笨方法——在隨機的環境中數一切可以數的數，在數的過程中，孩子自然就實現了上述的順序過程。沒有別的了，僅此而已。

Ⅱ 孩子快四歲，非常喜歡數學，如何科學引導

孩子快四歲，非常喜歡數學，如何科學引導？孩子現在已經4歲多了，朋友和同事們都誇他長得聰明。其實，除了平時的照顧和喂養外，我在孩子3歲左右時就開始對他進行算術訓練。因為我知道，3-7歲是孩子大腦發育極快的時期，被稱為智力發育的黃金時期，也是孩子數學啟蒙的 "黃金時期"。如果能好好利用這段時間，幫助孩子做好數學啟蒙工作，孩子的數學成績將是最好的。

准備好重量、長度不同的玩具給孩子，讓孩子去掂量玩具的重量、長度，孩子用手去觸摸各種玩具，可以深刻感受到 "量 "的變化，可以增加孩子的認知，甚至可以讓孩子通過觀察的眼光看出一件物品的高度和重量，這對孩子以後的學習有很大幫助，甚至可能培養出以後的數學小天才。

玩過建構主義玩具的孩子在大腦中與空間處理有關的區域顯示出更多的活動，空間思維也更強。目前，市場上有一些活躍的建構主義玩具，如樂高、積木、雪花、傻子膩子、沙堡等，兒童可以自由組合，創造出各種形狀，達到鍛煉兒童空間思維的目的。此外，建築玩具還能有效培養兒童的精細動作、語言能力和發散性思維。鈣和維生素D組合，均衡全面的科學配比，支持兒童大腦和視力發育，補鈣助成長。同時，優博也是一個有著20年歷史的老品牌，質量自然不用擔心。

Ⅲ 4歲兒童數學啟蒙教育

4歲兒童數學啟蒙教育

4歲兒童數學啟蒙教育，我們長大後就逐漸明白，數學在我們生活中其實是很重要的，那麼想讓孩子學好數學，數學啟蒙是很重要的，下面為大家分享4歲兒童數學啟蒙教育有什麼方法，我們一起來看看吧。

4歲兒童數學啟蒙教育1

幼兒數學教育，最重要的是啟發幼兒對數學的興趣。

首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。

1、通過游戲進行數學啟蒙

游戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法，有利於培養孩子積極主動地探索數學。

因為游戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛煉。

游戲都有規則，小朋友要聽懂規則、服從規則，同時又要達到目的；當規則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。

這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛煉了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。

2、通過繪本進行數學思維啟蒙

沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。

繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數學知識，在繪本都能找到現實生活中的依據。

以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事裡發掘數學問題，進行解剖和分析。

數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法，畢竟知識是固定的，而背後的思維方法才是最具價值的。

3、看動畫片進行思維啟蒙

兒童動畫系列，片中小人物熱愛數學，用數學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。

孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧，同時發展孩子的思考性。

何秋光學前數學，用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！

4歲兒童數學啟蒙教育2

1、認識數字

孩子認識數字，先從會學數數開始的，有的孩子會早一點，有的會晚一點。記得在我家大寶一歲半的時候，每次帶他爬樓梯，他走得很慢，每上一個台階，我便數一個數字。

剛開始的時候是重復1~10，每次我數一個數字，孩子也會跟著講，這樣經常練習，孩子慢慢就會數1~10的數字了。

當他很熟練之後，我又開始增加一點點難度，從1~20，再1~30，1~40，1~50，1~100，循序漸進。

即使不是爬樓梯，平常走路數腳步、數木棍，或者給孩子一盆豆子，讓孩子數，讓孩子在玩中學習。

教孩子認識書面上的數字

先教孩子10以內的，生活中很多場景都可以看得到這些數字，比如門上，車上，馬路邊上，看到的時候，就和孩子一起來玩猜一猜的游戲，孩子答對了，及時給孩子大大的鼓勵和表揚。

10以內的都認識了，之後再教11-20，20-30，看孩子的學習進度，如果孩子知道了其中的規律，可以把數字寫在小黑板或者上紙上，讓孩子來認讀，看誰能讀出數字會更多。

2、感覺數量

孩子認識了數字之後，並不代表他就此對數量有了概念，這時就需要大人教會給孩子。如何讓孩子感覺數量呢？在日常生活中就可以完成。

比如，家裡買了一些蘋果，媽媽對孩子說：「寶貝，你道水果籃中給媽媽拿兩個蘋果好嗎？」然後把2字寫在小黑板上，或者讓孩子拿3個，4個，5個等。除了水果，家裡任何物件都可以用來做引導。

3、5-6歲孩子：數學運算練習

孩子熟悉以上了，就可以開始教孩子加減法，也就是運算。教孩子數學運算的時候，應該是先教加法，後教減法，先易後難，以免一下給孩子帶來很大的挫敗感。

加法運算

教孩子加法之前，先跟孩子解釋清楚什麼是加法。

比如，「寶貝，爸爸手裡有一個蘋果，媽媽手裡邊有一個蘋果，如果我們兩個人的加起來，會有幾個蘋果呢？」讓孩子來數，孩子算好了之後，就告訴孩子：「對了，把兩邊的東西放在一起或者合起來就是加法」。

先教5以內的，1+1，1+2，2+2，兩個容易的'夾雜一個難，比一下給孩子來難的，會更能讓孩子接受。當孩子熟悉了5以內的之後，再教10以內，15以內，20以內。

減法運算

孩子會了以上加法之後，就可以教減法了，同樣也是先解釋什麼是減法，從5以內的開始算起，難度逐步遞增。

4歲兒童數學啟蒙教育3

邏輯狗

（有趣又無敵的邏輯思維養成神器）

優點：

1、能引起孩子的興趣，刷題分分鍾鍾。

2、比較接近我們實際生活，前面兩個階段，分別從生活的各個方面出發。尤其是交通工具這個部分，從第二個階段開始，花了一整本來介紹交通工具，交通規則，紅綠燈等安全常識。

第三個階段又在第二階段的基礎上，延伸擴展交通工具的常識。

3、 孩子的邏輯思維能力，觀察力，推理能力，以及知識儲備潛移默化地得到了巨大的提升。

缺點：

1、 貴。 1-5階段全部買下來最少要花掉1000塊錢左右。

2、 練習冊動手能力不多。孩子能動手畫的，只有每頁反面。它是練習冊的塗塗畫畫部分。 但是整套能讓孩子動手的，也就是後面的塗塗畫畫部分以及後面幾個階段的算數練習。

走進奇妙的數學世界

（孩子好奇心和思考力最大化被激發）

這套書中的主人公是兩個小矮人，通過這兩個小矮人，介紹了13種基本數學思想，啟發孩子看待問題的角度，培養孩子的邏輯思維能力。

優點：

以精準，有趣，充滿想像力的方式，引起孩子的好奇心，並且引領者孩子感受數字和公式背後的思維。 比如第一本中的第一課「不是一夥的」。因為很多東西沒有標准答案和唯一答案，

就是通過這樣慢慢的觀察，思考，再觀察，比較，理解，果果開始感受到思考的妙處，並且逐步愛上了思考。

缺點：

因為很多沒有標准答案，並且思維能力較強，需要我們家長在教孩子的時候提前做好充分准備，了解每一課想要教授的知識點和引導方法，否則很容易教到中間卡克。

摩比愛數學

（學霸養成必備）

《摩比愛數學》又一步從數學的角度深層次擴展了孩子的思維能力。

這套書分為萌芽篇，探索篇，飛躍篇三個階段，總共18本。 一般幼兒園小班的（3-4）孩子可以從萌芽篇開始，從認知圖形和數字開始進行數學啟蒙。

優點：

1、 思維導圖。學會看思維導圖，用它分析問題，會讓孩子更加具有邏輯性和全局性。

2、 每一個主題都有一個動畫視頻講解。 只需要掃描「視頻講解」的二維碼，就可以進去看知識點講解。

3、 闖關游戲有趣好玩，下方家長還能給孩子反饋評價，記錄孩子完成狀態是「是獨立思考完成」、還是「引導下完成」，還是「有點迷糊」。便於家長了解孩子的學習效果。

Ⅳ 四歲多寶寶怎樣學數學有哪些方法

由於數學是公認的難題，所以很多家長讓孩子很小的時候就學習數學。那麼四歲多寶寶怎樣學數學呢?以下是我分享給大家的四歲多寶寶學數學的方法，希望可以幫到你!

四歲多寶寶學數學的方法

要打好基礎：數學是一門系統性強，前後內容聯系十分緊密的學科，學習數學的過程中，前面的內容往往是後面學習必備的基礎，前面沒有學好，肯定影響後面知識的學習。例如，10以內的數都不認識，怎麼去做加減法呢?因此，學習數學必須先打好扎實的數學基礎這一點非常必要。就如同建造高樓大廈，你把根基打好了，才能夠在上面建造一層、二層、三層……。這些基本知識包括：基本的計算、基本概念、基本的數量關系、基本的圖形知識……，還有最基本的數學思想和解決數學問題的基本方法都是基礎;

要重視數學能力：單純地讓孩子機械背誦、識記數字，甚至單純記憶一些計算題的做法不是數學啟蒙，這樣機械地數數和運算，不等於孩子頭腦中數的概念已經形成，也不能證明孩子已掌握了數的知識，隨著孩子無意識記憶的消失，所背誦的題目自然也會全部忘記。相反，在家長的機械灌輸下，不僅讓孩子產生混亂不清的概念，更可怕的是孩子們失去了學習數學的興趣，產生恐懼心理;

要做適當的練習：學習數學離不開做題，只有時常溫習過去所學的知識，並整理而找出頭緒，加以鞏固，才能不斷吸收和了解新的東西。不做適當的練習，學到的知識就沒有辦法鞏固;

要善於找規律：數學是一門規律性很強的科目，學習數學就必須善於尋找數學規律，善於總結。要能夠觸類旁通，把新舊知識有機的結合起來，系統起來，整理成框架。所謂萬變不離其宗，我們掌握了數學知識的體系，我們就有解決綜合題目的能力。

孩子學習數學的技巧

認真聽"講"的習慣

這里的聽"講"，應包括兩方面的意思：一是指在課堂上，精力要集中，不做與學習無關的動作，要認真傾聽老師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點，新舊知識的聯系，弄清公式、法則的來龍去脈。二是說要認真地聽其他同學的發言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。

認真審題的習慣

審題是正確解題的前提，養成認真審題的習慣，不但是提高學習成績的保障，而且能使孩子從小就具有做事細心、踏實的品性。具體做法有很多，如，父母先示範讀題方法，孩子邊指邊讀，強調多讀，弄懂題目具體有幾個已知條件和問題，遇到不懂的及時作上記號，養成用符號標記習慣，同時指導分析對比的方法。

認真計算的習慣

計算是小學生數學學習中最基本的技能。一個從小就能慎重對待計算的人，在以後的行事中就不會輕易犯下草率從事的錯誤。所以，家長要訓練孩子沉著、冷靜的學習態度。不管題目難易都要認真對待。對於孩子認真計算有進步的時候要給予鼓勵表揚，及時樹立自信心。

檢驗改錯的習慣

在數學知識的探索中，有錯誤是難免的，正如在人生的旅程中，總是難免有各式各樣的錯誤。因此，檢驗改錯的習慣正是孩子必不可少的一個發展性學習習慣。由此，在日常練習中應把檢查和驗算當作不可缺少的的步驟，養成檢驗的好習慣。平時家長應讓孩子對一些判斷、選擇、改錯等類型題進行訓練，豐富孩子的知識，讓他們找到解決問題的途徑。孩子在回答問題時有錯誤，要給予糾正。每當作業本、測驗題發下來以後，都應認真檢查錯的原因，及時改正，逐步養成良好的學習習慣。

認真完成作業的習慣

作業是課堂教學的升華，作業可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解。完成作業，是學生最基本、最經常的學習實踐活動;強調獨立完成作業也是孩子養成良好習慣的好機會。因此家長要讓孩子從小就養成：

(1)規范書寫，保持書寫清潔的習慣。作業的格式、數字的書寫、數學符號的書寫都要規范。

(2)良好的行為習慣。要獨立思考，獨立完成作業，不要跟別人對算式和結果，更不要抄襲別人的作業。

(3)認真審題，仔細運算的好習慣。

(4)驗算的好習慣。

預習和復習的習慣

有效的預習，能提高學習新知識的目的性和針對性;可以提高孩子課上聽講的效率，改變被動學習局面;同時也是培養自學習慣，提高自學能力最有效途徑。數學學科的學習，要十分重視課前預習習慣的培養。家長可以讓孩子自己去看書、去發現問題，讓他們課前對新知識有所了解。有些課上沒有條件、沒有時間做的活動，也可以讓他們課前去做。如我們馬上就要學習的統計表，家長就可以讓孩子課前收集、調查好一些相關數據。而復習是學習之母，做好復習對於提高學習效率具有十分重要的意義。對一年級兒童，復習則以當天教的內容為主，家長可以讓孩子用嘗試的記憶方法，把當天的課堂學習知識告訴家長，適當背一些要記的知識。

自信的學習習慣

自信心是創新者不可缺少的良好心理素質，自信作為一種個性化的學習習慣，在個人的一生發展中起著不可替代的作用，透過自信的學習習慣培養過程能使孩子敢於對自己提出高要求，在失敗中看到成功的希望，鼓勵自己不斷努力，獲得最終成功。在平時生活中家長要提倡孩子獨立鑽研，分析問題，解決問題，經常使用"我認為"、"我的想法是"、"再讓我來試一試"、"我還有更好的方法"等提出意見的方式，從而喚起孩子的主人翁意識，培養他們克服困難的能力和不怕挫折的精神。同時在學習中也要善於聯想、想像，敢於假設，任何創造都離不開這種思維習慣，從小掌握這種方法終身受益。

教育孩子學習數學的建議

1 足夠的耐心。

有個孩子說他在學校不敢找老師問問題，在家找爸爸問時，爸爸講著講著也經常大發脾氣，慢慢地數學方面有問題就再也不找誰問了。這可能就是很多數學學不好的孩子面對的真實情況。

足夠的耐心正是家長在家輔導孩子時最重要一個品質。美國一所大學的一位明星數學老師面對記者的問題：“ 那如果學生總是不能理解你的解答?你會不會生氣呢?”時，他回答：“有時候我想幫助學生，但是我們之間就是‘斷線了’，他總是理解不了你的說法，然後我就會換一種解釋的方法。這是很有挑戰性的，有時候也會讓人覺得沮喪。但是我會努力讓自己不要喪氣，有時候學生不能理解並不是誰的錯，所以你只要繼續努力就好啦。”

作為家長，如果需要在家輔導孩子的數學，也得先做好這種心理准備。這是很能夠有效進行下去的基礎，有了耐心，就是如何引導和講解的問題了。

2 引導的方法

有些家長會覺得給孩子講清楚，或讓孩子理解透徹太麻煩，所以會經常直接把方法和答案告訴他。這種輔導方法是非常有害的，長期這樣，是在給孩子傳導這兩方面的信息：

1、你的能力不行，無法理解這些東西，我已經放棄你的數學了;

2、學數學可以不用理解，只要去記憶和模仿就行了。

第一個是在破壞孩子學數學的信心，第二個則是在幫助孩子養成非常不好的數學學習習慣。這都將會是非常致命的。但好在，追求真理似乎是每個孩子天生的本能，所以什麼時候開始調整都不晚。

引導應該是引導孩子去思考，而不是告訴其答案或者方法。引導的總體原則應該是通過提問引導孩子理解和定位問題，並將當前問題和所學知識產生聯系，在這個過程中你很可能還會發現孩子在一些知識上面的漏洞。

3 講解的原則

雖然輔導的總體原則應該是多提問，但有的時候不得不進行一些講解。

當出現下列情況時，就應該給孩子進行講解了：

1、問題的場景是孩子沒有接觸過的，不能理解那個場景具體是什麼意思，以及這些場景下一些約定成俗的潛規則;

2、對數學概念理解不清晰;

3、數學方法和工具沒有掌握好。

講解的時候應盡可能不要抽像地講，應結合孩子能理解的實際例子進行講解。抽象的部分應該留給孩子一些時間和空間讓他們自己去歸納、建構屬於他們自己的內在邏輯架構。

要是你只抽象地講解，而不是按孩子能理解的方式進行講解，那孩子就會忽略你的講解過程，而只記結果。這樣，記得不牢固不說，更重要的是長時間進行容易養成不好的數學學習習慣。

為什麼不能抽象地講呢?因為小學階段大部分孩子的抽象思維能力還處於發展的過程中，並不太發達。對他們絕大多數人而言，思維過程必需藉助於具象的實物來完成。

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Ⅳ 如何教4歲孩子學數學

4歲的孩子屬於早教階段 一般這個階段的孩子喜歡故事，建議可以用故事的形式去讓他學習數學，或者可以在生活中形象的讓他認知數學學習數學。 我個人建議可以在生活中比如吃蘋果，切西瓜等趣味生活題中開始讓他接觸，讓他形成初步的數感，從而使他對數學產生興趣。

Ⅵ 4歲小孩數學怎麼教

4歲小孩數學怎麼教

4歲小孩數學怎麼教，4歲的孩子已經會做很多事情的，這個時候不少爸爸媽媽會給孩子報興趣班，大家都知道興趣是最好的老師，首先需要寶寶對數學產生興趣，下面分享4歲小孩數學怎麼教。

4歲小孩數學怎麼教1

用手指算數

4-5歲的孩子數學剛入門，對數學認識很模糊，可以叫他們用手指來計算數學題，讓孩子體會數學的奧秘

體會樂趣

要知道數學不僅僅是指學某一個知識或者概念，學習數學其實很重要的是孩子的思維方式，在數學啟蒙過程中。讓孩子體會其中的樂趣，比如可以做一下活動。

可以買一些數字卡片給孩子，讓孩子在玩數字卡片的同時，學習數學。

平時多讓孩子數數，比如桌面上有多少個蘋果等待類似活動，不知不覺孩子在數學方面就會有很大的進步。

注意事項

4-5歲孩子的數學培養在於平時的點滴

4歲小孩數學怎麼教2

對於4歲的孩子 應該教什麼樣的數學

1、隨機培養孩子對數學的興趣。日常生活中處處都充滿了數學，媽媽可以隨時利用當時場景對孩子進行數學教育。走在路上，可以讓孩子通過數有幾棵樹來學習點數；吃晚飯的時候通過讓孩子分發碗筷，使他學到一一對應；丈量房間尺寸的時候，可以讓他具備基本的幾何概念；即使是游戲，五子棋、跳棋等等玩具，也能調動起孩子對 數字 的敏感……

2、用實物教孩子掌握正確的數數方法。媽媽可以藉助於實物，無論是水果還是玩具，都能讓孩子通過感官的刺激來弄明白數字的意義。而且孩子在3—6歲期間，已經可以認識「大」、「小」、「多」、「少」之間的關系，這樣他就可以藉助具體的實物來理解數字的大小含義，以及數字之間的'順序關系。

3、指導孩子建立「數」的抽象概念。媽媽要幫助孩子慢慢地擺脫實物，讓他再進行計算的時候要憑借想像來建立數的概念。這時候媽媽不能著急，也不用強硬要求孩子必須丟掉實物，或不去掰手指，這也是一個循序漸進的過程。

4、讓孩子在實際生活中體驗數學的趣味。數學雖然是個抽象概念，但它也具有很大的趣味性。媽媽可以引導孩子在實際生活中利用數學解決一些簡單的問題，比如買東西時簡單的算賬，切蛋糕時幾刀能切幾塊，等等。用孩子熟悉的場景來讓他感知數學現象，體驗數學趣味，這樣孩子不僅能更快地學到數學，還能提高他的生活技能。

5、教孩子 學數學 不可盲目、急於求成。媽媽要注意的是，教孩子學數學不可急於求成，不能盲目讓孩子記憶，尤其是不提倡讓孩子去背圓周率、學習珠心算，對於幼兒奧數更要慎重。因為數學 思維 是靠理解，而不是靠機械背誦的，長期反復的記憶反而有可能會損害孩子的學習興趣和大腦機能。

6、避免孩子對數學過度敏感。數學在生活學習中很重要，但是數學並不是人生活學習的全部。所以，媽媽要讓孩子對數學的學習保持在一個合理的范圍內，既要培養孩子學習數學的好習慣，同時也不能讓孩子丟失了其他方面的學習與體驗。

4歲小孩數學怎麼教3

四歲寶寶學數學的方法

1、在游戲中多念多反復

如果你想讓孩子學會一樣東西，法寶就是「重復」，不厭其煩的重復。古人不就是：「讀詩百遍，其義自見」的嗎?

帶寶寶上下樓梯的時候，可以嘴裡碎碎念著「1、2、3、4、5、、、、、、」;看到了車牌號，可以隨時告訴寶寶車牌上的數字，包括公交車的數字;在搭積木的時候也可以隨口跟寶寶說1個、2個、3個、4個等等。

家裡的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學著數。每次練習的時間，以不超過5分鍾為宜，否則孩子就煩了。

2、用兒歌或歌謠學習數字

用手指比劃數字，對於大人來說是約定俗成的，而對於寶寶來說可就需要一定的學習了。爸爸媽媽要反復教寶寶以手指的組合來代表特定的數字，同時編出兒歌式的語句進行配合，甚至讓寶寶給兒歌任意配曲，這樣可以為這項學習增加更多趣味性。

用下面的兒歌教孩子學1到5的數字的：

「1呀1，1是毛毛蟲爬呀爬;2呀2，2是小兔子跳跳跳;3呀3，3是小花貓喵喵喵，4呀4，4是小黃狗汪汪汪;5呀5，5是小白鴿飛又叫，1、2、3、4、5，我會從一數到五」……

1-10：

1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，

3像耳朵聽聲音，4像紅旗迎風飄，

5像秤鉤來買菜，6像哨子嘟嘟響，

7像鐮刀割青草，8像麻花擰一圈，

9像勺子來盛飯，10像棍子打棒球。

3、玩數字玩具或者軟體

數字和字母玩具或者相應的APP也可以很好的幫助寶寶學習哦。

家長可以把10個數字按順序排好，依次讀給寶寶聽;或者將順序打亂，寶寶隨意抓起哪一個，就告訴他抓起的數字是幾，在這些游戲過程中，寶寶逐漸會學會數字。

4、在游戲中多念多反復

如果你想讓孩子學會一樣東西，法寶就是「重復」，不厭其煩的重復。古人不就是：「讀詩百遍，其義自見」的嗎?帶寶寶上下樓梯的時候，可以嘴裡碎碎念著「1、2、3、4、5、、、、、、」;看到了車牌號，可以隨時告訴寶寶車牌上的數字，包括公交車的數字;在搭積木的時候也可以隨口跟寶寶說1個、2個、3個、4個等等。