采訪數學老師有哪些問題

A. 采訪老師三個有價值的問題

采訪老師的問題：

1、老師，您陸兆枝是從事教師這個職業的，請問您當時為什麼選擇從事這一職業。

2、那您從事教師職業也有幾年了，在這幾年的職業生涯中，對於與當老師這一職業早敏有沒有動搖過。

3、那您是在什麼情況下會產生不想當老師的這種觀念呢，舉個例子行嗎，是學生不聽話，還是您的朋友有從事那種掙錢多，不累還離家近的工作啊。

4、老師，從現在的這個社會來看，您覺得教師這個職業的就業前景如何呢。

5、您做老師有幾年了，肯定遇到過各色各樣的學生，您覺得讓您現在還印象深刻的學生，能談談您當時怎麼教育他的嗎。

步驟

1、確定采訪對象

寫好人物專訪的第一步，也是最重要的一個環節就是先設定好采訪對象。要做到這一點就得收集可靠的原始材料，而且被采訪者身上要能找出某種有價值，鴿友關注並且能猜梁學習到的東西，要值得采訪，否則采訪就失去了意義。

還要設想好將要完成的采訪稿，總之就是確定采訪的方向。當然，你不僅可以把他人作為采訪對象，還可以把自己當作采訪對象來描述，可以設計一個場景做自我采訪。

2、選擇采訪方式

硬體准備：DV、相機（最好是數碼相機，可以照相和攝像），錄音設備，筆記本。做好這些准備工作後，你就可以出發了，當然采訪前要與你的采訪對象先溝通好，約好時間、見面地點等。

軟體准備：對采訪對象需要一個初步地了解。這樣便於在采訪中更容易進行交流，也顯示出對被采訪者的尊重。這個可以通過網上、他人的口述等方式收集。

3、確定采訪主題

確定主題，采訪要始終圍繞主題進行，不能偏離大的方向。要采訪大家想知道的信息，才很有吸引力。可以把這些問題細分開來。

4、訪談稿件整理

通過采訪得到了第一手資料，下一步就要對文稿進行後期的加工，根據做好的筆記、錄音、照片，甚至DV攝像等資料，確立文章標題，給文章潤色，使主題明確，內容完整、生動，更具吸引力。

采訪文稿一定要保證內容的健康、新穎、可讀性強，挑那些大家感興趣的話題，以能引起觀眾的共鳴為佳。

B. 小記者采訪老師可以提哪些問題

1問老師：您任教幾年了？
2問老師：您教出了多少德才兼備的學生？
3問老師：您是怎樣如何將學生以教育好？
4問老師：是什麼力量能讓您教這么多年書？
5問老師：您教書覺得開心嗎？
6問老師：老師，在您教書的學生中，有沒有誰令您影響深刻的？
7問老師：老師，請問您喜歡什麼樣的孩子？
8問老師：老師，請問您是怎麼教育出一代又一代莘莘學子的呢哪明？
9問老師：老師，.當老師最令自己感動的事/最大的困難/遇到的趣事。
10問老師：對當今師生關系日漸冷漠的看法/枯啟解決方李敗告法/自己的成功經驗。

C. 教師節采訪老師問什麼問題

教師節采訪老師問題分析：

1、教師的快樂由哪些構成？

2、當付出和得到不成正比時，你是如何平衡心理的？

3、教師作為一個人，他的價值主要體現在哪裡？

4、教師有沒有真心問學生想過？或者僅僅是因為工作而工作？

5、沒有學不好的學生，只有教不好學生的老師，您是如何看待這句話的？

6、學生和老師是不是應該成為朋友，其朋友如何當？

7、老師勤苦工作的精神值得贊賞，可是如何評定一個老師是真心奉獻？

寫作範文

老師，就像蠟燭，點燃自己，溫暖他人；老師，就是園丁，栽培了一朵朵祖國的花;如果說誰是祖國的棟梁，那隻有老師可以勝任。上課時，同學們坐在椅子上，可老師呢？

一直站了四十多分鍾。對於我們來說腳會酸死的，可老師，忍了一節課。在晨會上，同學們一個個抱怨著還不進教室，可老師也想啊，但為了我們，他的學生，頂著太陽，冒著會中暑的危險給我們做教育。

放學回家時，同學猛都出去玩了，可老師還在改同學們的作業，同學們，你們在睡覺時，可否有夢到辛苦的老師?感恩老師從我做起。

D. 明天要采訪一位我自己的數學老師，不知道要問些什麼問題

問一些有關數學的學習方法和學習習慣方面的問題

E. 教師節采訪教師的問題！有簡入深

1、請問教師的教齡，從事教學多長時間。

2、請問是否慧讓在教學中得如洞到了快樂。

3、請問教學以來總結的教學經驗是什麼呢。

4、請問是否有記憶深刻的學生，大概是什麼樣的學生招老師們喜歡呢。

5、請問怎樣看待當今大學生的就業問題呢。

6、請問當今大學生應該具備什麼樣的能力才能適應社會呢。

7、對當代大學生的思想問題如何看待，應採取怎樣的措施。

8、沒有學不好的學生，只有教不好學生的老師，您是如何看待這句話的？

9、學生和老師是不是應該成為朋友，其朋友如何前橡局當？

F. 可以采訪數學老師什麼問題急急急急急急急急急

我擬了幾個問題但願用得上:
1.在歷史上有哪些優秀的數學家,他們為人類的發展做出了怎樣的貢獻?
2.學好數學對日常生活有哪些幫助?
3.學習數學對於學生的成長有怎的幫助?
4.怎樣才能有效率的學習好數學?
5.老師在教學生涯中有沒有特別值得與學生分享的缺岩兄經歷?
6.老師對於學生有怎樣的期望?或有沒有什麼特殊的願望?
我覺得采訪不同學校的老師,問題棗李的側重面應該是不一樣的.一個是要考慮到讀者的想法,采訪稿寫出來是伏襲給誰看的就要提怎樣問題.另一個是要提老師能答得上來的問題,或者早點暗示老師你會提哪些問題?免得他一時答不上來會比較尷尬.

G. 如何采訪小學數學老師

1,數學改革的新理念是什麼?2.如何加深學生對數學知識的理解?3.怎樣培養學生的創新意識?4.教學中知扒如何激發學生的學習興趣?5.如何處理好師生關系?6,怎樣培養學生自主探索世歷,合作交搭返昌流的良好習慣?7,你怎樣看待學生的分數?8.在你教學中遇到的最傷心或最自豪的是什麼事?

H. 我明天要采訪一位我自己的數學老師，不知道要問些什麼問題

問她上學時老侍李和當老師後侍遲的感想，還有她為什麼要當老師，當老師目的是什麼，動機是什談陵么。情感經歷……等等，家庭情況

I. 采訪數學老師的問題

1.在教學中有什麼方法提高學生對數學的興趣？
2.如果一個學生數學成績很差並且不喜歡數學，有什麼對策？
3.對晌野亮鉛於數學競賽宴鍵喊，持什麼看法？鼓勵還是不鼓勵？
4.對於學生在數學能力上的差異，在多大程度上與天賦有關？怎樣看待天賦？
5.對於「題海戰術」，有什麼看法？
6.對於水平參差不齊的學生，實行差異化教學還是照顧大多數？
7.靠什麼維持課堂紀律？
8.家庭作業的布置依照哪些原則？在定量上有什麼原則？

J. 采訪老師可以提哪些問題

1、在您的教學史上，最另您感到驕傲或失望的是什麼？

2、您認為教師現在在學生的心中或是社會中是怎樣一個地位？

3、您曾經是否有過特別偏好或是討厭某個學生？

4、學生做什麼會令您特別高興或是失望？

5、您覺得在自己的教學方法和方式上有什麼優點或不足？

6、您認為在教師節接受學生及家長的宴租喊請、禮物，或是在中、高考結束後接受學生的師恩宴合適嗎？

7、您認為作為一名教師，最應該為學生著想的是什麼？

8、您認為一個好學生是成績重要還是素質重要？

9、在您看來，中國現當代的教育有哪些利與弊？

10、最後請您給您的學生們幾句關於學習和處世的建議？

(10)采訪數學老師有哪些問題擴展閱讀：

還可以提磨山以下這些問題：

1、您任教幾年了？

2、您教出了多少德才兼備的學生？

3、您是怎樣如何將學生以教育瞎型中好？

4、是什麼力量能讓您教這么多年書？

5、您教書覺得開心嗎？

6、老師，在您教書的學生中，有沒有誰令您影響深刻的？

7、老師，請問您喜歡什麼樣的孩子？