一年級如何布置數學作業

Ⅰ 小學一年級數學布置作業怎麼布置

組織學生做適當的數學家庭作業是幫助學生鞏固數學知識、發展數學能力的有效方法。但一年級學生不太會寫，而且所學知識內容少又簡單，使寫的作業特別少，經常不知道給學生布置怎樣的數學作業，常常是沒有作業，這樣長期下來，不僅所學知識得不到鞏固；對學生良好學習習慣的培養也是級不利的。因此，創造性地對家庭作業進行改革是很有必要的。結合一年級學生的年齡特點及教學內容可以布置這樣的數學作業。
1、說
一年級學生雖然不太會寫，卻很願意說。兒童心理學告訴我們，一年級學生是非常渴望與人交流的，六七歲也是語言能力發展的重要時期。基於這一認識，我給一年級學生布置的第一道數學家庭作業就是「說」。即把你今天學到的數學知識和數學課上有趣的事說給家長聽。這樣，不僅使學生鞏固了新知，而且為學生提供了展示自己的機會，提高了語言表達能力，也使家長能更好地了解學生的學習狀況，督促學生主動參與數學學習。
2、玩
為了讓學生體會數學與生活的密切聯系，體會學習的樂趣，我把一些數學家庭作業設計成了「玩」，讓學生在玩中學，在學中玩，感覺學和玩是可以同時存在的。例如在《比多少》教學後，我設置了這樣一道作業：用4個杯子裝一樣多的水，然後分別放入1、2、3、4塊方糖，再猜猜哪杯水最甜，學生通過實踐，發現糖最多的那杯水最甜。又如：「比高矮」的作業是：回家和家長排排隊，看看誰誰最矮（鞏固比高矮的方法，創設學生與家長交流的機會）。「10以內的加法」作業：和爸爸媽媽玩湊數游戲（復習10以內的加法，培養學生反應能力，提高口算速度）。「前後、左右」作業：請家長坐好，說說家長及自己前後、左右有些什麼。
3、用
數學教學的目標之一是讓學生能應用所學知識，解決日常生活中的問題，使學生體驗到數學的意義與價值。所以，在一年級的作業布置中，我給學生的第三道家庭作業是「用」。例如在學習了「分類」後，我布置學生回家整理自己的房間和客廳；在學習了「統計」以後，我布置學生回家統計家中桌椅的數量、電器的數量等等。
總之，對於一年級學生我們應盡可能少布置一些「寫」的作業，多一些學生樂於做又有效的「說」、「玩」、「用」等形式的作業。

Ⅱ 一年級新生數學作業如何布置

一年級新生數學作業應該根據當天所學的內容，布置簡單的作業，不要留太多的作業，盡量減輕孩子的壓力。

Ⅲ 一年級數學特色作業布置

一年級數學特色作業布置：

一、玩味型作兒童天性好玩。

傳統觀念常把學與玩分開，認為學就是學，玩就是玩；學好了才能玩，學不好就不能玩。長此以往，學生把學習當做一種任務，而不是一種樂趣，做家庭作業只是完成任務，根本不投入情感，更談不上用所學的數學知識積極地解決生活中的實際問題。

因此，為了讓學生體會數學與生活的密切聯系，體會學習的樂趣，教師可把一些數學家庭作業設計成了玩味題，讓學生在玩中學，在學中玩，感覺學和玩是可以同時存在的。

如在布置「比高矮」的作業時，老師可讓學生回家和家長排排隊，看看誰最高誰最矮；布置「前後、左右」的作業時，可設計：請家長坐好，說說家長及自己前後、左右有些什麼；布置「10以內的加法」作業時，可讓學生回家和爸爸媽媽玩湊數游戲。

二、競賽型作業競賽是按照人的自尊需要和獲得成就的需要而激發學生奮發努力、力求上進的一種手段。

在教學中，適當的競賽可以激發學生的學習積極性，增強學生學習的信心。因此，我們在教學中要盡可能地多設計一些競賽型作業。如在教學「表內除法」時，可設計讓同桌之間、學生與家長之間進行比賽，看誰能把乘法口訣變換形式背下來，並且背得又對又快。

在比賽中，兩者之間互相監督、互相評價，最後進行自我評價，明確自己以後努力的方向。這樣即滿足了學生爭強好勝的心理，又使學生在比賽活動中獲得了成功的體驗，樹立了他們學好數學的信心。

Ⅳ 如何有效布置小學數學作業

第一，作業的布置
作業布置不能太多，題海戰術收效不大，反而造成學生厭學。
作業布置要小而精，精心設計，既照顧學有困難的學生，也照顧吃不飽的學生。設置三類題：1、選做題，基礎知識、基本技能為主（照顧差生的）；2、必做題，針對新課重、難點（檢測學生掌握新課情況）；3、選做題，對新課知識進行拓寬，有一定的難度（面向吃不飽的學生）。
第二，引入激勵機制
1、鼓勵學有困難的學生完成選做題1和必做題2；鼓勵中上學生完成必做題2和選做題3
。
2、能完成必做題的給滿分100分，其他的附加分。
3、能把錯題重做的，補回錯題得分。（分嘛，反正不用你付錢的，但對學生來說，是對他的肯定，是激勵。）
第三，及時評講作業，肯定優點，指出不足，提出要求。

Ⅳ 小學一年級數學暑假作業布置方案

【 #一年級# 導語】暑假是一個漢語詞語，是適用於全世界在校學生和教師的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬（或7月上/中旬）至9月1日。南半球國家一般在1月。以下是 整理的《小學一年級數學暑假作業布置方案》相關資料，希望幫助到您。

1小學一年級數學暑假作業布置方案

活動（一）：每天上午10：00做暑假作業後面的數學2頁。認真讀題，細心做。

活動（二）筆算（列豎式題）及口算（100以內的計算題）

每天5道口算題和4道列豎式題。做2道應用題；准備一個新本子哦！標上日期。按30天准備哦！

活動（三）：小小設計師。

1、利用學過的平面圖形，拼貼一幅美麗的圖畫，給自己的作品起個名字。

2、根據自己的拼貼畫，數一數每種圖形各用了多少個？

長方形有（）個。

正方形有（）個。

圓形有（）個。

三角形有（）個

3、根據內容提出幾個用加減法計算的問題。

活動（四）：快樂購物，開心作業

例：今天是7月20日，我買了一包瓶可樂，價格是2元5角，我付給營業員阿姨一張5元，阿姨找回2元5角，面值分別是二張1元，一張5角。

第_次購物

今天是_月_日，我買了——，價格是——。我付給營業員阿姨__，阿姨找回——，面值分別是——

第_次購物

今天是_月_日，我買了——，價格是——。我付給營業員阿姨_____，阿姨找回——，面值分別是——

第_次購物

今天是_月_日，我買了——，價格是——。我付給營業員阿姨__，阿姨找回_，面值分別是——。

活動（五）「家務小能手」一—記錄自己在家做家務的身影

爸爸媽媽每天工作很辛苦，你也一天天長大了，請幫大人做一些力所能及的事情，掃地、拖地、整理房間，你就是爸爸媽媽最能乾的小幫手！請用照片記錄下你做家務的身影，還可以加上自己的感受哦！

 最後，祝孩子們度過一個健康、快樂的，安全的假期。

2.小學一年級數學暑假作業布置方案

作業要求：

1、可以寫在生活中用到數學的情況。比如：購物消費中的遇到的加減問題、外出皮笑遊玩遇到的數數問題、過年壓歲錢的收入、支出問題等。

2、可以寫你看到的數學現象，想到的數學問題。

3、可以編寫與數學有關的小故事。

4、可以介紹在書上看到的數學知識，包括趣味數學，數學故事、數學笑話、數學家的介紹，數學游戲的玩法等等！但要注意不要照抄。

5、可以寫出自己對一道數學題的解答思路。

6、可以寫你對學習數學的心得或學習方法。

（註：數學日記，字數不限，篇幅不限。

數學日記，為孩子們在數學知識與現實生活之間架起了一座美麗的彩橋。相信：這次有意義的數學實踐作業，一定會讓每個孩子在愉快中滿載而歸！

3.小學一年級數學暑假作業布置方案

一、這學期我們認識了鍾表，「鍾錶王國」：發揮想像，運用我們所學的鍾表知識，在卡紙上設計並製作精美可愛、富有創意的鍾表圖案。再制定一個暑假作息表，讓我們的暑假生活在時間老爺爺的幫助下過得充實、快樂。

二、「我眼中的數學世界」——數學繪畫。可以用數學的眼光觀察你生睜猛活中的某個場景並畫出來，用硬卡紙製作。

三、「圖形寶寶的拼組」用卡紙勻稱的剪下各種平面圖形，並將這些圖形寶寶拼組成一幅作品，並粘貼在白色的a4紙上。

四、「燃早含生活中的數學」：嘗試著進行買菜、到超市購物等實踐活動，每星期寫一篇與數學有關的小故事。請家長幫助修改，要求以手抄報的形式完成在四開紙上。

五、研究生活中的數學問題，從生活中發現數學問題，去調查，去研究，把研究的內容、經過以調查報告的形式完成。

4.小學一年級數學暑假作業布置方案

數學暑假作業：

數學作業的要求：「動動腦，動動手」讓自己更加聰明，更加能幹。

一、聽與說

1、請爸爸媽媽配合，每天口頭出20道100以內加法和減法讓孩子心算出答案後口答。（以鍛煉孩子的心算口算能力）

2、在自己的學習輔導材料上每天找5道解決問題完成後讓爸爸媽媽檢查。

二、做與練

1、「做一天小主人」————與爸爸媽媽一起逛一次超市，購買家裡需要的生活用品和食物，並用表格形式記錄下所買的東西和價格，算一算一共需要多少錢。然後在購買物品中挑選幾樣喜歡的物品提幾個數學問題並自己解決。

物品合計

價格

2、用彩紙製作大小不同的多個學習過的圖形：長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓、利用這些有趣的圖形拼成一副美麗的圖畫

5.小學一年級數學暑假作業布置方案

一、口算練習

堅持練習100以內的口算，每天10道題，最少練夠500道。

（注意書寫工整干凈）

二、實踐活動作業（以下作業務必按要求完成，開學時帶來和大家分享交流，並評選出優秀作品。）

1、製作乘法口訣卡片

用A4硬卡紙製作乘法口訣表，用黑色水彩筆書寫。

2、認識人民幣

利用整個假期時間認識各種面值的人民幣，和家長去購物並完成活動總結（用A4紙列印）。

3、數學日記

自己選擇內容，寫1篇數學日記，配上插圖，寫到A4紙上。

乘法口訣表（參考版）

一一得一

一二得二二二得四

一三得三二三得六三三得九

一四得四二四得八三四十二四四十六

一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六

一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九

一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四

一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八 九七十二九九八十一

Ⅵ 一年級作業怎麼布置

一年級作業布置方法：

1、提高閱讀量為主

每日校內學習文章溫習，以及課外閱讀一篇。課外文章建議體系性書籍，可以親子共讀，讀前設置問題，孩子閱讀中思考分析，然後回答問題。並且再進行相關文章內容的延伸以及想像，鼓勵孩子大膽說，表達自己想法。

2、練習字體

一二年級是習慣養成最佳時期，字跡工整也需要從小培養，所以每日可以練習寫字，不超過50個字為佳。建議買適合孩子寫字字帖，可以先臨摹。

3、古詩詞朗誦

重點培養孩子台風，自信，要求每日一到兩篇，以邊背誦邊帶動作呈現。然後再告知孩子詩詞含義。

4、學校課堂上或者課下發生的趣事

避免一放學就問孩子學了什麼內容，老師表揚了沒，此類話題。回到家，抽個20分鍾時間，認認真真與孩子談談學校發生的事情，有沒有發生有趣或者令你難過的事兒？認識新朋友了嗎？課堂上老師講了哪些內容，有勇敢舉手嗎？你今兒最大收貨？有沒有覺得自己不足地方？等等各種話題，便於深入了解孩子。

5、每日總結

買個小本子，從小開始養成每日自省習慣。自己想想在校生活，想對自己說的話。

Ⅶ 小學數學作業寒假怎麼布置

寒假作業是寒假內教師給學生布置的作業，由於時間較長，因此通常量較大。小學由二門到三門組成（語文、數學、英語），中學由七門到八門組成（語文、數學、英語、歷史、政治，七、八年級加地理、生物，八、九年級加物理，九年級加化學）。以下是整理的《一年級小學生寒假數學作業布置》
一年級小學生寒假數學作業布置篇一
活動一：口算訓練
一、活動目的：
能正確、熟練地計算20以內的加減法。
二、活動前期准備：
家長每天准備80道口算題。10以內加減法20道；十幾加幾、十幾減幾20道；20以內進位加法20道；連加、連減、加減混合20道。
三、活動程序：
1、對口算速度不做硬性的規定，但基本要達到每分鍾7道題。
2、下學期開學後，根據測試結果頒發「南門小學一年級口算能力等級證書」。
在6分鍾內做對75-80道——「口算小能手」
在6分鍾內做對66-74道——「口算三級」
在6分鍾內做對58-65道——「口算二級」
在6分鍾內做對42-57道——「口算一級」
活動二：說給大家聽
一、活動目的：
1、通過活動進一步理解並掌握比較的方法，能正確比較出生活中物品的大小、輕重、長短、厚薄……
2、能用自己的語言，結合具體情境表達物體前後、左右、上下的位置與順序。
3、通過活動，學生的觀察能力、語言表達能力、與他人合作的能力和簡單的推理能力得到發展。
二、活動前期准備：
全家福照片、自己畫的一張畫或圖片
三、活動程序：
1、開學時在小組內將你准備的全家福照片或圖片的內容介紹給同組的小朋友聽。要求使用位置、順序、比較等方面的詞語。將在小組內互相評價。
如：一張三口之家的合影，可以在介紹中用到「我比爸爸、媽媽矮」、「爸爸比我和媽媽高」、「爸爸最重、我最輕」、「我站在爸爸的前面」等「比較」的知識。
又如：一幅公園的圖畫，可以在介紹中用到「上下、前後、左右」等表示位置和順序的詞。
2、將自己的選中的作品貼在16開紙的上方，並按上述要求把說的內容寫下來。（不懂的字可用拼音代替）
活動三：小小設計師
一、活動目的：
1、通過學生用形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品拼搭的活動，學生更加加深了對這些形體的認識，能夠准確識別。
2、拼搭物品後學生能夠利用學過的統計知識，對相應形體的個數進行統計，並能提出相關的數學問題，提高學生提出問題和解決問題的能力。
二、活動前期准備：
形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品若干個。
三、活動的程序：
1、每個同學用准備的物品拼搭出自己喜歡的作品，並起個名字。
2、請將你的作品拍成相片，貼在16開張的上方，接著在下方填寫下列統計表，最後提出4個問題並列式計算。
物體形狀長方體正方體圓柱球
數量
活動四：××的一天
一、活動目的：
1、通過活動，學生進一步掌握幾時整、幾時半的認讀。
2、在活動中讓學生體會到要珍惜時間，抓緊時間做有意義的事情。
二、活動前期准備：
製作一個鍾面。
三、活動的程序：
選擇一位觀察對象（可以是自己家人或要好的小夥伴），調查了解他一天的生活，選擇有特點、有意義的事情記錄下來，並在16開張上寫下他一天的作息時間。要求用到學過得幾時整、幾時半。

Ⅷ 一年級數學寒假布置什麼作業

Ⅸ 一年級小學生寒假數學作業布置

【 #一年級# 導語】寒假作業是寒假內教師給學生布置的作業，由於時間較長，因此通常量較大。小學由二門到三門組成（語文、數學、英語），中學由七門到八門組成（語文、數學、英語、歷史、政治，七、八年級加地理、生物，八、九年級加物理，九年級加化學）。以下是 整理的《一年級小學生寒假數學作業布置》，希望幫助到您。

一年級小學生寒假數學作業布置篇一

活動一：口算訓練

一、活動目的：

能正確、熟練地計算20以內的加減法。

二、活動前期准備：

家長每天准備80道口算題。10以內加減法20道；十幾加幾、十幾減幾20道；20以內進位加法20道；連加、連減、加減混合20道。

三、活動程序：

1、對口算速度不做硬性的規定，但基本要達到每分鍾7道題。

2、下學期開學後，根據測試結果頒發「南門小學一年級口算能力等級證書」。

在6分鍾內做對75-80道——「口算小能手」

在6分鍾內做對66-74道——「口算三級」

在6分鍾內做對58-65道——「口算二級」

在6分鍾內做對42-57道——「口算一級」

活動二：說給大家聽

一、活動目的：

1、通過活動進一步理解並掌握比較的方法，能正確比較出生活中物品的大小、輕重、長短、厚薄……

2、能用自己的語言，結合具體情境表達物體前後、左右、上下的位置與順序。

3、通過活動，學生的觀察能力、語言表達能力、與他人合作的能力和簡單的推理能力得到發展。

二、活動前期准備：

全家福照片、自己畫的一張畫或圖片

三、活動程序：

禪型1、開學時在小組內將你准備的全家福照片或圖片的內容介紹給同組的小朋友聽。要求使用位置、順序、比較等方面的詞語。將在小組內互相評價。

如：一張三口之家的合影，可以在介紹中用到「我比爸爸、媽媽矮」、「爸爸比我和媽媽高」、「爸爸最重、我最輕」、「我站在爸爸的前面」等「比較」的知識。

又如：一幅公園的圖畫，可以在介紹中用到「上下、前後、左右」等表示位置和順序的詞。

2、將自己的選中的作品貼在16開紙的上方，並按上述要求把說的內容寫下來。（不懂的字可用拼音代替）

活動三：小小設計師

一、活動目的：

1、通過學生用形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品拼搭的活動，學生更加加深了對這些形體的認識，能夠准確識別。

2、拼搭物品後學生能夠利用學過的統計知識，對相應形體的個數進行統計，並能提出相關的數學問題，提高學生提出問題和解決問題的能力。

二、活動前期准備：

形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品若干個。

三、活動的程序：

1、每個同學用准備的物品拼搭出自己喜歡的作品，並起個名字。

2、請將你的作品拍成相片，貼在16開張的上方，接著在下方填寫下列統計表，最後提出4個問題並列式計算。

物體形狀長方體正方體圓柱球

數量

活動四：××的一天

一、活動目的：

1、通過活動，學生進一步掌握幾時整、幾時半的認讀。

2、在活動中讓學生體會到要珍惜時間，抓緊時間做有意義的事情。

二、活動前期准備：

製作一個鍾面。

三、活動的程序：

選擇一位觀察對象（可以是自己家人或要好的小夥伴），調查了解他一天的生活，選擇有特點、有意義的事情記錄下來，並在16開張喚拿上寫下他一天的作息時間。要求用到學過得幾時整、幾時半。

活動五：寫5篇數學日記

如：今天早上，快上第一節數學課時，我心裡在默默地想：老師今天又有什麼新花樣？開始上課了！老師手捧計數器，面帶微笑地來到教室。這節課，我們通過計數器，認識了個位、十位、百位3個數位，老師告訴我們：同樣是數字1，可是所賀鏈猜在的位置變了，數量可就差遠了！個位上的1表示一個一，十位上的1表示一個十，百位上的1表示一個百。同學們都瞪大了好奇的眼睛。後來我們同桌你撥珠我寫數，可有趣了。

總之，這次假期作業既注重了練習的層次性與實踐性，也體現了練習的探究性與針對性，強調學生的親身經歷，感受生活與數學的聯系。真正做到讓學生既鞏固所學基礎知識，形成技能技巧，又發展學生的邏輯思維能力，培養了解決實際問題的能力。希望通過老師與同學們的共同努力，讓所有的學生都能在做數學課外作業的過程中展現自己的智慧、張揚自己的個性、體會做作業的快樂！

一年級小學生寒假數學作業布置篇二

尊敬的家長：

您好！

寒假期間是小朋友們增長生活實踐經驗的好機會，我們可以利用這個難得的時機讓孩子接觸一些平時書本上難以理解的知識。為了讓孩子渡過一個快樂而有意義假期，請您協助孩子認真完成假期作業。

一、基本作業

1、口算：每天堅持完成10道口算練習，請家長配合出題，完成時間為2分鍾。訓練內容包括：10以內的加減，十幾加幾，十幾減幾，20以內的進位加法，連加連減加減混合。（家長可給孩子准備一個專門的口算練習本，每天做的題目寫清時間。）

2、寒假生活：每天完成一頁。

3、練習規范寫數字：每天堅持練一個數字，不計多少，寫好為止，可參照課本上的規范寫法。（准備一個專門的田格本。）

二、實踐作業

1、認識人民幣

小朋友們，我們平時接觸到錢的時候不多，而寒假正好是買年貨用錢的機會。我們可以利用這個機會，積極地和家長一起買年貨，買文具……幫家長算賬，鍛煉自己做一個「理財小管家」。

要求：

A、認識各種面值人民幣。（100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元紙幣、1元硬幣、5角紙幣、5角硬幣、2角、1角紙幣、1角硬幣、5分、2分、1分）

B、與家長共同設計使用人民幣的活動和游戲。如在家長的陪同下到超市購物、認識價簽上的標價是幾元幾角幾分（比如1。25元：是由一個一元、兩個一角或一個兩角、一個五分組成）、交款（比如：沒有一元可以用兩個5角或5個兩角代替）。

C、你認識了哪些人民幣？它們都是什麼樣的？請你與家長一起說一說、玩一玩。比如：一張面值100元的人民幣能換幾張50元的；幾張20元的；幾張10元的；幾張5元的；幾張2元的；幾張1元紙幣的；幾枚1元硬幣的。

2、用長方形、正方形、三角形、圓形拼擺你喜歡的圖案。

注意事項：開學時「實踐活動總結」「寒假生活」「口算本」「練習寫數字本」都要上交。要保持完成的作業干凈整潔。

一年級小學生寒假數學作業布置篇三

尊敬的家長：

您好！

轉眼間您的孩子在校迎來了第一個寒假，在寒假中請您合理安排孩子的作息時間，繼續培養孩子的良好習慣。與此同時，請您配合做好以下幾件事情：

一、督促孩子完成以下數學寒假作業；

1、每天練3分鍾的寫數練習。（要求0~9的數字寫的既快又好）

2、每天堅持做一頁的口算練習（可以購買中國少兒出版社的一年級下冊《口算、心算、天天練》或其他任意版本的一年級下冊口算練習）

口算未達標者，每天堅持做兩頁。（建議家長做口算卡片，訓練孩子的口算速度）

3、將《新奧數》做到第62頁。

4、假期中辦一張圖文並茂的數學手抄報（寒假版），內容可以是數學故事、數學家的故事、數學趣題、數學知識介紹、數學謎語、數學優秀、數學名言、數學歌謠、數學幽默以及自己在數學上的新發現等等，版面為A3大小。

5、假期中請您帶孩子親歷一次購物，讓孩子感受數學與生活的密切聯系，並寫出一篇數學日記。若孩子在生活中還有數學其他的新發現，也鼓勵孩子寫出數學日記。（多者不限）

二、由於我校的學習進度較快，請家長在寒假期間到書店提前購買以下書籍：

小學生口算能力測定（通用三年級）口算練習冊（一年級下冊）

口算練習冊（二年級下冊）口算練習冊（三年級下冊）

小學數學練習與測試（一年級下）小學數學練習與測試（二年級下）

小學數學練習與測試（三年級下）1～3年級的《數學課外補充閱讀》

以上圖書的出版社均為：江蘇教育出版社，請家長務必提前購買，無需讓孩子提前做。

三、請你仔細閱讀後，把此信貼在孩子學習的區域，以防丟失！

最後，祝你們全家春節快樂，萬事如意！

Ⅹ 關於小學一年級數學的寒假作業布置方案三篇

【 #一年級# 導語】數學不像語文、英褲態語這些語言類學科，數學在你了解公式等後，需要通過練習，舉一胡塵源反三，不斷拓展和提升自己見解。放假期間，萬不可過於鬆懈， 無 為您帶來了關於小學一年級數學的寒假作業布置方案三篇，希望對您有用。

【篇一】

作業要求：

1)可以寫在生活中用到數學的情況。比如：購物消費中的遇到的加減問題、外出遊玩遇到的數數問題、過年壓歲錢的收入、支出問題等。

2)可以寫你看到的數學現象，想到的數學問題。

3)可以編寫與數學有關的小故事。

4)可以介紹在書上看到的數學知識，包括趣味數學，數學故事、數學笑話、數學家的介紹，數學游戲的玩法等等!但要注意不要照抄。

5)可以寫出自己對一道數學題的解答思路。

6)可以寫你對學習數學的心得或學習方法。

(註：數學日記，字數不限，篇幅不限。)

數學日記，為孩子們在數學知識與現實生活之間架起了一座美麗的彩橋。相信：這次有意義的數學實踐作業，一定會讓每個孩子在愉快中滿載而歸!

【篇二】

寒假一年級數學思維訓練題

1、一本書，小紅第一天讀1頁，以後每天都比前一天多讀1頁，讀到第5天，一共讀了()頁。兄裂

2、一根繩子剪1次有2段，剪2次有3段。剪成21段要()次

3、口袋裡有黑襪子和白襪子各三雙，雜亂地放在一起，要你從口袋裡去摸，你至少必須摸出()只襪子能配成一雙顏色相同的襪子。

4、一列隊伍從左數，小明排第7;從右數小明排第5，這列隊伍有()人

5、小紅有15本書，小東有7本，小紅給小東()本，兩個人就同樣多

6、2頭豬換4隻羊，1隻羊換4隻兔，4隻羊換()只兔，1頭豬換()只兔

7、從前面數起，小林是第5個，從後面數起，小林第4個，一共有()個

8、16個小孩子站成一行，從前往後數，林林站在第3個，從後往前數東

東站在第3個，林林和東東中間還有()個小朋友?

9、學校插了11面紅旗，在兩面紅旗之間又插了黃旗，黃旗有()面。

10.大光和小名每人有8塊糖，大光給小名4塊後，小名比大光多()塊。

11.小花買一支鉛筆和一塊橡皮用去3元，小力買同樣的鉛筆和一個鉛筆刀用了5元，橡皮和鉛筆刀誰貴?()貴，貴()元。

12.連長帶著10名戰士過河，已經有6個過了河，沒過河的還有()人

13.一隻小貓5分鍾吃完一條小魚，5隻小貓同時吃5條同樣的小魚要()分鍾

14.小化過生日，請來5個小朋友一起吃飯。每人一個飯碗，2人一個菜碗，3人一個湯碗，請你算一算，他們一共用了()個碗

15、〇+〇+□=24□+□+□+〇+〇=32□=()〇=()

【篇三】

1、運動場跑道一圈是400米，王叔叔每天堅持跑2圈半。他每天跑多少米?

2、小麗走一步長約5分米，她從家到學校一共走了540步，算一算，她家到學校大約有多少米?

3、蘭蘭身高134厘米，蘭蘭比東東高5厘米。東東身高是多少厘米?

4、紅領巾小學三年級有男生257人，女生235人，已經體檢身體的有387人，沒有體檢的有多少人?

5、圖書室借出456本圖書，還剩207本，現在又還回285本，圖書室里現在有多少本?

6、三(2)班捐贈圖書400本後還剩273本，現在又買來125本，現在三(2)班有圖書多少本?

7、東方紅小學的學生為希望工程共捐贈900本書，其中故事書326本，科技書475本，其餘的是連環畫。連環畫有多少本?

8、一個正方形的邊長是8厘米，如果把它的邊長增加10厘米，那麼它的周長增加多少厘米?

9、一個長方形的操場長是90米，長是寬的3倍，這個操場的周長是多少米?

10、有兩個同樣的長方形，長是8分米，寬是4分米。如果把它們拼成一個長方形，這個長方形的周長是多少分米?如果拼成一個正方形，這個正方形的周長是多少分米?

11、冬冬借了一本科技書有40頁，一周後歸還，他每天准備看6頁，能按時歸還嗎?

12、三(2)班有44人，老師准備分成8個小組討論，每組可分幾人，還剩幾人?

13、用一段長4米的布料可以裁5件同樣大小的背心。做一件背心要用多少布?

14、一頭小象重4噸，用一輛載重10噸的大貨車運，一次最多能運幾頭小象?

15、學校買來810本練習冊，一年級領走168本，二年級領走165本，還剩多少本?

16、一台VCD要238元，一台掃描儀要458元，爸爸帶了800元錢。夠不夠?

17、張大爺打了700斤魚，上午賣出523斤，下午比上午少賣出394斤。

(1)這一天一共賣了多少斤?(2)還剩多少斤?

18、小明和姐姐一道去書店，姐姐買一本《英語辭典》用去87元，小明買一本科技類的書用去24元。姐姐付給收銀員150元，應找回多少元?

19、要給一幅長30厘米，寬26厘米的畫做畫框。畫框的周長至少是多少厘米?

20、用兩個長4厘米，寬3厘米的長方形拼成一個大長方形。大長方形的周長可能是多少?

21、向陽小學的操場是一個長方形，長100米、寬65米。小強圍著操場跑了2圈，小強一共跑了多少米?

22、有學生31人，老師2人。每船限乘4人，至少要租多少條小船?

23、一副中國象棋16元，一副跳棋12元，一副圍棋是一副中國象棋與一副跳棋價錢和的3倍。小明帶80元，買一副圍棋夠嗎?

24、同學們倡議捐400本圖書給「手拉手」學校。一至六年級各捐了58本，還要捐多少本就達到了400本?

25、原來有30個同學，又走來15個。這些同學5人排一行，可以排幾行?

26、用一根36厘米的鐵絲正好圍成一個正方形。這個正方形的邊長是多少厘米?

27、一根繩子長25米，先剪下10米，剩下的每兩米做一根短跳繩。可以做多少根短跳繩，還剩多少米?

28、一根繩子的5倍是45米，一根鐵絲是這根繩子的7倍。這根鐵絲長多少米?

29，超市上午賣出大米153千克，下午比上午多賣出56袋，這一天工賣出大米多少袋?

30，飼養小組養32隻白兔，26隻黑兔，養的灰兔比白兔的總數少18隻，養會灰兔多少只?

31，修路隊修一條路，已經修了550米，剩下的是已經修的4倍，這條路全長多少米?

32，明明有42張油票，芳芳的郵票比明明多14張。他們一共有多少張郵票?

33、校園里有水杉樹24棵，松樹的棵數是水杉數的3倍。水杉和松樹一共有多少棵?

34黑天鵝有35隻，白天鵝的只數比黑天鵝的3倍還多8隻。白天鵝有多少只?

35、紅星小學三年級的同學乘四輛汽車去春遊，前3輛車各坐68個同學，第4輛車坐74人，這次春遊一共去了多少人?

36、操場上有26人在條高，跑步的人數比跳高的3被多10人，操場上有多少人?

37、超市上午賣出大米176袋，下午比上午多賣出43袋，這一天共賣出多少袋?

38、一段鐵絲長84厘米，做了一個邊長是26厘米的正方形框架後，還剩多少厘米?

39、有38個糖果，平均分給7個小朋友，每人分幾個?還剩幾個?

列式計算