如何開展托班數學活動

A. 幼兒園托班數學活動教案

作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我為大家收集的幼兒園托班數學活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班數學活動教案1

活動目標

1、知道圓形和方形的基本特徵，並能區分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動准備

1、趣味練習：找相同的形狀1—18，1—19

2、各種圓形和方形的物品。

活動過程

一、出示自製的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

2、你們知道這是什麼形狀的蛋糕嗎？（圓蛋糕、方蛋糕）

它們有什麼不同？

二、出示玩具汽車

1、引導幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

2、討論：汽車的車輪為什麼是圓的？

三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

（茶葉罐、飲料瓶等）

四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

五、趣味練習：尋找相同的形狀

活動延伸

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

幼兒園托班數學活動教案2

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按顏色或大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚；與魚同色的、大小的筐；

2、音樂：五隻小鴨

活動過程

一、游戲：找小鴨

1、教師：看，誰來了？（小鴨）

2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？

告訴我，你在哪裡找到了小鴨？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、和小鴨一起跳舞（律動）

二、游戲：找小魚

1、教師：玩得真累，肚子餓了怎麼辦？

2、問：小鴨愛吃什麼？我們去找找哪裡有小魚？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、我們吃小魚：數數你找到幾條小魚？它們一樣嗎？哪裡不一樣？

你找到的是什麼顏色的小魚？

5、教師：去告訴你的好朋友吧。

三、游戲：送小魚

1、教師：看看小魚寶寶的家在哪裡，是什麼樣的？把小魚寶寶送回家時，我們怎麼說？

（情感的培養）

2、幼兒送小魚，老師個別指導

3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

（大家一起驗證）

幼兒園托班數學活動教案3

一、活動目標

1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特徵。

2、引導幼兒通過觀察，引導幼兒找出生活中的正方形的物品。

二、活動准備

1、正方形泡棉

2、正方形相關物品圖片

3、幼兒用書

三、活動過程

1、教室情景導入：小熊請朋友來家裡做客，並為朋友們准備了兩種形狀的餅干。

小朋友請看一看，你認識這些形狀嗎？

2、交流探索：引導幼兒正確的辨認正方形，並大聲說出正方形的名稱。

（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。

（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什麼形狀的？

（下一頁：實踐操作與活動總結）

3、引導幼兒認識正方形的主要特徵。

（1）教師出示正方形圖片，引導幼兒認識正方形的邊角特徵。

（2）教師拿出正方形泡棉教學用具，引導幼兒說出正方形的特徵。

（3）小朋友請仔細觀察，說一說正方形是什麼樣子的？

四、實踐操作

1、知道幼兒操作、練習習題。

2、教師結合游戲環節操作習題，鞏固幼兒對正方形的認識。

五、活動總結

幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。

通過幼兒自主操作習題，再次引導幼兒復習顏色，鞏固正方形的認識。做完習題後會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養成良好的習慣！

幼兒園托班數學活動教案4

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一隻

2、音樂磁帶

活動過程

一、導入活動

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。

我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

二、游戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？告訴我，你在哪裡找到了餅干。

2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，

3、和餅干一起跳舞（律動）

4、找到好吃的餅干，心裡真高興，我們來跳個舞吧。

三、游戲：根據大小送餅干

數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那裡不一樣？你找到的是什麼餅干？（區別大小）

1、認識大小標記。

媽媽給你們准備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。

（初步接觸大小標記）

2、按餅乾的大小分類。

幼兒送餅干，老師個別指導。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）

4、體驗成功的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！

幼兒園托班數學活動教案5

活動目標

1、初步理解「空集」，嘗試用各種方法感知，判斷「有」和「沒有」，願意用簡單的語言進行講述。

2、初步培養幼兒探索的興趣。

活動准備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子（一個裡面有東西，一個裡面沒有東西。）

3、各種食品包裝盒（有的裡面有東西，有的是空盒。）

活動過程

一、感知「有」和「沒有」

1、出示兩個袋子

（一個裡面有星星、雪花片等，另一個裡面是空空的。）

2、讓幼兒感知「有」和「沒有」

教師：看看它們有什麼不一樣？你怎麼知道的？

二、判斷「有」和「沒有」

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看後提問：你們看到超市裡有什麼？

2、幼兒操作

（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市裡一樣東西也沒有，怎麼辦呢？

（2）介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的裡面有東西，有的裡面是空的。

每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

（3）幼兒操作，教師觀察。

幼兒是用什麼方法去判斷「有」和「沒有」。

3、交流小結

你選的是什麼？裡面有東西嗎？你怎麼知道的？

4、再次操作

（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

（2）指導

能力弱的幼兒用直接的方法感知。

能力強的幼兒各種方法判斷。

教師詢問個別幼兒：裡面有東西嗎？你是用什麼辦法知道的？

（3）相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

幼兒園托班數學活動教案6

活動目標：

1、發現生活中的數字，知道數字無處不在。

2、運用數字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發幼兒對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

4、培養幼兒對數字的認識能力。

5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

活動准備：

1、收集生活中常見的有數字的物品布置在教室周圍。

2、0——9數字卡若干套，在教師的衣服上貼一套數字。

3、發放調查表：你知道生活中那些地方、那些東西上有數字？你最喜歡的、家中最有意義的數字是什麼？

活動過程：

一、出示0——9數字寶寶，引發幼兒的興趣。

今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什麼呀？（數字寶寶）都有哪些數字寶寶？

（幼兒說出數字，教師貼在黑板上。）

二、發現、回憶生活中的數字。

1、激發幼兒主動探索的願望：「最近我們正在進行關於「生活中的數字」的話題，知道了我們周圍到處都有數字。今天有很多數字寶寶來到我們身邊，你們想不想把他們找出來？」

2、鼓勵幼兒講述自己的發現：

（1）你在什麼東西上面發現了數字，趕快告訴旁邊的好朋友。

（2）誰願意大膽地到前面來，把你的發現告訴大家？

3、回憶生活中更多的數字

教師：原來數字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數字呢？

幼兒講述。

三、和自己有關的數字，介紹自己最喜歡的數字。

教師：數字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關系，那麼你覺得最有趣的、最喜歡的數字是什麼呢？今天把它帶來了沒有？

請幾位幼兒給大家介紹一下。

四、做數字寶寶玩游戲。

教師：數字和我們的關系這么密切，給我們的生活帶來了很多方便，你們想不想做一個數字寶寶來玩游戲呢？

1、請小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去，分男、女兩邊。

2、給每位幼兒發放一個數字，貼在頭上做數字寶寶。

3、請幼兒遵守規則：音樂開始，數字寶寶們可以跟著音樂跳舞，音樂停時要求兩個數字結合起來，只能兩個兩個手拉手。

4、再次游戲，四個數字組合、五個數字組合、八個數字組合、十個數字組合，加大游戲難度。

五、結束：

教師：數字寶寶們，你們玩得開心嗎？讓我們到外面盡情地去玩吧？

幼兒園托班數學活動教案7

活動目標：

1、知道餅乾的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。

2、會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀。

3、樂於講述自己的發現給小朋友聽。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習圖形的興趣。

活動准備：

1、餅干（圓形、方形餅乾的小包裝），食品盤子5"6個。

2、幾何圖形片若干，小盤子若干（每個盤子里有3"4個幾何圖形片），瓶子娃娃（雪碧瓶子製作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的）若干。

3、活動前組織幼兒將手洗凈。

活動過程：

1、認認、嘗嘗餅干。

（1）教師出示有小包裝餅乾的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜裡面是什麼東西？

（2）教師：餅干寶寶真多呀！看看餅干寶寶長得一樣嗎？（幼兒打開小包裝餅干，仔細觀察。）

（3）請幼兒說說自己的發現：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花……

（4）教師：聞一聞餅干香不香？嘗一嘗餅干是什麼味道的？餅干吃在嘴巴里有什麼變化？

2、瓶寶寶來作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的`形狀。

老師出示瓶寶寶：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什麼地方不一樣？（引導幼兒觀察瓶寶寶，發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。）

3、瓶寶寶吃「餅干」，按形狀分圖形片。

（1）觀察「餅干」。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃「餅干」吧！這是瓶寶寶吃的「餅干」，看看有些什麼樣的「餅干」？（幼兒觀察、發現「餅干」有圓形的，還有三角形和正方形的。）

（2）喂瓶寶寶吃「餅干」。教師：這么多的瓶寶寶要吃什麼形狀的「餅干」呢？

（3）幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的「餅干」。幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃「xx」餅干。

（4）幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應形狀的「餅干」。（幼兒把小盤子里各種形狀的「餅干」喂完）

幼兒園托班數學活動教案8

活動目標

1、通過游戲能夠進一步熟悉數字1、2、3。

2、能用完整的語言表達自己的想法。

活動准備

雞蛋、小筐、數字1、2、3，小雞寶寶。

教學過程

1、引起寶寶的興趣。

律動《小小蛋兒把門開》

2、復習數字1、2、3

（1）教師：今天來了幾個數字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個數字寶寶呢？

師幼一起說：有數字1、數字2、數字3。

（2）教師：這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。

現在數字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數字出現在小朋友的眼前，

就請小朋友拍一下這個數字寶寶，然後告訴大家這是數字幾。

3、通過情景游戲，讓寶寶知道數與量的對應。

（1）幫助蛋寶寶找家。

老師：寶寶們，你們聽是什麼聲音？

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能幹，又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個蛋！

老師：那一個蛋應該送到數字寶寶幾的家呢？

（請一個寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數字寶寶「1」的家）

教師小結：一個雞蛋到數字「1」的家，兩個雞蛋送到數字「2」的家，三個雞蛋送數字「3」的家。

（2）進一步練習1—3數與量的對應。

老師：雞媽媽要准備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，

雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？

（老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油！）

老師：雞媽媽真能幹，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞？

老師：那一隻小雞應該送到數字寶寶幾的家呢？

（請寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一隻小雞送到數字1的家）

教師小結：一隻小雞送到數字『1』的家，兩只小雞送到數字『2』的家，三隻小雞送到數字『3』的家。

（3）今天我們還給這群可愛的小雞准備了玩具呢！快來看看都准備了哪些好玩的玩具呢？

教師小結：一個玩具送給一隻小雞，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三隻小雞。

4、活動結束

教師：雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！

B. 幼兒托班數學活動教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我整理的幼兒托班數學活動教案，歡迎大家分享。

幼兒托班數學活動教案1

活動目標：

1、學習手口一致地點數4以內物體的數量。

2、通過操作練習，學習按物點數。

活動准備：

4隻小白兔，2個胡蘿卜，，4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版

活動過程：

一、復習1、2、3、答旅4

1、用小白兔引出主題師：今天小白兔們要來咱們班做客，讓我們來數數今天來了幾位小白兔吧！」

2、出示1隻小白兔師：說能告訴我現在上面有幾只小白兔。

3、出示2隻小白兔師：現在上面有幾只小白兔呢。

4、出示3隻小白兔（同上清握凳）

5、出示4隻小白兔（同上）

二、學習按物點數師：老師給小白兔准備了她愛吃的東西。

我們一起來看看有什麼。

1、出示2個胡蘿卜師：這是什麼呀？看看現在有幾個胡蘿卜呢？教師與幼兒邊看邊數念出「一個、兩個，一共有兩個胡蘿卜」。

2、出示4棵青菜師：老師還准備了小白兔愛吃的青菜，讓我們來數一數有幾棵青菜呢？

教師與幼兒邊看邊數念出「一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜」。

三、請兩三位小朋友來數數

1、師：小兔子還喜歡吃青草，我給每一隻小兔子都准備了青草，現在我請小朋友上前邊點邊數，數一下我給第一隻小白兔幾棵青草

2、出示3株青草，請小朋友上前邊點邊數。並問大家對不對。不對的請別的小朋友來修改。

3、給第二隻小白兔2株青草。重皮納復上面。

4、（第三隻、第四隻）

四、出示幼兒用書的放大版，講解操作方法。

師：今天我們學會了數小白兔，數好多她愛吃的，一會兒小朋友要在自己的書上，數出每一個框框里有幾個一樣的東西，然後和一樣多的手指連起來。我們來數一下這個框框里有幾只青蛙啊？（一隻、兩只、三隻、四隻，一共有四隻小青蛙）然後把他和4連起來。

五、幼兒操作，老師巡迴指導

六、展示與修改

1、請幾位操作錯誤的小朋友上前邊點邊數。

2、問別的小朋友對不對，請另一個小朋友上前修改。

3、表揚表現優秀的小朋友。

活動總結：

1、幼兒對數的認知發展較晚，雖然他們會數一二三四，但是他們不明白一二三四是什麼意思。我們可以在步驟一、二的時候數完一樣東西出示一下數字。

2、可以舉例2可以代表兩只兔子、兩只青蛙、兩只貓、兩只鉛筆、、、、、、

3、在步驟四的時候先讓小朋友們觀察熟悉材料，再講解做法。

4、結合幼兒的情況，他們認識1、2的多，3、4的少。

5、在步驟五的的時候自己觀察幼兒的錯誤類型。

6、第六步驟的時候把錯誤的類型講一下，並把所有正確的的示範一遍。

幼兒托班數學活動教案2

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按顏色或大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚；與魚同色的、大小的筐；

2、音樂：五隻小鴨

活動過程

一、游戲：找小鴨

1、教師：看，誰來了？（小鴨）

2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？

告訴我，你在哪裡找到了小鴨？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、和小鴨一起跳舞（律動）

二、游戲：找小魚

1、教師：玩得真累，肚子餓了怎麼辦？

2、問：小鴨愛吃什麼？我們去找找哪裡有小魚？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、我們吃小魚：數數你找到幾條小魚？它們一樣嗎？哪裡不一樣？

你找到的是什麼顏色的小魚？

5、教師：去告訴你的好朋友吧。

三、游戲：送小魚

1、教師：看看小魚寶寶的家在哪裡，是什麼樣的？把小魚寶寶送回家時，我們怎麼說？

（情感的培養）

2、幼兒送小魚，老師個別指導

3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

（大家一起驗證）

幼兒托班數學活動教案3

活動目標

1、激發幼兒探索的慾望，體驗圖形分類游戲的樂趣。

2、引導幼兒不受顏色、大小的影響對圓形、正方形和三角形進行分類。

3、通過圖形分類，培養幼兒動手操作的能力。

活動重點：

能夠正確區分圓形、正方形和三角形。

活動難點：

能不受圖形顏色、大小的影響進行分類。

活動准備

圖形掛牌若干（一人一個），、三個鑽圈（分別貼著圓形、正方形和三角形），圖形粘板，圖形卡片若干，操作盤，玩具筐三個，貼著不同圖形的小椅子。

活動過程

一、以參觀「圖形王國」情境導入活動

為每位小朋友分發「圖形門票」。

發給幼兒不同形狀的圖形掛牌，提前鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形特徵的感知，更好的激發起幼兒的興趣與探索慾望。

師：「今天老師要帶小朋友們進入圖形的王國參觀，讓我們戴上門票，跟著我的腳步出發！」

二、利用情境引導幼兒進行圖形分類

（一）選擇圖形「大門」進入。

出示分別貼著圓形、正方形、三角形的鑽圈。

請小朋友們說出「大門」上圖形的名稱，並找到和自己的「門票」一樣形狀的「大門」，排好隊依次走進奇妙的「圖形王國」。

（二）分類做椅子。

將小椅子分別分成三組，貼著正方形的椅子一組，貼著圓形的椅子一組，貼著三角形的椅子一組。請小朋友按照自己的「門票」形狀坐到貼著相應形狀的小椅子一組中去。（不斷鞏固幼兒對圖形的認知。）

（三）送圖形寶寶回家。

師：「現在我們來到了圖形王國里，但是呀，淘氣的圖形寶寶和我們小朋友們玩捉迷藏呢，圖形國王都找不到它們，現在圖形國王請小朋友們幫忙找一找淘氣的圖形寶寶都藏在了哪裡？」（事先將圖形放在操作盤里藏在每個椅子的下面，引導幼兒找出。）

出示正方形、圓形、三角形大粘板。

師分別指向圖形粘板，提問幼兒是誰的「家」。（引導幼兒說出是什麼圖形寶寶的家。）

教師示範，引導幼兒觀察。

引導幼兒將「圖形寶寶」送回「家」，先請一組圖形的小朋友將找到的圖形粘貼到相應的粘板上，其餘兩組小朋友當小裁判，看看他們有沒有貼對，剩下兩組同樣形式進行。（操作過程中教師適時地加以指導。）

（四）教師總結。

「圖形寶寶」送回「家」後，同樣請小朋友們坐回相應的圖形椅子上，教師在不同粘板上分別取下兩個圖形一樣，大小顏色不一樣的圖形，提問幼兒有什麼不一樣。（引導幼兒積極回答問題，說出圖形的不同，鞏固幼兒對圖形特徵的認知。）

小結：我們在對圖形分類時，不考慮圖形的大小、顏色，只要符合同一種圖形的特徵，形狀一樣，它們就歸為一類。

三、歸納整理

出示分別貼著圓形、正方形、三角形的筐，請孩子們將自己的「門票」放進相應的筐里，最後檢查是否分類放正確。（讓幼兒在開始與結束都能在圖形分類上得到鞏固，並及時得到驗證。）

四、活動延伸

將圓形、三角形、正方形卡片及圖形掛牌投放到益智區，讓幼兒繼續分類游戲。

幼兒托班數學活動教案4

一、活動目標

1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特徵。

2、引導幼兒通過觀察，引導幼兒找出生活中的正方形的物品。

二、活動准備

1、正方形泡棉

2、正方形相關物品圖片

3、幼兒用書

三、活動過程

1、教室情景導入：小熊請朋友來家裡做客，並為朋友們准備了兩種形狀的餅干。

小朋友請看一看，你認識這些形狀嗎？

2、交流探索：引導幼兒正確的'辨認正方形，並大聲說出正方形的名稱。

（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。

（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什麼形狀的？

（下一頁：實踐操作與活動總結）

3、引導幼兒認識正方形的主要特徵。

（1）教師出示正方形圖片，引導幼兒認識正方形的邊角特徵。

（2）教師拿出正方形泡棉教學用具，引導幼兒說出正方形的特徵。

（3）小朋友請仔細觀察，說一說正方形是什麼樣子的？

四、實踐操作

1、知道幼兒操作、練習習題。

2、教師結合游戲環節操作習題，鞏固幼兒對正方形的認識。

五、活動總結

幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。

通過幼兒自主操作習題，再次引導幼兒復習顏色，鞏固正方形的認識。做完習題後會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養成良好的習慣！

幼兒托班數學活動教案5

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一隻

2、音樂磁帶

活動過程

一、導入活動

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。

我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

二、游戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？告訴我，你在哪裡找到了餅干。

2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，

3、和餅干一起跳舞（律動）

4、找到好吃的餅干，心裡真高興，我們來跳個舞吧。

三、游戲：根據大小送餅干

數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那裡不一樣？你找到的是什麼餅干？（區別大小）

1、認識大小標記。

媽媽給你們准備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。

（初步接觸大小標記）

2、按餅乾的大小分類。

幼兒送餅干，老師個別指導。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）

4、體驗成功的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！

幼兒托班數學活動教案6

活動目標

1、初步理解「空集」，嘗試用各種方法感知，判斷「有」和「沒有」，願意用簡單的語言進行講述。

2、初步培養幼兒探索的興趣。

活動准備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子（一個裡面有東西，一個裡面沒有東西。）

3、各種食品包裝盒（有的裡面有東西，有的是空盒。）

活動過程

一、感知「有」和「沒有」

1、出示兩個袋子

（一個裡面有星星、雪花片等，另一個裡面是空空的。）

2、讓幼兒感知「有」和「沒有」

教師：看看它們有什麼不一樣？你怎麼知道的？

二、判斷「有」和「沒有」

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看後提問：你們看到超市裡有什麼？

2、幼兒操作

（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市裡一樣東西也沒有，怎麼辦呢？

（2）介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的裡面有東西，有的裡面是空的。

每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

（3）幼兒操作，教師觀察、

幼兒是用什麼方法去判斷「有」和「沒有」。

3、交流小結

你選的是什麼？裡面有東西嗎？你怎麼知道的？

4、再次操作

（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

（2）指導

能力弱的幼兒用直接的方法感知。

能力強的幼兒各種方法判斷。

教師詢問個別幼兒：裡面有東西嗎？你是用什麼辦法知道的？

（3）相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

C. 幼兒園小班數學教案

關於幼兒園小班數學教案5篇

在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的工作，藉助教案可以更好地組織課堂教學活動。下面是我給大家整理的幼兒園小班數學教案，希望大家喜歡！

幼兒園小班數學教案（篇1）

設計意圖：

讓幼兒能正確的使用方位詞：前、 後 。能用方位詞正確完整的表述，並讀准字音。

活動目標：

1、學習以自身及客體為中心，認識和區分前後。

2、形成初步的空間概念，對數學活動感興趣。

3、學習正確使用方位詞：前、後。能用方位詞正確完整地表述，並讀准字音

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

活動准備：

1、慢羊羊頭飾一個

2、灰太狼頭飾一個

3、喜羊羊頭飾（與男幼兒人數相同）美羊羊頭飾（與女幼兒人數相同）

4、大樹一顆（灰太狼藏在大樹後面）

5、小兔子和小狗娃娃各一個

6、玩具若干個（分別放在小兔和小狗的前面和後面）

7、創設活動情景：教師的一頭坐著孩子，中間放上小兔和小狗，小兔的前面放上點玩具，小狗的後面放上點玩具，另一頭放一顆樹，灰太狼藏在樹後面。

8、經驗准備：幼兒對灰太狼與喜羊羊的故事有所了解。

活動重點難點：

重點：學習以自身及客體為中心，區分前面和後面。

難點：形成初步的空間概念，對數學活動感興趣，學習正確使用方位詞 前 後。能用方位詞正確完整的表述，並讀准字音。

活動過程：

1、做拍手律動，（上拍下拍 前拍 後拍）

2、小手放腿上，小手藏起來，提問小手藏在了那裡，藏在了後面。小手褲陪伸出來，現在你的小手在身體的那面，小手在身體的前面。

3、提問：老師在你們的那面，老師在我們的前面。老師轉過身去，提問：現在你們在我的那面，我們在老師的後面。

4、現在請一個小朋友上來站在老師的前面，提問：現在__小朋友在老師的那面，__在老師的前面，在請一個小朋友站在老師的後面。提問：他站在老師的那面，他站在老師的後面。

5、點一個小朋友，指定，請你過來站在我的前面，在請一個，請你過來站在我的後面，提問幼兒，我的前面有誰，我的後面有誰。

6、引起興趣：

談話導入游戲，分配游戲角色。

師：小朋友，有沒有看過喜羊羊與灰太狼啊？在喜羊羊與灰太狼裡面，你最喜歡誰啊？為什麼？

幼：我喜歡……

師：嗯，那今天啊，韓老師來扮演慢洋洋，我們小朋友來扮演小羊，我們一起來做游戲好不好。

7、 電話鈴響，懶洋洋接電話。

師：（鈴響後）喂，你是誰啊？ 哦，你是熊媽媽啊？你打電話找

我懶洋洋有什麼事？ 哦，你是說你家熊寶寶的玩具被灰岩畢太狼給偷走了，你想讓我懶洋洋來幫你把玩具找回來是不是啊？那我問問我的小羊們願不願意幫你們！小樣們熊寶寶的玩具被灰太狼給偷走了，你們願不願意幫熊寶寶吧玩具找回來啊。（願意）熊媽媽，你聽到了嗎？小羊們都說願意，那現在我們就開始准備來幫助你了。

8、引導幼兒學習方位詞

師：現在這樣灰太狼非常的狡猾，我們小樣們現在要好好的教訓一下他，等會兒和一起去抓灰太狼好不好，不過在去抓灰太狼之前，我要先考考你們，你們要是通過的話我才能讓你們去抓狼，有沒有信心。（有）聽命令行動

教師發號口令：

現在所有的小羊聽著，小男孩現在是喜洋洋，小女孩是美羊羊，現在聽我口令。

1）請所有的美羊羊走到自己的椅子後面。

2）請所有的喜洋洋走到自己的椅子前面。

3）請所有的喜洋洋向前走一步。

4）請所有的美羊羊向後退兩步。

（好現在所有的小羊都回到座位上。）

9、引導幼兒正確使用方位詞

師：現在我慢洋洋要和喜洋洋一起去偵察敵情了，我們輕輕的走過去，看看灰太狼在哪裡，然後悄悄的在心裏面記著，一起出動去把它抓起來。

慢羊羊帶著喜羊羊輕輕的走去胡棗蠢抓狼。

喜洋洋出動抓狼，要求會說：在什麼前面（後面）抓到了灰太狼。

請美羊羊在旁觀戰，思考在什麼的前面（後面）看到玩具的蹤跡。

美羊羊出動，尋找玩具，要求會說：在什麼前面（後面）找到了玩具。

10、進一步理解和運用方位詞

師：（電話鈴第二次響）喂，是熊媽媽啊！我們已經把灰太狼他們抓來了，而且還把熊寶寶的玩具找到了，嗯！你要和我們的小樣們說謝謝啊！{熊媽媽說，謝謝小羊們}（不用謝）哦，好的，我知道了！再見！熊媽媽！

師：熊媽媽說請美羊羊們把找到玩具放在熊寶寶的前面，請喜洋洋們把抓來的狼放在熊寶寶的後面。

（幼兒上前按要求擺放。）

11、游戲結束：我們的抓狼任務成功，表揚表揚自己。

教學反思：

這節課結束以後並沒有達到我預期的效果，為了不使整個過程看起來太亂，在去尋找玩具和抓狼的時候我沒有請完所有的小朋友，只是請個幾個，由於過於緊張還給漏掉了一些個環節，導致整節課看起來過於簡單，時間也顯得太短，評課的時候領導和老師們提出的錯誤點和建議對這節課看來都很有用，通過評課這節課也顯得條理更加清晰了，謝謝領導給了我這次機會，以後我會更加努力加油的。

幼兒園小班數學教案（篇2）

活動目標

1、按大小特徵排序並進行相應的匹配。

2、體驗數學集體游戲的快樂.

活動准備

皮球大小各1個，圖片，幼兒操作材料人手一份.

活動過程

一、引題（出示大熊和小熊）

師：今天老師請來了兩位客人，你們瞧!他們是誰啊？出示圖片（小熊大熊）兩只熊哪裡不一樣？你們能猜出誰是大熊誰是小熊啊!為什麼？ （大熊要大，小熊要小）

師：你們都認識了這兩位客人了，你們怎麼跟他們打招呼啊？（大熊好，小熊好）

二、實物直觀比大小

師：大熊和小熊想來做運動帶來了一個球 （出示大皮球）。你們說這個球應該給誰呢？

你們覺得這個球是大球還是小球啊？為什麼？

我再拿來一個球，現在請你來比一比，哪個球大，哪個球小？你們是用什麼辦法比出來的呀？

（小結）：原來，我們可以用眼睛看的方法比較出大小，一個東西是不能比大小的，只有找個好朋友跟它一起比，兩件東西一起比才能知道誰大誰小.（目測法）

三、幼兒實物探索

師：兩只熊啊，今天還帶了很多東西我們一起去看看？有什麼呀？請你找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上.教師和幼兒邊說邊檢驗.

四、按大到小排序

師：你們的小眼睛真靈，現在我要加大難度靠考考你們，咦？又滾來一個球，現在三個球請你說說看哪個最大哪個最小？請個幼兒來從大到小來排排隊，再請個幼兒從小到大排排隊。

五、分辨圖片大小

師：兩只熊非常開心又來了一隻熊，她來了，現在請小朋友說說哪個熊最大，哪個熊最小？請幼兒從大到小排序. 三隻熊現在要去動物園找朋友做游戲.看是什麼動物？你能給三隻熊找到相應的好朋友嗎？為什麼？

小結：大熊要找大的動物做朋友，小熊要找小的動物做朋友，剩下來的動物就可以和中間的熊做朋友了。

六、幼兒操作，檢驗

師：動物園里還有很多其他的動物都已經放在你們的小凳子底下了，你們拿出來看看，請幼兒舉起手中大的動物搖搖，再舉起最小的動物搖搖（幼兒上來粘貼）現在請你們幫他們找朋友吧。

師：你們看，大熊中熊，小熊他們的朋友可真多啊，我們來看看這些動物是不是他們的好朋友？（比對大小，如發現錯誤，請幼兒指出糾正）

幼兒園小班數學教案（篇3）

活動目標：

1、 理解不同的加法算術題能表示同一意思，不同的意思也能用同一加法算術題來表示。

2、 了解中國人用來表示喜慶的一些特色物件，感受節日的喜慶。

活動准備：

1、 得數為五的算術題卡若干，幼兒人手操作材料一份。

2、 背景圖

3、 牆面布置 崇明著名的景點照片。

活動過程：

一：看看說說

什麼節日馬上要來了？國慶節是什麼節日？是祖國媽媽幾歲的生日？

二：看操作材料找算術題

1、 出示背景圖 觀察討論：你們看到什麼了？在哪裡見過？人們用它來表示什麼？

2、 給它們找一道算術題做「朋友」，並講講這道算術題能表示意思的原因。如：3+2=5 表示3個大的中國結加上2個小中國結就有了5個中國結。

3、 讀一讀共同找到的算術題，3+2=5，解釋3+2=5都能和鞭炮、中國結、喜字做朋友，體會一道算術題是可以表示不同意思的。

三：看燈籠找算術題

1、 觀察桌面上的操作材料，說說這些燈籠有什麼不同。

2、 為同樣的5個燈籠找一道算術題。3+2=5 2+3=5 1+4=5 4+1=5等，交流這些算術題所表示的意思，體會同樣5盞燈籠可以用不同的算術題表示。

3、 將桌上的燈籠組合找一道算術題，並交流這些算術題表示的意思，如：1盞紅色的燈籠加上4盞綠色的燈籠就有了5盞燈籠，體會同一意思可以用不同的算術題表示。

四：布置燈籠

過節日了，把我們自己的家鄉也布置的喜慶些，在我們的島上有很多美麗的地方，老師都拍了照片，我們一起去掛燈籠

將燈籠按照片旁的算術題排列，思考怎麼樣用不同的方法掛燈籠。

幼兒園小班數學教案（篇4）

教學目標：

1、教會幼兒區別高矮，初步掌握高矮的相對關系。

2、教幼兒一些簡單的比較方法，發展幼兒觀察、比較、判斷能力。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

教學重點：

區別高矮和一樣高及學習比較高矮的方法。

教學難點：

理解高矮的相對關系。

教學准備：

課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干

教學過程：

一、教幼兒區別高矮和一樣高

1、出示課件一，圖為由於生活習慣不同，健康情況不同，長得高矮不同的兩個孌生姐妹，讓幼兒通過觀察比較，找出她們的不同點（結合衛生習慣教育引入高和矮）。

2、逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。

3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮，還是一樣高，再請全體幼兒互相比比，誰高誰矮，還是一樣高。

4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什麼是可以比較高矮的。

二、教幼兒一些比較高矮的方法

1、請一高一矮兩個小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。當幼兒發生錯覺時，揭開謎底，並告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。

2、出示課件二，圖上有一棵樹距離近，一棵樹距離遠，讓幼兒判斷樹的高矮，當幼兒發生爭論時，拉回較遠的那棵樹，讓幼兒再次進行比較，然後告訴幼兒比較高矮時，要把物體放在相近的地方，否則不確。

3、出示課件三，一隻長頸鹿在地上，一隻猴子爬到樹頂，猴子低下頭對長頸鹿說：瞧！我長得比你高。提問：猴子的話對嗎？為什麼？

三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關系

1、請一高一矮兩個小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的，要看它跟什麼比較。

2、請三個小朋友上來，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊，並說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。

3、發給每個幼兒紙和筆，請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。

幼兒園小班數學教案（篇5）

活動目標：

1、在操作活動中學習4以內的數數。

2、學習單位量詞，了解數的實際意義。

3、激發學習興趣，培養觀察能力。

活動准備：

小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。

活動過程：

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？

小結：一隻小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）

3、圖片上有數字「1」和數字「2」表示的東西，你們看看有沒有用數字「3」表示的呀？那有沒有數字「4」表示的（幼兒個別回答）

二、認識數字

1、剛才你們找到圖片里有一隻小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什麼數字寶寶 來表示啊？為什麼？

2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？

三、編數數歌

1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？

2、教師范念：你數1，我數1，1隻小豬來洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來；你數4，我數4，4隻小腳踩水花。

3、好，兒歌里說了些什麼？

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊？

四、總結

今天我們學會了4以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊？

D. 幼兒園托班數學活動教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家整理的幼兒園托班數學活動教案，供銷祥塌大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園托班數學活動教案1

活動目標

1、知道圓形和方形的基本特徵，並能區分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動准備

1、趣味練習：找相同的形狀1—18，1—19

2、各種圓形和方形的物品。

活動過程

一、出示自製的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

2、你們知道這是什麼形狀的蛋糕嗎？（圓蛋糕、方蛋糕）

它們有什麼不同？

二、出示玩具汽車

1、引導幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

2、討論：汽車的車輪為什麼是圓的？

三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

（茶葉罐、飲料瓶等）

四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

五、趣味練習：尋找相同的形狀虧圓

活動延伸

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

幼兒園托班數學活動教案2

活動目標：

1、知道餅乾的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。

2、會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀。

3、樂於講述自己的發現給小朋友聽。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習圖形的興趣。

活動准備：

1、餅干（圓形、方形餅乾的小包裝），食品盤子5"6個。

2、幾何圖形片若干，小盤子若干（每個盤子里有3"4個幾何圖形片），瓶子娃娃（雪碧瓶子製作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的）若干。

3、活動前組織幼兒將手洗凈。

活動過程：

1、認認、嘗嘗餅干。

（1）教師出示有小包裝餅乾的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜裡面是什麼東西？

（2）教師：餅干寶寶真多呀！看看餅干寶寶長得一樣嗎？（幼兒打開小包裝餅干，仔細觀察。）

（3）請幼兒說說自己的發現：餅干有各種各樣的，有大的，有小的'；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花……

（4）教師：聞一聞餅干香不香？嘗一嘗餅干是什麼味道的？餅干吃在嘴巴里有什麼變化？

2、瓶寶寶來作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。

老師出示瓶寶寶：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什麼地方宴逗不一樣？（引導幼兒觀察瓶寶寶，發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。）

3、瓶寶寶吃「餅干」，按形狀分圖形片。

（1）觀察「餅干」。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃「餅干」吧！這是瓶寶寶吃的「餅干」，看看有些什麼樣的「餅干」？（幼兒觀察、發現「餅干」有圓形的，還有三角形和正方形的。）

（2）喂瓶寶寶吃「餅干」。教師：這么多的瓶寶寶要吃什麼形狀的「餅干」呢？

（3）幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的「餅干」。幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃「xx」餅干。

（4）幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應形狀的「餅干」。（幼兒把小盤子里各種形狀的「餅干」喂完）

幼兒園托班數學活動教案3

活動目標

1、初步理解「空集」，嘗試用各種方法感知，判斷「有」和「沒有」，願意用簡單的語言進行講述。

2、初步培養幼兒探索的興趣。

活動准備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子（一個裡面有東西，一個裡面沒有東西。）

3、各種食品包裝盒（有的裡面有東西，有的是空盒。）

活動過程

一、感知「有」和「沒有」

1、出示兩個袋子

（一個裡面有星星、雪花片等，另一個裡面是空空的。）

2、讓幼兒感知「有」和「沒有」

教師：看看它們有什麼不一樣？你怎麼知道的？

二、判斷「有」和「沒有」

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看後提問：你們看到超市裡有什麼？

2、幼兒操作

（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市裡一樣東西也沒有，怎麼辦呢？

（2）介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的裡面有東西，有的裡面是空的。

每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

（3）幼兒操作，教師觀察。

幼兒是用什麼方法去判斷「有」和「沒有」。

3、交流小結

你選的是什麼？裡面有東西嗎？你怎麼知道的？

4、再次操作

（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

（2）指導

能力弱的幼兒用直接的方法感知。

能力強的幼兒各種方法判斷。

教師詢問個別幼兒：裡面有東西嗎？你是用什麼辦法知道的？

（3）相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

幼兒園托班數學活動教案4

活動目標

1、通過游戲能夠進一步熟悉數字1、2、3。

2、能用完整的語言表達自己的想法。

活動准備

雞蛋、小筐、數字1、2、3，小雞寶寶。

教學過程

1、引起寶寶的興趣。

律動《小小蛋兒把門開》

2、復習數字1、2、3

（1）教師：今天來了幾個數字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個數字寶寶呢？

師幼一起說：有數字1、數字2、數字3。

（2）教師：這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。

現在數字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數字出現在小朋友的眼前，

就請小朋友拍一下這個數字寶寶，然後告訴大家這是數字幾。

3、通過情景游戲，讓寶寶知道數與量的對應。

（1）幫助蛋寶寶找家。

老師：寶寶們，你們聽是什麼聲音？

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能幹，又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個蛋！

老師：那一個蛋應該送到數字寶寶幾的家呢？

（請一個寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數字寶寶「1」的家）

教師小結：一個雞蛋到數字「1」的家，兩個雞蛋送到數字「2」的家，三個雞蛋送數字「3」的家。

（2）進一步練習1—3數與量的對應。

老師：雞媽媽要准備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，

雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？

（老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油！）

老師：雞媽媽真能幹，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞？

老師：那一隻小雞應該送到數字寶寶幾的家呢？

（請寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一隻小雞送到數字1的家）

教師小結：一隻小雞送到數字『1』的家，兩只小雞送到數字『2』的家，三隻小雞送到數字『3』的家。

（3）今天我們還給這群可愛的小雞准備了玩具呢！快來看看都准備了哪些好玩的玩具呢？

教師小結：一個玩具送給一隻小雞，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三隻小雞。

4、活動結束

教師：雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！

幼兒園托班數學活動教案5

活動目標：

1、發現生活中的數字，知道數字無處不在。

2、運用數字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發幼兒對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

4、培養幼兒對數字的認識能力。

5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

活動准備：

1、收集生活中常見的有數字的物品布置在教室周圍。

2、0——9數字卡若干套，在教師的衣服上貼一套數字。

3、發放調查表：你知道生活中那些地方、那些東西上有數字？你最喜歡的、家中最有意義的數字是什麼？

活動過程：

一、出示0——9數字寶寶，引發幼兒的興趣。

今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什麼呀？（數字寶寶）都有哪些數字寶寶？

（幼兒說出數字，教師貼在黑板上。）

二、發現、回憶生活中的數字。

1、激發幼兒主動探索的願望：「最近我們正在進行關於「生活中的數字」的話題，知道了我們周圍到處都有數字。今天有很多數字寶寶來到我們身邊，你們想不想把他們找出來？」

2、鼓勵幼兒講述自己的發現：

（1）你在什麼東西上面發現了數字，趕快告訴旁邊的好朋友。

（2）誰願意大膽地到前面來，把你的發現告訴大家？

3、回憶生活中更多的數字

教師：原來數字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數字呢？

幼兒講述。

三、和自己有關的數字，介紹自己最喜歡的數字。

教師：數字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關系，那麼你覺得最有趣的、最喜歡的數字是什麼呢？今天把它帶來了沒有？

請幾位幼兒給大家介紹一下。

四、做數字寶寶玩游戲。

教師：數字和我們的關系這么密切，給我們的生活帶來了很多方便，你們想不想做一個數字寶寶來玩游戲呢？

1、請小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去，分男、女兩邊。

2、給每位幼兒發放一個數字，貼在頭上做數字寶寶。

3、請幼兒遵守規則：音樂開始，數字寶寶們可以跟著音樂跳舞，音樂停時要求兩個數字結合起來，只能兩個兩個手拉手。

4、再次游戲，四個數字組合、五個數字組合、八個數字組合、十個數字組合，加大游戲難度。

五、結束：

教師：數字寶寶們，你們玩得開心嗎？讓我們到外面盡情地去玩吧？

幼兒園托班數學活動教案6

一、活動目標

1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特徵。

2、引導幼兒通過觀察，引導幼兒找出生活中的正方形的物品。

二、活動准備

1、正方形泡棉

2、正方形相關物品圖片

3、幼兒用書

三、活動過程

1、教室情景導入：小熊請朋友來家裡做客，並為朋友們准備了兩種形狀的餅干。

小朋友請看一看，你認識這些形狀嗎？

2、交流探索：引導幼兒正確的辨認正方形，並大聲說出正方形的名稱。

（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。

（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什麼形狀的？

（下一頁：實踐操作與活動總結）

3、引導幼兒認識正方形的主要特徵。

（1）教師出示正方形圖片，引導幼兒認識正方形的邊角特徵。

（2）教師拿出正方形泡棉教學用具，引導幼兒說出正方形的特徵。

（3）小朋友請仔細觀察，說一說正方形是什麼樣子的？

四、實踐操作

1、知道幼兒操作、練習習題。

2、教師結合游戲環節操作習題，鞏固幼兒對正方形的認識。

五、活動總結

幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。

通過幼兒自主操作習題，再次引導幼兒復習顏色，鞏固正方形的認識。做完習題後會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養成良好的習慣！

幼兒園托班數學活動教案7

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按顏色或大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚；與魚同色的、大小的筐；

2、音樂：五隻小鴨

活動過程

一、游戲：找小鴨

1、教師：看，誰來了？（小鴨）

2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？

告訴我，你在哪裡找到了小鴨？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、和小鴨一起跳舞（律動）

二、游戲：找小魚

1、教師：玩得真累，肚子餓了怎麼辦？

2、問：小鴨愛吃什麼？我們去找找哪裡有小魚？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、我們吃小魚：數數你找到幾條小魚？它們一樣嗎？哪裡不一樣？

你找到的是什麼顏色的小魚？

5、教師：去告訴你的好朋友吧。

三、游戲：送小魚

1、教師：看看小魚寶寶的家在哪裡，是什麼樣的？把小魚寶寶送回家時，我們怎麼說？

（情感的培養）

2、幼兒送小魚，老師個別指導

3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

（大家一起驗證）

幼兒園托班數學活動教案8

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一隻

2、音樂磁帶

活動過程

一、導入活動

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。

我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

二、游戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？告訴我，你在哪裡找到了餅干。

2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，

3、和餅干一起跳舞（律動）

4、找到好吃的餅干，心裡真高興，我們來跳個舞吧。

三、游戲：根據大小送餅干

數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那裡不一樣？你找到的是什麼餅干？（區別大小）

1、認識大小標記。

媽媽給你們准備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。

（初步接觸大小標記）

2、按餅乾的大小分類。

幼兒送餅干，老師個別指導。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）

4、體驗成功的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！

E. 幼兒園托班數學教案

作為一名人民教師，就難以避免地要准備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我整理的幼兒園托班數學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班數學教案1

活動目標

1、初步理解「空集」，嘗試用各種方法感知，判斷「有」和「沒有」，願意用簡單的語言進行講述。

2、初步培養幼兒探索的興趣。

活動准備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子（一個裡面有東西，一個裡面沒有東西。）

3、各種食品包裝盒（有的裡面有東西，有的是空盒。）

活動過程

一、感知「有」和「沒有」

1、出示兩個袋子

（一個裡面有星星、雪花片等，另一個裡面是空空的。）

2、讓幼兒感知「有」和「沒有」

教師：看看它們有什麼不一樣？你怎麼知道的？

二、判斷「有」和「沒有」

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看後提問：你們看到超市裡有什麼？

2、幼兒操作

（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市裡一樣東西也沒有，怎麼辦呢？

（2）介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的裡面有東西，有的裡面是空的。

每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

（3）幼兒操作，教師觀察。

幼兒是用什麼方法去判斷「有」和「沒有」。

3、交流小結

你選的是什麼？裡面有東西嗎？你怎麼知道的？

4、再次操作

（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

（2）指導

能力弱的幼兒用直接的方法感知。

能力強的幼兒各種方法判斷。

教師詢問個別幼兒：裡面有東西嗎？你是用什麼辦法知道的？

（3）相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

幼兒園托班數學教案2

活動目標

1.教幼兒手口一致，點數10以內的數，並會說出總數。

2.培養幼兒數概念的形成。

活動准備

1.Ppt—卡通數字卡片

2.ppt—數字學習卡

3.動畫片—你最喜歡的數字是什麼

趣味練習

幼兒園課件

活動過程

一、通過課件，學習正確點數，手指一個物體，嘴裡數一個數。

Ppt課件--數字學習卡

1.出示1個蘋果

問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。

2.出示2個蝸牛

請幼兒點數。

3.出示3把傘

4.出示4棵大樹

5.出示5隻烏龜

6.出示6棵椰子樹

7.出示7個桃子

8.出示8隻小兔

9.出示9隻小猴子

二、通過課件，手口一致的點數，能說出總數。

Ppt—卡通數字卡片

1.教幼兒點數1——10

2.反復教幼兒點數。

三、動畫片—你最喜歡的數字是什麼

1.教師：有一個很好看的動畫片，裡面有許多的數字都有哪些數字呢？

你喜歡什麼數字呢？我們一起來看一看好不好？

2.幼兒觀看動畫片。

活動自然結束。

幼兒園托班數學教案3

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一隻

2、音樂磁帶

活動過程

一、導入活動

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。

我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

二、游戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？告訴我，你在哪裡找到了餅干。

2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，

3、和餅干一起跳舞（律動）

4、找到好吃的餅干，心裡真高興，我們來跳個舞吧。

三、游戲：根據大小送餅干

數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那裡不一樣？你找到的是什麼餅干？（區別大小）

1、認識大小標記。

媽媽給你們准備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。

（初步接觸大小標記）

2、按餅乾的大小分類。

幼兒送餅干，老師個別指導。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）

4、體驗成功的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！

幼兒園托班數學教案4

活動目標

1、通過游戲能夠進一步熟悉數字1、2、3。

2、能用完整的語言表達自己的`想法。

活動准備

雞蛋、小筐、數字1、2、3，小雞寶寶。

教學過程

1、引起寶寶的興趣。

律動《小小蛋兒把門開》

2、復習數字1、2、3

（1）教師：今天來了幾個數字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個數字寶寶呢？

師幼一起說：有數字1、數字2、數字3。

（2）教師：這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。

現在數字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數字出現在小朋友的眼前，就請小朋友拍一下這個數字寶寶，然後告訴大家這是數字幾。

3、通過情景游戲，讓寶寶知道數與量的對應。

（1）幫助蛋寶寶找家。

老師：寶寶們，你們聽是什麼聲音？

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能幹，又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個蛋！

老師：那一個蛋應該送到數字寶寶幾的家呢？

（請一個寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數字寶寶「1」的家）

教師小結：一個雞蛋到數字「1」的家，兩個雞蛋送到數字「2」的家，三個雞蛋送數字「3」的家。

（2）進一步練習1—3數與量的對應。

老師：雞媽媽要准備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，

雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？

（老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油！）

老師：雞媽媽真能幹，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞？

老師：那一隻小雞應該送到數字寶寶幾的家呢？

（請寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一隻小雞送到數字1的家）

教師小結：一隻小雞送到數字『1』的家，兩只小雞送到數字『2』的家，三隻小雞送到數字『3』的家。

（3）今天我們還給這群可愛的小雞准備了玩具呢！快來看看都准備了哪些好玩的玩具呢？

教師小結：一個玩具送給一隻小雞，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三隻小雞。

4、活動結束

教師：雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！

幼兒園托班數學教案5

設計思路：

前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細「研究」起來：「它叫什麼名字？」、「它住在哪裡？」、「它為什麼會在操場上？」……根據幼兒的一系列討論，設計了這個活動。

教學目標：

1、初步學慣用一一對應的方法使兩組物體一樣多。

2、體驗操作的成就感。

教學准備：

母雞頭飾，小雞、蟲各三隻，幼兒操作紙教學過程：

一、游戲：

小雞吃蟲

1、學小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪裡啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什麼？那我們一起去吃蟲吧！

幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：「小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。」雞媽媽說：「小蟲找到了！」小雞做吃蟲狀。

2、學兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

二、小雞找蟲

1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3隻）

2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什麼？

（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每隻小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什麼沒吃到？

老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

老師：怎樣才能使每隻小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲？一隻小雞一條蟲，一隻小雞一條蟲……現在每隻小雞都有蟲子吃了嗎？

三、比多少

1、出示示範紙1老師：這張紙上有什麼？還有什麼？有幾條蟲子？一樣多嗎？每隻雞都能吃到蟲子嗎？

2、出示示範紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每隻雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什麼辦法幫助這只小雞？

3、出示示範紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

4、幼兒操作，教師個別指導。

四、結束教學活動。

幼兒園托班數學教案6

活動目標

1、知道圓形和方形的基本特徵，並能區分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動准備

1、趣味練習：找相同的形狀1—18，1—19

2、各種圓形和方形的物品。

活動過程

一、出示自製的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

2、你們知道這是什麼形狀的蛋糕嗎？（圓蛋糕、方蛋糕）

它們有什麼不同？

二、出示玩具汽車

1、引導幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

2、討論：汽車的車輪為什麼是圓的？

三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

（茶葉罐、飲料瓶等）

四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

五、趣味練習：尋找相同的形狀

活動延伸

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

F. 幼兒小班數學活動方案

為了確保活動有序有力開展，常常需要提前准備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那麼應當如何制定活動方案呢？以下是我收集整理的幼兒小班數學活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒小班數學活動方案1

設計意圖：

《分果果》是小班數學活動，主要是讓幼兒理解物體和物體「一樣」的含義，並能對其進行分類。本次活動，通過請幼兒幫助小貓將水果進行分類，學習按照食物的種類進行分類，並且學會用食物標記來表示分類結果，重點強調先分類，再貼上標記。集體嘗試按規則分類，並貼上相應的標記，使幼兒進一步感知物體與物體相同的含義。

活動目標：

1、能給三種水果分類，並用相應標記表示分類結果。

2、進一步感知物體與物體相同的含義。

活動重點：

按照水果的種類進行分類，進一步感知相同物體的含義。

活動難點：

先分類再貼標記，按規則進行操作。

活動准備：

自製動物、水果圖片、自製操作材料。

活動過程

一、找特徵，學習分類

1、教師出示小動物和水果圖片。師：今天我們班來了兩個新朋友，一個是小兔，一個是小貓。

2、教師帶領幼兒跟小貓、小兔打個招呼。

3、出示三籃分類分好的水果，和一籃沒有分類好的水果。師：小兔和小貓各自開了一家水果店，我們一起來看看他們的水果店裡都有哪些水果？引導幼兒發現分類好的水果看起來很清楚，沒有分好的看起來很亂。

4、請幼兒說說小兔和小貓放水果的方法有什麼不一樣？（發現小兔的水果是分類分好的，小貓的是沒有分好的）你覺得哪種方法好？

二、插標記，鞏固分類

1、出示水果標記，引導幼兒認識水果標記。

2、引導幼兒知道將水果標記貼到分類好的相應的水果籃上。

3、引導幼兒幫助小貓，像小兔一樣把水果分類分好。請個別幼兒上來進行分類。

三、齊操作，加深對分類的理解

1、師：小貓家還有很多水果需要小朋友幫忙分類，我們一起來幫幫小貓吧。

2、出示幼兒操作材料，（籃子圖片和水果圖片）。引導幼兒把水果按「一樣的分在一起」這個要求，將水果貼到籃子里去，然後把旁邊的水果標記貼到相應的框里。

3、重點引導幼兒知道，先分類再插標記。

4、幼兒操作，教師巡迴指導。

5、挑選幾個幼兒操作材料，進行展示交流，觀察交流有沒有分錯的，並進行改正。

鼓勵幼兒通過自己的觀察發現小貓是混放的，小兔是分類放的。並學習像小兔一樣分類放水果。

了解水果標記，能正確使用水果標記。

操作加深對分類的理解，並且加深對本次分類規則的掌握

幼兒小班數學活動方案2

【活動目標】

1、能分辨物體的長和短，並學會用語言表達。

2、樂意參加操作活動。

【活動准備】

1、兩段長短不一的繩；兩支長短不一的粉筆。

2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

【活動過程】

一、比較長和短。

1、教師出示長短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長？哪根短？（語言表達：長長的繩、短短的繩。）

2、請個別幼兒把長長的繩找出來；把短短的繩找出來。

3、出示長短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長？哪根短？（語言表達：長長的粉筆、短短的粉筆。）

4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來；把短短的粉筆找出來。

二、誰的鼻子長？

1、教師出示兩只大象的圖片，引導幼兒用眼睛觀察「誰的鼻子長？」

2、根據幼兒所說，教師用彩筆給鼻子長的小象塗色。

3、幼兒在幼兒用書上依次操作「誰的鼻子長」、「誰的耳朵長」「誰的尾巴長」「誰的脖子長」

三、長頸鹿找東西。

1、教師出示「長頸鹿找東西」的圖片：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的？短短的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的？

2、根據幼兒所說，教師用筆分別給他們連線。

3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

四、評價： 誰的畫面最整潔。

幼兒小班數學活動方案3

活動目標：

1、能比較5以內數量的多少，初步感知5以內數與數之間的關系。

2、學習按數量的多少排序。

活動重點：

進一步感知5以內的數量，能用語言描述自己的操作活動。

活動難點：

找出比5小的圖片朋友

活動准備：

1、與幼兒操作材料相一致的磁性實物圖片若干，實物投影儀。

2、數量1———6的'實物圖片人手一套，分類盒人手一個。

活動過程：

一、導入活動

師：今天，老師給小朋友帶來了許多好看的圖片。

二、引導幼兒目測數群，感知數量為1———6的圖片

⑴你們先看看，盆里有幾張圖片？每張圖片上有什麼？

自由講述個別講述

⑵現在我們再看看每張圖片上的東西各有幾個？

如：3隻籃子、5塊蛋糕（注意量詞的正確運用）

自由點數個別講述

⑶深入提問，引導幼兒介紹自己目測數群的方法。

問：你是怎麼知道××有×個的？（如：三個小蘋果加一個大蘋果，合起來是四個蘋果）

三、通過尋找比5少的實物圖片，學習比較5以內的數量的多少。

1、請幼兒找出數量為5的圖片。

2、尋找比5少的圖片，游戲：「找朋友」

要求：請小朋友幫助5找到比它數量少的朋友，找到了，就把它插在這個分類盒裡。一邊找還可以一邊說，你找到了×個××，它和5比怎麼樣？

①幼兒操作、講述

請幼兒上來展示自己的作業，（老師對找出2個或2個以上的幼兒給予表揚。）

②鼓勵幼兒第二次操作

a、要求：你再找找，有沒有比5個蛋糕少的圖片朋友了？

b、啟發幼兒找到所有的比少的朋友

c、個別展示介紹，如：我找到了2個氣球，和5塊蛋糕比，蛋糕多，氣球少。

3、教師小結：我們幫5塊蛋糕找到了4個朋友，它們是1、2、3、4。

四、引導幼兒有序地排列圖片

⑴師：今天我們一起來把這些圖片做成好看的圖書送給小班的弟弟和妹妹，好不好？

1、組織幼兒討論製作圖書的要求和方法：怎樣做圖書才又整齊又好看呢？鼓勵幼兒根據以往的經驗，想像現成圖書的做法：工人叔叔是怎樣把好看的圖片做成圖書的？

2、幼兒講述：如：幫助他們排得整齊一些。

（1）幼兒操作、講述，教師加強觀察。

（2）引導幼兒觀察兩位幼兒的排列結果，通過比較得出：按從少到多的順序排，做出來的圖書就好看。、

（3）幼兒有規律地排列圖片

將數量最少的放在最上面，最少的放在最下面

活動結束：

引導幼兒將圖片製成好看的圖書，送給小班的弟弟妹妹，體驗製作的快樂。

G. 托班數學教案()

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我精心整理的托班數學教案(5篇)，歡迎大家分享。

托班數學教案(5篇)1

活動目標

1、教幼兒手口一致，點數10以內的數，並會說出總數。

2、培養幼兒數概念的形成。

活動准備

1、Ppt—卡通數字卡片。

2、ppt—數字學習卡。

3、動畫片—你最喜歡的數字是什麼。

趣味練習

幼兒園課件。

活動過程

一、通過課件，學習正確點數，手指一個物體，嘴裡數一個數。

PPT課件——數字學習卡。

1、出示1個蘋果。

問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。

2、出示2個蝸牛。

請幼兒點數。

3、出示3把傘。

4、出示4棵大樹。

5、出示5隻烏龜。

6、出示6棵椰子樹。

7、出示7個桃子。

8、出示8隻小兔。

9、出示9隻小猴子。

二、通過課件，手口一致的點數，能說出總數。

PPT—卡通數字卡片。

1、教幼兒點數1——10。

2、反復教幼兒點數。

三、動畫片—你最喜歡的數字是什麼

1、教師：有一個很好看的動畫片，裡面有許多的數字都有哪些數字呢？

你喜歡什麼數字呢？我們一起來看一看好不好？

2、幼兒觀看動畫片。

活動自然結束。

托班數學教案(5篇)2

教學准備

水果物品（蘋果1個、桔子2個、梨子3個），

獨自的小動物圖片（每種小動物數目各自是1、2、3）。

1—3的數字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。

教學目標

加強按物品的數目相配對應的數字點卡。

能給3之內數目的物品排列，幼兒初步體會數序。

在幼兒教師的啟發下，理解教學動手操作過程，能准確地開展動手操作。

教學過程

一、母親買的水果。

1、幼兒教師（展示一籃水果）：這就是母親剛剛買來的水果，請你協助母親一塊兒來收拾水果好不好？

2、師幼將水果取出來放於桌上說說：有哪一些水果？

3、引導孩子思索：我們怎麼樣收拾它們哩？啟發孩子把一樣的水果放於一個盤里。

4、請孩子數一下每種水果有幾個，啟發孩子給水果排隊，最少的水果放於最前方，多的水果放於後方。排好後請孩子說說：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。

5、請孩子給水果送數字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數字點卡……

二、孩子動手操作教學。

1、甜甜的水果：觀測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放於歸類盒中一個格子中，接著按物件數目的多少調整順序，最終再給水果送數字點卡。

2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放於一個歸類格中，接著，啟發孩子按小動物數目的多少調整順序，最終再給小動物送數字點卡。

托班數學教案(5篇)3

設計思路：

前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細「研究」起來：「它叫什麼名字？」、「它住在哪裡？」、「它為什麼會在操場上？」……根據幼兒的一系列討論，設計了這個活動。

教學目標：

1、初步學慣用一一對應的方法使兩組物體一樣多。

2、體驗操作的成就感。

教學准備：

母雞頭飾，小雞、蟲各三隻，幼兒操作紙。

教學過程：

一、游戲：

小雞吃蟲

1、學小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪裡啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什麼？那我們一起去吃蟲吧！

幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：「小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。」雞媽媽說：「小蟲找到了！」小雞做吃蟲狀。

2、學兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

二、小雞找蟲

1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3隻）

2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什麼？

（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每隻小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什麼沒吃到？

老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

老師：怎樣才能使每隻小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲？一隻小雞一條蟲，一隻小雞一條蟲……現在每隻小雞都有蟲子吃了嗎？

三、比多少

1、出示示範紙1老師：這張紙上有什麼？還有什麼？有幾條蟲子？一樣多嗎？每隻雞都能吃到蟲子嗎？

2、出示示範紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每隻雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什麼辦法幫助這只小雞？

3、出示示範紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

4、幼兒操作，教師個別指導。

四、結束教學活動。

托班數學教案(5篇)4

一、教學目標：

1、溫習2之內的點數，在教學游戲中嘗試區別紅色黃色綠色色。

2、幼兒初步啟發孩子了解按物品的一種特點開展歸類。

二、教學預備：

1、物質：紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數一樣；紅色黃色綠色色圈各一個；

2、標有色彩與點子的停汽車的地方六個。

三、教學重點和難點：

1、溫習2之內的點數

2、按物品的一種特點開展歸類。

四、教學過程：

（一）車子開來了：

1、孩子身掛車子掛牌，邊唱K邊開汽車進進場地。

2、說說自個兒開的是啥車？

3、說說自個兒開的是啥色彩的車？

4、按揚聲器：

（1）聽教師講數字，按揚聲器。

（2）看圖片，按揚聲器。

（二）紅色綠色燈：

1、公路上有很多與走路的人，是啥來指揮交通的？

2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學游戲好不好？

3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預備。

4、教師跟幼兒一致教學游戲。

（三）、停汽車的地方：

1、啟發孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點數。

2、啟發孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩，及其標識上的`點數。

3、啟發孩子依照色彩與點數將汽車停到對應的停汽車的地方上。

五、教學匯總：

幼兒教師匯總孩子今日的表現，誇獎與勉勵孩子在教學中表現踴躍的孩子。讓孩子在開展教學游戲的與此同時，體會到數學教學的愉快。與此同時，幼兒教師要照料到那一些在教學中比較安靜的孩子，使其也可以在教學完結時得到愉快，以培育他們對數學教學的興致。

托班數學教案(5篇)5

一、活動目標：

1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特徵的掌握，能夠區分三種幾何圖形。

2、發展幼兒的觀察力、相互合作的意識。

3、通過創設愉悅的游戲情節，來發展幼兒的創造性思維的發展。

4、激發幼兒探索的慾望。

二、活動准備：

場地准備：用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。

三、物質准備 ：

1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。

2、各種不同的大型組合積木若干。

3、幾何圖形拼組成的一幅畫。

四、活動過程：

1、游戲：找朋友。教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什麼樣子的？引導幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認識幾何圖形的基本特徵。

2、游戲：作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師：「現在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來，先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧！（幼兒一起跳到已劃好的圓形中去）再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼兒一起爬到已劃好的三角形中去）最後我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。（幼兒一起跑到正方形）

3、游戲：娃娃請客教師創設游戲情節：圖形娃娃邀請小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。

教師：「小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀？（幼兒回答）對。圖形娃娃說，一下子來了這么多朋友，小桌子已經坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有辦法嗎？（幼兒分組合作拼擺桌子，培養幼兒互助的能力。）

教師：「桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧！（幼兒動手來擺放積木，把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對應的桌子四周。）

4、游戲：送禮物教師：「圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什麼？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。幼兒在「生日快樂」的樂曲中將積木一層層的進行拼搭，體驗歡快的情緒。

5、和圖形娃娃告別，結束活動。

H. 2020幼兒園托班數學教案優秀範文模板

教師要讓幼兒喜歡上數學課，感受並喜歡數學課的氛圍，鼓勵幼兒參與數學課堂活動。以下是我整理的幼兒園托班數學教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

幼兒園托班數學教案範文一：感知2的數量

【活動目標】

1、幼兒手口一致點數2個物體並說出總數。

2、通過活動，加深幼兒愛媽媽的情感，表達對媽媽的愛。

【活動准備】

1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個兩樣。

2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

3、幼兒操作材料。

4、送媽媽的禮物，裡面幼兒不同數量的物品。

【活動過程】

一、出示圖片兔媽媽和貓媽媽。

今天是兔媽媽的節日，我們來看看兔媽媽有幾個?(1個)也是貓媽媽的節日，貓媽媽有幾個?(1個)

一個兔媽媽一個貓媽媽，有幾個媽媽?數數。

二、出示實物，感知2的數量。

今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來看看買了什麼，而且每樣東西有多少。

1、出示2個蘋果，數數蘋果有幾個?(練習手口一致點數，並說出總數)

2、出示2朵大紅花碧森，數數有多少?

3、出示2頂帽子，數一數?

4、出示2件衣服，數一數?

三、給媽媽送禮物。

我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個媽媽，每個媽媽送一樣，應該送幾個禮物。

提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導幼兒送時說說一個媽媽送一樣，兩個媽媽送兩樣。

四、在創設好的環境中找2數量的物體，加深對2數量實際含義的認識(幼兒找到了給予肯定及鼓勵)。

幼兒園托班數學教案範文二：小手比一比

【教學目的】

1、教幼兒認識1-3的數字形。

2、讓幼兒能用手指頭表示數字1-3。

【教學准備】

1、卡通數字1-3。

2、1-3的大數字卡以及相應圖片。

3、魔術口袋以及小水果。

4、小數字卡片1-3幼兒人手一悔兄畝套。

【教學過程】

一、開始部分：

用歌曲引出課題：教師唱自創歌曲：「一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。」請出數字寶寶1、2、3。那麼數字寶寶是不是像歌曲里唱的那樣像鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。|

二、基本部分：

1、請出數字寶寶，用數字和圖片相對應，讓幼兒看看數字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。

2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。

3、用手指表示數字：

師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那麼你會用小手錶示1、2、3嗎?教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

4、游戲：我來說，你來比。教師說出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

5、游戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數量的實物，讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。

三、結束部分：

小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂走出活動室，(草坪上撒上1-3的小數字卡，帶領幼兒玩找數字寶寶的游戲。)自由結束。

幼兒園托班數學教案範文三：認識數字1、2

【活動目標】

1、讓幼兒喜歡上數學課，感受並喜歡數學課的氛圍。

2、使幼兒初步認識數字1、2。

3、讓幼兒在游戲中能用實物來表示1、2。

【活動准備】

1、1、2的大數塵盯字卡以及相應小棒小鴨圖片。

2、二個框子上面分別貼有小棒、鴨子的圖片。

3、數字寶寶卡片1、2幼兒人手一套。

【活動過程】

寶寶，寶寶拍拍手，寶寶，寶寶拍拍腿，寶寶，寶寶坐神氣。

一、活動導入：用兒歌引出課題：

寶寶們，今天老師啊，帶來了一首好聽的兒歌，你們想不想聽聽呀。(想…)那寶寶的小耳朵可要聽仔細了。聽完兒歌後告訴老師你都聽到什麼。

(教師唱兒歌)：「數字寶寶1和2，1像小棒細又長，2像小鴨水裡游」。寶寶們，剛在兒歌裡面聽到了什麼呀?(幼兒自由說)。我們的數字寶寶長什麼樣呢?今天老師請他們來我們這做客了。寶寶們看看這些數字寶寶是不是像兒歌里唱的那樣像小棒和小鴨啊。現在老師就來請出數字寶寶了。

哇!數字寶寶出來啦!

二、活動開始：

1、請出1、2大數字卡和小棒小鴨的圖片，用數字和圖片相對應，讓幼兒看看數字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。

寶寶們，看看老師現在手上拿的呀是數字寶寶的圖片，這是「1」，問：是什麼呀?(幼兒一起說1，或者請單獨寶寶說說);舉起「2」，這是2，(請單獨幼兒說是什麼?);

看看這些數字寶寶是不是跟這些圖上長得一樣啊?(嗯…)

2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。

現在老師拿出一張數字寶寶圖片，寶寶們一起跟老師大聲念出來啊。(一開始跟老師一起，中途老師可以試試不念。)寶寶真聰明，表揚說的寶寶。

3、感知數字：

「1」表示什麼呢?老師覺得「1」可以表示一張椅子，還可以表示一個大電視機(從班上的東西來舉例);讓幼兒說說。對說的寶寶進行表揚。

拍手游戲：寶寶們，老師現在要跟你們做個游戲。說「1」拍(手)，說「2」拍拍。老師先進行示範再跟幼兒一起。

三、游戲：送數字寶寶回家

寶寶們，看老師呀這有兩個框子，上面呀，貼著小棒、小鴨圖片，你們手裡拿著數字寶寶，現在數字寶寶要回家了，把「1」送給小棒，「2」送給小鴨吧。

I. 幼兒園小班數學教案

幼兒園小班數學教案錦集6篇

作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎麼去寫教案呢？下面是我整理的幼兒園小班數學教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班數學教案 篇1

目標：

1、學習4以內手口一致地數數以及認識數字1、2、3、4。

2、復習紅黃藍綠顏色，鞏固方形、圓形、三角形及半圓形的圖形。

3、樂於參加數學操作和游戲活動。

准備：

1、紅、黃、藍、綠四間蘑菇房子，在每座房子的房頂上分別有貼有1個半圓形、2個三角形、3個圓形及4個方形；一隻小雞、兩只小貓、三隻熊貓、四隻兔子的圖片。

2、幼兒數學用書及人手一份油畫棒。

過程：

一、引出課題

師：今天董老師要帶小朋友去小動物家玩，你們想去嗎？

二、學習4以內的數數，感知4以內的數量。

1、教師出示綠房子，引導幼兒觀看房子上的圖形。

師：小朋友看，這個蘑菇房子上有什麼圖形？（三角形）

我們一起來數數有幾個三角形？（2個）

猜猜裡面住著誰？（小貓）

請小朋友手口一致地點數，說出房子裡面住著2隻小貓。2個三角形和2隻小貓都可以用什麼數字來表示？（2）

2、依次出示黃房子、紅房子和藍房子，學習1、3、4手口一致的點數。

三、游戲活動：學做小動物。

請幼兒們當小動物，教師用三角鐵敲幾下，幼兒就學做小動物叫幾聲或跳幾下，進一步鞏固4以內數的感知。

四、幼兒操作

1、教師：小動物們找到了許多閃閃發光的寶石呢，我們一起來看看他們都得到了什麼樣的寶石？

小熊的袋子里是什麼形狀的寶石？（方形）有多少顆？（4顆）教師示範用油畫棒塗畫4顆寶石。

2、幼兒操作，分別數一數小動物找到了什麼形狀的寶石，有幾顆，在相應小動物的圖片旁邊塗畫相應數量的寶石。

幼兒園小班數學教案 篇2

【活動目標】

1、通過觀察圖片和操作活動，正確感知並分辨「里，外」。

2、鞏固對5以內數量的認識。

3、願意閱讀畫面上的方位詞。

4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

【活動准備】

1、課件——圖片：里外；

2、每桌上一個小筐，玩具若干。

【活動過程】

1、出示圖片：感知5以內的數量。

（1）引導幼兒觀察圖片，這兒有什麼？

讓我們一起來數一數有多少只奶牛？

2、進一步感知5以內的數量。

（1）請小朋友看圖說說：奶牛在哪裡？

認一認漢字：里外。

（2）觀察牧場裡面和外面的奶牛，裡面有幾只？外面有幾只？

（3）看圖說說：奶牛在哪裡？請你給牧場裡面的奶牛用圈表示，牧場外面的奶牛用三角表示。

3、操作活動，感知里外。

（1）請小朋友拿5個積塑放在桌上的小筐裡面。

（2）請小朋友從小筐裡面拿出2個積塑放在小筐外面（桌子上）。

根據幼兒興趣，反復練習。

4、評價活動。

請個別幼兒上來講述自己的活動材料，教師和幼兒進行簡單地評價，並帶領幼兒讀一讀畫面上的漢字。

【 教學反思】

幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

幼兒園小班數學教案 篇3

【設計意圖】

「大」和「小」是通過比較得來得一組相對概念。幼兒不僅要在學習中獲得這些相對的概念，還要讓「大」和「小」的概念應用到他們的日常生活中。本設計以系列游戲的活動，使幼兒在「大」和「小」的驚喜探索中獲得豐富的感性認識，並初步學習從不同的角度去觀察和思考的方法。

【活動目標】

1、學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的.。

2、通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發展幼兒的多向思維。

3、激發幼兒探索的主動性、積極性，培養幼兒探索的興趣。

【活動准備】

1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個「池塘」。

2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數量多於幼兒人數，氣球若干。

3、可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳乾等。

4、照相機、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。

【活動過程】

游戲一：釣魚

1、每次請一名幼兒來釣魚，要求釣「池塘」中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來後，分別放在大魚筐和小魚筐里。

2、嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。

游戲二：超級比一比。

1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室里的「大」和「小」。

2、將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子最大？誰的頭最大？誰的嘴巴張得最大？誰的手最大？誰穿的衣服最大？……

游戲三：大人和小人

1、教師講述故事《大人國小人國》。

2、照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車里，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

3、提問：如果有一天你變大了，你是什麼樣的？(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)

4、啟發幼兒運用想像力隨意表現身體某部位的變化。將幼兒表現的身體輪廓印香在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

游戲四：吹氣球

1．引導幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？

(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)

2．幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。

(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。

3．思考用什麼方法讓氣球變小。

(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。

(2)藉助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)

(3)將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。

4．幼兒自由地到戶外玩氣球。

游戲五：食物變變變

1、大家圍坐在桌前，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、麵粉等食物。

2、提問：怎樣使食物變大、變小？：

(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)

3、分享食物，把好吃的東西變小、變沒有。

【活動延伸】

1、繼續收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。

2、展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解「長大」的概念。

3、充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從「拔河」可了解力氣的大和小、從「獨木橋」可比較膽子的大和小、從「大雨和小雨」可體驗到聲音的大小。

【設計評析】

這是個從基礎入手形成大小相對概念的教學活動，重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發展多角度的、多層面的思維。

在教學上打破了過去數學課的傳統模式，根據小班幼兒年齡的特點，寓數學教育於游戲之中。

在教學內容的選擇上注意到了發展性原則，循序漸進，步步深入。

幼兒園小班數學教案 篇4

活動目標1、發現生活中的數字，知道數字無處不在。

2、運用數字進行游戲活動，激發幼兒對數字的興趣。

活動准備1、課件-樂趣練習：在圖畫里找數字

2、課件-樂趣練習：找數字

3、課件-動畫片：你最喜歡的數字是什麼

活動過程

一、演示課件激發幼兒找數字的興趣。

1、樂趣圖片-在圖畫里找數字

小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什麼呢?

*在樹林里能找到數字1。

*小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數字2，

*海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數字3.

2、樂趣練習-找數字

(1)你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎?

幼兒觀察後說出

1雙，2雙，3雙，4雙。

(2)請你在這張圖片上找出數字1,2,3,4。

二、發現生活中的數字。

1、激發幼兒主動探索的願望

(1)在我們的生活中，周圍到處都有數字，你們想不想把他們找出來?

(鼓勵幼兒講述自己的發現)

(2)你在什麼東西上面發現了數字，告訴小朋友吧。

(3)誰願意大膽地到前面來，把你的發現告訴大家?

2、啟發幼兒擴散思維，尋找更多的數字

(1)原來數字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數字呢?

(2)幼兒講述身邊發現的數字。

三、最喜歡的數字

1、數字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關系，那麼你覺得最有趣的、最喜歡的數字是什麼呢?

(請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數字。)

2、動畫片：你最喜歡的數字是什麼

請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手裡都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀!

(看完後，幼兒相互交流)

四、結束今天，你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數字寶寶好嗎?

幼兒園小班數學教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒嘗試自己探索兩組物體（5個以內）的多少。

2、讓幼兒在探索活動中發現物體的排列規律。

3、樂於參與集體活動。

活動重點：

引導幼兒掌握重疊和對應兩種比較物體多少的方法，會比較兩組（5以內）物體的多少。

活動難點：

幼兒自己嘗試找出比較物體多少的兩種方法。

活動准備：

1、教具准備：超市游戲。（碗和勺子）

2、學具准備：超市游戲。（每人手中兩種蔬菜，每種蔬菜不超過五個。）

3、顏色不同的雪花片若干。（每人二組，每組不超過五個，用學具袋裝好。）

4、貓和老鼠頭飾若干。（各占幼兒人數的一半。）

5、操作冊第1冊第17－18頁。

活動過程：

1、預備活動。

師幼互相問好，聽音樂走線。

2、集體活動。

創設情境：今天，老師買了好多的碗和勺子（出示四個碗和五個勺子）

教師：請小朋友們幫老師看一下碗和勺子哪個多一些？哪個少一些？你是怎麼發現的呢？

（引導幼兒自己嘗試用重疊和對應的方法比較多少。在幼兒發現了一種方法後，老師進行及時鼓勵與總結，並強調是用了什麼方法進行比較的；若幼兒沒有發現，教師要進行合適的引導。）

3、分組活動。

第一組：玩「超市游戲。」比較學具袋中的兩種蔬菜，（每種蔬菜不超過五個。）哪種多一些？哪些種少一些？一樣多？

第二組：玩雪花片。比較自己手中的雪花片哪種顏色多一些？哪種顏色少一些？一樣多？

第三組：完成操作冊中第17－18頁的練習。

4、集體游戲：貓捉老鼠。

教師：孩子們，我們一起來玩一個游戲吧！（放音樂《一隻小小老鼠》。）

每組8－10人，分別戴上貓和老鼠的頭飾。（每種頭飾不超過五個。）玩貓捉老鼠的游戲。當音樂停止時，要請幼兒說出自己組中貓和老鼠誰多一些？誰少一些？

5、交流小結，收拾學具。

小朋友們今天真棒！都學會了兩種比較物體多少的方法：重疊和對應。好，現在請小朋友們把你小學具袋的門打開，把手中的學具寶寶一個一個裝進去，不要忘記把學具袋的門關上！

活動延伸：

1、戶外活動時，引導幼兒用一一對應的方法比較一下男孩和女孩誰多一些？誰少一些？

2、請幼兒回家後比較一下家中爸爸和自己的衣服或鞋子誰的多一些？誰的少一些？幼兒將學具收拾好。

幼兒園小班數學教案 篇6

【活動目標】

1、在游戲情境中說出數詞。

2、學習10以內的有序唱數。

3、體驗數學活動的快樂。

【活動准備】

海洋球若干、空盒子一個、盤子一個、打氣筒一個、氣球兩個(大小不同)

【活動過程】

一、引起游戲興趣

猜猜盒子裡面是什麼?

可能會有幾個?

打開盒子，看看是什麼。(海洋球)

請個別幼兒點數盒子內的海洋球數量，將海洋球逐個放在盤子里。(5個海洋球)

二、游戲：海洋球去旅遊

●5的唱數

介紹游戲規則：海洋球要離開盒子媽媽去旅遊，旅遊結束後請幼兒撿起球送它們回到盒子媽媽身邊。

先數數有幾個海洋球要去旅遊，教師邀請相應人數的幼兒參加游戲。

教師一邊念兒歌一邊將盒子中的海洋球灑在地上，幼兒快速將球撿回，並放在盒子內。(兒歌：5個海洋球去旅遊，小朋友們快快來撿球。)

數一數盒子內有幾個海洋球，5個小球是否都回來了?

●7的唱數

教師在盒子內加入兩個海洋球，和幼兒一起數數有幾個球。

邀請7個幼兒參加游戲：7個海洋球去旅遊，小朋友們快快來撿球。

游戲後，和幼兒一起數數盒子內有幾個球，鼓勵幼兒唱數。

●10的唱數

教師在盒子內加入三個海洋球，和幼兒一起數數有幾個球。

邀請所有的幼兒參加游戲：10個海洋球去旅遊，小朋友們快快來撿球。

游戲後，和幼兒一起數數盒子內有幾個球，鼓勵幼兒唱數。

三、打氣球

海洋球旅遊回來，把禮物藏在禮物盒裡。

出示禮物盒，猜猜裡面會有什麼球?為什麼?(幼兒可能猜乒乓球，因為盒子小，乒乓球也小。)

打開盒子驗證(兩個沒有的氣的氣球)。說說兩個氣球有什麼不一樣。(大小不一樣)

猜猜，小氣球需要打幾下氣?大氣球呢?

出示打氣筒，給氣球打氣，鼓勵幼兒唱數。

成長交流：

本節數學活動中老師通過「帶海洋球去旅遊」的游戲來積累孩子唱數經驗，同時在唱數的過程當中，也讓孩子們在數量小的時候進行一個一個的點數，整個活動孩子們在游戲中進行，看不出老師教學痕跡，通過這個活動，我們老師有什麼感想呢?大家一起來討論吧!

1.活動中老師除了關注到幼兒唱數、點數，還有別的側重點嗎?

2.通過這個活動，你發現小年齡孩子的數數有些什麼特點?老師可以有哪些策略去支持孩子呢

3.我們在平常教學活動中還有什麼困惑?歡迎提出來一起探討。

J. 幼兒園托班數學教案五篇

【 #教案# 導語】幼兒園的孩子在數學教育中真正需要的是開發左腦的潛能並使之轉化為嚴謹的推理能力、抽象概括能力、周密的思維能絕敏力和解決問題的實際能力等多種能力的培養。 無 准備了幼兒園托班數學教案五篇，希望對你有幫助!

幼兒園托班數學教案一：圓的和方的

活動目標

1、知道圓形和方形的基本特徵，並能區分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動准備

1、趣味練習：找相同的形狀1-18，1-19

2、各種圓形和方形的物品。

活動過程

一、出示自製的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

2、你們知道這是什麼形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)

它們有什麼不同?

二、出示玩具汽車

1、引導幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

2、討論：汽車的車輪為什麼是圓的?

三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

(茶葉罐、飲料瓶等)

四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

五、趣味練習：尋找相同的形狀

活動延伸

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

幼兒園托班數學教案二：有和沒有

活動目標

1、初步理解「空集」，嘗試用各種方法感知，判斷「有」和「沒有」，願意用簡單的語言進行講述。

2、初步培養幼兒探索的興趣。

活動准備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子（一個裡面有東西，一個裡面沒有東西。）

3、各種食品包裝盒（有的裡面有東西，有的是空盒。）

活動過程

一、感知「有」和「沒有」

1.出示兩個袋子

（一個裡面有星星、雪花片等，另一個裡面是空空的。）

2、讓幼兒感知「有」和「沒有」

教師：看看它們有什麼不一樣？你怎麼知道的？

二、判斷「有」和「沒有」

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看後提問：你們看到超市裡有什麼？

2、幼兒操作

（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市裡一樣東西也沒有，怎麼辦呢？

（2）介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的裡面有東西，有的裡面是空的。

每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

（3）幼兒操作，教師觀察.

幼兒是用什麼方法去判斷「有」和「沒有」。

3、交流小結

你選的是什麼？裡面有東西嗎？你怎麼知道的？

4、再次操作

（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

（2）指導

能力弱的幼兒用直接的方法感知。

能力強的幼兒各種方法判斷。

教師詢問個別幼兒：裡面有東西嗎？你是用什麼辦法知道的？

（3）相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

幼兒園托班數學教案三：可愛的小鴨

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按顏色或大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚；與魚同色的、大小的筐；

2、音樂：五隻小鴨

活動過程

一、游戲空喚：找小鴨

1、教師：看，誰來了？（小鴨）

2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？

告訴我，你在哪裡找到了小鴨？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、和小鴨一起跳舞（律動）

二、游戲：找小魚

1、教師：玩得真累，肚子餓了怎麼辦？

2、問：小鴨愛吃什麼？我們去找找哪裡有小魚？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、我們吃小魚：數數你找到幾條小魚？它們一樣嗎？哪裡不一樣？

你找到的是什麼顏色的小魚？

5、教師：去告訴你的好朋友吧。

三、游戲：送小魚

1、教師：看看小魚寶寶的家在哪裡，是什麼樣的？把小魚寶寶送回家時，我們怎麼說？

（情感的培養）

2、幼兒送小魚斗宏凱，老師個別指導

3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

（大家一起驗證）

幼兒園托班數學教案四：螞蟻寶寶的一家

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動准備

1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一隻

2、音樂磁帶

活動過程

一、導入活動

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。

我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

二、游戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？告訴我，你在哪裡找到了餅干。

2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，

3、和餅干一起跳舞（律動）

4、找到好吃的餅干，心裡真高興，我們來跳個舞吧。

三、游戲：根據大小送餅干

數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那裡不一樣？你找到的是什麼餅干？（區別大小）

1、認識大小標記。

媽媽給你們准備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。

（初步接觸大小標記）

2、按餅乾的大小分類。

幼兒送餅干，老師個別指導。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）

4、體驗成功的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！

幼兒園托班數學教案五：雞媽媽孵蛋

活動目標

1、通過游戲能夠進一步熟悉數字1、2、3。

2、能用完整的語言表達自己的想法。

活動准備雞蛋、小筐、數字1、2、3，小雞寶寶。

教學過程

1、引起寶寶的興趣。

律動《小小蛋兒把門開》

2、復習數字1、2、3

（1）教師：今天來了幾個數字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個數字寶寶呢？

師幼一起說：有數字1、數字2、數字3。

（2）教師：這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。

現在數字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數字出現在小朋友的眼前，

就請小朋友拍一下這個數字寶寶，然後告訴大家這是數字幾。

3、通過情景游戲，讓寶寶知道數與量的對應。

（1）幫助蛋寶寶找家。

老師：寶寶們，你們聽是什麼聲音？

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能幹,又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個蛋！

老師：那一個蛋應該送到數字寶寶幾的家呢？

（請一個寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數字寶寶「1」的家）

教師小結：一個雞蛋到數字「1」的家，兩個雞蛋送到數字「2」的家，三個雞蛋送數字「3」的家。

（2）進一步練習1-3數與量的對應。

老師：雞媽媽要准備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，

雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？

（老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油！）

老師：雞媽媽真能幹，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞？

老師：那一隻小雞應該送到數字寶寶幾的家呢？

(請寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一隻小雞送到數字1的家)

教師小結：一隻小雞送到數字『1』的家，兩只小雞送到數字『2』的家，三隻小雞送到數字『3』的家。

（3）今天我們還給這群可愛的小雞准備了玩具呢！快來看看都准備了哪些好玩的玩具呢？

教師小結：一個玩具送給一隻小雞，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三隻小雞。

4、活動結束

教師：雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！