數學怎麼修改

㈠ 考研數學做錯了怎樣改

考研數學做錯了 只能是塗抹掉之後重新寫一遍。沒有其他好的方法了。

㈡ 關於改錯本!數學應該如何改錯

常見的「錯題集」有三種類型： 一是訂正型，即將所有做錯題的題目都抄下來，並做出訂正；二是匯總型，將所有做錯題目按課本的章節的順序進行分類整理；三是糾錯型，即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。
本文介紹新型的「錯題集」——活頁型錯題集，其整理步驟為：
1 分類整理。將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等，並將各題註明屬於某一章某一節，這樣分類的優點在於既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找，給今後的復習帶來簡便，另外也簡化了「錯題集」，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。
2 記錄方法。老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規范步驟及小結等等。並在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露出自己思維章礙產生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出，不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結即可，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種章礙（即錯誤原因）。
3 必要的補充。前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在後面，對「錯題集」中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對於每一個錯題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，並作出解答。如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經掌握了，如果還是不能解決，則對於這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。
4 錯題改編。這一工作的難度較大，解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學生的，當然要能學會如何去改，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段，同學們只需對題目條件做一點改動。
5 活頁裝訂。將「錯題集」按自己的風格，編號頁碼，進行裝訂，由於每頁不固定，故每次查閱時還可及時更換或補充。在整理錯題集時，一定要有恆心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時不要在乎時間的多少，對於相關錯誤知識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理「錯題集」，你將學會如何學數學、如何研究數學，掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正做到「吃一長一智」。
一本好的「錯題集」就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結，在數學復習時「錯題集」就是你最重要的復習資料，最初復習時一定要多回頭看，以後隔一段時間可以加長一點，要充分利用，定期翻看。時間間隔自己決定，比如一周，也可以兩周或一個月。復習時對完全弄懂的題劃掉，還沒有明白的題做上標記，及時請教老師和同學，作為以後復習的重點對象。長此以往可以進行二輪、三輪甚至多次的「篩選」，直至這些題目你完全掌握，以後考起試來你會感到進步明顯，收獲頗豐。
就能夠起到很好的復習效果。雖然每位同學的「錯題集」不盡相同，但其他同學的「錯題集」中的優點是可以借鑒的，故同學們平時也要注意相互之間的交流。

祝你取的好成績!!!!!!!!!

㈢ 孩子數學考試總是出現低級錯誤，這種錯誤該怎麼改

既然知道是低級錯誤，就不要不贊同自己。我以前每周數學考試前三個選擇題都會出錯，真的太低了。但是，因為知道自己總是在這些地方出錯，所以每次考試後才恍然大悟。我可以總結一下我為什麼在這樣的問題上出錯。總是在我沒注意的地方，在我陷入一些誤區的地方……下次考試我會更加註意！沒問題。相信自己

低級錯誤與粗心無關。它們是你缺乏實踐和學習造成的。例如，你經常在一個乏味的解決方案中出錯。除了以上原因，也有可能是你對這類問題不夠熟悉，只能想出一個繁瑣且容易出錯的解決方案來做題。學好數學的人可以想出更巧妙的方法，簡單易算，可以完美避免低級錯誤。

其實完全避免低級錯誤幾乎是不可能的。每個人或多或少都會犯一些錯誤。考完試發現低級錯誤不用太懊悔。畢竟每個人都有。當然要盡量減少自己的低級錯誤，盡量減少低級錯誤造成的損失，這樣分數才能提高。

㈣ 高考數學錯誤的數字怎麼修改

可以把錯誤的字進行劃線修改。高考是普通高等學校招生全國統一考試，在考試過程中，數學錯誤的數字可以把錯誤的字進行劃線修改，在旁邊寫上正確的數字，這樣更簡介明了，普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。高考由教育部統一調度，教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。

㈤ 在word中如何修改數學公式

如果已經安裝了公式編輯器，雙擊公式，即可進入編輯修改狀態。

㈥ 一直有個疑問，數學錯題本到底應該怎麼改

題目可以粘貼，省時間，答案當然是要自己再做一遍啊，不然怎麼達到「改」的效果呢，所以一定要經過大腦再做一遍，不要嫌煩啊！
題目眼熟卻無從下手，是許多同學遇到的問題，這主要是還未掌握題的關鍵點，就像提衣服找不到領子一樣，感覺要繞好大的彎子，於是心理效應就會使自己抵觸，使原本可以冒出的思路也停止，該怎麼辦呢？每完成一道題後，先對答案，對比思路，以及細節上的處理，之後，總結出做如是題目的思路，和一些容易讓自己忽略的地方，用顯眼的筆勾出來，若是老師多次強調，說明該題是經典題，可以摘到錯題本上，多次反復經典題型的思路，可以收獲「一題會勝做多題」的效果，你可以試試我介紹的方法，效果還是不錯的，重點主要是做好錯題本，更要多次回頭看，你想既然都摘錄了，何必浪費了呢，既然開始了，又何必然自己因為惰性而停止呢，堅持！一定會收獲進步的！祝你成功！