一到六年級奧數學什麼時候

⑴ 小學奧數最適合從幾年級開始學習

從目前的奧數知識體系來看，小學三年級可以說是學習奧數的最重要階段，在三年級的數學中已經包括了部分奧數的基礎知識了，所以三年級的時候學奧數是比較好的。

⑵ 奧數分幾個階段要學幾年

小學生從幾年級開始學奧數好？建議可以從三年級開始學習奧數，原因有以下幾點：

第一：年齡適當。一、一二年級的兒童，因為年紀太小，理解問題非常單一，長時記憶能力不好；再加上不識字，不會簡單的計算，大多數兒童學習奧數會非常吃力；除了參加奧數班的學習，單靠家長的輔導或灌輸，往往事倍功半，很容易挫傷兒童學習奧數的積極性，也會弄的家長疲憊不堪；因此，對於大多數兒童，不提倡過早的接觸奧數。

第二：知識儲備方面。三年級的兒童，因為經過學校中兩年的學習，已經有一定的識字基礎和數學計算能力；兒童對於數學的興趣已經開始顯現，理解問題和分析問題的能力也在增長，長時記憶能力有顯著的提高；這時大多數的兒童在學習奧數的過程中，都會表現出極大的學習興趣，對於知識的理解開始登上新台階。

第三：奧數課本的知識編排體繫上看，三年級是一個最重要的階段。這里有各種奧數的基礎知識：包括整數的各種簡便計算及其運算定律、平面幾何圖形的各種計數方法和規律、各類典型應用題的特徵和解題方法等，尤其是各類典型應用題的特徵和解題方法，那是差不多從小學一直到初中乃至高中階段各類應用題的基礎，對於整個數學學習都有著極其重要的作用。無怪乎有的奧數老師說，「如果學習奧數不學三年級的課程，就很難真正走進奧數的殿堂」。從此，可以看出奧數課本三年級課程的重要。

第四：生理和心理發育方面相對穩定。從學校中學生的發展規律來看，通常我們稱三、四年級的學生是「最容易分化的年級的學生」，這是說，三四年級的學生，在這個年齡階段，一般是身體上和心理上都會發生某種發展和變化，直至導致學生在學習或者紀律上都會有一些變化：有的學生會在學習和紀律上飛速進步，而有的學生會停步不前，更有甚者，一部分學生會在學習和紀律上表現出「後進」的一些跡象，這就會在班級中產生「兩極分化」的現象，如沒有有效的改正方法，很有可能就會導致那些「後進」學生，在整個學生時代都會「後進」。

因此：無論從孩子的身體還是心理的發展上來說，還是從學生各種學習技能的形成上來說，乃至從奧數課本知識體系的建構上來說，三年級都是學習奧數最合適的年級。

⑶ 小學奧數到底要從幾年級開始學

一般的話孩子在三年級之後就額可以學習奧數了，因為這個階段的孩子數學基礎差不多已經掌握了，可以進行奧數的學習了，這個情況其實還是因人而異的，有的孩子天生發育比較早，腦瓜子也比較聰明，學習奧數會比較輕松！

比較適合學習奧數的孩子

1：對於數學有興趣，並有良好的數學基礎！

2：平時喜歡動腦，能夠自主學習，可以去鑽研的！

3：學習能力比較強的，理解能強，思維能能力比較好的！

4：能夠夠吃苦耐勞的！

關於奧數的好處，有很多地方，奧數對於小升初的升學，有非常大的關系。好的民辦初中，是必須要看奧數成績，而且是很好的成績才可以入學，那麼，奧數就成為了一個非常重要的項目了。

不過，就算是奧數對小升初有著如此重要的作用，我也同樣不建議大家都去學奧數，特別是本身覺得數學就很難，同時，孩子又已經有各種學習問題的時候，更加不建議去學習奧數了。

相比較奧數來說，孩子現在比較適合進行思維能力和學習習慣的培養，在學習中一個好的學習習慣和學習方法無疑是比較重要的，會讓學習變得比較輕松~在者數學本身就是邏輯思維比較強的學科，還很抽象，孩子的思維能力差的話學習起來會比較吃力,可以讓孩子去參加下火花思維的課程，是比較全面的思維能力，學習習慣，計算能力的培養課程

⑷ 奧數幾年級開始學最好

綜述：奧數從小學三年級開始學比較合適。

「奧數」是奧林匹克數學競賽的簡稱。1934年—1935年，前蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克競賽的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克競賽。

好處：

奧數相對比較深，數學奧林匹克活動的蓬勃發展，極大地激發了廣大少年兒童學習數學的興趣，成為引導少年積極向上，主動探索，健康成長的一項有益活動。

參考資料來源：網路－奧數

⑸ 奧數需要學到什麼時候

問題一：奧數什麼時候開始學習奧數合適呢？ 我是西安高新一中的學生，我們這個學校還是很不錯，西安五大名校吧。我是三年級就開始接觸奧數的，我建議三四年級用 舉一反三 這個教材，剛起步，這個教材上手容易，到了五六年級，就開始用 真卷 學習，五年級不需要太逼迫孩子，一天做5道填空，5道選擇，3道計算，2道應用就可以了，到了6年級就必需每天一份真卷（真卷不夠了就去買去年的，前年的）如果可以做到80分以上就勉強合格了，95分以上就可以上重點班了。同時英語和語文也不能落下，英語只要能熟練掌握劍橋3級就可以了，語文要每天多讀書，200字的讀書筆記。

問題二：小學生什麼時候開始學習奧數才好？ 個人認為，如果小學生真的喜歡奧數，我覺得三年級開始學習比較好。如果不喜歡，千萬不要去硬學。 *** 二三十分不是人人都受耿了的。而且現在奧數加分已經逐步取消了，沒有必要強迫。

問題三：什麼時候學習奧數合適呢？孩子應不應該學習奧數 孩子應該學習奧數，奧數可以幫助孩子開拓眼界。
作為家長，奧數的學習主要是為了孩子將來的發展，不用講現在的成績看得太過緊張，但也應該讓孩子接觸，感受學習的新鮮，從小開始就愛動腦筋。
我認為3年級開始學習比較合適，六年級之後，奧數應該被規劃到學習生活必要的一部分，多加操練。
也就是說，從小開始接觸，大一點作為重點培養。
以上是我小小的建議，供參考。

問題四：小學生學奧數好不好，如果要學，應該從什麼時候學呢？ 我建議學啊 我是小學三年級才學的 惡補了（當時覺得好難）前面么有學過的奧術，然後打好了基礎，覺得後來自己也自信了很多，參加奧術比賽，還有金鑰匙比賽，初中也參加了奧術和物理的，小孩子從小學的話，理性分析會很強，而且成績就算一般也可以找老師去，看看能不能塞進奧術培訓班，反正我當初是小學學的是初中知識，初中學的是高中知識，平時數學什麼的學起來完全可以自學。。。。然後如果學校有語文的培訓班就是靠記憶力和知識面比賽的那種，也建議參加姿雹旁，小時候的記憶力鍛煉好了，之後的學業路會比較順。。。個人覺得女孩子完全要參加啊，奧術什麼的最是鍛煉一個女孩子的腦子，個人氣場完全不一樣~~~~希望採納啊

問題五：學習奧數時間大概控制在多長時間 眼看數學考試就要來臨了，之前沒有好好學拉下不少，或是之前學的知識一知半解，沒有形成系統的知識體系，沒關系，考試復習有技巧，攻克數學沒問題！

問題六：到底要不要孩子學奧數啊？ 奧數可以學，但是沒有必要深入學習，我曾經是一名培訓學校的奧數老師，說實話，奧數應該只是一個引導孩子思維的工具，但現在工多人都將他看做潛能的道具，最明顯的例子，就是我教了幾個成都外國語實驗學校的學生跡橡，他們平時接觸的奧數比書本上的知識還多，因為，奧數要求的思維能力很強，同時關注度較高，很多孩子到最後都沒有繼續讀書的想法了，因為太難，有些孩子厭學，做題做到抱頭哭，這些都是我見過的，而且真正到考試的時候，有些奧數很好的學生還考不過平時奧數接觸不多的學生，真的感覺是一個笑話。所以我感覺就是，孩子感興趣的話，就讓他自肆脊己學習，沒有興趣的話，抓好課本上的知識真的比什麼都重要，這些是我的一些感言吧，希望對你有用！

問題七：到底要不要堅持學奧數 三到六年級有興趣有餘力學點奧數還是有用的，一二年級不適合，初中之後不參加競賽也沒必要。

⑹ 孩子什麼時候開始學奧數比較合適

一般來說，孩子10歲左右學奧數是比較合適的，也就是讀小學生三年級左右。

三年級左右的孩子，在學校學習過幾年的小學數學，對數學有了一定的了解，亮答也就有了一定的基礎。但是學奧數的年齡並沒有固定化，如果嫌念孩子對奧數有興趣，早點去學也是可以的，在學習奧數這塊也要徵得孩子的同意，畢竟興趣是孩子最好的老師。

(6)一到六年級奧數學什麼時候擴展閱讀：

歷史

1934年和1935年蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克的名稱。1959年羅馬尼亞數學物理學會邀請東歐國家中學生參加，在布加勒斯特舉辦了第一屆國際數學奧林匹克競賽，從此每年舉辦一次，至今已舉辦了52屆。

奧數在中國

中國代表在數學奧林匹克上的成績就像中國健兒在奧運會的成績一樣，突飛猛進，從40屆到第43屆，中國代表隊連續四年總分第一。

人們的看法

有認為，表述為「數學奧林匹克競賽」敬者慧的簡稱應是「數學奧賽」。表述為「數學奧林匹克競賽題」的簡稱應是「數學奧賽題」。表述為「數學模擬奧林匹克競賽題」的簡稱應是「數學模擬奧賽題。