A. 五年級數學怎麼學
我是一個數學老師,像你這們的孩子真的不少,自已很急吧,下面說一套方法,你試一下吧. 1 首先要對自已有信心,在坐題之前要有自我暗示,就是說像"我要好好看一下題目,每一個字都讀好,我相信我一定能做出來."這樣你會更專注,心會更靜,你會發現有一些題目不是很難. 2 要學會對自已的要求要實際,比如我可能做不上一道很大很難的題目,但可以鼓勵豎尺自已做上當中的第一個問,如果真的做上了第一個問題,說明你有進步,要鼓勵自已一下,在不斷的鼓勵下,你會發現自已的進步,這樣才能對數學更有興趣,就是說要打心理戰. 3 下面就是實質的東西了,首先要有預習的好習慣，把不會的問題記下來，上課要解決這個問題，當然要認真聽講，看老師是哪一句話講的是你不會的問題，如果老師說了，但你沒懂，下課要問，要有不恥下問的精神，然後要把數余讓高學書上的公試之類的東西記得非常熟，因為很多題目都是那些東西的綜合應用，再次一個好辦法能讓你做上難題，就是用滑扮「錯題本」積累，其實老師講的難題目會重復類似的出現，如果你積累到一寫程度並記住它們，你會發現，後期做的難題都是你積累的那些題目的影子，最後就是一條，但要有毅力，就是要把數學成績提高真的要付出堅苦的努力，那就是大量做題，做到一定程度你才會發現，原來有一些題目是雷同的，那時才能選擇你不會的題目做，到達這個程度才能達到人們常說的「書越讀越薄」。我真的用心幫你了，期望你的成績能提高。（如果提高了要告訴我一聲，我也高興一下。）注（如果前面的有落下的，可以找個老師單獨補一下，那樣快一些趕上）
B. 五年級孩子學習數學的方法有哪些
一、要打好基礎：數學是一門系統性強，前後內容聯系十分緊密的學科。就學校老師教學的內容而言，前面的內容往往是後面學習必備的基礎，前面沒有學好，肯定影響後面知識的學習。學習數學必須遵循從基礎學起，循序漸進，逐步擴展的原則。如果你在以前的數學基礎沒有打好，那必須把以前欠缺的知識補起來，這一點非常必要。就如同建造高樓大廈，你把根基打好了，才能夠在上面建造一層、二層、三層……。當然要補上所欠缺的基礎知識，是很不容易的。
二、要重視解決問題的方法和過程。學習數學知識，既要重視做題的結果，更要重視解決問題的方法和過程。重結果只會導致模仿、死記硬背、生搬硬套，若遇到陌生題型往往就會束手無策。只有注重解題過程和解題方法的同學，思維才能夠得到真正的鍛煉，才會變得越來越聰明。而實際上有些同學在學習中，只注重某道題目結果等於幾，而不想搞清楚為什麼等於幾？比如一些圖形方面的計算公式，我們不但要記住它，更要理解這些公式是怎樣推導出來的，採用什麼方法推倒出來的？這樣我們才能夠靈活運用，融會貫通。就算忘記了公式我們可以再推導，再總結出來。我們的分析和推理能力才能夠提高。
三、要做適當的練習。學習數學離不開做題。沒有及時去練習，那麼學會的計算方法很快可能就忘記了。所以為了更好的掌握舊知識和獲得新的知識，做適當的練習題，是很有必要的。
四、要善於找規律，善於總結歸納，遷移類推，舉一反三。數學是一門規律性很強的科目，學習數學就必須善於尋找數學規律，善於總結。要能夠觸類旁通，把新舊知識有機的結合起來，系統起來，整理成框架。所謂萬變不離其宗，我們掌握了數學知識的體系，我們就有解決綜合題目的能力。
五、要盡量做到課前預習。有預習的效果是不同的。因為如果你有預習，就會對今天要學的知識有個大概的了解，既鍛煉了自學的能力，又有助於聽老師講課時做到有的放矢，提高聽課的效率
C. 學好五年級數學的正確學習方法
對於小學五年級的小學生們而言，我們不僅要學會對五年級的數學知識點進行總結，還要掌握好正確的學習方法 。下面是我網路整理的學好五年級數學的方法，相信這些文字會對你有所幫助!
學好五年級數學的方法
一、認真聽老師講課
這是我取得好成績的主要原因。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字，因為數學是以嚴謹著稱的，一字之差就非同小可，一灶鬧字之間就隱藏玄機無限。聽講時還要注意記筆記。一次老師講了一個高難度的幾何題，我一時沒有聽懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家後仔細琢磨，終於理解透了，以至在一次競賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題，獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發言，舉手發言的好處可真不少!①可以鞏固當堂學到的知識。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得。總之，聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
二、課外練習
孔子曰：「學而時習之」。課後作業也是學習和鞏固數學的重要環節。我很注意解題的精度和速度。精度就是准確度，專心致志地獨立完成作業，力求一次性准確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經常是這樣做的，在開始做作業時定好鬧鍾，放在自己看不見的地方再做作業，這樣有助於提高作業速度。考試時，配並就不會緊張，也不會顧此失彼了。
三、、復習、預習
對數學的復習，預習我定在每天晚上，在完成當天作業後，我將第二天要學的新知識隱賣罩簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程「看」一遍，如果有什麼疑難，我立即爬起來看書，直到搞懂為止。每個星期天我還作一星期功課的小結復習、預習。這樣對學數學有好處，並掌握得牢固，就不會忘記了。
四、提高
在完成作業和預習、復習之後，我就做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己獨立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關鍵。如果實在想不出來就需要看一看參考書，以及請教師長和同學。總之，要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關鍵的關鍵。
只要你能做到以上四點，那麼數學學習起來也就簡單輕松多了，為了自己的目標，為了自己的以後，大家一起努力吧!
小學五年級數學復習方法的推薦
復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課後復習和系統復習兩種。課後復習的主要目的在於理解和鞏固當天學到的知識。系統復習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的復習，目的在於融會貫通，理解和掌握學科知識的體系。系統復習本質上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程。那麼在復習中應該怎麼樣進行復習呢?
1.及時復習。人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以小朋友在復習時，必須要注意這個規律，做到及時復習。你們每天從學校回來都學了一些新東西，您可以先復習當天所學的內容，復習之後再做作業。同時在每天晚上睡覺前想一想：「我今天都學了什麼!」然後在頭腦里把這些東西回憶一遍。如果不及時復習，時間一長你們就忘記了，許多內容最後集中到一小段時間復習，效果自然不好。
2.分散復習。如果有60分鍾的復習內容，您是一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對於小朋友來說，其身心發育的特點也要求採用分散復習的方式。所以，您不妨每次復習20分鍾，中間休息之後再復習，這樣你們就不會疲勞，復習的效果也會更好。
3.交叉復習。當你們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好採用交叉復習的方式，即這10分鍾復習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣復習的好處是不會使你們產生厭倦心理。
4.多種方式復習。長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對於你們更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合並用。對於小朋友更要這樣。比如復習語文，可以以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數學，就可以看書、記公式、做練習題計算題、應用題，而且習題也要注意變化題型。
5.靈活應變。您們在復習時，不能只看一會兒書或做幾道題就算完事了，而是要盡可能根據自己的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容自己已經掌握了，您就可以跳過這一段，復習下面的內容。如果你做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您加強對這一部分的復習力度。根據復習時間的長短，您也要採用不同的復習策略：如果時間很寬裕，您就可以從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。
五年級數學復習要點
1、小數乘整數：意義——求幾個相同加數的和的簡便運算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5是多少。
計算方法：先把小數擴大成整數;按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。
2、小數乘小數：意義——就是求這個數的幾分之幾是多少。
如：1.5×0.8整數部分是0就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8整數部分不是0就是求1.5的1.8倍是多少。
計算方法：先把小數擴大成整數;按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。
注意：計算結果中，小數部分末尾的0要去掉，把小數化簡;小數部分位數不夠時，要用0佔位。
3、規律：一個數0除外乘大於1的數，積比原來的數大; 一個數0除外乘小於1的數，積比原來的數小。
4、求近似數的方法一般有三種：
⑴四捨五入法;⑵進一法;⑶去尾法
5、計算錢數，保留兩位小數，表示計算到分。保留一位小數，表示計算到角。
6、小數四則運算順序跟整數是一樣的。
7、運算定律和性質：
加法：加法交換律：a+b=b+a
加法結合律:a+b+c=a+b+c
乘法：乘法交換律：a×b=b×a
乘法結合律：a×b×c=a×b×c見2.5找4或0.4，見1.25找8或0.8
乘法分配律：a+b×c=a×c+b×c或a×c+b×c=a+b×cb=1時，省略b
變式： a-b×c=a×c-b×c或a×c-b×c=a-b×c
減法：減法性質：a-b-c=a-b+c
除法：除法性質：a÷b÷c=a÷b×c
D. 小學五六年級數學該如何學習
篇一:抓住課堂
理科學習重在平日功夫，不適於突擊復習。平日學習*重要的是課堂45分鍾，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想:數學方法，而注重題目的解答，其實諸如「化歸」，「數形結合」等思想方法遠遠重要於某道題目的解答。
篇二:高質量完成作業
所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和准確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律，技巧等。另外對於老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚「釘子」精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。*重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對於學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。
篇三:勤思考，多提問
首先對於老師給出的規律:定理，不僅要知「其然」還要「知其所以然」，做到刨根問底，這便是理解的*佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對於老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考，提問是清除學習隱患的*佳途徑。
篇四:總結比較，理清思緒
(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開 。
(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對於平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，並用紅筆在一側批註注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批註此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。*終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。
篇五:有選擇地做課外練習
課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。
E. 如何讓小孩學好小學五年級數學
首先，孩子得心理上能夠認識到學習的重要性，然後，引導孩子良好的學習方法 和學習習慣，最重要的是學習習慣
F. 如何提高小學五年級學生的數學成績 四個方法加深數學理解
1、培養學生學習數學的興趣，讓學生棗仔由被動的學習變成主動的學習，由不想學變成想學習。從最基本的地方教起，每次讓學生感到在進步仔孝。然後在步步深入。 方法:比如表面積的應用題，從基礎講起，把一道題講透徹，如果學生聽懂了，那麼可以讓學生試著自己當小老師講一遍，老師通過學生講的過程來判斷學生是否聽懂，然後再出幾道類似的題讓學生做，其目的是讓學生學會舉一反三，凳戚汪漸漸的針對這種類型的題孩子便不再懼怕了，每做會一道都題特別開心，然後老師再循循漸進，步步深入。就這樣學生慢慢掌握了做應用題的方法，也對數學產生了興趣，成績在學校也有了很大幅度的提升，得到了學校老師的誇獎。
2、規范學生的作業書寫格式及提升學生答題速度。 方法:每次考試或者寫作業都給學生規定時間，若未在規定時間及時完成作業將接受懲罰。讓她養成在規定時間完成作業的習慣。逐漸提升她的速度。
3、做完作業養成檢查的習慣，避免因馬虎出錯的題。 方法:比如她做計算題如果有馬虎出題，就會讓她錯一道做十道題。並且在作業本上寫一句話:「做計算題要細心」。每天寫十遍，直到他做計算題不會再出現錯誤再停止。讓她心裡有意識，看到計算就要告訴自己要細心。還有一句:「遇到分數都要化成最簡分數」，每天寫十遍。就這樣一點一點的把她不良的習慣給改掉了。
4、積累錯題本的好習慣。 方法:她的成績之所以能提高跟這個錯題本有很大的關系，每次給她講的重要的題型都會讓她積累在錯題本上，或者是每次考試錯的題，同樣積累在錯題本上。閑暇時間多看多琢磨。
G. 怎樣才能學好小學五年級的數學
一、課內重視聽講，課後及時復習。新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。