數學錯題小報怎麼做

❶ 二年級數學小報怎麼做

二年級數學小報的做法如下：

需要材料：畫筆、畫紙

第一步、首先在紙的中央打一個表格並且寫上題目，如下圖所示：

內容可以有：

1、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒

2、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素

3、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。——哥德

4、不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基

5、數學方法滲透並支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼

6、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

❷ 數學小報怎麼做

做數學小報小技巧參考：
1、畫數學手抄報要把數學元素畫進去，比如數字、三角板、標尺等，這些都可以畫進去。
2、學科類的手抄報，邊框可以用黑板的樣式或者是書本的樣式，這樣的布局都很棒。
3、如果是想要畫一些比較簡單的數學小報，也可以以邊框為主，畫一個幾何邊框也很棒的。數學小報的作用：有利於學生綜合素質的提高。
數學手抄小報是以學生為主體,或「獨立創業」或「團體協助」而創作出來的能反映思想教育、數學教育和美育的綜合藝術。
有利於非智力因素的培養和形成。首先可以激發學生學習數學的興趣,增強求知慾,配合數學教學。學生在辦報過程中,不斷積累數學知識,豐富想像力。

❸ 數學小報怎麼做

首先，給小報去給名字，數你最行等等
第二，做之前簡單排版，一般來說，劃分成3到5個區域，並注意之間的比重，內容篇幅要有長有短
第三，寫內容。個人提示哦，可以出道數學基礎知識題，結合課本的；可以再出道小難題，往上找，找不到出個有圖形的題；還可以出個找規律的數字或者圖形題；最後可以介紹一名數學家
第四，美工 。數學小報，一般的在區域之間稍微點綴點花邊就可以了，有人物介紹的可以貼上照片。另外，報頭，也就是報的名字上稍微下點功夫突出一下。還要留塊地方寫上製作者名字哈哈

數學離不開生活，生活離不開數學。在教學中引導學生尋找生活中的數學問題，既可積累數學知識，更是培養學生學習數學興趣的最佳途徑。比如:生活中每時每刻都要用到估算，如天天上學要估算一下到校需多少時間，以免遲到；或外出旅遊得估算一下要帶多少錢，才夠回來等等。讓學生從生活中找數學的素材，感受生活中處處有數學，學習數學如身臨其境，就會產生親切感，有利於形成似曾相識的接納心理，如：布置學生「觀察你家中的物品，找出家庭中的小數」；「你家一天生活費用是多少」，記錄下來，製成表格，再進行計算，這樣把抽象的知識形象化，有助於學生理解，同時能用所學的知識解釋生活中的現象，也培養學生收集處理信息的能力、觀察能力、實踐能力。將數學教學與生活相結合，學生普遍學習興趣濃厚，參與積極性提高，教學效果良好。

❹ 一年級數學小報怎麼做

像這樣的

也可以寫寫：

數學家阿基米德的小故事

一些數學家生前獻身於數學，死後在他們的墓碑上，刻著代表著他們生平業績的標志。

古希臘學者阿基米德死於進攻西西里島的羅馬敵兵之手(死前他還在主：「不要弄壞我的圓」。)後，人們為紀念他便在其墓碑上刻上球內切於圓柱的圖形，以紀念他發現球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。 德國數學家高斯在他研究發現了正十七邊形的尺規作法後，便放棄原來立志學文的打算 而獻身於數學，以至在數學上作出許多重大貢獻。甚至他在遺囑中曾建議為他建造正十七邊形的稜柱為底座的墓碑。

16世紀德國數學家魯道夫，花了畢生精力，把圓周率算到小數後35位，後人稱之為魯 道夫數，他死後別人便把這個數刻到他的墓碑上。 瑞士數學家雅谷·伯努利，生前對螺線(被譽為生命之線)有研究，他死之後，墓碑上 就刻著一條對數螺線，同時碑文上還寫著：「我雖然改變了，但卻和原來一樣」。這是一句既刻劃螺線性質又象徵他對數學熱愛的雙關語。

❺ 錯題卡手抄報數學

「錯題卡設計」的製作重在讓學生分析錯誤原因，解析題意，能夠抽象概括出一類題目的解題方法，總結解答並舉一反三，培養了孩子們分析數學信息、解決數學問題的能力。

錯題卡顧名思義，就是把做錯的題，匯總在一起。錯題卡主要包含四個方面的內容。

一：做錯的題目，分門別類

由於學科內容和要求的差異性，所以，我們在製作錯題卡的時候，要分門別類。每一科都有不同的積累形式。

語文，知識點比較瑣碎，所以我們積累的時候，就要進團神昌行歸類。每一種類型的題目記在一個糾錯卡上。比如：這一本糾錯卡，記基礎字詞和詞語；另一本糾錯卡，記仿寫句子或者句子的轉換，閱讀理解題型單獨做一個錯題卡，瞎源不用抄原文，只抄題目和答案。

二、錯題分析過程寫清楚，做到舉一反三

三：巧用顏色，重難點突出

四：裝訂成冊，方塌扒便攜帶

【結語】

錯題卡，除了記錄錯題，還可以記錄一些做對的，但是特別重要的題型。因為知識在於積累，還在於復習。一句話總結：平時做好錯題卡，考試復習不再愁。重點難點全掌握，考試爭做一把手。

❻ 二年級數學99頁2題3題手抄報怎麼做

1、 先寫上「數學小報」幾個字，畫一個雙邊框不規則半圓形，裡面再畫一圈虛線，下面畫很多不規則波浪形狀。2、 畫上兩個錯誤標志，一塊黑板是雙邊框矩形，兩個三角板。3、 下面的波浪線形狀塗上黃色，從內到外，漸漸變淡。4、 「數學小報」幾個字分別塗上紅色、黃色、藍色與綠色，錯誤標志分別塗上紅色和黃色，黑板外側是深綠色，裡面是黃色，三角板為紅色，半圓邊框為藍色。5、 空白處畫上橫線，數學小報簡單又漂亮手抄報就完成了。

❼ 數學錯題卡手抄報

數學的錯題卡一般包括以下幾個板塊：姓名、班級、錯題登記時間、錯題原題、錯題原解答過程和內容、原解答過程和內容出錯原因分析、錯題正確解答過程和內容、錯題所涉及知識點擴展、錯題題型分析等。

錯題本可以收集比較分散的錯題，並綜合整理，細分知識點。對孩子以後行大復習鞏固非常方便，容易查找，分門別類，非常有針對性，效率也會大大提高。

就算以後孩子想要找專門的老師輔導，建立數學錯題集的基礎上，老師可以迅速找到孩子各個單元中薄弱環節，輔導起來更有把握和依據。孩子的負擔也會相對來說更小，效率更高。

錯題本可以幫助孩子及時整理錯題，避免同類錯誤的再次發生。

錯題本能讓孩子在及時訂正的基礎上，收集、分析和利用這些錯題，不僅能提高學習效率，還能讓老師的教學效率也提高，讓孩子在學習的道路上就可以少走彎路。

錯題本不舉慧僅僅整理自己的錯題，還可以把「容易出錯題」、「難點題」、「典型題」、「資深題」等等一並整理出來，讓錯題本成為孩子學習的工具。

錯題本甚至可以記錄一題多解，將孩子思考的過程，多種思路、心得都寫下來，便正帶答於知識點的積累，更幫助孩子提升思維能力。

各位家長，錯題本本身是為了培養孩子好的學習習慣，所以一定是貴在堅持，才能收獲更多。

❽ 數學小報怎麼做

1、首先余此我們先用鉛筆在空白紙上畫出整個手抄報的版面。
2、然後用馬克筆在手抄報的中間部分寫上「趣味數學」。
3、在手抄報的各個角落中畫一些數字、文具的插圖。
4、給這些蘆禪插圖塗上漂亮的顏色。
5、然後在空白的地方畫上橫線。

❾ 錯題四格漫畫數學小報怎麼畫

將小報分成四個大格，然後可以去網上參考數學四格小報進行模仿，來完善自己的數學小報。