小學數學原創題怎麼弄

⑴ 如何有效設計小學數學練習題

小學數學進階練習

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⑵ 小學數學解題步驟

一、認真讀題審題

讀題就是為了審題，弄清楚題目所講的意思，明確要求的問題，以及題目中所含的條件。平時就發現，很多孩子題目草草看一下就馬上筆做題，或者就說不會做，這時你只要叫他把題目再讀一遍，他就豁然開朗了。讀題一般讀三遍，第一遍知道大概講什麼，第二遍明確要求的問題，帶著問題要讀一遍，這時要讀慢一點，邊讀邊想，把你認為重要的地方圈出來，想想要求題目中的問題要用到哪些條件，第三遍邊讀邊分析它們之間的數量關系。

⑶ 小學數學題怎麼做正確率高

小學數學解題失分一直是許多孩子做題的「心頭大患」，如何才能有較高的正確率呢?來一起看看吧。

填空題

1、認真完整讀題目

2、回想有關概念、性質、定律、公式、進率、 方法

3、認真仔細計算(畫圖)

4、是否有特殊方法

5、結果是否最簡(最簡分數、最簡比)

6、單位統一：帶上單位

選擇題

1、認真完整讀題目

2、回想有關概念、性質、定律、公式、進率、方法

3、從選項中排除不可能的情況(排除法)

4、計算對照(推理)，可將結果代入題目中檢驗是否合理

判斷題

1、認真完整讀題目

2、回想有關概念、性質、定律、公式、進率、方法

3、把問題特殊化(把問題具體化)

4、能否拿出數據、舉例推翻給定的結論

5、考慮是否超越限制條件

圖形操作

1、認真讀題、弄清要求

2、回憶有關作圖要求

3、按作法要求認真作圖

4、標上相關數據、名稱

幾何題

1、讀題畫出草圖，標上條件問題

2、統一單位

3、回憶相關公式、方法(割、補、平移、旋轉;【注意等量變化】)

拼：

平面圖形周長變總面積不變

立體圖形棱長總和變小、表面積變小，總體積不變

變化：拼(合並)、分割(分開)，分清誰變、誰不變

割：

平面圖形周長變大總面積不變

立體圖形棱長總和變大、表面積變大，總面積不變

應用題

1、認真讀題、明確題意(找出條件和問題)

如：使用列表法

計劃 每天105米 40天

實際 每天120米 ?天

畫圖法：線段圖、事物草圖等

2、分析題目，找數學關系

①找條件於條件之間的關系、條件與問題之間的關系

②方法：抓問題找條件

如：多少天→總長(不變)→計劃的每天米數、計劃的總天數

③找等量關系式

公式定律

比例(正比例、反比例)：

1)、哪二種量在變，哪一種量不變;

2)、變化數量與不變的數量是什麼關系

A 比(商)關系 (正比例)

B 積的關系 (反比例)

3、列式計算(或列方程計算)

4、檢查

①是否符合條件與問題

②是否滿足等量關系

③計算是否正確(→方程)

④單位是否統一

⑤結果的合理性

*形狀的變化

*倒水(加入物體→找不變)

5、注意公式中有無「÷2」、「÷3」或「×2」、「×3」;

6、注意帶單位

計算題

步驟：

第一步：看(1)看清題中有哪些運算符號;

(2)看清數字有沒無特點

第二步：想：(1)想是否可以簡便，運用什麼規律簡便;

(2)想運算順序是什麼?

(3)想運算方法，包括計算方法。

第三步：計算，計算時要認真細心;

第四步：檢查

1、 查數字是否抄錯;

2、 查運算符號是否正確;

3、 查運算定律是否運用正確;

4、 查運算順序是否正確;

5、 查計算方法是否正確;

6、 查計算結果是否正確;

7、 查數點是否正確;

8、 查結果是否是最簡。

⑷ 小學數學如何改編試題

小學教學。編輯試題的話可以根據自己的教學大綱然後的話抽重點的一些試題作為一個編寫的要點。
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內容來源選擇上，要側重生活題材，兼顧合理性

我們的數學試題內容一定要貼近生活。數學檢測命題要促進學生發展，命題素材就應接軌學生的現實世界。

回歸生活，不忘趣味性

我們可以設計新穎的數學試題，力求引導學生在數據、圖文創設的趣味情景中合理選擇相關信息，靈活解決。