1年級數學題怎麼做

『壹』 一年級的數學題怎麼做

具體回答如下：

40-39+38-37+...+24-23+22-21

=（40-39）+（38-37）+......+（24-23）+（22-21）

=1+1+....+1+1

=10

減基核明法計算：

幾個數的和減去一個數，可以選氏豎其中任搏告一個加數減去這個數，再同其餘的加數相加。例如：(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。

一個數連續減去幾個數，可以先把所有的減數相加，再從被減數里減去減數相加的和。例如：276-115-85=276-(115+85)=76。

『貳』 一年級數學上冊應用題有幾種方法

由於一年級小學生對文字的認識和理解有限，導致在做數學應用題過程中無法很好地閱讀、分析、理解題意，更談不上怎麼樣去解決問題，因此在這一問題上學生和家長確實很難把握。根據小學一年級的應用題的總結和歸納，對照發現主要是三種類型的題目。一是有關部分與整體類的，往往有一個「共」字；二是有關比多少的問題，經常出現一個「比」字；三是有關剩餘類的，常常出現一個「剩」字。針對上述類型，往往採用一對一模式分類解答和解析，可是由於小學生的歸納能力有限，往往效果不是很好。為了更好解答小學一年級數學應用題，矩陣法的使用應該是個很好的選擇。

通過矩陣法的解題方法，主要有以下好處：

1、培養讀題的習慣，提升題意的理解能力；

2、提高應用題關鍵字的提煉和把握；

3、培養多維度題意的解讀和思維方式；

4、提升多種類型應用題的綜合解答能力。

『叄』 一年級數學題求解題思路

依依比蘋蘋多了7張郵票。

3+4=7（張）

答：依依比蘋蘋多了7張郵票。

【解析】

由題干信息可知，「蘋蘋比淘淘少3張」那麼蘋蘋的郵票+3=淘淘的郵票數量，根據「依依比淘淘多4張」那麼依依的郵票-4=淘淘額郵票數量。故3+4=7（張），由此回答問題即可。

(3)1年級數學題怎麼做擴展閱讀：

應用題的巧方法：

一是應用題需要把題目中文字性描述轉化為數學算式、

二是面對題目中的大量文字信息，孩子往往把握不住哪裡是重點信息、

三是孩子剛開始接觸應用題，沒有養成良好的做題習慣，不注意問題問的是什麼，就開始動筆去做，往往南轅北轍。

四是孩子不注意寫作習慣，不帶單位，不作答，不檢查，考試時經常會因此而失分。

『肆』 一年級數學怎樣算題

第一幅圖，氣球不夠分。做題方法如下：
1十5＝6（個）
6＞5
答：氣球不夠分。
第二幅圖：
一隻輪笑敗小貓有4條腿，一隻小鴨2條腿，4＞2，小貓勝。
第三幅圖：最後一個填臘顫空是5號，小明左邊第三個人是拿球的那個，5號是升橘小華。

『伍』 一年級數學分組題怎麼做

一年級數學分組題做法：

把後三個分一組

4a^2-（b^2+4c^2-4bc）

=4a^2-（b-2c）^2

=（2a+b-2c）（2a-b+2c）

b^2-a^2+2ac-c^2

=b^2-（a-c）^2

=（b+a-c）（b-a+c）

定義

加法：把兩個數合並成一個數的運算。

減法：在已知兩個加數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算。

乘法：求兩個數乘積的運算。

除法：已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算。

『陸』 小學一年級數學題 怎麼做

小學一年級數學題中，如果想要移動火柴的順序，這樣才能夠讓加減法運算產生變化，從而引起整個算式答案的變化，這樣才會讓整個算式算出來的結果是正確的

『柒』 小學一年級的數學題怎麼列算式呀

符號佔半格，兩個算式之間一定要留空格。下面分別是3、33、3+4=7、5+8=13、13+4=17的寫法。

田字格寫數字時，阿拉伯數字，一位數寫在靠左的格子里。二位數中十位數寫在靠左格子里，個位數寫在靠後格子里。

田字格是一種用於規范漢字書寫格式的模板，包括四邊框和橫中線、豎中線。是小學初學寫字規范。習字時需在田字格中逐漸將漢字寫規范，能給以後的語文學習打下堅實的基礎。

田字格別看只是四個小格子，其實每個格子都大有名堂，每根線、每個格子，格子中的每個方位，都有其不同的名稱，熟記田字格、牢記各部分名稱，是初學書寫重要的前提。

要有正確的寫字姿勢：

首先學生要有正確的坐姿。即做到「三個慧舉一」：胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆槐碧扒尖一寸遠。

其次學生要有正確的握筆姿勢。要做好示範，並注意檢查孩子握筆方法是否正確鉛昌。對於個別能力較差的孩子，可以讓他們藉助握筆器來輔助，直至掌握正確的握筆姿勢。