數學不好學怎麼考大學

① 數學成績不好可以選什麼專業數學不好盡量不要報哪些大學專業

可以選和數學無關的專業，可以選擇漢語言文學，學前教育，英語，中醫學等。盡量不要報計算機專業，數學專業，計算機專業，土木工程專業，金融專業等等。

選擇大學專業的時候，要根據自己擅長的學科去選擇專業，要規避一些自己不擅長的學科，數學成績不好，的確很雞肋，在選擇的時候要量體裁衣，否則進入大學的學習就要吃虧。

② 數學學不好，高考怎麼辦

數學臨場超水平發揮五大絕招 考試要取得好成績，首先要有扎實的基礎知識、熟練的基本技能和在長年累月的刻苦鑽研中培養行睜起來的數學能力，同時，也取決於臨場的發揮。下面結合數學科的特點，談幾條考試的建議，以便使同學們臨場不慌，並能在緊張的考試中超咐扒水平發揮。 一、提前進入「角色」 考前一個晚上睡足八個小時，早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時到達考區，一方面可以消除新異刺激，穩定情緒，從容進場，另一方面也留有時間提前進入「角色」——讓大腦開始簡單的數學活動，進入單一的數學情境。 如： 1.清點一下用具是否帶全（筆、橡皮、作圖工具、身分證、准考證等）。 2.把一些基本數據、常用公式、重要定理「過過電影」。 3.最後看一眼難記易忘的結論。 4.互問互答一些不太復雜的問題。 一些經驗表明，「過電影」的成功順利，互問互答的愉快輕松，不僅能夠轉移考前的恐懼，而且有利於把最佳競技狀態帶進考場。 二、精神要放鬆，情緒要自控 最易導致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場後與答卷前的「臨戰」階段，此間保持心態平衡的方法有三種： ①轉移注意法：避開臨考者的目光，把注意力轉移到某一次你印象較深的數學模擬考試的評講課上，或轉移到對往日有趣、滑稽事情的回憶中。 ②自我安慰法：如「我經過的考試多了，沒什麼了不起」，「考試，老師監督下的獨立作業，無非是換一換環境」等。 ③抑制思維法：閉目而坐，氣貫丹田，四肢放鬆，深呼吸，慢吐氣，如此進行到發卷時。 三、迅速摸透「題情」 剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作全面調查，一般可在十分鍾之內做完三件事。 1.順利解答那些一眼看得出結論的簡單選擇或填空題（一旦解出，情緒立即穩定）。 2.對不能立即作答的題目，可一面通覽，一面粗略分為A、B兩類：A類指題型比較熟悉、估計上手比較容易的題目，B類是題型比較陌生、自我感覺比較困難的題目。 3.做到三個心中有數：對全卷一共有幾道大小題有數，防止漏做題，對每道題各占幾分心中有數，大致區分一下哪些屬於代數題，哪些屬於三角題，哪些屬於綜合型的題。 通覽全卷是克服「前面難題做不出，後面易題沒時間做」的有效措施，也從根本上防止了「漏做題」。 四、信心要充足，暗示靠自己 答卷中，見到簡單題，要細心，莫忘乎所以，謹防「大意失荊州」。面對偏難的題，要耐心，不能急。考試全程都要確定「人家會的我也會，人家不會的我也會」的必勝信念，使自己始終處於最佳競技狀態。 五、三先三後 在通覽全卷、並作了簡單題的第一遍解答後，情緒基本趨於穩定，大腦趨於亢奮，此後七八十分鍾內就是最佳狀態的發揮或收獲豐碩果實的黃金季節了。實踐證明，滿分卷是極少數，絕大部分考生都只能拿下部分題目或題目的部分得分。因此，實施「三先三後」及「分段得分」的考試藝術是明智的。 1.先易後難。就是說，先做簡單題，再做復雜題；先做A類題，再做B類題。當進行第二遍解答時(通覽並順手解答算第一遍)，就無需拘泥於從前到後的順序，應根據自己的實際，跳過啃不動的題目，從易到難。 2.先高（分）後低（分）。這里主要是指檔簡歲在考試的後半段時要特別注重時間效益，如兩道題都會做，先做高分題，後做低分題，以使時間不足時少失分；到了最後十分鍾，也應對那些拿不下來的題目就高分題「分段得分」，以增加在時間不足前提下的得分。 3.先同後異。就是說，可考慮先做同學科同類型的題目。這樣思考比較集中，知識或方法的溝通比較容易，有利於提高單位時間的效益。一般說來，考試解題必須進行「興奮灶」的轉移，思考必須進行代數學科與幾何學科的相互換位，必須進行從這一章節到那一章節的跳躍，但「先同後異」可以避免「興奮灶」過急、過頻和過陡的跳躍。 三先三後，要結合實際，要因人而異，謹防「高分題久攻不下，低分題無暇顧及」。更多就去 http://user.qzone.qq.com/331966218 裡面還有好多的！可以去看看

③ 我一直是文科生，數學基本不會，能考上好大學嗎

數學學不會的，話是不能考上一個好大學的，數學對於高缺辯考來說是非常重要的，不管是文科生還是理答消科生，伏舉缺數學成績一定要高。

④ 數學很差要高考了怎麼辦

數學很差要高考了，就需要有一種有效的方法，能夠幫助快速提高成績。這里推薦一種有效的復習方法——有框架的倒追式復習。
（一）解決問題的思路
你是不是常覺得成績比你的實際水平低20分，甚至更多？潛藏的能力的明確化就能使成績反映你的實際水平——使你的成績提高20分，甚至30分，這不是電視購物般的語言，而是切實可以實現的，不是個別體現能實現，而是大部分的中等生都可實現的。當然前提是前兩年你曾在數學上努力過，但成績始終不理想，這部分同學的頭腦中才具體客觀的潛藏的能力，如果你在該學科未曾付出，那麼使本方法也難有效果。
造成潛藏能力不能顯化的原因在於廣大中等生幾乎全是「一遍式的學習」（即學過一遍的內容和做過一遍的習題以後就不再理會了），要解決這個問題最老生常談的方法就是「總結與反思」，但在此要說明的是「總結與反思」是大多數中等生的能力所難以企及的，廣大中等生需要與自身的學習能力與習慣無縫對接的方法，其中能讓絕大多數中等生容易上手、且可持續運用的方法是重復，但不是通常所理解的機械的、不能引起同學們興趣的重復，而是能引起同學們興趣的、可持續進行的復習（「有機的復習」，區別於常規的「機械式復習」）——倒追式復習，在此不表，將在下面詳細講解。
回到「一遍式學習」的問題，要切實解決這個問題，不是中等生難以掌握的「總結與反思」，而是對第一遍學過內容進行「有機的復習」。那麼為什麼要復習呢？以下做出有說服力的講解：
第一，為了讓同學們更容易地理解這個道理，我們用猴子掰玉米的故事打比方來說，第一遍學習只是掰玉米「掰」的階段，而要取得收獲，還要將已經掰下來但還扔在地上的玉米最後回頭 「撿」起來放到筐子里才算是已經收獲了，而這個「撿」的環節就是「復習」的環節。
第二，學的過程是一個自下而上的過程，所謂「自下而上」是指這個過程是將知識弄「懂」以及將題解出來的過程，好比是將附著在玉米稈上的玉米棒子「掰」下來的過程，這個過程中主要的精力都放在如何將知識弄「懂」及如何將題解出來上面，好比將玉米掰下來，這個過程雖然需要付出大部分的精力，也是最終取得收獲的一個必不可少的步驟，但它畢竟只是其中一步而已，要取得最終的收獲，你還要經歷一個「撿」的環節。
第三，如果說「學」需要付出七八成的精力，那「復習」只要付出百分之二三成可，就像收獲玉米一樣，「掰」的過程需要付出很大的辛苦，而「撿」卻相對容易很多。
第四，「復習」時間只是「學習」所用的時間的20%，但將潛藏能力顯性化的效果確是學習所獲得的明確效果的幾倍，此即說明「復習」的事半功倍的效果。「復習」是能使撬動你高考成績的杠桿。
（二）具體的方法——以真題為框架的倒追式復習
1、以真題為框架
一套真題就是一個短期復習計劃。
以真題為框架，即以每一套真題作為一個小周期（7～10天）復習的綱領性文件。以真題為框架就是以每一套真題作為一周的周計劃，這樣每一周就都可以按這一套真題的內容進行固定流程式的復習；8～10套真題下來，整個第二輪復習的三個月左右時間就都可以進行如此有計劃、有條理的周而復始的復習了。
真題就是最好的復習計劃，每一套真題就包括了所有的知識板塊；而且重點板塊的內容會重點命題，且重復率高，因此以8～10套真題為框架，就能做到對重點章節的重點命題線索做到多次針對性的復習，就能夠形成對數學試題的一種「親切感覺」——即一種「踩題點」的本領。
2、倒追式復習
對於中等生來說，倒追是夯實基礎易行有效的方法；以真題為導索的倒追式復習，就是激活了思維，對復習的內容有了針對性、有了興奮點。
所謂倒追，其實就是通過真題返回到復習資料這樣一種逆向性的題海戰術。在以真題為框架的復習中，以一道真題為導索，即當你做了一套真題後，然後以其中的題目——比如一道涉及到等比數列通項公式的填空題——為出發點，根據題目所涉及的知識點即數列通項公式返回到第一輪或第二輪的復習資料，再次復習相關知識板塊比如等比數列部分的內容。
以一道真題為導索，那就是在解答這道真題時發現自己在該部分知識中存在的不足之處，然後倒追回復習資料的相關內容進行復習時，自然會對存在不足的地方尤其關注，這就是激活了思維，對復習的內容有了針對性、有了興奮點，因此在就會對該部分內容的復習就更加有效和穩固。
反之，普通的復習是一種機械式的復習，在復習時沒有目標，難以產生針對性和興奮點，一遍復習過後難以在頭腦中產生深刻的印象，這種復習方式效率的低下導致同學們對第一輪內容的回頭復習失去信心。
（三）以真題為框架倒追式復習的方法示範
1、第一步，以一道真題為導索
在第二輪復習中，完成老師布置的內容後的自由時間進行自主復習時，根據真題中每一道題所涉及的知識點為導索（或稱之為引子），返回到復習資料，再次復習相關知識板塊的內容。
例：一道關於三角函數圖像中心對稱問題的題目，具體題目略。
講解：以一道真題為導索，不管一道題所涉及的具體知識點是什麼，只要知道該題大體上考查哪個宏觀知識點即可。如該題，雖然其中具體涉及的知識點是三角函數圖像中心對稱問題，但在倒追時不必具體到如此微觀的程度，只要知道該題是關於三角函數圖像這個宏觀知識點的題目就行了。這樣做的理由有二：一是降低復習的難度，因為宏觀知識點的識別比具體的知識點的識別要容易很多，所有同學都能做到；二是倒追這一環節如何做到 「有感覺」的問題。
這就可以克服機械式重復所引起的大腦疲勞，進而引起復習效果欠佳，最終導致對復習失去信心。而倒追式的復習正好可以克服這樣的缺點，倒追可以通過那樣一道作為導索的真題，引起思維對復習對象產生興奮感，從而保證有效的復習效果，並保持良好復習的狀態。故此，同學們在每次復習中，必須有能使思維產生興奮感的方法——倒追。
2、第二步，倒追到復習資料中題中所涉及知識點的對應章節
該題所涉及的知識點是三角函數圖像，因此可以返回到第一輪復習時學校統用的復習資料（以及第二輪的對應部分——當然，是在倒追時該部分內容已經學過的前提下）復習三角函數圖像部分的知識和習題。
因為每一套真題都能將所有的知識板塊包括其中，所以將一套真題中的每一道題都作為一個導索，然後返回到復習資料再次復習相關的內容，這樣將一套真題從頭到尾過一遍後，復習資料上所有知識板塊的內容都可以被部分地復習。
例如上題是一道涉及三角函數圖像的題目，那麼在復習資料中就只復習三角函數圖像的相關內容，而其他的如三角函數變換、正餘弦定理等內容就此次就可以不用復習，一是這樣可以減少每次復習的內容避免思維疲勞、保證復習效果，二是三角函數變換、正餘弦定理等內容自然會在其他年度的真題中涉及到，因此不會被遺漏。
3、如何有效復習對應章節的內容
對題目中基礎知識進行回顧與內化是復習對應章節內容的有效方法。
在平時復習中老師經常強調要注重鞏固基礎，但同學們通常因為不知道該如何具體貫徹之而僅僅將其當做一個口號喊一喊而已，那麼有什麼有效可行的具體措施真正能將這一口號化作日常復習中具體的行動呢？通過題目對基礎知識的回顧與內化是實現夯實基礎有效可行的途徑。
通過題目對基礎知識的回顧與內化總體上的操作方法是對於不會做的題，首先參考著解答部分自己做一遍，然後返回復習資料回顧該題中所涉及的知識點，並攜著「知識點在題目中具體如何運用」的感覺審視該知識點，通過這樣的流程就可以真正做到對知識點的內化，讓知識點通過這樣的感覺注入使得它成為活的知識，即對知識點的鞏固與深入理解，而且這樣的過程同樣也是對該題解題過程在頭腦中一個有效的穩定化過程。
下面講解回顧與內化的具體方法。
倒追時在遇到仍然不會做的題時，需要對知識與方法進行回顧與內化。倒追時在遇到不會做或者不熟練的題，這正是我們學習的大好機會。對於這些題目，在做完後，需要從以下步驟著手：
第一步，對知識的回顧
知識點的回顧是指在參考解答部分做完一道原本不會做的題後，當對題中涉及的知識點在你腦子中不是很清晰的時候，不能只是大概想一下就過去了，這樣根本達不到將頭腦中模糊的知識鞏固的效果，這個時候一定要「回顧」，要用眼睛看到它，然後才能參照著做到對知識的內化，達到對該知識點的進一步鞏固和更深的理解。首先要翻開書本中該知識點，這樣它就清晰地呈現在你眼前了，然後才能參照著它進行第二步中對知識的內化。
第二步，對知識的內化
如何對知識進行內化，使知識具有活力，達到對知識的深刻理解與靈活運用，這是所有同學都希望達到的層次，但要說通過何種具體可行的方法才能達到對知識的深刻理解與靈活運用，常常讓人茫然。
通過具體的題目對知識的內化，其實就是有「觀點」地對基礎知識的鞏固與深入的理解。所謂「觀點」，並不需要同學們在做題時有意識地、刻意地創造出來，而是只要通過題目而後回顧知識時頭腦中自然而然就會產生這種感受，是通過題目與知識之間（回顧與內化）相互產生的聯系而自然而然產生的。

⑤ 現在我上高三了,但我的數學成績一直很差,這樣下去到高考該怎麼辦啊有學數學的好方法沒有

你好，高三成績差的話，如果學習實在吃力的話，最好是在你們當地找專業的輔導機構進行輔導，不管是一對一還是輔導班，都要比自己手忙腳亂的補習復習要有效果的，如果實在是想上所好大學，那麼建議你提前進行一下升學規劃，現在還是有很多的低分生升入理想大學的方案的，提前規劃，這樣才能更輕松的達到自己的升學目標的。

⑥ 學習成績不好的孩子怎麼考上大學

好的環境去認真學習，才能夠考上大學，如果選擇了一個糟糕的高中上學，就會影響學習成績，物友畢有可能考不上大學，這種情況下有一種非常郁悶的體驗，但是為了考上大學，還要堅守自己的信念，好好努力學習，成為這里的領頭羊，以優異的成績進入大學。要記住堅守自己的信念，可以選擇這個學校最好的班級學習，然後成為這里的領頭羊。這種學校一般會關注學校里學習好的，但是不管你是哪一種，我希望你不要畏懼人言，使勁學就對了。上課認真聽講。可能一開始有點吃力，但是只要慢慢跟上老師之後其實很簡單。上課聽不進去完全是因為聽不懂，然後聽不懂就不想聽導致惡性循環。這一點是最重要的，不管你採取什麼方法一定要做到，如果上課都不聽你憑什麼學到知識，能自學成功也不會考試失利了。第二點、課後作業自己做。作業就是鞏固記憶的過程，畢竟廣上課聽一遍基本記不住，但是做作業的時候用到了就會加深一些印象。這也是一個循序漸進的過程，前期會發現根本不會做，這時候如果放棄那你就完了。請教同學或者老師吧，這里首先推薦問老師，同學的話盡量找學習好的同性。到了後期作業就基本不用愁了，做起來快而且正確率也高，安安心心的當個輸出作業的大佬吧。第三點、老師要求背誦的東西老老實實罩芹背吧，特別是文科，這點要花不少時間，但是不急，畢竟是個長期的東西，可以等上一條做的差不多了告則再著手，畢竟人的精力是有限的。等你理科的作業都能得心應手了之後那你會有大把的時間拿來背書，既然自己讀了一個糟糕的高中，就一定要更努力的學習，才能讓自己改變現在的狀況，爭取考上大學，所以不管在什麼樣的學校上學，自己一定要有信心去努力