快樂數學英文怎麼說

❶ 薯條配可樂下一句

下一句是：快樂數學課。因為對很多人來說數學課是非常難的畝或一門科目，吃完薯條和可樂再學習數學，會很快樂，所以網友調侃薯條配可樂磨輪，快樂數學課。

薯條（英文：French fries），是一種以馬鈴薯為原料，切成條狀後油炸而成的食品，源起於比利時。作為最常見的快餐食品之一，其流行於世界各地。

可樂(Cola)，是指有甜味、含咖啡因但不含酒精的碳酸飲料。味包括有香草、肉桂、檸檬香味等。

可樂的由來：

可樂是由美國的一位名叫約翰·彭伯頓的葯劑師發明的。他期望創造出一種能提神、解乏、治頭痛的葯用混合飲料。彭伯頓調制的「可卡可拉」，起初是不含氣體的，飲用時兌上涼水，只是由於一次偶然的意外，才變成了碳酸飲料。

1886年5月8日下午，一個酒鬼跌跌撞撞地來到了彭伯頓的葯店。對營業員說：「來一杯治療頭痛腦熱的葯水可卡可拉。」營業員本來應該到水龍頭那兒去兌水，但水龍頭離他有兩米多遠，他懶得走動，便就近抄起蘇打水往可卡可拉里摻。

結果酒鬼居然挺喜歡喝，他喝了一杯又一杯，嘴裡不停地說：「好喝！好喝！」酒鬼還到處宣傳這種不含酒精的飲料所產生的奇效。在約翰·彭伯頓去世前，他們把專利權出售。

四十年後，世界上無人不知可口可樂瞎耐信。 一種含有可樂果提取物及其他調味品的碳酸軟飲料，剛開始源於美國。

但是，可樂中含有咖啡因，是一種對人體有害的物質，但是還有益處，可樂中含有二氧化碳大家都是知道的，二氧化碳到了人體里再打嗝出來的時候就會把人體的熱量帶走，可以散熱。

❷ 「快樂數學報」用英語怎麼說

Happy Mathematics (Paper)

❸ 幼兒園大班數學5的加法教案

在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案頌漏應該怎麼寫才好呢？下面是我整理的幼兒園大班數學5的加法教案（通用5篇），歡迎大家分享。

幼兒園大班數學5的加法教案1

活動目標

1、通過觀察和操作等活動，使幼兒理解加法的意義，並能正確計算得數是5的加法。

2、在幼兒生動活潑的情景和游戲中激發幼兒的學習興趣，培養合作意識，主動探索的精神。

3、培養觀察、語言表達、動手和初步運用數學解決問題的能力。

4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

5、發展觀察、辨別、歸案的能力。

重點難點

1、重點：得數是5的加法。

2、難點：根據數的組成學習加法。

活動准備

活動准備：孫悟空圖片、實物(1朵白色的花，4朵粉紅色的花，一棵貼有數字4的樹，一棵貼有數字5的樹);背景圖(蘋果樹上2個黃色的蘋果，3個紅色的蘋果，河裡3條大魚，2條小魚);寫有得數是5的加法算式的樹葉、火車頭頭飾;貼有車廂號碼的火車車廂掛飾、每個幼兒一張寫有加法算式的火車票;1—5數字卡，「+」卡、「=」卡。

學具准備

每個幼兒5個桃子圖片。

活動過程

一、准備

1、幼兒邊唱邊跳歌曲《小青蛙找家》入座

2、復習(小游戲)

師：我們已經學習了5的組成，現在我們做個「湊數」小游戲好嗎?

幼兒：好。

師：舉起你的小小手，我出「1」。(打一的手勢)，你出幾?

幼兒：你出「1」，我出「4」。(打四的手勢)

合：1和4合起來就是5。

……

二、野乎爛創設情景，探求新知

1、活動一：孫悟空送仙桃，小朋友操作活動。

師：《西遊記》小朋友都喜歡看，對嗎?那你們最喜歡誰呀?

幼兒：孫悟空、豬八戒……

師：瞧，誰來了?(出示孫悟空圖片)

幼兒：孫悟空

師：孫悟空來到學前2班，你們高不高興呀?你們看他手裡拿的什麼呀?(桃子)，孫悟空從花果山上帶來了許多仙桃，他要送給我們每一位小朋友，請小朋友看一看，你們的桌上都擺了5個仙桃，孫悟空要考一考小朋友，請小朋友擺一擺，5個桃子有幾種分法?看哪個小朋友分法最多?

(幼兒操作，師巡視)

師：老師請一個小朋友來告訴孫悟空，他是怎樣分的?

幼兒：5個桃子可以分成1個桃子和4個桃子……

師：(小結)5可以分成1和4，1和4和起來就是5 ……

2、活動二：孫悟空變戲法

師：孫悟空說小朋友真聰明!他要和我們小朋友來比一比，看一看誰的本領大?我們知道孫悟空會七十二變，你們看，孫悟空拔出一根毫毛，說變，變出了一束花(一朵白色的花，四朵粉紅色的花)請小朋友看一看，老師的手裡有幾朵白色的花?幾多粉紅色的花?一共有幾朵花?你是用什麼方法算的?請說出算式。

( 幼兒回答，教師將算式貼到黑板上)

師 ：我們知道加法有一個交換律，請小朋友回憶一下，交換加號前後兩個加數的位置，和不變。(教師用手勢交換1朵花和4朵花的位置)請一個幼兒說出算式，再貼出算式。

孫悟空說小朋友太棒了，能列出兩個不同的算式，我再拔一根頃行毫毛，考考小朋友，他變出一棵蘋果樹(揭開背景圖蘋果樹部分:2個黃蘋果，3個紅蘋果)，教法同上。

孫悟空說我變了兩次戲法都沒難倒小朋友，我還可以變，孫悟空又一次拔出了一根毫毛，變出了魚(揭開背景圖河部分:3條大魚，2條小魚)讓幼兒觀察，自己編題、列算式，然後叫兩名幼兒說結果：一個提問題，一個說算式，老師和其餘幼兒進行評價。

3、活動三：幫樹葉寶寶找樹媽媽

師：花果山上的`樹葉怎麼飄到這里來了，原來樹葉寶寶和樹媽媽走散了，葉寶寶一定很害怕，小朋友想想辦法，幫幫葉寶寶，好嗎?我們看看葉寶寶身上有什麼?原來有電話號碼，就是加法算式，小朋友算出得數就能幫葉寶寶找到媽媽了。

(幼兒操作，將樹葉掛在相應號數的樹上)然後請兩名幼兒檢查結果是否正確。

三、游戲：開火車

師 ：是誰打電話來了?哦，悟空來電話，邀請我們到水簾洞去玩，你們高不高興?我們坐火車去好嗎?老師發給每個幼兒一張火車票，幼兒算出自己的車廂號碼，然後上與得數相同的車廂，有秩序地排在戴頭飾小朋友的後面。(算錯的不能上車)，在開火車的音樂聲中做開火車的動作出教室。

教學反思

根據幼兒的年齡特徵，好動是他們的天性。剛開始，他們的注意力很集中，課堂紀律也很好，與老師配合的很默契，可時間長了，有的幼兒注意力就可能分散，還有的幼兒由於游戲的刺激可能過於興奮以至於課堂秩序有點亂，這時，老師就要進行適時的引導，並用合適的語言吸引幼兒，調節好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動，課堂氣氛活躍，秩序良好，活而不亂，使幼兒在輕松愉悅的環境中學習知識並掌握知識，達到預期的教育目標。

幼兒園大班數學5的加法教案2

活動目標

1、復習5以內的加法。能看圖片嘗試仿編5以內的加法應用題並懂得運算。

2、在看、聽、想、說、做中感受合作與競爭的氛圍，體驗數學的魅力。

活動准備

1、課件：趣味練習圖片3張

2、紅蘋果粘貼若干個。

活動過程

一、導入

組織幼兒分成三個方隊，紅隊（舉隊牌），黃隊，綠隊。

歡迎三個方隊！接下來我們馬上進入快樂數學第一關。

二、快樂數學第一關。

1、第一關：必答題。

紅黃綠隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個紅蘋果。

看哪一隊的紅蘋果個數最多。

2、教師：答題開始。

請聽題3+3=？（教師請三位選手輪流回答，提醒幼兒把題讀完整）

小結：第一關必答題結束，讓我們來關注一下各隊的紅蘋果得數，紅隊得到幾個紅蘋果，

可以用數字幾來表示？

（教師板書），大家看看哪個隊的水果個數最多？

大家還會有機會的，現在我們進入今天的第二個環節——快樂數學，第二關。

三、快樂數學第二關。

1、第二關：我說你來算

教師：今天我帶來了一張圖片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物？

教師：花園里有兩只蝴蝶，又飛來兩只蝴蝶，現在花園里一共有幾只蝴蝶？

請小朋友算一算。

提問：你是怎麼算出來的。

師根據幼兒口述邊講解邊板書：2+2=4

教師：下面我們一起來觀察圖片，師引導講解理解：2+2=4

2、教師：我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。考考我小問號.

（1）幼兒自由討論，請幼兒口述。

（2）教師完整講述，並板書：2+3=5

3、我這里有三張圖片，紅黃綠隊一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心裡。

4、挑戰開始：紅隊可以選擇黃隊和綠隊當中的一隊接受挑戰。

教師：你們選誰？黃隊接受挑戰，請聽題。

5、小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個隊都加上一個紅蘋果。

我們再來關注各隊的紅蘋果個數。（表揚第一名，鼓勵其他隊）

四、快樂數學，第三關。

1、第三關，搶答題。

我出示圖片，你們用數字算出來。

比如：這張圖片你會怎麼算：（2+3=5）對！我們就用這種方法來算。

2、小結：搶答環節中紅隊得到幾個紅蘋果？黃隊得到幾個紅蘋果？綠隊得到幾個紅蘋果？

五、統計

1、三關過後，我們來看各隊的水果得數。(出示統計牌)

2、活動結束。

幼兒園大班數學5的加法教案3

活動目標：

1、讓幼兒掌握5的加法。

2、幼兒學會解答簡單的口述加法應用題，培養幼兒初步的分析問題的能力。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動重點：

掌握5的加法算式。

活動難點：

學會解答簡單的口述加法應用題。

活動准備：

蘋果卡片4個、動物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各5張。

活動過程：

一、復習上節課的內容。

師：看看今天老師給你們帶什麼來了？（出示3個蘋果）師：再出示一個蘋果問：3個添上1個，一共是幾個？

師：引導幼兒說出加法的含義以及4以內的加法算式。

二、出示教具。

師：獅子王要給所有的獅子開會，先來了1隻獅子（出示1隻獅子圖片）過了一會又來了4隻獅子（出示4隻獅子圖片）1隻獅子再添上4隻獅子是幾頭？

師：誰來說出算式？（教師邊寫出算式1+4=5）

師：老虎媽媽要給所有的小老虎開會，先來了2隻老虎（出示2隻老虎圖片）過了一會又來了3隻老虎（出示3隻老虎圖片）2隻老虎再添上3隻老虎是幾只？

師：誰來說出算式？（教師邊寫出算式2+3=5）

師：大象爸爸要給所有的小象開會，先來了3隻小象（出示3隻小象圖片）過了一會又來了2隻小象（出示2隻小象圖片）3隻小象再添上2隻小象是幾只？

師：請大家一起說說這道題的算式？（教師邊寫出算式3+2=5）

師：斑馬老師要給所有的斑馬開會，先來了4隻斑馬（出示4隻斑馬圖片）過了一會又來了1隻斑馬（出示1隻斑馬圖片）4隻斑馬再添上1隻斑馬是幾只？

師：請大家一起說說這道題的算式？（教師邊寫出算式3+2=5）

師：小結，5的加法有四道算式題：4+1=5，1+4=5，3+2=5，2+3=5。

師：引導幼兒觀察4+1=5和1+4=5，3+2=5，2+3=5。四道算式，發現他們的秘密。

師：你們看4+1=5和1+4=5，3+2=5，2+3=5。這些算式有什麼變化？

師：小結，它們數的位置交換，結果不變。

師：大家把算式讀兩遍。

三、玩"誰最快"游戲。

1、每組做一道必答題（5的加法）

2、教師出示加法算式卡片每組進行搶答，哪組最快哪組勝利。

四、書寫算式。

1、讓幼兒書寫加法算式。

2、教師檢查，對書寫有錯誤的幼兒給予幫助指導。

五、教師進行小結。

教學反思

整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，層層遞進，每個環節發散幼兒思維，從而知道了如何運算5的加法，並能靈活的掌握5的加法。在活動中，幼兒跟老師不夠配合，課堂不夠活躍，可能是後面的設計有點抽象，難度大點，沒有針對這里的幼兒的認知水平來設這課。下次我再上，我改用讓小朋友動手擺物體，然後把式子寫寫出來，這樣他們就學會了、動手、眼、腦，也達到了就這結課的目的。

幼兒園大班數學5的加法教案4

活動目標：

學習運用簡明的語言講述每一幅圖的圖意，理解「一共」的含義。

學習在田字格中記錄算式，保持正確的書寫姿勢與握筆姿勢。

能積極參與討論活動，大膽講述自己的意見。

活動准備：

教具：三幅實物圖，貼絨數字若干。

活動過程：

集體活動。

出示三幅圖。

A：黑板上有幾幅圖？這三幅圖講的是一件事，每幅圖用一句話就可以講清楚，3幅圖用三句話講。請個別、集體講述三句話。

B：第三幅圖小朋友為什麼要說「一共有三隻貓」，「一共」表示的是什麼意思？這里是誰和誰合在一起「一共」呢？

學習書寫算式。

A：「誰會用一道算式記下這件事？幼兒說教師記錄。

B：「誰能說出這道算式是怎樣表示這件事的？」我們一起把這道算式讀一遍。

C：請小朋友仔細地看一看這道算式的數字寫在什麼格子里？符號呢？

小組活動看三幅圖記加法算式（數學畫冊）教後感:通過這節課的學習,孩子們能運用簡明的語言講述每一幅圖的圖意，並且理解「一共」的含義。在田字格中記錄算式，保持正確的書寫姿勢與握筆姿勢。

幼兒園大班數學5的加法教案5

活動目標：

學習5的第二組加減。

根據實物圖講述算式表達的數量關系，並正確使用「一共」和「還剩」。

積極開動腦筋，大聲表述自己的想法。

活動准備：

教具、4幅實物圖，2幅圖上畫有問號。

活動過程：

集體活動復習5的組成。

我做的動作和你做的動作合起來要是5，我跺3下腳，你跺2下腳。

學習5的第二組加法。

引導幼兒觀察圖上有什麼？問號表示什麼意思？重點糾正幼兒「一共」和「還剩」的用法，誰會用算式來表示？這個問號到底是幾呢？

學習5的第二組減法。

出示另2幅實物圖和另一幅問號圖。這里的問號又表示什麼呢？誰會用算式來表示？這個問號是幾呢？

小組活動。

看圖列算式。看看圖上說了一件什麼事？這個問號到底是幾呢？

在表格中為圖形勾畫特徵，將圖形讀出來以後再在適當的地方打勾。

教後感：這節課上下來，大部分孩子都能掌握5以內的加法。他們積極開動腦筋，大聲表述自己的想法。

❹ 幼兒園中班優秀公開課教案(2)

教師：你們聽到了什麼?那快樂口袋裡裝的都是什麼?(快樂)

“有一天有隻小猴也發現了一隻神奇的口袋，我們一起來聽聽到底發生了哪些事。”

二、聽一聽------幼兒欣賞故櫻睜事，體驗作品 經驗 。

教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫，聽完故事後進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有了初步的了解。

(一)、教師講故事幼兒邊聽邊看動畫

(二)、逐圖出示，分析故事內容

教師：“森林裡住著一群可愛的小動物，它們都是誰呢?”

“小猴發現的這只神奇的口袋只能裝什麼?那這只口袋，我們把它叫做什麼口袋?”(快樂口袋)

“哪些小動物跑來對著口袋說話的?它們分別說了什麼?我們一起來學學。”(幼兒依次學習小孔雀、小青蛙、小鳥、小象、小豬、小猴的話，並用適當的語氣和動作表現。)

“突然森林裡發生了一件什麼事?”

“小猴想起了什麼?它是怎麼做的?”

“最後小動物們怎麼樣了?是誰讓小動物們又重新快樂起來的?”

(三)、完整欣賞故事

教師：“這只快樂口袋真是太神奇了，我們一起再來完整的聽聽這個故事，請小朋友跟著故事說說小動物們的話。”

“我們給這個故事起個名字吧。”(快樂口袋)

三、玩一玩-----把快樂告訴口袋，鞏固作品經驗。

教師通過游戲，鼓勵幼兒對著教具“快樂口袋”講講自己感到快樂的事兒(注意啟發幼兒從多角度談談自己的快樂)，幫助幼兒發現快樂、分享快樂。

教師用語參考：“故事中小動物們有許多快樂的事兒，你們平時遇到過哪些快樂的事兒呢?又有哪些事情能讓你快樂起來呢?和你的好朋友一起去說說吧。”“誰願意將自己的快樂事情對著快樂口袋說說?”(幼兒說說自己的快樂事兒)

四、談一談------什麼叫快樂，遷移作品經驗。

教師：“小朋友們對著快樂口袋說了很多自擾租己的快樂事兒，那到底什麼才是真正的快樂呢?和你的好朋友去說說吧。”

教師小結：其實在生活中我們大家要學會發現快樂，並與別人共同分享快樂，使大家都快樂起來那才是真正的快樂。

中班優秀公開課教案(四)

快樂數學

活動目標：

1、復習10以內的加減法，嘗試看圖口述並懂得運算。

2、培養幼兒的合作與競爭意識，體驗數學的魅力。

活動准備：

1、10以內加減算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張。

2、搶答器(鼓、腰鼓、鑼)三個，統計牌一個，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

3、水果卡片若干，禮花一個，勝利、失敗、歡快的音樂各一首。

活動過程：

一、引題

1、師：小朋友緩頌兆，歡迎你們來到快樂數學大本營，我是快樂數學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是：快樂數學，快樂無限!我們現在大聲的把口號喊出來：快樂數學，快樂無限!ye! 首先我要向你們介紹今天的三個方隊，貼有米老鼠的是米老鼠隊，歡迎你們!貼有唐老鴨的是唐老鴨隊，歡迎你們!貼有小熊的是小熊隊，歡迎你們!米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果，今天我為你們准備了許多的水果，你們想要得到水果嗎?那我們馬上進入快樂數學第一關。

二、快樂數學第一關。

1、師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個水果。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。得到水果的選手，要自己拿起水果貼到自己隊的英雄榜上。看那一隊的水果個數最多。現在請各隊的一號選手答題。

2、師：答題開始。請聽題3 3=?(教師請三位選手輪流回答) 幼兒：3 3=6 師：(出示正確答案)回答正確，某某和某某得到水果獎勵。

3、師：現在請各隊的二號選手答題。(依次進行)

小結：第一關六輪必答題結束，我們來關注各隊的水果得數，某某隊得到幾個水果，可以用數字幾來表示?(教師板書)小朋友看哪個隊的水果個數最多?米老鼠隊現在暫時領先，但唐老鴨和小熊也不要氣餒，在後面的環節里，你們還有機會。現在我們進入今天的第二個環節——快樂數學，第二關。Ye!

三、快樂數學第二關。

1、師：第二關“我說你來算”。今天我帶來了一張圖片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物?(花園里有兩只蝴蝶，又飛來兩只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶?)小朋友請你算一算。

2、我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。

(1)、幼兒自由討論，請幼兒口述。

(2)、教師完整講述，並板書：2 3=5

3、我這里有三張圖片，每個方隊一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心裡。

4、挑戰開始：米老鼠隊可以選擇唐老鴨隊和小熊隊當中的一隊接受挑戰。師：你們選誰?唐老鴨隊接受挑戰，請聽題。(唐老鴨隊可以是任意隊員答題。答題是否正確由挑戰隊判斷，答對拍三下，答錯

拍一下。)恭喜唐老鴨隊得到一個水果。現在請唐老鴨隊出題。

5、小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個水果。我們再來關注各隊的水果個數。(表揚第一名，鼓勵其他隊)

四、快樂數學，第三關。

1、第三關，搶答題。我出示圖片，你們用數字算出來。比如：這張圖片你回怎麼算：(2 3=5)對!我們就用這種方法來算。

2、我請每隊的數字6當隊長，請隊長那出凳子後面的樂器當搶答器，當我那出圖片說：搶答開始。注意：隊長必須在我說開始之後才能敲響搶答器。好!准備!搶答開始。

3、小結：搶答環節米老鼠隊幾個水果?唐老鴨隊幾個水果?小熊維尼隊幾個水果?

五、統計

1、三關過後，我們來看各隊的水果得數。(幼兒唱數，教師統計)某某隊得到水果最多，某某隊和某某隊水果也很多。米老鼠、唐老鴨還有小熊維尼非常高興，給我們送來了禮花，我們一起慶祝一下(教師打出禮花)跳起來吧!

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分類: 教育/科學 >> 職業教育
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2.det.tjfsu.e/learning/oral(英語口語學習資源)

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5.ebigear/Resource/324/(大耳朵英語—— 國際音標與語音 )

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關於流行語翻譯的資源：

1.jasii/trans/zych/（非凡英語——各 專 業 類 別 英 語 翻 譯 詞 匯 資 源 目 錄——）

2.mornstars/Article/ShowSpecial?SpecialID=1（詞彙分類匯總文章列表）

3.iselong/chn/index17（萬千英語族—— 翻譯文化頻道）

再附關於新概念英語的學習網站：

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2、漢英、英漢、英英、漢漢詞典：
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3、網路辭典
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