二年級數學應用題怎麼時候用乘除法

A. 什麼情況下用乘法，什麼情況下用除法，什

一、乘法

1、將相同的數加起來使用乘法。

例如：將5個8連續加起來就可以使用乘法5×8=40計算。

2、計算倍數可以使用乘法。

例如：將一個面積為4平方米的正方形放大8倍是多少，可以使用乘法4×8=32計算。

二、除法

已知兩個因數的積與其中一個非零因數，求另一個因數的情況下使用除法。

例如：A×B=30，A=5，求B是多少，這個時候就可以使用除法30÷5=6。

(1)二年級數學應用題怎麼時候用乘除法擴展閱讀

除法運算公式被除數÷除數=商，例：8÷2=4。

被除數÷商=除數，例：8÷4=2

商×除數=被除數，例：2×4=8

還有一種情況：

被除數÷除數=商......(六點)余數(不大於除數)。

除數×商+余數=被除數。

B. 小學二年級數學應用題怎樣教孩子用加減乘除法

用最簡單的例題，先教會孩子對運算的正確認知（如：你有10個蘋果，你3天吃了3個每天吃幾個？你還剩幾個蘋果？.....等等） 然後教他（她）學習如何審題（如，還是上面的題，第一問：每天吃幾個？已知總數：3個，分三天吃完，用除法） OK不？

C. 請問如何能分辨一道應用題什麼時候用乘法什麼時候用除法，我看見有些應用題先用了乘法又用除法

整數階段：
1、乘法的運算是拆跡知道部分求總體。
比如說每個蘋果2塊錢，買了10個總共就是2×10=20塊錢。
2、除法跟乘法是相反，知道總體，求部分。
比如說總共花了20塊錢，買了10個，那就是20÷10=2元/個。
以上是最普通的一般理解，不過估計你沒有可能這個都弄不懂，估計弄不懂的是分數階段的乘除：
分數（小數）階段：
3、知道總體求部分，就是乘法。
比如旅配並說一袋米25千克，我分到了2/5，那麼我就分到了25×2/5=10千克。
4、知道部分求總體，就是除法。
比如說我分到賣咐了15千克大米，也知道這是一袋大米的3/5，那麼整袋大米就是15÷3/5=25千克。
大概就是這樣，希望能幫到你。

D. 小學二年級怎樣區分乘除法應用題有什麼規律

小學二年級比較好區分。一般情況是，告訴你一共多少多少，如，總價，總量，總長，總重，那用除法，告訴你單價，單量之類的，用乘法。例題褲正隱：小明買鉛筆，告訴你他買清段多少支，一支多少錢，問要付多少錢，用乘法。告訴你一共多少錢，他買多少胡廳支或一支多少錢，提到一共多少錢，用除法。二年級大概也就這樣了。

E. 小學數學分數類應用題怎樣區分乘除法

個數占另一個數的幾分之幾，求另一個數的就用除法
一個數是另一個數的幾分之幾，求另返困一個數棗世銀的就用乘法（求這個數是多凳宴少就用除法）
帶有「每」的都是除法
帶有「共」都是乘法。

F. 小學應用題怎麼分乘除

1、乘法。已知單位「1」，求單位「1」的幾分之幾是多少，是用乘法做的。
2、乘法和加法。已知單位「1」和比單位「1」多幾分之幾的數是多少，用單位「1」的具體數字乘蠢大單位「1」和多的幾分之幾的和。
3、乘法和減法。已知單位「1」和比單位「1」少幾分之幾的數是多少，用單位「1」的具體數乘單位「1」和少的幾分之幾的差。
4、除法。已知單位「1」的幾分之幾是多少，橡和求單位「1」，用單位「1」具體的數字除以它對應的占單位「1」幾分之幾。
5、除法和加法。已知比單位「1」帶如豎多幾分之幾的數是多少，求單位「1」，用比單位「1」多幾分之幾的數字除以單位「1」和比單位「1」多的幾分之幾的和。
6、除法和減法。已知比單位「1」少幾分之幾的數是多少，求單位「1」，用比單位「1」少幾分之幾的數字除以單位「1」和比單位「1」少的幾分之幾的差。
7、總之，如果已知單位「1」的數，求另一個和單位「1」有關的數字，就用乘法；如果已知單位「1」的幾分之幾是多少，求單位「1」，就用除法做。

G. 小學數學應用題什麼時候用除法，什麼時候用乘法

小學數學應攔畝鏈用題
求平均數用除法，求總共數用乘法；知道速度和時間求距離 用乘法，知道距離和時耐大間求簡孫速度用除法。